小學年級作文范例[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學年級作文 篇1

　　不知道為什么，那天到了書店，我會選上了一本《創(chuàng)新作文》�；蛟S我本來就是一個落后的人，在我內(nèi)心里是很想知道什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新是什么，怎么樣的作文能叫做創(chuàng)新作文？

　　最后我不知道我是怎樣將書看完的，就覺著沒意思，卻又很好玩。我覺得我沒有找到答案，我依然不知道創(chuàng)新作文是個什么東西，如果你要把它定義為故意讓人看不懂，看完了不知道說的是什么，中間還做秀似的加上一點個人文采顯示作者功底！

　　我覺得以前寫東西很順手的，現(xiàn)在卻不知道怎么搞的，就像是一只狗拿著一塊骨頭不知從哪下口一樣。我想是我看的書太多了，我覺得我的思想已經(jīng)有些被束縛了，拿著筆就只知道怎樣創(chuàng)新，怎么樣才能讓我的文章看起來拽一點，完全寫不出那種真正屬于我自己的東西！

　　現(xiàn)在的`文章真不好寫，或者說現(xiàn)在的文章真不好看。其實有時候我覺得作文還是隨意的好，并不需要那種所謂的中心思想，想什么便寫什么。但后來我試過幾次，我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的文章跟著創(chuàng)新作文基本上沒什么兩樣。我個人不喜歡所謂的創(chuàng)新作文，也許是我的水平有限吧，我真的看不懂！所以我很少去觸碰，我想我應該是沒什么資格去評論它的，因為我連創(chuàng)新作文是什么樣的作文都不清楚，我要是冒冒然的就去評論它，恐怕要惹來別人的冷眼嘲笑加上他自以為是的不屑。

　　我覺得我是個愛寫東西的孩子，我想寫屬于我自己的文章。我很不要臉的欣賞著我自己的文章，我覺得它們就是我的孩子，它們記錄著我一點一滴的歡笑和淚水，看著它們我就會莫明的生出一種滿足，看著它們我就會笑，天底下有哪個父母不愛自己的孩子？如果有，那也一定不會是我！

　　左邊是那種老的可以掉牙的文章，讓人看得睡意蒙蒙，激不起一點興趣右邊是創(chuàng)新作文，看得讓我感覺自卑。所以我一直在尋找，尋找介它們中間的風格，那就是我想要的風格，可我找不到。我不是那種腐朽的頑固派，一心要打擊新生勢力，更不是旺盛的維新派，始終堅持著要沖擊封建頑固。我承認自己做不到，更沒有必要去做，那不是我該做的事。至于我該做的，我能做的是什么我也不清楚。我只能夠吹的晚風，看著月亮，思考著，寫著我心愛的文章，一直寫。。

小學年級作文 篇2

　　在一次偶然間，我上網(wǎng)搜作文，看到了，寫作文說有稿費，一篇0.5~2元，剛開始我是不相信的，所以我寫了一篇作文發(fā)表了上去，字并不多，100字左右。晚上就審核出來了，我得了0.5元，我看到了希望，覺得這個是真的能賺錢，后來那段時間我投了很多作文，稿費攢到了10元，我就去提現(xiàn)，說24小時會到帳的，于是，我等了一天，都沒有到帳。第二天早上起來，我立刻登我的支付寶，看到有人轉(zhuǎn)帳過來，轉(zhuǎn)帳說明是稿費。那天我非常高興，因為這是我人生中賺到的第一桶基金。后來那段時間，我每天都會寫作文，我靠我賺來的稿費在淘寶上買了很多東西，我的零花錢也增多了，每個月我都會從我賺的稿費中拿出一半一半給媽媽。媽媽很驚訝，問我哪來的那么多錢？我笑盈盈地說“這是我寫作文賺來的稿費，我長大了，能賺錢了�！眿寢屆�摸我的頭說“確實長大了呢！還學會自已賺錢了呢！”

　　暑假的這段時間，我很少寫作文了，我變得懶了。有一天我在淘寶上看到特別漂亮的一件衣服，我很想買下來，無奈，我沒有那么多錢。我上網(wǎng)看到我搜索過得記錄有，被我遺忘了很久，我點開我的，看到別人寫的作文是那么生龍活虎，再想想淘寶上的那件衣服，我一下子有了干勁，一口起寫了十幾篇作文呢！晚上我的作文審核完了，看到我的稿費一共是17元，我特別開心，還差13元就可以買那件衣服了。

　　晚上吃飯的時候，媽媽說過陣子該買碗了，我們用的碗都生繡了，應該買個瓷碗。我寫的作文一共賺了30多元，我立刻上淘寶看看那件衣服，當我快要買下來的'時候，我的腦海里想起晚上吃飯時媽媽說的話，我就在淘寶搜索瓷碗，里面的碗把我驚艷到了，好漂亮的碗��！我特別喜歡，10元一個碗，我用我賺來的稿費買了三個飯碗。第二天就到貨了，我打開看的時候，店主包裝得很好，碗一點都沒有損壞的痕跡，我想給媽媽一個驚喜，晚上的時候，我神秘地對媽媽說“媽媽，我要送你一件禮物，你不許睜開眼睛噢�！眿寢岆S即閉上眼睛。我從房間里取出那三個瓷碗，走到媽媽面前，對媽媽說“可以睜開眼睛了。”媽媽看到這些瓷碗特別高興呢！碗上印著她最愛的牡丹花，你說她能不高興么？

　　非常感謝！

小學年級作文 篇3

　　鮮花獻給凱旋的人，也應該獻給失敗者，因為這是對他已經(jīng)付出自己心血的肯定，也表示對他的支持、真誠的關(guān)愛，恰當?shù)某錆M愛的語言、行為是能給人溫暖的。這是我在課文《獻你一束花》中學到的……

　　課文《獻你一束花》中記述了一個女體操運動員多次獲得冠軍之后，因為心中的負擔，加重了她的思想包袱，在一次國際大賽中從平衡木上跌了下來，并在其他的`項目中也大敗而歸。在她萬分沮喪地回國后，卻受到機場女服務員的熱烈歡迎，女服務員勉勵她不要氣餒，這位運動員深受感動，找到了自信，很快從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的多次大賽中取得冠軍，從而進一步說明勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵。

　　在這大千世界里，人口眾多，不可能人人都是勝利者，總有那么一部分人是失敗者，我們不能因為這些人的一兩次失敗而忽略他、責備他，更不能討厭他，畢竟人無完人嘛!

　　想到這里，我不禁慚愧地低下了頭，我不也是因為別人的一兩次失誤而責怪過別人嗎?上次學校運動會舉行接力賽，我們班得了個倒數(shù)第一，可我不先從自己身上找原因，一個勁兒地責怪別人，這難道不是更傷了他人的心嗎?回想起來，心里真不是滋味……

　　看到這兒，我不由得想起了自己的媽媽，有幾次我考試沒，可我的媽媽也沒有責怪我，的卻是給我鼓勵和關(guān)愛，媽媽的這種精神是多么可貴啊!

　　失敗，是常有的事，就連舉世聞名的許多大科學家都失敗過，一句關(guān)心的話語，或是一束美麗的鮮花，都能給人溫暖，給失敗者力量，最終達到成功的彼岸，正如文中所說“讓失敗屬于過去，勝利屬于未來!”

小學年級作文 篇4

　　有人說，生命當中沒有什么是長久的，因為生命本身便是一段難以用“長久”來衡量的距離。你大可以當做是我骨子里的反叛，也不妨將它當做是一個孩子般天真的固執(zhí)心態(tài)

　　——我多么想把文字，進行到底。

　　“時光荏苒，歲月如梭”，即便是自己在著筆，我也難掩心上的笑意，這段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法，少了些深層次的東西，卻也輕而易舉的把我?guī)Щ氐皆��?jīng)。

　　小學時最喜歡的科目是語文，語文課堂最喜歡的片段是朗讀作文，享受被別人欣賞的感覺，期待得到老師表揚的情結(jié)，說來想來已是第9個年頭，盡管當初稚氣的孩子在今日性格上也沒太多的變化，依舊棱角分明，用熱烈的掌聲或是透著寒氣的'冰霜性情對待著世間的百態(tài)；盡管那時作文水平不高對博大精深的中華文化也一知半解的丫頭到現(xiàn)在，也難以與名家所作的冰山一角相媲美，時至今日我依舊想把這份感激，留給恩師。

　　感謝刁老師的培養(yǎng)，讓我獨立，讓我堅強；感謝老師的諄諄教誨，讓我書寫，給我力量。我心上堅持著這樣一份信仰，因為熱愛，所以也就不懼怕什么風浪。何談風浪呢？文字的路上永遠是鮮花遍地，馥郁芬芳，我隨意低下頭便能看到絕世的風景，我抬頭向高望便深諳自己的渺小，這個精神世界里，公平的出奇，也冷靜的出奇

　　——成功永遠留給寫生活的人，浮夸、虛無在這里皆是無果，或是苦果。這也應該是我熱愛它的原因之一吧，不帶感情色彩的評判，不帶世俗目光的賞析，文字給人靈魂深度的拷問，也給人最高殿堂的贊賞。

　　昔日熱鬧的博客也有三三兩兩的冷清了，昔日班級里比著賽著發(fā)文寫文的蓬勃也不知哪兒去了，我已是許久沒有點開那小學時名噪一時的班級圈子，還是熟悉的溫暖的聲音在鼓勵著孩子，卻眼見發(fā)文的名單上只剩下相同的名字

　　——是感嘆嗎？感嘆時光把我們的熱情都帶到了汪洋里去；是慶幸嗎？慶幸固執(zhí)的自己拼盡全力也保留了一份周全。

　　我想繼續(xù)寫下去。從沒有任何一個決定讓我這般確信。

　　曾記得智者說過，書讀的越多會覺得自己知道的越多，對書思考的越多，才會發(fā)覺自己渺小的越多。我想我應該正處于前者和后者的過渡階段，以至于對當初飄飄然的夢想還存有一星半點的依戀

　　——權(quán)當是一個孩子的志比天高吧，總有一天我要寫成那么只字片語留給你來閱讀，總有一天我會享受不同的目光不同的聲音所帶來了同樣的喜悅。褒獎或是批判，輕笑或是禮贊都還好，我只會憑著滿腔的愛和真誠，走下去，走到路的盡頭，走到生命的完結(jié)。

　　我多幸福，年輪還未走過一半，便輕易找到了這一生緊牽的伙伴。

小學年級作文 篇5

　　昨天我們班美術(shù)老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術(shù)課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學十三課我的小制作，用橡皮泥做小動物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對！做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的'身子。

　　接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動手、活靈活現(xiàn)的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對我說：“你真棒！只用看這么短的時間就做好了一個這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺展覽吧！”我站在講臺上，看見同學投來了贊揚的目光，心里高興極了！

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