《Shift Happen》讀后感（10月31日讀書(shū)筆記）

準(zhǔn)確來(lái)講，《Shift Happen》不是一本書(shū)，而是一個(gè)在美國(guó)流傳甚廣的電子讀物，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句當(dāng)中隱含的深刻哲理令人震撼，它是我在市現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)中向?qū)W員教師們推薦的一份讀物，今天再次深刻的閱讀了一次，同時(shí)和幾個(gè)老師交流了看法，深深覺(jué)得對(duì)于教師，對(duì)于信息技術(shù)教師能從中汲取到的智慧遠(yuǎn)不止其中羅列的那些。 《Shift Happen》是全英版的，外國(guó)人寫(xiě)東西就是和我們不一樣，平時(shí)的ppt界面，無(wú)序的語(yǔ)句甚至有時(shí)只是單詞，卻告訴著我們?cè)S多深刻的道理：美國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在參加工作后基本上4年內(nèi)就會(huì)更換10來(lái)工作崗位，原因在于，現(xiàn)在工作上所需要的技術(shù)在他們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)還未出現(xiàn)，這也意味著隨著社會(huì)的發(fā)展，以后最好的工作現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)，以后普及的技術(shù)現(xiàn)在也沒(méi)有出現(xiàn)。社會(huì)在改變，環(huán)境在變，我們也需要改變，我們需要改變的不僅僅是掌握的技術(shù)，更重要的是改變觀點(diǎn)：我們要教會(huì)學(xué)生什么，怎樣讓我們的學(xué)生能更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。 那么到底我們要教會(huì)學(xué)生什么呢，從目前的教育改革背景和新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我認(rèn)為當(dāng)今教師的教學(xué)要立足于教會(huì)學(xué)生正確思維、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。包括： 首先指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過(guò)程： 教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，即指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其目的是使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，同時(shí)還要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在校學(xué)校的時(shí)間及知識(shí)的參與量都是有限的，更大量的知識(shí)需要學(xué)生在步入社會(huì)后，在工作中學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)說(shuō)，未來(lái)社會(huì)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因?yàn)樾畔�時(shí)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)意味著知識(shí)更新異常迅速，現(xiàn)實(shí)已迫使人們進(jìn)行反思，學(xué)生不可能以結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的終結(jié)，學(xué)習(xí)要貫穿于人的一生。 其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教學(xué)師要及時(shí)糾正學(xué)習(xí)活動(dòng)中的不良習(xí)慣，如不是消極地等待教師“灌知識(shí)”，而是主動(dòng)接受，更重要的是探求知識(shí)，達(dá)到理解、掌握的目的。要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)及刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，有計(jì)劃地支配時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。 我想，將來(lái)當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)并在自己的工作崗位中游刃有余時(shí)，他感激的一定不是我們辛勤“灌輸”的知識(shí)，而是我們給了他們終生有效、高效學(xué)習(xí)的能力和良好習(xí)慣。

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