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《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感（通用12篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感，歡迎大家分享。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 1
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀書心得 英華國際學(xué)校 劉麗華 本學(xué)期我們學(xué)校開展了同讀一本書活動，于是工作之余我拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》, 看了王老師的自序，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽光、自信的心態(tài)，可以說王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。 王金戰(zhàn)老師在這本書中給我們教育者提供了很多好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法�！扒趧邮植拍苌俪鲥e(cuò)”這句話就給我很多啟示。我也是一名數(shù)學(xué)老師，有的時(shí)候我總有這樣的困惑，一節(jié)課上下來學(xué)生學(xué)得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學(xué)生就錯(cuò)誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微�？戳送趵蠋煹倪@句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時(shí)間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會出錯(cuò)。
現(xiàn)在我知道了問題所在，給了孩子們多多動手的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題真的減少了。 書中還列舉了很多造成孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學(xué)習(xí)的絆腳石”，這個(gè)觀點(diǎn)也給我們的家校溝通提供了一個(gè)交流的話題。文中列舉了一個(gè)孩子因?yàn)楦改附?jīng)常地爭吵，父親酗酒，在這樣的一個(gè)家庭氛圍中，孩子心態(tài)出現(xiàn)嚴(yán)重變化，本來成績很好的一個(gè)孩子變得厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。這個(gè)例子給了我們許多孩子家長很大的啟示，我們學(xué)校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉得例子很相近的情況，于是在家長會上我把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，確實(shí)收到了一定的效果。 在書中有這樣一段話是值得我們注意的：“我們無法選擇父母，老師，甚至生存的環(huán)境。但是我們完全可以選擇一種積極的心態(tài)，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，很多事情會出現(xiàn)我們意想不到的變化�！币粋�(gè)人要有好的發(fā)展，良好的心態(tài)是首要的�？墒�，心態(tài)這東西并不是每個(gè)人都控制得很好的，總有時(shí)候會不好。當(dāng)我們身處困難的時(shí)候，我們要有希望，要有一個(gè)良好的'心態(tài)來面對它。任何的困難是暫時(shí)的，盡管可能不是一是時(shí)半會兒能解決得了，但我們也要這樣想，這樣一想，就會輕松很多。當(dāng)你輕松了，可能解決困難的辦法也就出來了。王老師說：“學(xué)業(yè)的最大問題是什么呢？是心態(tài)。而心態(tài)的關(guān)鍵是什么呢？那就是自信�！逼鋵�(shí)我們不管在做什么，道理都是相通的。無論在什么時(shí)候，只要自信一點(diǎn)，事情就變得簡單一點(diǎn)了！為了鼓勵(lì)學(xué)生，就要為學(xué)生樹立自信，改變其心態(tài)；并且要為學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是高不可攀，而是在學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)上設(shè)立的�？戳送趵蠋煹挠^點(diǎn)，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力去嘗試，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生樂觀良好的心態(tài)，感覺孩子們的學(xué)習(xí)興趣和勁頭真的是提高了不少。 王老師的因材施教是值得我們學(xué)習(xí)的。對于一個(gè)分?jǐn)?shù)來說，在有些時(shí)候是不必看得那么認(rèn)真和嚴(yán)肅的。當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)可以給學(xué)生帶來希望和自信的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粧伋鏊兀课矣X得我在這方面做得就不夠好，太過于認(rèn)真，有時(shí)候會打擊學(xué)生的。所以，得學(xué)學(xué)王老師，隨機(jī)應(yīng)變一點(diǎn)！這樣可以給學(xué)生精神上的支持。 王老師的“快樂學(xué)習(xí)法”也是值得我們學(xué)習(xí)的。王老師在驕傲地列舉了他的北大清華入學(xué)率后，還特別告知：我取得這樣的成績并不是靠加班加點(diǎn)，不是靠增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)得來的。同時(shí)他的觀點(diǎn)尖銳卻不避諱：“不去鉆研和挖掘?qū)W生的潛能，而一味地?cái)D占學(xué)生的時(shí)間，這是對教育的犯罪！”使我領(lǐng)略到了在“快樂學(xué)習(xí)法”的效果。
這是那么地讓人興奮，給人啟發(fā)，同時(shí)又顯得那么彌足珍貴！ 讀王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，的確是受益匪淺。反思、借鑒是我今后必須要做的。我要像王金戰(zhàn)老師那樣，用心、用智慧去經(jīng)營教育這塊沃土。使教育變得更加生動，更加快樂！
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 2
暑假期間，學(xué)校向每一位教師推薦了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)那有那么難》這本書。在家打開網(wǎng)站認(rèn)真閱讀了他的這部作品，真是受益匪淺呀！他說 “其實(shí)好學(xué)生和所謂差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一層窗戶紙，而它隨時(shí)可以輕輕捅破�！� 身為老師其實(shí)不能動不動拿出戒尺，一副天神惡煞般，而王金戰(zhàn)作為老師，他讓無數(shù)學(xué)生重獲信心，找到他們學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，創(chuàng)找出一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，他的這種教育理念是值得我每一位老師學(xué)習(xí)和借鑒的。
他在書中的第一章《人人都能學(xué)習(xí)好》中講述了學(xué)習(xí)效率直接決定了學(xué)習(xí)結(jié)果，所以我們要調(diào)動各種積極因素，把我們學(xué)習(xí)的效率提高。然后他通過“有自信必然有好結(jié)果”、“興趣是學(xué)習(xí)的第一動力”、“用快樂的心情去學(xué)習(xí)”、“別讓手機(jī)干擾學(xué)習(xí)”、“勤動手才能少出錯(cuò)”、“錯(cuò)題千萬別放過”、“保持好學(xué)習(xí)的.節(jié)奏”、“科學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持”說明了“人人都能學(xué)習(xí)好”。我當(dāng)時(shí)很好奇，只是覺得當(dāng)了這么多年語文老師，也有幾年的班主任經(jīng)歷，光看他書中這幾個(gè)小標(biāo)題也沒有什么新鮮感，好多專家都在提，但為什么對他的評價(jià)這么高呢？于是抱著看看他會怎么說的態(tài)度，仔細(xì)看他每一小節(jié)的內(nèi)容，恍然大悟之間多了幾分崇拜！有些人雖然也提出和他類似的觀點(diǎn)，但沒有實(shí)例，不好操作，但王金戰(zhàn)卻給出了你具體操作的辦法。他的這些簡單易操作的方法很適合孩子們的健康成長。其實(shí)每一個(gè)孩子來到學(xué)校，他們都是很健康很聰明很聽話很愛學(xué)習(xí)的，為什么上了幾年學(xué)就厭學(xué)成績差呢？很重要的一部分可能是我們老師自己造成的�，F(xiàn)在如果按照王老師的這種教育理念來教育學(xué)生，我想學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)好，品德好的！
而作為一線教師的我們，最為需要的就是尋找實(shí)際操作的方法，只要我們教師自身能夠真正研究學(xué)生，研究教材就一定能在自己平凡的教育工作崗位上創(chuàng)造出不平凡！創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 3
寒假里我閱讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，王老師從另一個(gè)角度看待教育，看待課堂，通過學(xué)生的眼光來認(rèn)識和了解學(xué)生眼中的老師和備考，給學(xué)生很多有益的建議和方法。作為教師，我們能夠通過本書折射出的教育智慧和學(xué)習(xí)防范進(jìn)行自我反思，使自己得到進(jìn)步和提高，對我們的課堂會有很大幫助。
興趣是最好的老師，一個(gè)人的興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，中小學(xué)生對很多學(xué)科的興趣來源于老師。學(xué)生對某一學(xué)科的喜愛，往往是先從喜歡教這一學(xué)科的老師開始的，所以，作為一名教師，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，睿智嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)過程中能給學(xué)生帶來信心和力量，通過言傳身教鼓舞和感染學(xué)生。這樣的教師，一定會受到學(xué)生的歡迎，反之，如果處處以師長自居，心理灰暗，教學(xué)方法僵化的老師，學(xué)生是不會認(rèn)可和接受。
我非常贊成書中提到的關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題：要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，可能一開始會難一點(diǎn)兒，但是一旦堅(jiān)持了一個(gè)階段，形成一種記憶，成為一種自然，那么一個(gè)普通的學(xué)生變?yōu)橐粋�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也就成了一件很容易的事了。習(xí)慣是多方面的，而且是相互影響的，第一要克服惰性，要值得花時(shí)間，每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持去做，養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣就是一種生活方式，使人能按照一定的模式固定地做某件事情，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，幾個(gè)月的時(shí)間足矣。
王老師提到“工作快三十年了，其實(shí)只干了一件事，就是幫助學(xué)生成功”。我非常贊同王老師的說法。我覺得，老師的其中的一個(gè)職責(zé)就是不斷幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得成功，獲取幸福感。幫助學(xué)生獲得成功，也就是老師獲得成功。幫助學(xué)生獲得幸福感，也就等于老師也獲得了幸福感。老師的成功和幸福感離不開學(xué)生。所以，幫助學(xué)生獲得成功，其實(shí)是教師在幫助自己快速成長起來，獲取成功的途徑之一。
還有，王老師在書中給我們分享過這樣一個(gè)道理：“一個(gè)人要想學(xué)習(xí)好，首先要保持心態(tài)寧靜，用愉快的心情去從事你的學(xué)習(xí)。”這句話同樣可以用在我們教師身上。“一個(gè)教師要想工作好，首先要保持寧靜的心態(tài)，用愉快的心情去從事你的工作”。一個(gè)人，如果能夠真正做到得失面前泰然處之，時(shí)刻保持一顆平常心，那么他生活的就會非常輕松，作為教師，要面對許多學(xué)生的、家長的、學(xué)校的突發(fā)狀況，在努力地把班級管理好的同時(shí)還要把教學(xué)質(zhì)量抓好，事務(wù)確實(shí)非常多。但是，我們可以用輕松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多想幸�？鞓返氖虑�、多發(fā)現(xiàn)身旁人和事的優(yōu)點(diǎn)，欣賞別人的美，點(diǎn)亮自己的激情和生活。
王老師如同一位老朋友向你面授機(jī)宜。王老師說理解萬歲。王金戰(zhàn)老師闡述了“孩子最需要家長把他當(dāng)成朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重”的觀點(diǎn)，并且分析了孩子的心為什么離家長越來越遠(yuǎn)，提醒家長做孩子最好的朋友，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)快樂的心態(tài)等等。我想我們大多數(shù)家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關(guān)鍵的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子學(xué)習(xí)成績落后，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，甚至升級版的身體暴力，如同狂風(fēng)暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經(jīng)覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。
第二，樹立信心。倒數(shù)第一也不可怕。本書中王金戰(zhàn)老師還講述了自己的親生經(jīng)歷。他告訴人們：他曾經(jīng)也是差生，并且是全班倒數(shù)十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學(xué)的羞辱，他沒有退縮，反而激發(fā)了他一定要考上大學(xué)的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問題的根源，最終考上了大學(xué)，而且是他所在的班級里唯一考上大學(xué)的學(xué)生。王老師的'親身經(jīng)歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會鼓勵(lì)孩子，告訴他只要你前進(jìn)一個(gè)名次你就是進(jìn)步，你就可以站在隊(duì)伍的最前面�！懊總�(gè)人都是潛力無限的天才”：其實(shí)我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學(xué)校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實(shí)就是我們的心態(tài)了。正如美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是——人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)�！痹谶@里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀點(diǎn)。
第三，尋找方法�！罢业綄W(xué)習(xí)的門道”：王老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)是“難者不會，會者不難”，如果摸清了其中的規(guī)律，其實(shí)一點(diǎn)都不難。一旦深入進(jìn)去，探索其中的奧妙，你甚至?xí)X得，學(xué)習(xí)這件事挺好玩的。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學(xué)習(xí)的過程又是美妙的，因?yàn)槟芰钅愀械缴畹囊饬x和價(jià)值。在王老師的書中第一章就講述了學(xué)習(xí)的門道，學(xué)習(xí)的方法和技巧。這些都給兒子信心和力量，學(xué)習(xí)時(shí)候要心無雜念，什么也不要考慮，什么也不要想，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學(xué)習(xí)起來也會得心應(yīng)手的。
王老師的這本書不僅僅在講學(xué)習(xí)本身，它涵蓋了成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的方方面面，講了很多終生有用的做人做事的方法。不論對學(xué)生還是家長或者是教師，這本書都有很多可以借鑒的地方，有很多可以實(shí)際操作的策略和方法。最后，摘錄一些好的句子。
1.如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑的話，這條捷徑就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(學(xué)習(xí)中確實(shí)有一些有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應(yīng)該去認(rèn)識和把握的，抓住了這些東西我們就能保證學(xué)習(xí)的高效率。)
2.我告訴你，孩子，生別人的氣，就等于拿著別人的缺點(diǎn)來折磨自己。
(聽到學(xué)生抱怨他人、抱怨老師、抱怨學(xué)校、抱怨社會，在現(xiàn)實(shí)中還是比較常見的，感覺這樣開導(dǎo)學(xué)生不容易引發(fā)學(xué)生的對抗)
3.你可以長時(shí)間地不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。(四大皆空，全情投入)
(感覺培養(yǎng)孩子專注的能力，有節(jié)奏的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。)
(7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，加上1個(gè)小時(shí)的鍛煉，效果大于8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí))
學(xué)習(xí)的過程中，要注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要保證學(xué)習(xí)的時(shí)候精力是充沛的，一旦感覺到迷迷糊糊，就安排一些相關(guān)活動交叉進(jìn)行，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 4
參加海南省骨干教師赴天津跟班學(xué)習(xí)期間，在導(dǎo)師的推薦下，我拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》。看了王老師的自序，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽光、自信的心態(tài)，可以說王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。
王金戰(zhàn)老師在這本書中給我們教育者提供了很多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法�！扒趧邮植拍苌俪鲥e(cuò)”這句話就給我很多啟示。我是一名數(shù)學(xué)老師，有的時(shí)候我會有這樣的`困惑，一節(jié)課上下來學(xué)生學(xué)得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學(xué)生就錯(cuò)誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微�？戳送趵蠋煹倪@句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時(shí)間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會出錯(cuò)�，F(xiàn)在我知道了問題所在，課堂應(yīng)給孩子們多多動手的機(jī)會。
書中還列舉了很多造成孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學(xué)習(xí)的絆腳石”，這個(gè)觀點(diǎn)給了我很深的觸動。文中列舉了一個(gè)孩子因?yàn)楦改附?jīng)常地爭吵，父親酗酒，在這樣的一個(gè)家庭氛圍中，孩子心態(tài)出現(xiàn)嚴(yán)重變化，本來成績很好的一個(gè)孩子變得厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。這個(gè)例子對我們許多孩子家長有很大的啟示，我們學(xué)校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉的例子很相近的情況，回去后我要把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，共同教育好祖國的未來。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 5
讀完《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書，我深受啟發(fā)。書中以生動的案例和實(shí)用的方法，讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。
這本書告訴我們，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情，只要掌握了正確的.方法，就能輕松愉快地學(xué)習(xí)。書中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有對學(xué)習(xí)充滿興趣，才能主動去學(xué)習(xí)，而不是被動地接受知識。同時(shí)，書中還介紹了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高學(xué)習(xí)效率等方法，這些方法都非常實(shí)用，讓我受益匪淺。
此外，書中還鼓勵(lì)我們要勇于面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折。學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到各種問題，但我們不能因此而放棄，要勇敢地去面對，積極地尋找解決問題的方法。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦，讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心。我相信，只要按照書中的方法去做，我一定能夠在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 6
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書如同一盞明燈，照亮了我在學(xué)習(xí)道路上的迷茫。
在閱讀這本書之前，我常常覺得學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事情，需要付出很多的時(shí)間和精力。但是，這本書讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有趣，只要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。書中介紹了很多實(shí)用的`學(xué)習(xí)技巧，比如如何做好筆記、如何記憶知識點(diǎn)、如何提高閱讀理解能力等。這些技巧讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，這本書也讓我明白了心態(tài)的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得好成績。不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒，要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和理解。我相信，在這本書的指導(dǎo)下，我一定能夠更加輕松愉快地學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 7
讀完《學(xué)習(xí)哪有那么難》，我心中涌起一股強(qiáng)烈的感悟。
這本書讓我明白，學(xué)習(xí)的困難往往是我們自己給自己設(shè)置的障礙。我們常常因?yàn)楹ε率 ⑷狈ψ孕哦鴮W(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。但書中告訴我們，只要勇敢地邁出第一步，積極地去嘗試，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并沒有那么難。
書中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效的記憶技巧、善于總結(jié)歸納等方法，都能讓我們在學(xué)習(xí)中事半功倍。通過閱讀這本書，我學(xué)會了如何制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何將所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理。
此外，書中的.案例也讓我深受鼓舞。那些通過努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的人，讓我看到了學(xué)習(xí)的力量和希望。他們的故事激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，為自己的未來而奮斗。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》是一本非常有價(jià)值的書，它讓我重新審視了學(xué)習(xí)，給了我克服困難的勇氣和方法。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 8
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書給了我很大的觸動。
在書中，作者用通俗易懂的語言和生動的例子，告訴我們學(xué)習(xí)并不是一件遙不可及的事情。只要我們有正確的態(tài)度和方法，就能夠輕松地掌握知識。
這本書讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)首先要有積極主動的態(tài)度。不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該把它看作是一種自我提升的機(jī)會。只有主動去學(xué)習(xí)，才能真正地享受學(xué)習(xí)的過程，從中獲得樂趣和成就感。
同時(shí)，書中還介紹了很多有效的學(xué)習(xí)方法。比如，如何提高記憶力、如何做好筆記、如何進(jìn)行復(fù)習(xí)等。這些方法都非常實(shí)用，讓我在學(xué)習(xí)中更加高效。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的'過程，不可能一蹴而就。我們需要有毅力和耐心，不斷地努力和堅(jiān)持，才能取得好的成績。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和信心。我相信，只要我按照書中的方法去做，就一定能夠在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
以下是《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 650 字 4 篇：
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 9
當(dāng)我拿起《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書時(shí)，心中充滿了期待。讀完之后，我深感收獲頗豐。
這本書以一種輕松幽默的方式，探討了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法。它讓我明白，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的苦差事，而是一場充滿樂趣和挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。
書中強(qiáng)調(diào)了興趣的重要性。只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們才會主動去探索、去追求知識。作者通過許多生動的例子，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如何將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。
同時(shí)，書中也介紹了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。比如，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高記憶力、如何解決學(xué)習(xí)中的`難題等。這些方法都非常具體可行，讓我在學(xué)習(xí)中能夠更加高效地掌握知識。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們難免會遇到挫折和困難，但是只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，就一定能夠取得成功。
讀完這本書，我對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。我不再害怕學(xué)習(xí)，而是充滿了信心和動力。我相信，只要我按照書中的方法去做，不斷努力，就一定能夠在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》是一本非常值得一讀的書。它不僅能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)成績，還能夠讓我們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 10
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書猶如一盞明燈，照亮了我在學(xué)習(xí)道路上的迷茫。
在閱讀這本書之前，我常常覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。每天面對堆積如山的作業(yè)和考試的壓力，我感到無比的疲憊和無奈。但是，這本書讓我重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)，讓我明白了學(xué)習(xí)其實(shí)可以很輕松、很快樂。
書中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。作者通過大量的實(shí)例，向我們介紹了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高學(xué)習(xí)效率、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些方法都非常實(shí)用，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
同時(shí)，書中也強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的.重要性。作者告訴我們，在學(xué)習(xí)中要保持積極樂觀的心態(tài)，要相信自己能夠克服困難，取得成功。不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒，要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力。
此外，書中還介紹了許多學(xué)習(xí)的技巧和方法。比如，如何快速記憶知識點(diǎn)、如何提高閱讀理解能力、如何寫好作文等。這些技巧和方法都非常實(shí)用，讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識和理解。我相信，只要我按照書中的方法去做，不斷努力，就一定能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 11
在翻開《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書之前，我對學(xué)習(xí)充滿了困惑和迷茫。然而，隨著閱讀的深入，我仿佛找到了一把開啟學(xué)習(xí)之門的鑰匙。
這本書以生動的語言和豐富的案例，深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法。它讓我明白，學(xué)習(xí)并不是一件遙不可及的事情，只要我們掌握了正確的方法和態(tài)度，就能夠輕松地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
書中強(qiáng)調(diào)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，我們不能僅僅依賴于老師的教導(dǎo)，而應(yīng)該學(xué)會主動地獲取知識。作者通過介紹如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何選擇學(xué)習(xí)資源、如何進(jìn)行自我評估等方法，幫助我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
同時(shí)，書中也強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的`積累，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。作者通過許多實(shí)際案例，向我們展示了如何將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，如何通過實(shí)踐來加深對知識的理解和掌握。
此外，書中還介紹了許多有效的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如，如何提高記憶力、如何提高閱讀速度、如何提高寫作能力等。這些技巧和方法都非常實(shí)用，讓我在學(xué)習(xí)中更加高效。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識和理解。它讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，也讓我掌握了許多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，在這本書的指導(dǎo)下，我一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 12
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書，如同一股清泉，流淌在我因?qū)W習(xí)而疲憊的心靈之中。
讀完這本書，我深刻地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)并非是一座難以攀登的高峰，而是一場充滿驚喜和挑戰(zhàn)的旅程。書中以樸實(shí)的語言和生動的案例，為我們揭示了學(xué)習(xí)的真諦。
首先，這本書讓我明白了興趣是最好的老師。只有對學(xué)習(xí)充滿興趣，我們才能主動地去探索知識的海洋，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。作者通過講述許多成功人士的故事，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
其次，書中強(qiáng)調(diào)了方法的`重要性。正確的學(xué)習(xí)方法可以讓我們事半功倍，而錯(cuò)誤的方法則會讓我們事倍功半。作者詳細(xì)地介紹了各種學(xué)習(xí)方法，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效地記憶、如何提高閱讀和寫作能力等。這些方法都非常實(shí)用，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的力量。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要我們有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識和感悟。它讓我明白了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，也讓我掌握了許多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，在這本書的指引下，我一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
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