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哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感 1
美國哈佛大學(xué)系世界名牌大學(xué)， 《哈佛圖書館的訓(xùn)誡》，真是發(fā)人深思，啟人心智。其中，有兩句話使我感觸最深。
一句是第一條：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。“做夢”和“圓夢”僅有一字之差，但卻有天壤之別。打盹是一件舒服的事，同時也是一個人懶惰的表現(xiàn)。在打盹時，美麗的夢境是多么令人垂涎三尺。在夢里，我們有也許是黃金萬兩的富翁；也許是腰纏萬貫的王公貴族；也許是彬彬有禮的紳士；也許是知書達理的淑女，這些美好的愿望在睜開眼的那一瞬間， 即化為烏有。我們終歸要面對殘酷的現(xiàn)實。但是， 如果一個人真想夢想成真的話， 就必須一步一個腳印，腳踏實地的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件枯燥的事， 不過為了以后的日子里能實現(xiàn)自己的夢想，我們必須努力學(xué)習(xí)。
第二句是第四條：學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的， 未學(xué)到的痛苦是終生的。眾所周知， 學(xué)習(xí)是一件苦差事， 盡管我們現(xiàn)在提倡：快樂學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)方法。每個人都希望自己有宏偉的前途，都希望自己前進的`道路陽光普照。事實卻不是如此， 成長的道路上長滿了荊棘。當(dāng)我們不想學(xué)習(xí)時，我們?yōu)槭裁床贿@樣告訴自己：打起精神吧，為了今后的生存，為了自己的幸福忍受這些痛苦吧！ 當(dāng)一個人長大了以后， 回過頭來，可以驕傲地說：“我的夢想實現(xiàn)了”這句飽含幸福與辛酸的話語時，向世人證實了他（她）寶貴的生命價值。
《哈佛圖書館的訓(xùn)誡》發(fā)我深思：學(xué)習(xí)代表未來，一個愛學(xué)習(xí)的人，他的未來是美好的；一個愛學(xué)習(xí)的民族，她的明天是輝煌的！
哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感 2
哈佛大學(xué)是我們每個人都向往的大學(xué)，從哈佛大學(xué)走出的每一個人都是成功的人，我們都看到他們輝煌的業(yè)績跟絢麗的人生，卻忘記了他們成功背后所付出的艱辛，能走進哈佛大學(xué)，就決定了他們今后的人生注定不凡。當(dāng)然，這也與哈佛大學(xué)的制度密不可分，但最關(guān)鍵的卻是他們自身的原因，在美國那個競爭日益激烈的國家，一不小心就會被時代所淘汰。讀完這篇文章，讓我感觸最大的是他們美國的教育方式：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識，這個時候知識就變成了智慧。學(xué)習(xí)有三個階段：感性知識——感悟——知識。這就是美國與中國的差別。
我們生活在中國，教育方式會有所不同，但這不會影響我們奮斗的決心。既然，我選擇了這里，我就不后悔，因為沒有理由后悔，未來的路還很長，我相信我的腳步不會停留在這里，因為我不允許。
讀完這篇文章，更激發(fā)了我這樣做的決心，以前明明知道自己在下滑在墮落卻無力去改變，習(xí)慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是便放棄了最后的掙扎與努力。但我知道，那只是懦弱，只是懶惰，只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，我不能這樣。
既然選擇了走下去，就應(yīng)該不悔當(dāng)初的選擇，這條路平坦也好，崎嶇也罷，我得走下去，我要走下去，我會走下去，沒有事情是不可能的，把自己的汗水與淚水，執(zhí)著與付出，通通埋在心里。把自己的堅忍與耐力，信心與艱辛，也踩在腳下，為了美好的明天，為了我們的父母、老師、同學(xué)、朋友以至所有關(guān)心我的人，更為了我自己，奮斗吧！
在求學(xué)的道路上，艱辛的付出就是成功的源泉。在“百步九折縈巖巒”時，練就知難而退，逆水行舟的能力。在“吹盡黃沙始到金”時，養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的品質(zhì)，面對未來時多一份平淡，才能看見柳暗花明。
泰戈爾曾說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蔽覀儫o需下地獄，卻要在烈火中百煉成鋼，去獲取創(chuàng)造天堂的力量。流淚、流汗，去完成一次壯闊的遠航。我們不需要一定成功，卻要尋找撥開云霧見花明的`那條征途，踏上行往成功的路。我們不必羨慕美國成功人士頭頂?shù)幕ōh(huán)，那是與他們的努力成正比的。
成功的路上難免有荊棘，但我不會停住，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。不因山高而怯步，若是放棄了攀登，就永遠看不到一覽眾山小，我自凌峰笑的從容。不因浪急而溜走，若溜走，就永遠沒機會在大浪滔天的水面橫渡，永遠錯過了激情澎湃的熱血沸騰。不因貧賤而待人，若以金錢事人，永遠沒有雪中送炭的真心朋友！不因才華而傲物，才華是你自己的風(fēng)采，別人這方面不如你，不見得別的方面不比你強，所以沒必要恃才傲物，每天進步一點點，不斷超越自己。不因成敗看得失，這次失敗了，留下了經(jīng)驗，不在同一處跌倒兩次，就是成功。
給自己一個目標(biāo)，然后向著那個方向奔跑，不管會不會跌倒！若有一天，幸福來到，我會張開懷抱，風(fēng)一樣，把你環(huán)繞，縱情的笑！沒人能阻止我前進的步伐，風(fēng)一樣是我夕顏的情！變幻莫測，如云一樣，不要依靠，我是自由的心在跋涉，雖然會跌倒，可我會走的更穩(wěn)，站的更高！仰天長嘯，輕狂一生，孤傲的鷹，必會藐視蒼穹，一夢傾城！
哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感 3
今天，我讀了哈佛大學(xué)圖書館墻上的訓(xùn)言。讀了許多遍，越讀越讓我覺得受益匪淺，不過，我還是喜歡它幾句中的第12句：時間在流逝。
這雖然只是短短的幾個字，使我卻明白了，時間是不會停留的。它會像空氣樣溜走，但它留下的痕跡卻到哪幾乎都可以看見：在街道上，一棟每天看得見的房子，從圍墻的斑駁剝落到門柱的腐蝕、傾倒，然后看著它的屋頂裂縫一寸寸擴大直至垮陷，時間在房子外留下了清晰的痕跡，使我不禁有一些哀傷。
著名的作家朱自清的`《匆匆》里也這樣寫道：洗手的時候日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從雙眼里過去。當(dāng)我讀完訓(xùn)言時，我想到了自己在暑假的時候，整天睡懶覺，醒來的時候，我雖然想到要寫作業(yè)，可又想到我可以明天再寫呀，明天就把今天的也補上，于是便又去電腦前坐著玩游戲。就這樣過了第二天、第三天、第四天……我的作業(yè)還是沒有做，轉(zhuǎn)眼間快開學(xué)了，我的作業(yè)還是有許多沒做，只好不分日夜地趕了�；叵肫疬@些，我覺得自己沒有做好，以后我要做時間的主人，珍惜時間，并與時間賽跑。
是啊，時間不會停下來，它會在不知不覺中流失，所以要珍惜時間，把時間當(dāng)作寶貝，不讓它走掉。
哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言讀后感 4
到哈佛之前，就知道哈佛的圖書館很多，但卻沒有想到這么多。連帶領(lǐng)筆者參觀的哈佛教育學(xué)院博士生安德魯·斯科特，也不清楚哈佛究竟有多少圖書館，一個籠統(tǒng)的說法是，學(xué)校有綜合圖書館，有專業(yè)圖書館，每個學(xué)院有圖書館，甚至學(xué)生宿舍里也有圖書館，大致有100座。
哈佛的圖書館當(dāng)然不是以數(shù)量取勝。其藏書的豐富以及環(huán)境的舒適、到位的服務(wù)，都讓人大開眼界。在燕京圖書館，多位在這里做交換生、訪問學(xué)者的中國學(xué)者告訴我，在這里，找到了很多國內(nèi)圖書館根本查不到的資料。
圖書館里隨處有免費上網(wǎng)的電腦，可自由使用。圖書館里的掃描儀，學(xué)生也可免費使用，只需花一些時間，就可以把一本書全部掃描存進自己的U盤，然后帶回去慢慢看。掃描儀根本沒人看管，就是學(xué)生自己用。這在國內(nèi)大學(xué)，幾乎是不可想象的。
國內(nèi)大學(xué)的圖書館，近年來也有一些大的變化，一個突出的特點，就是“大”。“大圖書館”很氣派，可學(xué)生們使用卻不方便，從宿舍或教學(xué)樓到圖書館走很遠不說，查找自己需要的圖書也頗費神，還有好多圖書找不到。
哈佛的圖書館散布在學(xué)校之中，圖書館所在的.建筑物也不高，學(xué)生們走進自己想要的圖書館，十分方便。哈佛法學(xué)院的圖書館令人印象尤其深刻，每個學(xué)生座位十分寬敞，相當(dāng)于國內(nèi)大學(xué)圖書館中三到四個學(xué)生的位置，安德魯·斯科特說這里不是只有法學(xué)院學(xué)生才可使用，所有其他院系的學(xué)生，都可使用，沒有限制。
另外，國內(nèi)大學(xué)圖書館的功能，已經(jīng)悄然變化，不是學(xué)生借閱圖書的地方，倒成了學(xué)生們的自修室。去年，某高校圖書館對館藏資源的利用率進行了統(tǒng)計，結(jié)果顯示，新購買圖書的零借閱率為40%~60%，新購圖書的借閱情況都如此不樂觀，可見整體借閱情況是多么不堪。而在哈佛，到圖書館借閱圖書，則成為學(xué)習(xí)的必須。
這是與哈佛的教學(xué)要求相聯(lián)的。哈佛十分重視教學(xué)，不管教授的學(xué)術(shù)水平多高，包括諾貝爾獎獲得者，都必須給本科生上課。教育學(xué)院的一位留學(xué)生展示了幾門課程的學(xué)習(xí)要求，每一門課老師都布置學(xué)生閱讀至少10本以上的圖書。學(xué)生們需老老實實把書借來，認真閱讀，否則就跟不上課程，在討論課上，插不上嘴，也難以完成課程論文的撰寫（有的課程要求學(xué)生要完成三篇課程論文），讀書對所有哈佛學(xué)生來說，都是很“辛苦”的一件事。在圖書館里讀書到通宵，是不少學(xué)生都曾有的經(jīng)歷。當(dāng)然，國內(nèi)大學(xué)有的學(xué)生也有這種經(jīng)歷，但那是發(fā)生在復(fù)習(xí)迎考的一兩周中，“臨時抱佛腳”突擊準(zhǔn)備。
人們常說，哈佛大學(xué)的教授和哈佛大學(xué)圖書館是最重要的兩大資源，哈佛將這兩者有機地統(tǒng)一在一起。由此給我們展示的是一個學(xué)習(xí)氛圍特別濃郁的大學(xué)景象。雖然哈佛沒有校門，公交車就在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館門前�？浚g或還有汽車?yán)嚷�，但你不覺得這里嘈雜、浮躁，走進圖書館，就走進學(xué)習(xí)的圣殿。可為何在國內(nèi)，大學(xué)門禁森嚴(yán)，卻很難呼吸到學(xué)習(xí)的空氣呢？
有哈佛學(xué)生說，有哈佛大學(xué)這100座圖書館在，哈佛就會一直在。他所指的大概就是哈佛的精神。而國內(nèi)大學(xué)圖書館，更多是被稱為“圖書館”的一座建筑，并沒有活的靈魂，與大學(xué)，與學(xué)生的教育，似乎并沒有多大的關(guān)系。
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