小學年級作文優(yōu)選【4篇】
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
一個星期日的清晨，我照例給嬌艷的玫瑰澆水。忽然，我驚異地發(fā)現(xiàn)花盆下壓著一株可憐的小草。它被風折了莖，瘦小的個兒在微風中瑟瑟發(fā)抖，狹小的葉片枯黃發(fā)焦，莖干巴巴的，要不是還有一點兒淡淡的綠色，我真不敢相信這個生命的存在。
我懷著憐憫的`心，小心翼翼地拿來花盆，填滿土，施上肥，種上這株可憐的小草，期待它的復活，哪怕長出幾個鮮嫩的小綠葉，也是我莫大的希望。
過了幾天，小草兒果然發(fā)芽了！它嫩綠的小芽兒挺出盆面，盡情享受著陽光的照耀。更令人意想不到的是，幾個星期后，小草竟然開出了淡紫色的小花苞，花盆里清香撲鼻。雖說花沒有牡丹的嬌艷，也沒有玫瑰的嫵媚，但卻淡雅端莊，溫柔嫻靜。
不幸的是，一天下午我在玩耍時，不小心跌傷了腿，媽媽把開滿紫花的小草連根挖起，給我止血，然后隨手扔了，我知道是那棵小草后，十分心疼，為它蓋了一座“墳”。
過了些日子，“墳”上的土松動了，一株紫蘭的新芽露出了尖，我大吃一驚，才領悟到小草生命力的頑強。難怪詩人用“野草燒不盡，春風吹又生”的詩句來贊頌小草。
它啟示我，經(jīng)過磨煉、不怕困難與挫折的生命是頑強的、有用的、長久的，并且是閃光的。我愿做一棵挺風傲雪的勁草，在廣闊的天地中堅強生長，為人類造福。
小學年級作文 篇2
大年初一，親戚朋友都來我家，可熱鬧了
一大早，我就站在門口，迎接客人。
客人們都給了我壓歲錢，我嘴里直說;“謝謝!新年快樂�！�
等客人都走了，我掏出紅包數(shù)了數(shù)，一共有一千多塊錢呢!我跟媽媽說：“開學時，我要用壓歲錢交學費。”媽媽笑了。
小學年級作文 篇3
朋友，該做什么，不該做什么，我想我們都懂，但有時，朋友相處卻不知該做什么了。
我想，朋友該做的應該是彼此信任，彼此關心，彼此照顧。傷心時，朋友是逗你高興的開心果；郁悶時，朋友是幫你解決問題的人；開心時，朋友是陪你一起笑的'人；失落時，朋友是永遠給予你鼓勵，安慰的人；成功時，朋友是最為你高興的人。朋友就是這樣，無時不刻想著你，永遠陪伴你，朋友，就是把你看透了還喜歡你的人。
我覺得，朋友不該做的事是背叛和兩面三刀。既然是朋友就不應該背叛，不要今天和你玩，明天就絕交，和別人一起針對你，這樣的人，行為最令人厭惡，當然兩面三刀也不可取，朋友不該在你面前一套背后一套，更不應該這邊和你很要好，那邊有說你這不好那不好。
我不明白，作為朋友，有些請款一該怎么uo。
唉，朋友，該怎么做？
小學年級作文 篇4
“一場秋雨一場寒”。秋雨，本該充滿一種婉約的風韻，卻不知為何浸透了一些文人雅士滿筆的哀愁。
秋，這個季節(jié)本就洋溢著悲傷的氛圍。倏地，一陣秋風夾雜著瀟瀟秋雨迎面而來。
站在屋內(nèi)，我凝視著無數(shù)晶瑩的雨滴從房檐滴落，墜進屋瓦下凝聚成的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響。不知怎的，看著窗外蕭條的秋雨，我的鼻頭竟有種酸酸的滋味兒，心頭縈繞著層層苦澀。
坐在窗前，閉上眼，用心去聆聽秋雨的訴說。用心靈之窗去看秋雨，她好似一位婦人，帶著滿心的哀怨，無處發(fā)泄，亦無處傾吐，只能默默地流著淚，對著高大無言的'墻壁喃喃自語，蹩緊了雙眉，眉宇間充斥著無盡的憂愁。
秋雨，宛如墮入凡塵的精靈，因被貶入凡塵，被剝奪了往日輝煌的榮耀，無數(shù)次想要掙扎，卻又無力擺脫，所以哀哀地哭著，渴望這哭聲能夠感動上天。
秋雨，猶如美好神話中美麗的嫦娥，懷著對人間的思念及對深愛著的丈夫的深深眷戀，只得與那永遠搗不完藥的玉兔獨自守著凄涼的月宮。
秋雨，又恰似萬里尋夫的孟女，與夫君相愛相思卻不得相見，長城之下撕心裂肺的哭喊，使上蒼為之垂憐。
這是今秋最暢快的一場雨。仿佛在釋懷凝聚了一秋的情感，它越過整秋幽寂，打開重門深掩，用自己的暮靄深沉了俗世的繁華；攜手涼風淡淡的寒意，洗滌了一夏的煩燥與整秋收獲與成熟的繁忙與孤傲；喧嘩了悲歡擾攘，好像在宣布從此將對一切不再斤斤計較。
秋雨細如愁，或許正亦如此，才有人會覺著秋雨那么飄渺，捉摸不透吧！
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