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觀《名校》有感
認真觀看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編整理的觀《名�！酚懈�，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀《名�！酚懈� 1
好教師與學生一同成長；好家長與孩子一同成長。的確需要這樣。家里有個青春期的孩子，不能不讓我這個做母親的不斷地去學習，去充實自己，讓自己更加智慧地陪孩子渡過青春期。
我們常聽到這樣的評論：“現(xiàn)在的孩子真難教難管呀！真難教育呀！”是啊，那些被“寵”著長大的慣寶貝，打不得，也罵不得，真是家長們束手無策，教師們更是叫苦不迭�！睹！愤@部電視劇真實地展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中獨生子女的學習生活情況。家長盼女成鳳望子成龍的心之急切讓人擔憂。家長們“有門路的，走衙門走校門；沒門路的，走山門走廟門”，不惜一切代價就為把子女送入重點學校。不管怎樣，孩子的事就是天大的.事，“再苦不能苦孩子”，所以“替孩子把一切都想好了”。孩子的任務是什么？安心學習。孩子少了星期天，家長高價找家教，�？普n沒了，活動少了�？蓪W生學習的真實情況又是怎么樣呢？孩子們集六位家長的愛于一身，一切享受最好，一切自我為中心，伸手要錢，出口使喚人，自私、冷漠，只知受愛，不知愛人�？芍^是“有智商，缺情商”。正處于青春叛逆期的他們時時想沖破重重束縛，追求另類生活，以緩解來自家長社會等多方面的心靈重壓。
父母們替孩子做的事情越多，孩子的自立、自理能力越差；父母們越怕孩子吃苦，離開父母的孩子越要吃苦。正如劇中所刻畫的：一個孩子在家都是媽媽給洗澡的，外出就得花錢請服務員給洗澡；尖子生蘇晨的父親，是一名工程師，不惜請長假蹲到高中部的教室外啃著饅頭就咸菜聽課，回家好輔導孩子。原本屬于學生的勞技課，成了父母、爺爺奶奶們的義務植樹勞動。結果愛變成了債，感動變成了無動于衷。在孩子們看來，家長們這樣做完全是應該的，不這樣做才是不該。 猶如張一白老師所言：“我們全部的愛，在孩子身上變成了債；我們全部的愛，在培養(yǎng)殺手；我們全部的愛在斷送我們最看重的倫理親情。”既然是吃力不討好的事，做了豈不是多余？只有自己走出的路，才是最值得自豪的。所以，孩子的路，請放手讓孩子自己走吧。
“現(xiàn)在的孩子缺少的就是成長環(huán)境，讓孩子在點點滴滴中，學會做人，成長起來。”張老師一語道破天機，我們給孩子培育了怎樣的成長土壤呢？用歐筱老師的話說，“我們的教育瘸腿了，只剩下教書本了”。這不僅引起我們做老師和家長的深深的思考，也為我們指明了現(xiàn)代獨生子女教育的方向。
我邊看劇情，我邊思考，邊轉換認識。
對待自己的兒子，少了以往的盯稍，看管，監(jiān)視、代替、規(guī)定等；多了建議、放手、鼓勵、贊賞、引領等。相應地家里也多了和諧，快樂，幸福。常�？吹降氖莾鹤幼灾鞯爻袚杂X地看書，做些題；也常聽到安慰父母的話語、獨自的見解、幽默的調侃……孩子四十天的假期，過得充實而有意義：游泳、滑雪、學葫蘆絲、跆拳道、電腦游戲等相伴，真正過了不同于學校的本質生活。我的感悟極為深刻，那就是“對孩子松松手，幸福自然有”啊！
觀《名�！酚懈� 2
不知是教師職業(yè)作祟，還是什么，當我把遙控器摁到CCTV8時，我就被電視劇的題目——《名�！肺×耍贿B幾天都沉迷在電視里。
這是一部折射當今教育現(xiàn)象及管理的影視作品。它以一所著名中學在成立理科班過程中出現(xiàn)的種種波折為線索，圍繞社會、家庭及教育者本身三方面，深刻思考當前獨生子女教育乃至整個學校教育問題的長篇電視連續(xù)劇……領導利用招生編織自己的關系網(wǎng)，面對錢勢的趨炎與附勢，教師空有一份抱國之志，他們的學生都是獨生子女，家中寶貝，是說一不二的小皇帝。自私，冷漠，懶散，嬌縱于一身。他們侮辱老師，在黑板上畫下流的畫，把狗帶進課堂，結火斗毆，更有甚者公然出手打老師�？墒�，學校領導及教委領導非但不批評學生，反而責令剛直不阿的張一白老師向學生道歉，并處以嚴重警告處分�？吹竭@些，怎能不令人氣憤？條條框框，哪一點不是約束老師的，不許罵，不許打，不許斥責，有的只是忍受。真像張一白老師所說的“陪太子太妹讀書不好陪！”可有關部門怎么不出來保護一下老師的權益？師權越來越少，還有誰敢管呢？上級的不理解，家長的不通達，讓老師們左右犯難，本來為孩子負責，卻常遭傷害，試問：誰還那么吃飽了撐著，去招惹是非。糊涂的家長啊，你們知道嗎？你們的`教育正在與老師，學校的教育背道而馳。正像張一白老師說的：“你們讓我難受的是一時，可你們會難受一輩子的�！�
話說回來，男主人公張一白老師，他的正氣，真誠，坦率，執(zhí)著真的讓人好感動，他的教育理念值得推廣“教育必先育人”，要讓孩子們首先學會做人，讓他們知道一頓飯、一件衣服都是來之不易的。張一白從“學會吃”教起，要求學生們自己管理自己，幫廚做飯，整理內務，強化集體主義精神。他能面對社會各界的壓力，制定出特立獨行的教育方案，佩服。從他的身上，我懂得，師者，更應該講究教育技巧，那樣會事半功倍的。
《名�！窂慕逃w制病、官場現(xiàn)行病、家長社會病、教師郁郁病、學生恐懼病等方面演繹了教育問題。是社會、家長的良好學習、思考的素材，值得一看。
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