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讀假如給我三天光明有感(文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇)
讀《假如給我三天光明》有感（文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇）讀《假如給我三天光明》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇
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書(shū)是人類(lèi)的寶藏，書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書(shū)的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開(kāi)書(shū)，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書(shū)店，我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū)，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書(shū)可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，那個(gè)老師并不因?yàn)樗�、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！
讀了這本書(shū)，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
讀《假如給我三天光明》有感
文山州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 陳泓宇（修改稿）
書(shū)是人類(lèi)的寶藏，書(shū)是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書(shū)是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說(shuō)書(shū)是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書(shū)的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開(kāi)書(shū)，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書(shū)店，我見(jiàn)許多人都在看一本書(shū)，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書(shū)可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />那個(gè)老師并不因?yàn)樗�、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來(lái)因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！
讀了這本書(shū)，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書(shū)。
評(píng)語(yǔ)：泓宇同學(xué)，你的這篇讀后感，寫(xiě)得非常成功：其一，敘述自然，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫；突出讀之感受；其二，情感充沛，令人感動(dòng)。無(wú)論成名與否，健康就是福，海倫.凱勒的成功，不僅源于她對(duì)三天光明深切期盼，也是源于她堅(jiān)強(qiáng)的毅力！
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