在那顆星子下 讀后感

　　認真品味一部名著后，能夠給我們不少啟示，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。讀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的在那顆星子下 讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在那顆星子下 讀后感1

讀了舒婷的文章《在那顆星子下》，讓我知道了在舒婷眼中林老師占了多么大的'位置。 在這篇文章中，寫了“我”和幾個小伙伴違反規(guī)定去看電影，但被林老師發(fā)現(xiàn)，她并沒有責怪“我們”，而原諒了“我們”。在考試前，“我”臨陣磨槍，狂背英語單詞，在考試時，林老師比往常要更留意“我”，一直在“我”身邊來回走動，停留的時間比平常還長。考試結束，成績出來了，113分，全班最高！但后面幼重考了，47分。但林老師給我重打的英語成績?nèi)匀皇且粋�醒目的“優(yōu)”。 也許每個人的記憶里都有，也有那么一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響.

在那顆星子下 讀后感2

　　讀了舒婷的《在那顆星子下》，我感受到了老師和作者之間那種相互關懷的感情。星子就是星星的意思，而星星就是林老師，這可以說明林老師在作者的心中占有很高的位置。而在我心中也有一件不起眼的小事，象一串小鈴鐺，經(jīng)常在我耳邊響起。

　　我記不清是在幾年級的時候了，老師給我們布置了一項常規(guī)作業(yè)，一天聽寫20個詞語，而我卻非常不在意。寫完書面作業(yè)，媽媽和爸爸都異口同聲地問：“還有作業(yè)沒？”我理直氣壯，連撒謊都不眨眼的說：“沒有了！”

　　第二天，組長問我要常規(guī)作業(yè)，我又一次撒謊：“忘在書桌上了�！苯M長把名字記在了黑板上，老師又向我要，我又說：“明天帶�！边@天晚上，我趕緊抄了40個詞語，跟媽媽說：“老師讓我們抄詞語，還讓家長簽字�！眿寢屚纯斓亟o我簽了字。第三天，我交上作業(yè)，老師也沒注意，再以后，我每天都以這種方式，騙同學，騙老師，騙家長。

　　過了一段時間，期中考試。我的試卷發(fā)下來了，81分。我把頭埋的很低，雙臂護住試卷，不想讓同學看到我的'分數(shù)。之后，我被老師“請”到了辦公室，我想這下完了，又得挨一頓K�？墒�，我來到辦公室，老師第一句話就是：“你小子，有點退步了，老師相信你下一次能考好。你回去吧！好好努力！”我是來準備挨批的，沒想到老師不但沒有批評我，還用慈母般的話語鼓勵我，受寵若驚的同時暗自下定決心決不辜負老師。

　　從那以后，我每天不光聽寫20個詞語，還把每天學的課程重新看一遍。在我五年的學習生涯當中，老師就像一顆純潔而慈祥的星星一樣照亮我前進的道路，激勵著我前進。而這件小事，將會讓我銘記終生！

在那顆星子下 讀后感3

　　讀了舒婷的《在那顆星子下》，我深深地感到了林老師在她心里所占據(jù)的位置。“星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師�！彼�的這句話，就說明了這個問題，也在文章的最后點明了這篇文章的中心。想一想，老師對我們所起的影響，或者說是教誨，也許每個人的記憶里都有，我也不例外，也有那么一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

　　在小學四年級，我也有不錯的記憶。那時，教我們語文的'薛老師叫我們每天背一篇散文，隔天早上抽背。記得那時，作業(yè)特別多，作業(yè)做好，通常已經(jīng)到了晚上９點多，哪還有心情背那些散文啊！所以，我總是晚上不背，第二天早上到學校，抓緊了分分秒秒背散文。背下應付老師的背誦任務這是最好，要是實在不行，就用我的必殺技（當然不能說），爭取時間。但有一次，我連續(xù)兩天用了這招，還有背書的效果不理想，在我的“臨時抱佛腳”地當場被“擒獲”（那叫一個慘哦！）被老師抓到只能認倒霉，當場我就聲淚俱下，心里還一邊盤算著怎樣對老師解釋，因為我認為老師一定會大發(fā)雷霆在先，撤我的中隊長職務在中，告訴我家長在后，外加還要在全班面前批評通報，我算是徹底完結了。但沒想到的是，她說不會再追究下去，不過想找我談談，下課到她那邊去。哇塞！我是一陣欣喜，心里不住地在謝天謝地，最大的還是要謝薛老師。

　　下了課，來到薛老師的辦公室，剛進門，我想先說些什么，但薛老師卻先開口了：“我是不是布置的作業(yè)太多了？”我感到莫名其妙，但嘴上還是回答著：“是有一點點多……”我還沒說完，薛老師又話鋒一轉，說：“你的記憶好像不錯嘛，背了那么多次我都沒發(fā)現(xiàn)�！闭f完笑了笑。我心里想：老師啊，你這是在夸我還是在罵我啊，可嘴里沒吱聲。沉默了一會兒，老師又說：“我讓你們背散文，是為了讓你們能多積累一些好詞好句，能把每篇散文都映在心里，不是讓你背出來應付老師的，否則我讓你們背還有什么作用呢？記住，這些背的文章都要映在心里，這樣，才能用到緊急的時候。你有那么好的記性，還是用在記憶永久的地方吧！”這時，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師的心是那么貼近我，我用力地點了點，擦干了眼淚。

　　讀了《在那顆星子下》，使我想起了這件事。我發(fā)現(xiàn)，薛老師也像在我記憶的銀河中閃光的星星，我就在那顆星子下。

在那顆星子下 讀后感4

　　母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片花雨殷殷的夢中。

　　我哭過、惱過，在學校的合唱隊領唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

　　還是那條林陰道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的.身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆星星，在記憶銀河中，我的老師。

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