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經(jīng)貿(mào)系2011年德育工作研討會（“百佳案例”讀后感交流會）
經(jīng)貿(mào)系學(xué)生德育教育研討會順利召開 經(jīng)貿(mào)系新聞部記者周奇慧報(bào)道： 為了認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討民院下發(fā)的大學(xué)生思想政治教育《百家案例》一書，經(jīng)貿(mào)系在組織全系輔導(dǎo)員及干事認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于3月15日在7—601教室順利召開了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的研討會。蒞臨本次研討會的領(lǐng)導(dǎo)有民院吳猛副處長，我系黨總支副書記徐懷，團(tuán)總支書記鄧接紅，全系各班輔導(dǎo)員積極參加并認(rèn)真聽取了此次研討會的內(nèi)容。 本次研討會由徐書記主持。會議伊始，徐書記就本次德育教育研討會的會議精神和寓意作以簡單介紹，并讓輔導(dǎo)員們就假期及開學(xué)期間對書本的學(xué)習(xí)和實(shí)踐暢談心得體會，交換、分享意見，從而更好的在方法和技術(shù)上指導(dǎo)今后的工作。輔導(dǎo)員楊潔老師首先作以發(fā)言，其結(jié)合學(xué)生打電話欺騙老師的行為深入了解學(xué)生的家庭背景，尋求深層次的原因，并將學(xué)習(xí)案例中的方法應(yīng)用到自己工作中，提升了自身的工作業(yè)務(wù)能力。而后，輔導(dǎo)員王瓊老師提到，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，需要分析工作的問題，注重與學(xué)生家長的溝通，講究方法與方式，《百家案例》一書對老師們的工作有指導(dǎo)意義。董競競老師也提到在工作中要注意創(chuàng)新和細(xì)節(jié)，善于總結(jié)，并推薦書中《破冰與搭橋》的重點(diǎn)案例，強(qiáng)調(diào)團(tuán)體輔導(dǎo)在改善大學(xué)新生人際交往中的應(yīng)用。期間，梁明山老師還提到，該書是一本工具書，是一本理論導(dǎo)航，其中的每一個案例都是一個問題，可供輔導(dǎo)員老師們借鑒與參考，其還通過分析班級存在的現(xiàn)狀提出如班干部一拖二、一連二制度等解決方法以及時掌握每一位學(xué)生的個體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。會上，輔導(dǎo)員們分別就自己對《百家案例》的學(xué)習(xí)體會和實(shí)踐積極做以發(fā)言，他們聯(lián)系教育的實(shí)際，涉題廣泛，從不同的角度充分分析了當(dāng)前大學(xué)生思想道德教育的現(xiàn)狀，闡述了如何聯(lián)系書本和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)一步加強(qiáng)及改進(jìn)學(xué)生思想道德教育，并通過緊密聯(lián)系自己做學(xué)生思想工作的實(shí)踐，從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生等方面，提出要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)責(zé)任心，提升工作業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，不斷探索做好學(xué)生思想道德教育的有效途徑和方法，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。而后，徐書記對上述發(fā)言作以小結(jié)，其提到作為專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員，要結(jié)合工作實(shí)際來談學(xué)習(xí)體會，在實(shí)際工作中遇到難題可借鑒書本中的成功案例，吸取書中的精華為自己所用，并提議讓工作經(jīng)驗(yàn)交流會經(jīng)�；越粨Q不同意見，促進(jìn)系部共同發(fā)展。最后，吳猛副處長對本次會議作以總結(jié)，其談到研討會和輔導(dǎo)員的工作需務(wù)實(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的工作程序、工作過程方面需規(guī)范化，完善制度，積極落實(shí)執(zhí)行各計(jì)劃；各干事在平時要善于總結(jié)和反思，在辛苦的工作中尋找其中的樂趣，做出成績。至此，本次研討會圓滿落幕。 此次研討會的成功召開為我系學(xué)生德育工作打開新的局面、找到新的思路作了有益探索，同時也積極響應(yīng)了民院關(guān)于加強(qiáng)對學(xué)生德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、開展研究的號召，為我系今后的德育教育工作奠定基礎(chǔ)，指引方向。 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生德育教育研討會策劃 —《百佳案例》學(xué)習(xí)心得交流 一、研討會目的及意義 學(xué)院為促進(jìn)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、成長，假期時為每位輔導(dǎo)員發(fā)放了大學(xué)生思想政治教育《百佳案例》一書，要求輔導(dǎo)員通過假期及開學(xué)的學(xué)習(xí)，總結(jié)其中的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的工作方法。為了更好地促進(jìn)各輔導(dǎo)員的工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間對學(xué)生工作的交流，我系特組織了此次經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生德育教育研討會。 二、研討會時間 2011年3月15日 三、研討會地點(diǎn) 7-601會議室 四、研討會參與者 學(xué)院吳猛副處長、經(jīng)貿(mào)系黨總支副書記徐懷、經(jīng)貿(mào)系全體輔導(dǎo)員及干事 五、研討會主持 吳猛副處長、經(jīng)貿(mào)系黨總支副書記徐懷 六、研討會流程 1、經(jīng)貿(mào)系黨總支副書記徐懷發(fā)言，主持會議 2、經(jīng)貿(mào)系各輔導(dǎo)員老師及干事談學(xué)習(xí)感受心得 3、徐書記對輔導(dǎo)員的講話做總結(jié) 4、吳猛副處長對輔導(dǎo)員及干事的學(xué)習(xí)心得做指導(dǎo)性總結(jié) 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 2011年3月13日 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生德育教育研討會總結(jié) 學(xué)院為促進(jìn)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、成長，假期時為每位輔導(dǎo)員發(fā)放了大學(xué)生思想政治教育《百佳案例》一書，要求輔導(dǎo)員通過假期及開學(xué)的學(xué)習(xí)，總結(jié)其中的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的工作方法。為了更好地促進(jìn)各輔導(dǎo)員的工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間對學(xué)生工作的交流，3月15日下午我系特在7-601會議室組織了此次經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生德育教育研討會。參加此次研討會的有學(xué)院吳猛副處長、經(jīng)貿(mào)系黨總支副書記徐懷、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系全體輔導(dǎo)員及干事，大家針對書中的案例結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行探討。 導(dǎo)員楊潔老師首先作以發(fā)言，其結(jié)合學(xué)生打電話欺騙老師的行為深入了解學(xué)生的家庭背景，尋求深層次的原因，并將學(xué)習(xí)案例中的方法應(yīng)用到自己工作中，提升了自身的工作業(yè)務(wù)能力。而后，輔導(dǎo)員王瓊老師提到，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，需要分析工作的問題，注重與學(xué)生家長的溝通，講究方法與方式，《百家案例》一書對老師們的工作有指導(dǎo)意義。董競競老師也提到在工作中要注意創(chuàng)新和細(xì)節(jié)，善于總結(jié)，并推薦書中《破冰與搭橋》的重點(diǎn)案例，強(qiáng)調(diào)團(tuán)體輔導(dǎo)在改善大學(xué)新生人際交往中的應(yīng)用。期間，梁明山老師還提到，該書是一本工具書，是一本理論導(dǎo)航，其中的每一個案例都是一個問題，可供輔導(dǎo)員老師們借鑒與參考，其還通過分析班級存在的現(xiàn)狀提出如班干部一拖二、一連二制度等解決方法以及時掌握每一位學(xué)生的個體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。會上，輔導(dǎo)員們分別就自己對《百家案例》的學(xué)習(xí)體會和實(shí)踐積極做以發(fā)言，他們聯(lián)系教育的實(shí)際，涉題廣泛，從不同的角度充分分析了當(dāng)前大學(xué)生思想道德教育的現(xiàn)狀，闡述了如何聯(lián)系書本和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)一步加強(qiáng)及改進(jìn)學(xué)生思想道德教育，并通過緊密聯(lián)系自己做學(xué)生思想工作的實(shí)踐，從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生等方面，提出要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)責(zé)任心，提升工作業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，不斷探索做好學(xué)生思想道德教育的有效途徑和方法，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。而后，徐書記對上述發(fā)言作以小結(jié)，其提到作為專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員，要結(jié)合工作實(shí)際來談學(xué)習(xí)體會，在實(shí)際工作中遇到難題可借鑒書本中的成功案例，吸取書中的精華為自己所用，并提議讓工作經(jīng)驗(yàn)交流會經(jīng)�；�，以交換不同意見，促進(jìn)系部共同發(fā)展。最后，吳猛副處長對本次會議作以總結(jié)，其談到研討會和輔導(dǎo)員的工作需務(wù)實(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的工作程序、工作過程方面需規(guī)范化，完善制度，積極落實(shí)執(zhí)行各計(jì)劃；各干事在平時要善于總結(jié)和反思，在辛苦的工作中尋找其中的樂趣，做出成績。 學(xué)校德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運(yùn)動，以使其形成教育者所期望的品德活動，學(xué)生的德育教育是非常重要的，不僅關(guān)系著學(xué)生的成長，而且是我國社會主義建設(shè)的重要條件和保證。 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 2011年3月20日【經(jīng)貿(mào)系德育工作研討會“百佳案例”讀后感交流會】相關(guān)文章：
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