你在為誰讀書讀后感
(一)超越平庸,追求卓越
“超越平庸,追求卓越,這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言!本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸,就是不能隨波逐流,全力以赴去做有意義的事,而且做得比別人好!痹谏町(dāng)中有很多事情要超越平庸,例如:考試,你考了99分得了全班第一,并且得到別人的贊美?蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣。在這里99就是平庸,而100就是超越。僅僅是1分,就是平庸與優(yōu)秀的跨越。
“追求卓越,就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界!本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎?她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎?我們生活在21世紀(jì),沒有戰(zhàn)亂,沒有饑荒,有著優(yōu)越的生活條件,我們難道就不能比她做得更好嗎?我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。
(二)精益求精,盡善盡美
知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功,但求無過,這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美,學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕,我們才能竭盡全力,充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感。
精益求精、盡善盡美,是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善,當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候,我們不能沾沾自喜,滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足,為什么沒有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問題,我們要完善自己,做到盡善盡美。
把永遠(yuǎn)追求完美,追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅(jiān)持追求完美,不允許自己又不盡力的行為的話;如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己,只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的.目標(biāo),就一定會(huì)成功!
在學(xué)習(xí)上,貴在堅(jiān)持,在學(xué)習(xí)中要勤奮,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),假若我們心甘情愿地嘗試這苦的滋味,再苦也是甜,為自己學(xué)習(xí),所有的東西都是你學(xué)習(xí)得來的,什么東西都可以拿走,但你學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果是拿不走的,為自己學(xué)習(xí)是最快樂,主動(dòng)學(xué)習(xí)最帶勁兒。這樣最終才能走向成功。
的 《你在為誰讀書》讀后感
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》,書中的主人公是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無味,考試成績跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞。但這個(gè)少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服,自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫,還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉,不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高,更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。
“你在為誰讀書?”這個(gè)發(fā)人深省的問題引起了我的深思:“為中華之崛起而讀書?”我天生不是周恩來式的偉人,我只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育,就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任,何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去!盀楦改付x書?”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入,衣食無憂不需要我來改變生活。“為我自己讀書?”我只想做自己感興趣的事情:打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪…… 我只知道大家都在讀書,我也就得要讀書。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣,媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法,但多是半途而廢。
這本書使我明白了:“懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體!笔虑槭且?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的,而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理,更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力,也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧!
翻開這本書,挑戰(zhàn)你的悟性!
合上這本書,確認(rèn)你的坐標(biāo)!
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