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《燕子專列》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《燕子專列》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《燕子專列》讀后感1
· 我在三年級下學(xué)期的語文書上學(xué)了一篇叫《燕子專列》的課文，很感人！講的是一群燕子從南方飛回北方時在瑞士境內(nèi)遇到的麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的'昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。瑞士政府知道了這個情況。于是，政府用廣播和電視呼吁人們尋找燕子，用列車把燕子送到溫暖的地方去。有一個叫貝蒂的小姑娘，一天救護(hù)了十幾只燕子。
讀完這篇課文，讓我想到以前有很多人為了賺錢把一些青蛙和麻雀捉來賣，有的還在禁區(qū)用獵槍打死一些寶貴的動物，照這樣地球每年要損失幾百萬只動物。我想，讓這些人來讀這篇文章，他們一定會慚愧地低下頭。最后我對大家說“請大家愛護(hù)動物，沒有動物的世界是一個沒有活力的世界。（隆小301 陳家�。�
《燕子專列》讀后感2
今天，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動了，帶著燕子們安全地回到了北方。
這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動去保護(hù)燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬計(jì)的害蟲，所以我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的'好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。
我也很喜歡小動物，但我又有點(diǎn)兒害怕它們，所以，有時候我的行為不是很好。以前我家陽臺上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進(jìn)來一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開樓道窗戶把它放出去了。。。。。。
學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護(hù)小動物，保護(hù)小動物，不讓它們受到傷害了。
《燕子專列》讀后感3
前一段時間， 我又重新讀了《燕子專列》這篇課文。再次被故事所打動。
一個寒冷的冬天，經(jīng)過瑞士南飛的燕子被那兒的鵝毛大雪困住了。有的燕子被凍僵了，有的`燕子因?yàn)檎也坏绞澄�，被鋨壞了，甚至被鋨死了，望著這群孤苦伶仃的燕子，居民們紛紛伸出援手，自發(fā)地出去尋找可憐的燕子們，把它們帶到家里，喂它們食物，給它們溫暖，并用一列裝著空調(diào)的火車把它們?nèi)克偷綔嘏哪戏饺ィ屏嫉娜藗冄�！把自己無私的愛奉獻(xiàn)給世界。讀到這里，一次經(jīng)歷立刻浮現(xiàn)在眼前。
前段時間和媽媽一起去吃飯，一個蓬頭垢面的乞丐唯唯諾諾來討一碗飯，但是老板板著臉卻不給。善良的媽媽看不下去，站起去買了個肉夾饅頭給他，還特意加了一個雞蛋。他一把奪過饅頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到角落里狼吐虎咽地吃起來了。我們也沒當(dāng)會兒事繼續(xù)吃起自己的飯來。誰知他吃完，對著我們長跪下，認(rèn)真地磕了兩個頭。我們都震驚了，根本沒做什么，怎么能受如此重的禮呢。我也被震驚了，自己本來要喝的稀飯也不喝了，端起來要給了那個乞丐。媽媽攔著我了，告訴我，乞丐也是人，要受到尊重。她給了我錢讓我重新買了一碗給了他。旁邊的人們也都是唏噓不已，紛紛給乞丐買來吃的東西。
愛是世界上最美麗的語言。讓我們像《燕子專列》里的人們，攜起手來共同把愛傳遞下去，讓世界充滿溫暖！
《燕子專列》讀后感4
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語：贈人玫瑰，手有余香。好心有好報。
在平時生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的`能力去幫助他們。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂。
《燕子專列》讀后感5
學(xué)過《燕子專列》這篇課文后，我想問一問貝蒂一些問題和一些話，而且要表揚(yáng)她。
貝蒂，當(dāng)你在冰天雪地中間是怎樣一真堅(jiān)持到底的？而且你一天就救護(hù)了十幾只燕子，你真是太厲害了。
有的.同學(xué)問：“你為什么要救燕子呢”？我想，這個問題我應(yīng)該可以答出來。是因?yàn)槟銗圩o(hù)生命，救護(hù)動物，所以要救燕子。你還有一顆高尚的心，為什么要說你有一顆高尚的心呢？是因?yàn)槟銥榱司茸o(hù)動物，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的雪花，四處找尋燕子。
貝蒂，你是一個善良的人，你有一顆世界上最美麗的心。
《燕子專列》讀后感6
今天我們學(xué)了，《燕子專列》這篇課文。學(xué)完之后，我覺得，瑞士政府都把燕子當(dāng)做人來看待。燕子一遇到危險就要全力救它們。課文上說：政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，讓所有的人都尋找燕子。于是，人們頂著風(fēng)雪到處尋找。特別是一個叫貝蒂的`小姑娘她一個人救了十幾只燕子�？梢娺@個小姑娘是多么勇敢呀！等人們把燕子都找到的時候，政府還準(zhǔn)備了一列舒適、溫暖的火車來送它們。
我覺得，瑞士的人們都把燕子當(dāng)作人來看待了。不管是人還是動物它們都要保護(hù)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！
《燕子專列》讀后感7
開學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車把燕子送走，這個決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟惖木戎婊盍讼聛�。貝蒂一天下來就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺到愛，是無私的。
我真想對貝蒂說：“貝蒂，你是燕子的`大恩人，你對燕子，對小動物，對別人的愛，是無私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛，是無私的。人人供出一點(diǎn)愛，這個世界將會充滿愛。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無私的愛。
《燕子專列》讀后感8
上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文。
文中，居民們冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的'大雪，踏著凍得僵硬的山路，說明了居民們愛護(hù)小動物。還有，政府決定用火車把燕子送到溫暖的地方，說明了政府也很關(guān)心燕子。讀到這個地方，我的臉有些發(fā)紅，因?yàn)槲覐膩矶疾粣圩o(hù)小動物：有一天，我和弟弟在院子里打雪仗，看見了一只被凍僵的螞蟻，就毫不留情的踩扁了它，可我沒想，它也有生命呀！
從這件事中，我明白了：要愛護(hù)小動物！
《燕子專列》讀后感9
我們馬上要學(xué)燕子專列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長途跋涉，再加上沒有食物�？隙〞赖�。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子，有一個叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的.手凍得通紅，但是她也不在乎。
因此我知道了人和動物都是大自然的兒女，是朋友，當(dāng)一個有困難的時候就要相互幫助，只有瑞士人做到了這一點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)。
《燕子專列》讀后感10
三年級下學(xué)期的語文課本上，有一篇課文——《燕子專列》。文章講了這樣一個感人的'故事： 一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車把燕子送到了溫暖的地方。 多么有愛心的人們�。≡谌鹗�，人與動物相處得多么和諧呀！ 然而，在我們身邊，人類傷害動物的事情卻時有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場上偷偷摸摸地去賣，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國家的珍禽異獸，導(dǎo)致動物的種類和數(shù)量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來，可能只剩我們?nèi)祟惞铝懔愕厣钤诘厍蛏狭恕?/p>
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動物時，請你對他說：“嗨！請不要傷害我們的朋友！”
請你記住，善待動物就是善待人類自己！
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