家長學校讀后感

家長學校讀后感   許昌實驗小學開辦的家長學校，為家長構建了信息平臺，通過學習給了我很大的啟發(fā)。作為一名小學生的家長，通過學習，使我從中學到了很多道理和與孩子溝通的知識。尤其是孫教授的講解使我深受啟迪。父母是學生的第一任老師，父母的言傳身教直接影響著孩子的成長。首先自身要成為一名合格的家長教師，也就是說要拿到“上崗執(zhí)照”，要給孩子作榜樣，如果我們自己不能成為孩子的榜樣，那就給他到現(xiàn)實中、到文學中找到榜樣。當然，如果我們能以身作則，率先垂范，當能事半功倍，潤物無聲。比如，我想讓孩子成為一個孝順的孩子，在中國百事孝為先，那么我自己首先就做一個孝順的兒子。今年五一期間，我回老家?guī)推錉敔斈棠淘跇淞掷锎驑漕^，兒子看到我滿臉是汗，就主動地給我拿來濕毛巾讓我擦臉，他看到爺爺奶奶在種菜，就主動去幫他們拉播種機。通過自己的親身體會讓孩子看到言傳身教的作用。望子成龍固然重要，望子成人更為重要。 我認為一個身體健康、心態(tài)正常的孩子就是一個好孩子，一個心靈純潔、品德高尚的孩子就是一個優(yōu)秀的孩子。我作為一名警察，與違法犯罪分子打交道比較多，尤其是一些未成年人犯罪是我感觸太深。通過走訪了解，為啥這些孩子會走向犯罪的深淵，就是教育問題，家庭教育非常重要，家長既是孩子的生身父母，又是孩子的親密伙伴，要打造和諧的親子關系。作為父母如果太袒護自己的孩子可能對孩子的成長不利，對孩子放任不管更不對，如果對孩子管教太嚴可能會起逆反作用，要善于總結，善于發(fā)揮，不要把孩子當成不太懂事的人，要慎用批評，不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結論，要等待他把事情全部說完。聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。 二、創(chuàng)造機會要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他們沒有壓力、和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理�！昂⒆�，讓我們來談談！”如果你們的談話是這樣開始的，結果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。 　　 三、控制反應，比如，盡管當兒子告訴你他沒有被為班干部時，你和他一樣很失望，也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他只報喜不報憂的后果。  四、替他保守秘密，不要隨意泄露他的秘密，否則他對你不信任。 五、及時彌補自己的錯誤。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。比如前兩天數(shù)學速算的卷子發(fā)了下來，我看到了一道應用題，孩子做錯了，我就跟孩子解釋，但由于我的做法孩子聽不懂，孩子就給我講了老師教的方法，我聽后覺得不錯，就問為啥，孩子就用分配法給我講，我認識到了自己的不對，就及時地向孩子道歉，從而消除了誤會。通過學習，在教育子女方面總結了以下幾條體會： 1、  發(fā)生在小孩子之間的事情要讓他們自己去解決。 2、  平時多給孩子些時間，多一些空間。 3、  在完成老師布置的作業(yè)后，家長可以給孩子少量的家庭作業(yè)，讓他感覺到有“少”的感念。 4、  平時生活中要耐心陪孩子玩游戲，要分擔些家務給他。 5、  作為一二年級的學生，家長一定不要太在乎他的成績，要關心他是否真的喜歡學習。 6、  對孩子要勇于說“不”，不是啥事情都按照孩子的建議去做，做到好的接受，錯的反對。 7、  要學會贊揚孩子，給孩子信心，讓他感到自己有信心、有能力成為某一方面的人才。 8、  對孩子不要絮絮叨叨，這樣會引起孩子反感。尤其是孩子學習成績下降時或考試成績不理想時。 9、  要培養(yǎng)他一個終身受用的興趣，不論是高雅的或是通俗的，大眾的或小眾的。不要為了考學、考級而去讓孩子學習。  

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