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《窗邊的小豆豆》讀后感四
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感四，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感四1
巴學(xué)園的校歌 小豆豆在上學(xué)的時(shí)候，向校長(zhǎng)先生提出了寫(xiě)校歌的建議。我覺(jué)得小豆豆真是一個(gè)有想法的孩子，竟然向校長(zhǎng)提出寫(xiě)校歌的`建議。過(guò)了幾天校長(zhǎng)吧校歌寫(xiě)在了黑板上，這首校歌的歌詞很簡(jiǎn)單，就是“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園�！笨墒峭瑢W(xué)們都紛紛搖頭，校長(zhǎng)沒(méi)有憤怒也沒(méi)有生氣，只是把黑板上的校歌擦掉了。我覺(jué)得校長(zhǎng)是一個(gè)寬宏大量的人。《窗邊的小豆豆》讀后感四2
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對(duì)當(dāng)時(shí)的小孩子很同情。
黑柳徹子是日本的電視主持人。她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子了！”
這一部小說(shuō)講了小豆豆被退了一次學(xué)后，又轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這次的學(xué)校比較好，校長(zhǎng)先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。不過(guò)，因?yàn)檫@兒是日本，所以不幸的事也慢慢降臨了。先是泰明死了，又是阿良走了，接著是最可怕的事——爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)！這一些災(zāi)難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學(xué)園外，美國(guó)可是日本的敵人！
當(dāng)時(shí)，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學(xué)園可是校長(zhǎng)先生花了一大筆錢(qián)才建成的，而且是校長(zhǎng)先生絞盡腦汁才想出來(lái)的。要不然，小豆豆就不會(huì)上這所學(xué)校了！
我覺(jué)得，我最感謝的'不但有校長(zhǎng)先生，而且有小豆豆。當(dāng)時(shí)的她很天真、無(wú)知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道；電車(chē)教室；露營(yíng)；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學(xué)園的人數(shù)不到五十人！
這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個(gè)個(gè)小故事，我都會(huì)情不自禁地對(duì)它笑。因?yàn)�，它�?shí)在是太有趣了！
《窗邊的小豆豆》讀后感四3
話說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看完一本書(shū)過(guò)，但是，這本書(shū)例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，有趣的是，以前，我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕](méi)去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的（雖然現(xiàn)在也一樣……），直到前幾天，老媽讓我來(lái)好好看看這本書(shū)，我半信半疑地翻了開(kāi)來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不是一般的好看！文中的小豆豆就是作者啦！她在原來(lái)的學(xué)校里，不停地“打擾”著同學(xué)和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子，她媽媽也很無(wú)奈，只好把她送進(jìn)了“巴豆園”，那里是個(gè)非常特殊的地方，教室竟然是電車(chē)！只不過(guò)把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課！想寫(xiě)作文就寫(xiě)作文，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)，想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)……說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的.小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想，如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽就對(duì)她說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會(huì)有這本書(shū)了。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》讀后感四4
這天，我在整理書(shū)柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒(méi)看過(guò)書(shū)，書(shū)名叫《窗邊小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒牵矣窒氩黄饋�(lái)在哪買(mǎi)，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這呢，會(huì)不會(huì)是她?我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，這是我以前放在那，很好看哦!”我想：媽媽推薦書(shū)一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書(shū)深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她小名叫小豆豆。這本書(shū)講是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)一個(gè)女孩子真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京。小豆豆是個(gè)頑皮孩子，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新學(xué)校 ——巴學(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把今天要學(xué)全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng)，然后他們就在上面選自己喜歡，如果有不會(huì)就可以去問(wèn)老師。我非常羨慕小豆豆，她上那所學(xué)校上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。
不止上課方式特別，而且他們教室更加特別，他們教室不是教學(xué)樓，而是由電車(chē)改裝成教室。他們吃飯時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山味道!海味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)，在小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年快樂(lè)時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育發(fā)展注入了新活力，成為20世紀(jì)全球最有影響作品之一。它還告訴了我要珍惜童年美好時(shí)光，更要珍惜今天和平生活，要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)人。
《窗邊的小豆豆》讀后感四5
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我看了很多有趣的書(shū)籍，在這些書(shū)籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京；小豆豆是她兒時(shí)的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語(yǔ)，黑柳徹子在書(shū)的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的.感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò)，而在第一所學(xué)校中，實(shí)際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好；我覺(jué)得小林老師非常了解、明白一個(gè)小孩的心理，他會(huì)幫孩子改掉自卑心，例如：游泳的時(shí)候，小林老師讓孩子們光著身子一起在游泳池里游。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)小林老師為了高橋君精心設(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)……
讀了這本書(shū)后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀。一到學(xué)校，就能和自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗師那樣的一位校長(zhǎng)。
看完了這本書(shū)感慨挺多，正如書(shū)中小林老師常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害；所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感四6
這學(xué)期，老師推薦我們買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我剛開(kāi)始一點(diǎn)也不感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得這是寫(xiě)給女孩子的書(shū)。閱讀課上，我發(fā)現(xiàn)我的同位看著這本書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)笑出聲，于是我也忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看了這本書(shū)后，我太喜歡小豆豆了，她的童年太有意思了！
小豆豆是個(gè)十分淘氣的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)都要調(diào)皮多了。她在以前的學(xué)校上課時(shí)，經(jīng)常做小動(dòng)作，要么在拉抽屜，要么就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼......弄得老師都沒(méi)法上課，只好讓她退學(xué)。于是她媽媽就帶著她來(lái)到了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”那里的老師可以忍耐她的淘氣，她調(diào)皮掉進(jìn)了糞坑，也掏過(guò)糞坑，她在這個(gè)學(xué)校里每一天都過(guò)的很快樂(lè)。
我特別喜歡“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)，他是一個(gè)非常惹同學(xué)們孩子的校長(zhǎng)。因?yàn)樗膶W(xué)校很自由，沒(méi)有圍墻，教室是用舊電車(chē)車(chē)廂做成的'，他還經(jīng)常帶著同學(xué)們裝妖怪，練習(xí)膽量，讓殘疾的孩子也可以過(guò)的很開(kāi)心。
這種學(xué)校真讓我向往。我想這樣的學(xué)校大家都很向往吧？
《窗邊的小豆豆》讀后感四7
童年是純真難忘的歲月，童年是難已忘懷的記憶。主人公小豆豆在巴學(xué)院度過(guò)了她短暫而快樂(lè)的童年時(shí)光。
小豆豆的“特殊”成為別人眼中的“怪孩子”，讓老師和同學(xué)無(wú)法接受。被退學(xué)的小豆豆依然那么天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。從此巴學(xué)院成為了她的學(xué)校，不同的巴學(xué)院、不同的校長(zhǎng)、不同的教學(xué)方式，讓小豆豆大開(kāi)眼界，也讓小豆豆喜歡上了這的每個(gè)人，她毫無(wú)顧慮的很快融入了巴學(xué)院的`這個(gè)家庭，快樂(lè)的成長(zhǎng)著……
小豆豆曾經(jīng)的夢(mèng)想各式各樣，換來(lái)?yè)Q去，不管是什么夢(mèng)想，都代表著小豆豆一顆不變的天真無(wú)邪的童心。在小林先生的寬容和鼓勵(lì)指導(dǎo)下，小豆豆逐漸長(zhǎng)大懂事。不管以前的“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營(yíng)也好，出去溫泉旅行也好，在巴學(xué)院發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴另人難忘的事情，在小豆豆心里留下了抹不掉的歡樂(lè)回憶，巴學(xué)院是她最美的會(huì)憶、最美的童年……
每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，近身體驗(yàn)小豆豆不同的童年生活，一次全新的體驗(yàn)，一次美好的回味。令我們惋惜的是，巴學(xué)院最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但在巴學(xué)院的美好成長(zhǎng)經(jīng)歷，不管是讀者還是小豆豆都不會(huì)忘卻，隨著歲月的流逝，在小豆豆的成長(zhǎng)道路上刻上一道抹不掉的印記，直到生命逝去那天……
《窗邊的小豆豆》讀后感四8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑的小女孩，和校長(zhǎng)聊天，居然連續(xù)聊了四個(gè)小時(shí)。對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是多么地不可思議！盡管她說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式，都有點(diǎn)亂七八糟的，但是小林先生卻自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的`興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。而不像小豆豆原學(xué)校的老師，一提起小豆豆就滿臉的厭煩……也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”也因此他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光……
看著看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)自由、開(kāi)放、沒(méi)有束縛的巴學(xué)園。兩棵矮樹(shù)組成的校門(mén)，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”；一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂做的“電車(chē)教室”，沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，小林先生就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”是小林先生不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都得吃；每天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。”……
當(dāng)我認(rèn)為，小豆豆能在巴學(xué)園快樂(lè)地度過(guò)她的童年時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火無(wú)情的來(lái)臨了。從B-29飛機(jī)上落下的數(shù)枚燃燒彈，燒掉了那快樂(lè)的巴學(xué)園；那孩子們最喜歡的巴學(xué)園；那小林校長(zhǎng)畢生的心血——巴學(xué)園。我本以為，故事的結(jié)局會(huì)是：巴學(xué)園的孩子們和老師，抱在一起痛哭流涕。但是，我錯(cuò)了，小林校長(zhǎng)只是很平靜的對(duì)他的大兒子——巴說(shuō)“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”是啊，大火只是燒毀了巴學(xué)園，卻沒(méi)有燒毀小林校長(zhǎng)那顆熱愛(ài)教育的心！
《窗邊的小豆豆》讀后感四9
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)的一本書(shū)，寫(xiě)的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。
打開(kāi)書(shū)，我就被里邊的故事深深地吸引住了。故事中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)，聰明頑皮的小女孩。她因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)她就聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。校長(zhǎng)多好啊。每天上課的時(shí)候，老師把那天要上的課和問(wèn)題點(diǎn)全都寫(xiě)到黑板上，寫(xiě)的滿滿的。學(xué)生按自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生新的一天就會(huì)非常開(kāi)心。每天吃飯的時(shí)侯老師都要檢查“山的味道，海的'味道”是否都有，山的味道是指蔬菜和肉，海的味道是指魚(yú)和蝦。校長(zhǎng)還關(guān)心學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)!小林校長(zhǎng)還改編了一首吃飯歌，這樣大家在快樂(lè)的氣氛中用餐。放暑假了校長(zhǎng)還帶大家露營(yíng)，睡在帳篷里可以看到星星、月亮。我真羨慕死了
小豆豆在巴學(xué)園不但學(xué)的快樂(lè)，吃的開(kāi)心，玩的高興。而且沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)要求要怎么樣，在不知不覺(jué)中就知道：排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負(fù)比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動(dòng)打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學(xué)校上學(xué)，該多好啊!
《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎?
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我女兒就愛(ài)不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書(shū)她能復(fù)述下來(lái)。
我女兒說(shuō)有好書(shū)看很幸福很快樂(lè)。我也跟著樂(lè)一把。
《窗邊的小豆豆》讀后感四10
讀完了整本窗邊的小豆豆，小豆豆真是個(gè)，機(jī)靈，活潑，可愛(ài)，聰明的小女孩。
小林宗作先生，我十分敬佩這個(gè)人，能想出那么多好主意的腦子。他從不批評(píng)孩子，只會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)俳釉賲�。他從不為一些小事發(fā)火，每當(dāng)小豆豆做出不可思議的事時(shí)，當(dāng)平這一點(diǎn)，我以佩服得五體投地。
不過(guò)，我喜歡的.還是窗邊的小豆豆里的阿泰。他有一個(gè)聰明的大頭，雖然他體育笨手笨腳。但他的頭，在上課時(shí)去變得十分好用。他從小就會(huì)物理實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)大也十分有成就，是個(gè)研究所得副處長(zhǎng)呢!他很牛吧!
讀了這本書(shū)，我的感受是，小豆豆真搞笑，我能像他一樣該多好。
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