小學(xué)年級作文(優(yōu)秀4篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級作文 篇1
淚水劃過我的臉龐，砸在玻璃桌面上，濺走了從前的我。
無形的枷鎖銬住了我的思緒，心里只有兩個字：好痛。落葉與花瓣之間，沒有人能讀懂我的.心。在天邊，我感覺到了一股強(qiáng)烈的風(fēng)，剎那，星云變幻，細(xì)雨洗禮。朵朵花紛紛飄向天空，淡雅的粉紅裝點(diǎn)了整個世界。
深邃來自于殘缺的零落，時間依然從筆尖逝過。尋找的旅程依然繼續(xù)著。因?yàn)椋L(fēng)雨之后，盡管沒有絢麗彩虹，也會有萬丈晴空。
小學(xué)年級作文 篇2
一場口斗沒結(jié)束,新的口斗又開始了。
“看別人有什么，就嚷著向媽媽要這要那,就是家有萬貫也供不起你這個小祖宗！”
“可別人有的我為什么就沒有？”我理直氣壯地反駁道。
“你看隔壁小東從不向媽媽要這要那，學(xué)習(xí)成績卻那么好。”拉長了臉毫不示弱，媽媽氣憤的眼神里帶著幾分哀傷。
“我也從沒見過你這樣的媽媽，總說別人家的孩子好，從沒夸獎過自己的孩子�！边@話剛想說出口，可一抬頭看到媽媽的眼神，我又很不情愿地把它咽回肚里。我覺得周圍的空氣不流動了，呼吸也變得十分困難，老天怎么賜給我這么個媽媽！
天色漸漸暗下來，媽媽的臉色異�？膳�，可看不見一滴眼淚，也許她的心在流淚。但我認(rèn)為南極的冰塊也有融化的時候，堅(jiān)硬的.石頭也有被滴水穿透的時候，再固執(zhí)的人也有動搖的時候，我相信媽媽會改變她的想法的。我的心頭像壓了一塊大石頭，我看到媽媽頭上跳出的白發(fā)，覺得媽媽變老了，但她教育我的精力不減當(dāng)年，哪怕這些精力折了她的壽命，她也毫不吝嗇地把它們傾注到我身上。
“嘟嘟……嘟嘟……”一陣清脆而熟悉的喇叭聲打破了這死氣沉沉的氣氛，是爸爸回來了。媽媽轉(zhuǎn)身下樓去開門，天��！爸爸比媽媽對我更嚴(yán)，頓時我緊攥拳頭，渾身冒著冷汗。擔(dān)心，恐懼，無奈，一個個向我襲來。我的心提到了嗓子眼兒，今天爸爸肯定非把我擺平不可。
我偷偷地跑到樓梯口，豎起耳朵，靜靜地偷聽著爸爸和媽媽在樓下交談，“兒子今天回來表現(xiàn)怎么樣？”“表現(xiàn)不錯，今天兒子放學(xué)回來還幫我做了家務(wù)呢。”
我心里的石頭終于落下來，真是不可思議，媽媽竟然沒有把我們娘兒倆口斗的事告訴爸爸。
我走到陽臺上，呆呆地望著天空，黑暗的夜空中掛著幾顆星星，曾經(jīng)被愁云埋沒的它們，現(xiàn)在還是一樣依偎在天空媽媽的懷里，而天空用那無私的愛呵護(hù)著星星們成長。星星的任性，在廣闊無垠的天空中變得那么渺小，那么可愛。
我不正和這些星星一樣在母親寬廣的胸懷和無私的愛中成長嗎？
想到這里，我立即下樓去……
小學(xué)年級作文 篇3
云臺花園坐落在白云山腳下。一走進(jìn)門，就看見了一個噴水池。一根根水柱向上噴，噴出倆的水像一個個盤子。噴水池旁邊有石階，走幾十步石階，就又一個大噴泉。這個噴泉沒有池只有一個個小洞，水從小洞了噴出來，水柱有一米來高，游客們有的跑到噴泉中間照像，有的小孩還用噴泉洗澡呢。噴泉有時噴水，有時停，當(dāng)我跑進(jìn)去的時候它就沒了，跑出來時它又有可，好像在和我們開玩笑。噴泉旁邊有一個大水池，池里也有一個噴泉。這個噴泉由數(shù)不清的水柱圍成一個大圓，中間有幾跟大水柱。一陣風(fēng)吹來，大水柱的.水被吹散了，像霧一樣灑向池了一。云態(tài)花園的左邊有一片草地。草地邊有千萬朵玫瑰花和月季花。玫瑰話和月季花有大紅的、黃的、白的、紫的、粉紅的，五顏六色，美麗級了�？�，玫瑰花上有幾粒水珠，看起來更加鮮艷。穿過草地有許多千奇百怪的巖石。有一快最大的，像一朵大蘑菇，蘑菇石下面能站幾十個人，有的巖石上雕著十二生肖，有的雕成圖騰。云臺花園的左邊也有草地。看，草地上有個時鐘。時鐘是用花埔做成的。里面的十二個數(shù)字是用小樹苗做的，中間有時針和分針。這臺時鐘是真的，時針、分針還能行動。時鐘上面有一間溫室。溫室里有蝴蝶蘭、舞女蘭、壁蘭。蝴蝶蘭的花像一只蝴蝶，在翩翩起舞。你知道為什么要叫舞女蘭嗎。因?yàn)榘∥枧m的花像一個穿著黃色的裙子的姑娘在跳舞。溫室里還有仙人掌。仙人掌有的又高又瘦，有的餓有矮有胖，就像一個巨人和一個矮人站在一起，非常有趣。
玩完了云臺花園要回去的時候，我們來到大門口，我回頭望了花園的全景。啊！真像一幅優(yōu)美的畫。
小學(xué)年級作文 篇4
我是一個非常喜歡小動物的人，對自然界中那些動物之間的打打鬧鬧非常感興趣，正所謂，“一物降一物”，食物鏈?zhǔn)莿游镏g基本的生存之道，它們相互依存，才能發(fā)展。于是，這造就了一個天性愛觀察小動物的我。
一天上午，我寫完作業(yè)，在門口玩耍，忽然看見不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑乎乎的東西，強(qiáng)烈的好奇心促使我走近去一探究竟。我走過去一看，我還以為是什么呢，原來是一只飛蛾和幾只小螞蟻扭打在一起。這一幕刺激了我的本性，于是我趕緊蹲下去細(xì)心觀察。仔細(xì)一看，原來是飛蛾在跟螞蟻搏斗呢。
看起來瘦小的幾只螞蟻企圖將飛蛾扛起來，可是飛蛾拼命掙扎著，不能讓它們得逞，雖然飛蛾受傷了，但是這幾只小螞蟻似乎并不是它的對手。渺小的螞蟻對抗飛蛾，真是關(guān)公面前耍大刀——不自量力。
可是小螞蟻們似乎沒有意識到這一點(diǎn)，它們還在與龐大的飛蛾進(jìn)行著殊死搏斗，它們應(yīng)該想回去向老大邀功呢吧。只見螞蟻們分頭行動，經(jīng)過一番較量之后，螞蟻還是拿飛蛾沒辦法，束手無策的它們終于發(fā)現(xiàn)自己不是飛蛾的對手，畢竟對手太強(qiáng)大，自己只有幾個“小兵”不足以與它抗衡，于是它們聚集在了一起，似乎在商量著什么對策。
終于，它們想出了一個辦法，只見“領(lǐng)頭”的威風(fēng)凜凜地指揮作戰(zhàn)方案，首先派了兩個“小兵”去螞蟻窩里搬救兵，然后命令剩下的螞蟻守在飛蛾周圍，它們像士兵一樣訓(xùn)練有素，整整齊齊地包圍了飛蛾，等待“援兵”的到來。而被緊緊包圍的飛蛾呢，因?yàn)榻?jīng)歷了一場生死之戰(zhàn)，再加上受了傷，可能有些力不從心，已經(jīng)累的.上氣不接下氣了，正在養(yǎng)精蓄銳，等待與敵人的第二次交鋒。不知道這次到底是誰輸誰贏，雖然飛蛾暫時憑借自己龐大的身軀占了上風(fēng)，但是它的體力已經(jīng)消耗得差不多了，看來這次的結(jié)果很懸吶。
還沒等到飛蛾做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，螞蟻的“救兵”就已經(jīng)搬來了。螞蟻們成群結(jié)隊(duì)，井然有序地朝著獵物走了過來，光看這個氣勢，我覺得飛蛾就已經(jīng)輸了。不過我還是對它抱有一絲絲希望，畢竟在我看來，再多螞蟻在龐大的飛蛾面前依然顯得那么渺小。
螞蟻氣勢洶洶地來到了飛蛾的面前，絲毫沒有懈怠，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。還沒等飛蛾反應(yīng)過來，一場激烈的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了。別看螞蟻的體形只有一丟丟，它的力量還挺大的。它們在指揮官的有序指揮下，排兵布陣，對飛蛾展開了猛烈的攻勢。只見它們在飛蛾身上爬來爬去，咬來咬去，企圖將它置于死地。飛蛾被螞蟻咬得翻來覆去，疼的滿地打滾。
在一旁觀戰(zhàn)的我，為飛蛾揪著一顆心，難道飛蛾的命運(yùn)就這樣了結(jié)了嗎？我看到飛蛾也不甘示弱，一直在不停歇地拍打著翅膀，扭動著身體，試圖把身上的螞蟻都給抖落下來。在飛蛾的拍打下，螞蟻確實(shí)從它背上摔了下來，不過螞蟻也沒有放棄，繼續(xù)爬到飛蛾身上作戰(zhàn)，它們扭打在一起，難分勝負(fù)。飛蛾漸漸失去了斗爭的力氣，沒有之前那樣負(fù)隅頑抗了。螞蟻齊心協(xié)力，殊死拼搏，終于將飛蛾拿下了，飛蛾也已經(jīng)奄奄一息，任憑螞蟻擺布了。
螞蟻一方勝利了，它們抬著飛蛾，團(tuán)結(jié)一心，一步一步地像窩里前進(jìn)，準(zhǔn)備回家和同伴們一起分享這勝利的果實(shí)。
看了這場有趣的戰(zhàn)爭，也讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
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