- 相關(guān)推薦
讀后感 高一（5） 紀(jì)雪娟
節(jié)選自《大學(xué)-中庸-上書(shū)》 原文： 所謂齊其家在修身者：人之其所親愛(ài)而辟焉，之其所賤惡而辟焉。故好而不知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！ 故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。” 此謂身不修，不可以齊其家。 譯文： 之所以說(shuō)要治理好家庭和家族要先修養(yǎng)自身之品德，是因?yàn)槿藗儗?duì)于自己所親近相愛(ài)的人往往多有偏愛(ài)，對(duì)于自己所鄙視厭惡的人往往多存偏見(jiàn)。因此，喜歡某人的同時(shí)，卻又能認(rèn)識(shí)他的不足：厭惡某人的同時(shí)，又能了解他的長(zhǎng)處，能做到這樣的人天下少有��！ 所以有句諺語(yǔ)這么講：溺愛(ài)自己子女的人認(rèn)識(shí)不到他孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，貪得無(wú)厭的人不會(huì)滿(mǎn)足他那長(zhǎng)勢(shì)十分茁壯的禾苗。 這就是不修養(yǎng)好自身的品德，就不能治理好家庭和家族的道理。 我的感想： 讀了這片古文后，給我留下印象最深的就屬“人莫知其子之惡”這句話(huà)了，因?yàn)樗刮蚁肫鹆嗽?jīng)發(fā)生在媽媽?zhuān)瑢W(xué)，還有我之間的一件事。由于某些原因，我的地理卷子丟了，所以我便想借同學(xué)的去復(fù)印，可天不從人愿，恰巧當(dāng)天又留了地理作業(yè)，那個(gè)同學(xué)剛要?jiǎng)雍炞止P去寫(xiě)的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“你用鉛筆寫(xiě)，這樣復(fù)印的時(shí)候就不用把你寫(xiě)得擦了再反工了�！笨伤齾s說(shuō)：“沒(méi)事，你順便把我的答案復(fù)了去，這樣你還省得寫(xiě)了呢？”我又靜下心來(lái)對(duì)她說(shuō)“我印了你的答案給老師算什么呀！這樣還不如不寫(xiě)呢！”可不管我如何說(shuō)她最終還是沒(méi)聽(tīng)我的。我生氣了，語(yǔ)氣有些不好，對(duì)她說(shuō)：“算了，你愛(ài)借不借，我跟別人借去！虧你還是我最好的朋友呢？”·····時(shí)間飛逝。 到家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)緛?lái)想聽(tīng)她替我說(shuō)話(huà)，好心里也好受些，可沒(méi)想到她胳膊肘卻向外拐，狠心地說(shuō)了我一通兒，一氣之下，我哭了~朦朧間，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“你怎么總是站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，人家就一定要幫你嗎？又不是欠你的，你要學(xué)會(huì)換位思考······”當(dāng)時(shí)的我心想：這還是我媽嗎？為什么有時(shí)候她在飯桌上給我?jiàn)A這夾那，怕我吃不飽穿不暖的，那時(shí)的她對(duì)我多好呀！可現(xiàn)在為什么又...哎！我真得很不理解，難道是媽媽善變么？還是她不愛(ài)我了呢？我陷入了沉思中..... 直到今天，我才真正懂得了媽媽其實(shí)并非不再愛(ài)我，而是一天比一天愛(ài)我，她知道溺愛(ài)自己的孩子是不好的，也知道“身不修，不可以齊其家”的道理。同時(shí)，她也教會(huì)了我：不修養(yǎng)好自身的道德，就不能夠治理好自己的家庭。并為我做出了好的榜樣。其實(shí)，父母就是我們?cè)谏钪械睦蠋煟?【讀后感 高一5 紀(jì)雪娟】相關(guān)文章：
羅雪娟：因傷病困擾 蛙后宣布退役05-04
娟開(kāi)頭的詩(shī)句03-26
小娟_550字11-13
開(kāi)題報(bào)告(肖榮娟)04-27
大二工作總結(jié){徐娟}04-28
《西廂記》讀后感--李永娟04-27
班紀(jì)班規(guī)細(xì)則03-07
白堊紀(jì)作文11-23
清涼紀(jì)游：入山,清涼紀(jì)游：入山雍正,清涼紀(jì)游：入山的意思,清涼紀(jì)游：入山賞析 -詩(shī)詞大全03-13