小學(xué)年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
成長的味道，有因成功時(shí)等到禮物而快樂的甜，也有被人冤枉時(shí)的苦……我走在成長時(shí)沙灘上，一路上留下了許多金黃色的深深腳印，這些腳印深深地印在我生命的是長河中，隨波逐流，無論前方有多大的巨石，險(xiǎn)灘，誰都不會(huì)阻擋住我前進(jìn)的足跡……
成長的味道像稻子，像葡萄，醞釀著醇厚的香甜。又開始削蘋果，小小的刀，在手里靈巧的動(dòng)著，削下一道細(xì)細(xì)的，彎彎的皮，就像我成長的道路一樣。
可后來我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意的打轉(zhuǎn)，其中有一滴眼淚落在了我的口中，我想：哦，長大，那是多么漫長，可我是多么想長大！看著蘋果上雜亂的傷痕，我又想：成長的味道，原來和淚一樣苦澀。
從此不再去碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼�小，直到那一天，我升了一個(gè)年級(jí)，心里想著：現(xiàn)在是不是長大了呢？于是在心里存放已久的'念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀，這次沒有在割到手，但由于自己的不熟練，在削蘋果的同時(shí)，也削去了不少蘋果肉，剩下的簡直接近一個(gè)核，而我，卻在那個(gè)蘋果里，肯出來甜味……
現(xiàn)在，我不小了，在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會(huì)不聽我的話，削出的蘋果，也不會(huì)狼狽不堪，每一次，我都會(huì)削出大大的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會(huì)彌漫起一股甜味，再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來，更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意，當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時(shí)，總能換來她的微笑，我有笑了，想著：成長的味道，原來成長的味道，原來和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
秋天，是一個(gè)舒適的季節(jié)，清新涼爽，秋天，是一個(gè)沖滿期待的季節(jié)，果實(shí)累累滿枝頭;秋天又是一個(gè)美麗的季節(jié)，它豐富多彩。讓我們迎著秋天，踏著豐收的節(jié)拍，一起去傾聽秋之歌吧!
隨著秋雨的來臨，一絲一絲的涼意涌入心頭。秋雨沒有春天的春雨的細(xì)膩。柔美，沒有夏雨的粗獷。野蠻。它是平和的。雨里夾帶著風(fēng)這風(fēng)是清涼的'。樹葉和雨點(diǎn)一起打著旋跌落在地面上：秋雨落在果子上，變得更香甜誘人。在秋雨的撫摸下，楓葉憋紅了臉玉米和大豆也鼓起圓圓的肚子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，玉米。大豆。高粱都成熟了。玉米脫去了綠色的外衣，換上一件黃馬褂，等待著農(nóng)民伯伯的驗(yàn)收。大豆想早早看到秋收的情景，趕快找到秋天這個(gè)魔法師，施用魔法。大豆從身軀里跳了出來，活像一顆顆金豆子。
秋天，這個(gè)充滿激情的季節(jié)。讓我們一起投入秋天的懷抱，唱著秋之歌，一起去尋找秋天的蹤跡吧!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“大王！大王！”一向聰慧的猴子慌慌張張地跑來。“臣有一要事相告�！薄罢f吧！”以老虎的直覺判斷，準(zhǔn)是有什么大好事。“按人類的`算法，今天他們叫‘植樹節(jié)’，都在種樹呢！大王，不如我把動(dòng)物們都叫來植樹吧！”猴子道�！班�，這辦法可行！”。
動(dòng)物們開了會(huì)，分了組：松鼠、燕子、杜鵑等去找種子；大象負(fù)責(zé)運(yùn)水；土撥鼠等負(fù)責(zé)挖坑……大伙可熱鬧了！
從上午干到黃昏，大伙一共種了將近一千棵樹，有松樹、白楊、槐樹……多得連它們自己都數(shù)不清了呢！
從此，動(dòng)物們也有了植樹節(jié)。
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