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教師應(yīng)該怎樣上課-讀《城北小學(xué)教師報》有感
通過閱讀《城北小學(xué)教師報》關(guān)于對“上課的要求”使我進一步明確了今天的教師應(yīng)該上課。讀后引發(fā)了我的許多思考：
比如我在上課時 , 嚴肅有余 , 活潑不夠 , 課堂 " 火藥 "味太濃。課堂上總是繃著臉 , 用嚴厲鎮(zhèn)住學(xué)生。這樣的課堂教學(xué)活動實際上是無效或低效的。我們要懂得 ,師生之的笑能舒緩緊張情緒,激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài) , 形成和諧的教學(xué)氛圍。教師要樹立歡樂課堂觀念 , 使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲,有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲，有幽教師默語言引發(fā)的笑聲 ,師生關(guān)系和諧 ,學(xué)生注意力就集中,學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。每一節(jié)課 , 教師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明 ,人在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更主動 ,接受知識更快。有笑聲的課堂教學(xué) , 教學(xué)效率會更高。
我在上課時 , 習(xí)慣做 " 糾錯 " 工作 , 課堂上常出現(xiàn) " 批評 聲 " 、 " 嘆息聲 ", 容易造成學(xué)生 " 無聲 " 。其實 , 課堂就是學(xué)生出錯的地方 ,您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-讀后感http://www.gzzongjie.cn/xdth/dhg/謝謝您的支持和鼓勵！要允許學(xué)生出錯。教學(xué)中 , 我們要改變那種一味批評糾錯的方式 , 用激勵贊美聲來促使師生進入教學(xué)的興奮狀態(tài)。
我在上課時，比較注重教學(xué)任務(wù)按部就班完成 ,只強調(diào)學(xué)生的機械記憶 , 容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的枯燥感 , 缺乏激情。課堂上每一教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)讓學(xué)生感到“好奇”。 “好奇”是孩子們的天性，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的驚奇感，引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識。
通過學(xué)習(xí)，我要改變過去的做法。使自己的課堂教學(xué)怎樣面對全體學(xué)生，怎樣促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的全面提高。因此，我要在學(xué)習(xí)中更新自我，用現(xiàn)代教學(xué)理念構(gòu)建高效課堂。 怎樣使課堂教學(xué)有實效 ? 我認為課堂教學(xué)要做到 " 三實 " 。
1. 做到真實。
課堂教學(xué)是育人的重要過程 , 教學(xué)中 ,要真實地了解班情、學(xué)情 ,備課時要做到“八備” 使教學(xué)符合教學(xué)規(guī)律 , 符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際 , 才能真實地提高課堂教學(xué)的效率。有些課堂教學(xué) , 特別是公開課、展示課、只是為了使教學(xué) " 好看 ", 上課成了一種 " 表演 ", 失去了教學(xué)的真正意義 。教育要強化真實 , 只有真實 , 才有真知。
2. 做到樸實。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道和基本形式 , 也是師生長期堅持的雙邊活動。課堂教學(xué)的樸實 , 能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實 ; 能被廣大師生接受 。我認為 , 課堂教學(xué)以實效為根本 , 不要 " 畫蛇添足 "。
3. 做到扎實。
實現(xiàn)課堂教學(xué)的目的 , 需要一步一個腳印地扎實教學(xué) , 來不得半點虛空。課堂教學(xué)強調(diào)全部教學(xué)內(nèi)容、所有教學(xué)過程、面向全體學(xué)生的 " 落實 ", 既要以 " 扎實 " 為出發(fā)點 , 又要 以 " 扎實 " 為收獲點。要有知識技能學(xué)習(xí)的扎實 , 要有過程方法訓(xùn)練的扎實 , 更要有情感、態(tài)度、價值觀培育的扎實。扎實課堂教學(xué) , 必能真正獲得教學(xué)的實效。
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