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《培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好》讀后感
《培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好》讀后感 假期讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第37條——《培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好》這篇文章后，讓我認識到蘇霍姆林斯基不僅是一位偉大的教育家，更是一位博學多才的教師，他精通很多門學科，并能把每一門課都上的很出色。在他的建議中談到：“圖畫是發(fā)展創(chuàng)造性思維和想像力的手段之一，兒童的圖畫是通往邏輯認識的道路上必不可少的階梯�！彼J為離開了繪畫，地理課、歷史課、文學課、自然課就很難上。因而在小學階段的教學和教育過程中要給予圖畫比較重要的地位，這樣是有利于兒童全面發(fā)展的。并舉了幾個他把圖畫運用到各個課目中的例子，這使我想到了，作為一名美術(shù)教師，自己工作的重要性。 在這幾年的美術(shù)教育教學工作中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子天生都是一個小畫家，特別是低年級的學生，沒有一個孩子不喜歡畫畫的。正如蘇霍姆林斯基提到的：“圖畫能‘打開話匣子’，它能讓平時沉默寡言的、非常靦腆的兒童都開口說話。”他們用畫來表達自己心中的世界，用畫來和大人對話。可慢慢地，隨著年齡的增長有些孩子卻對畫畫變得越來越漠然，孩子畫畫熱情減退原因：一是由于外界有其他更吸引【《培養(yǎng)兒童對圖畫的愛好》讀后感】相關(guān)文章：
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