小學(xué)年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)年級作文 篇1

　　書上一篇課文說，作者有兩個母親，一個是生母，一個是祖國。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個母親，生母、祖國、另一個就是我們班的班主任高老師。

　　一天，天下著小雨，我們班的一個同學(xué)暈倒在操場上，正好讓路過的高老師看見了，她不顧一切，背起同學(xué)來到了三樓衛(wèi)生室，看到老師著急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮(zhèn)定，為同學(xué)倒來熱水，仔細觀察了同學(xué)的病情后，高老師發(fā)現(xiàn)他的臉色不好，出于擔(dān)心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫(yī)院，并及時打電話通知了同學(xué)的家長，當(dāng)他的父母來到醫(yī)院時，看到自己的孩子已經(jīng)打上了點滴，一切都被高老師安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的并無大礙時，高老師才放下心來。原來，老師本已向?qū)W校請了假，因為這些天自己的身體并不太好，可當(dāng)他在操場上看到學(xué)生當(dāng)時的緊急狀況時，已全然不顧自己的`病情。直到看到學(xué)生沒事了，她才想起自己的身體，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾身是汗，身體透支了。

　　我們的高老師就是這樣，像我們的生母，細心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識，也教會了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個母親��！

小學(xué)年級作文 篇2

　　冬爺爺邁著蹣跚的步伐悄悄離去，春姑娘哼著小曲兒和大家見面了。聽說她已經(jīng)來到了梅園公園，我興沖沖地趕去和她約會。

　　剛踏進梅園公園的大門，就望見了一大片一大片的郁金香，我急忙撲進她的懷抱。

　　草地上洋溢著郁金香的笑聲，有穿著黃領(lǐng)紅衣的“人見人愛”，有披著紅黃漸變衣的“美國夢”，還有換上粉裝的“范伊克”。她們有的已經(jīng)張開了笑臉，正努力地綻放美麗;有的只展開了一點兒，里面的花蕊若隱若現(xiàn);有的還是害羞的花骨朵，猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚也不出來……

　　看著，看著，我好像置身于郁金香之國——荷蘭，徜徉在花的海洋之中，仿佛自己也變成了一朵郁金香，隨著春姑娘歡快舞蹈……

　　“陽陽，快看!湖心島上也有郁金香!”媽媽的喊聲一下子驚醒了我。我穿過郁金香，來到拱橋上，只見湖心島上的“小調(diào)皮”們紅燦燦的，在春日的陽光下顯得格外耀眼。四周圍綠意盎然、生機勃勃：小草探出尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的;湖里，五彩斑斕的小魚兒、黑不溜秋的小蝌蚪，一個勁地甩著尾巴游啊游，是不是要去找媽媽呢?

　　從橋上走下來，我一頭鉆進了路邊的竹林，四處尋找。忽然，我眼前一亮：“是竹筍!”看，幾棵竹子的腳邊，一棵棵小竹筍剛掙脫竹媽媽的懷抱，一臉好奇地張望著這個世界。

　　走出竹林，眼前的幾棵小樹又吸引了我。它們已經(jīng)露出尖尖的嫩芽，細細的`、小小的，似乎稍一觸碰就會掉下來。

　　盡管這樣，它們還是毫不畏懼，努力地伸展身姿，貪婪地汲取著春姑娘給予的甘甜雨露。一個小芽就是一個跳動的生命，每一根枝條上都有無數(shù)個生命在顫動!。

　　告別小樹，踏著公園的石板路，我又爬上了小山坡。向下望，熙熙攘攘的人群一撥又一撥地涌進梅園，每個人都春光滿面。一叢一叢的郁金香連在一起，像是天上的彩虹掉落了人間，又像是春姑娘解開的腰帶飄落下來。

　　花、草、人、湖編織成了一幅五彩繽紛的圖畫!

　　老師，春來了，我邀你踏春……

小學(xué)年級作文 篇3

　　我每在“啃”完一本書后，都會得到啟示，《水滸傳》使我懂得了忠義的含義，《魯賓遜漂流記》使我懂得面對人生不放棄，不拋棄，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書卻是我受益匪淺。

　　一開始，我一看這書名，想：里面寫的肯定是怎樣煉鋼鐵的�？赐旰筮@才恍然大悟，人生的道路就像鋼鐵煉成鋼一樣，是那么地坎坷、曲折。文中的保爾·柯察金歷了風(fēng)吹雨打，他從小就在店里打工：洗盤子、燒水……我從不幫父母做一件事，在我眼里，掃地、洗碗、做飯是父母應(yīng)該做的，自己悠閑地玩著電腦、看著電視，而父母卻勞累著�，F(xiàn)在我要孝敬父母，多做些力所能及的事。

　　在這條蜿蜒坎坷的人生道路上，有人禁不住苦難而倒下，而有人頂風(fēng)沙、冒雨雪，挺過了一關(guān)又一關(guān)，因為他們沒有放棄，沒有退縮，沒有畏懼，依然走在人生道路中。難道有什么挫折可以阻撓他們前進的腳步嗎？不！沒有。保爾·柯察金就是這樣的人，不停地執(zhí)著進取，努力向上，一心想著為國家效力。他不正是一條奔騰不息的小溪嗎？沒有停留的時候，沒有畏懼挫折的時候，沒有放棄的'時候，一直永不疲倦地奔騰著。他對病魔抗?fàn)�，沒有放棄過。文中的保爾·柯察金不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

　　每當(dāng)遇到困難的時候，一股強大的力量激進著我，是誰給予我的力量？是保爾·柯察金。遇到難題時，我不像以前那樣不會做就空著，甚至仍書，我要認(rèn)真思考，細細讀題，沒有闖不過去的關(guān)，沒有過不去的河，只要不放棄，題定會破解。

　　在我心中，蘊含著幾個字，這幾個字眼中，他們會影響每一個人：執(zhí)著地進取，不放棄的信念，鋼鐵般的意志，會贏得一切��！

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