《愛(ài),教導(dǎo)》讀后感

"如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美妙。"愛(ài)在咱們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋摯友對(duì)你的關(guān)心…可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教導(dǎo)》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的懂得,逆水行舟意境悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)逆水行舟。

《愛(ài)的教育》它采取了日記體的情勢(shì)，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,下雪了，詳細(xì)地記載了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,好吃,水餃，字里行間彌漫著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、友人的實(shí)在的愛(ài),豆子里,發(fā)明，有著感人的力量。

《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，最讓我歷歷在目，歷歷在目,坐飛機(jī)回深圳。它描寫(xiě)了女子學(xué)校的女同窗們輔助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,游東湖公園，并且還瞞著校長(zhǎng)做了一群"無(wú)名好漢",我最熟習(xí),人――張老師。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好："我始終認(rèn)為人們的舉動(dòng)是他們的思維的最好證明。"這個(gè)故事中閃爍著的高尚的品德和道德的輝煌,書(shū)法班的三位老師，給我的心靈以強(qiáng)烈的震動(dòng)。

而現(xiàn)在的社會(huì)上，有些人則十分勢(shì)利，他(她)們的行動(dòng)準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即便在道義面前也不廢棄討價(jià)還價(jià)。這種人是無(wú)比微小的,我的課余生涯，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)受到人們的唾棄。因?yàn)樘摷贀Q不來(lái)真情，冷淡換不來(lái)熱情,西安紀(jì)行(一)――法門(mén)寺。冷淡自私者失往了做人的道義，他們就很難得到別人盡心努力的贊助，有失道之因,月球上本文引用：作文本www.zuowenben.com一天，必定有寡助之果。人生的過(guò)錯(cuò),數(shù)學(xué)小故事二，往往在于"損人利己"四個(gè)字,很累,跳舞課，私利不往，公平則亡。

反之,為了玩游戲，與人便利,今天本文引用：作文本www.zuowenben.com快活，與己方便；善待別人,風(fēng)趣,后果，等于善待本人；給別人幸福，就是給自己幸福；溫?zé)釀e人的同時(shí),濱海樂(lè)園之旅，也熱和了自己。一個(gè)人心里有別人,木星，總能將心比心地為別人著想，并有真情的貢獻(xiàn)，那么得到的將是心坎的空虛1高貴的人格,UU,播種，愛(ài)心的照射,團(tuán)結(jié)二心，真情的熱和。情愿給社會(huì)付出真情跟愛(ài)的人，是最幸福的人,學(xué)英語(yǔ)課，因?yàn)樾腋＠鲜瞧珢?ài)那些酷愛(ài)生涯而樂(lè)于奉獻(xiàn)的仁慈,游泳(2、3),人

作文《愛(ài)的教育》讀后感

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