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需求層次模型讀后感

時(shí)間:2023-04-27 09:34:02 讀后感 我要投稿
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需求層次模型讀后感

模型非常感興趣,于是找了《動(dòng)機(jī)與人格》這本書來看,雖然很多學(xué)術(shù)性內(nèi)容沒看懂,還是獲益良多。因?yàn)檫@是一本心理學(xué)專業(yè)著作,當(dāng)中的論點(diǎn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C下比通俗的心理學(xué)讀物更具說服力,理解也更深刻。需求層次模型的解釋:位于最底部的第一層:生理需要這一部分提到一個(gè)有趣的結(jié)論:"如果身體缺乏某種化學(xué)物質(zhì),人就會(huì)趨向于(以一種不完善的方式)發(fā)展出針對(duì)那種缺少的食物成分的專門口味或癖好。"第二層:安全需要"在我們的文化中,健康或者幸運(yùn)的成年人在安全需要方面享有很大程度的滿足。安全、運(yùn)轉(zhuǎn)順利、穩(wěn)定、健全的社會(huì)通常都會(huì)使自己的成員感到不受野獸、嚴(yán)寒酷暑、非法攻擊、謀殺、動(dòng)亂、暴政等的威脅。""如果我們想直接、清楚地觀察到這些需要,我們就必須把目光轉(zhuǎn)向神經(jīng)質(zhì)的或者接近神經(jīng)質(zhì)的人、轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)上的窮困潦倒之輩,或者轉(zhuǎn)向社會(huì)動(dòng)亂、革命或者權(quán)威的崩潰。在這兩個(gè)極端之間,我們只能在下列現(xiàn)象中觀察到安全需要的表現(xiàn):例如人們一般都愿意找到有保障的、可以終身任職的工作,渴望有一個(gè)銀行戶頭和各種類型的保險(xiǎn)(醫(yī)藥、牙醫(yī)、失業(yè)、殘廢、老年保險(xiǎn)等)。""只有在真正的危機(jī)狀態(tài)中,才能將安全需要看做是調(diào)動(dòng)機(jī)體潛能的活躍和支配因素,這些危機(jī)狀態(tài)包括:戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、自然災(zāi)害、犯罪浪潮、社會(huì)解體、神經(jīng)癥、腦損傷、權(quán)威的崩潰、長(zhǎng)期惡劣的形勢(shì)等。"第三層:歸屬和愛的需要"對(duì)愛的需要包括感情的付出和接受。如果這不能得到滿足,個(gè)人會(huì)空前強(qiáng)烈地感到缺乏朋友、心愛的人、配偶或孩子。這樣的一個(gè)人會(huì)渴望同人們建立一種關(guān)系,渴望在他的團(tuán)體和家庭中有一個(gè)位置,他將為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而作出努力。他將希望獲得一個(gè)位置,勝過希望獲得世界上的任何其他東西,他甚至可以忘記:當(dāng)他感到饑餓的時(shí)候,他把愛看得不現(xiàn)實(shí)、不必需和不重要了。此時(shí),他強(qiáng)烈地感到孤獨(dú)、感到在遭受拋棄、遭受拒絕,舉目無親,嘗到浪跡人間的痛苦。""我們必需強(qiáng)調(diào)的是,愛和性并不是同義的。性可以作為一種純粹的勝利需要來研究。一般的性行為是由多方面決定的,也就是不僅由性需要決定,也由其他需要決定,其中主要是愛和感情的需要。愛的需要既包括給予別人的愛,也包括接受別人的愛。"第四層:自尊需要"我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到基于他人的看法而不是基于自己真實(shí)的能力、潛力和對(duì)工作的勝任的自尊的危險(xiǎn)性。最穩(wěn)定和最健康的自尊是建立在當(dāng)之無愧的來自于他人的尊敬之上,而不是建立在外在的名聲、聲望以及無根據(jù)的奉承之上。""因?yàn)猷従佑衅嚩覀冇植辉敢飧械降腿艘坏,所以我們也需要一輛,這樣我們就可以維護(hù)自尊心并且得到別人的愛和尊重。"(注解:想要高分MM的動(dòng)機(jī),也是出于自尊需要)第五層:自我實(shí)現(xiàn)的需要"即使所有這些需要都得到了滿足,我們?nèi)匀豢梢?如果并非總是)預(yù)期:新的不滿足和不安往往又將迅速地發(fā)展起來,除非個(gè)人正在從事著自己適合干的事情。一位作曲家必須作曲,一位畫家必須繪畫,一位詩人必須寫詩,否則他始終都無法安靜。一個(gè)人能夠成為什么,他就必須成為什么,他必須忠實(shí)于他自己的本性。這一需要我們可以稱之為自我實(shí)現(xiàn)的需要。""它指的是人對(duì)于自我發(fā)揮和自我完成的欲望,也就是一種使人的潛力得以實(shí)現(xiàn)的傾向。這種傾向可以說成是一個(gè)人越來越成為獨(dú)特的那個(gè)人,成為他所能夠成為的一切。""在滿足這一需求所采取的方式上,人與人是大不相同的。有的人可能想成為一位理想的母親,有的人可能想在體育上大展身手,還有的人可能想通過繪畫或創(chuàng)造發(fā)明。在這一層次上,人與人之間的差異是非常大的。"

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