讀《少年中國(guó)說》有感
讀《少年中國(guó)說》有感（一）
今天，我讀了老師要求我們朗讀的《少年中國(guó)說》，由此，我聯(lián)想到了中菲的"南x仲裁案"。這個(gè)事件很不公平，它侵犯了我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)，因此中國(guó)一直堅(jiān)持不接受，不承認(rèn)的態(tài)度。
但在一百多年前的`中國(guó)，我們?cè)谌套�，不是不想，而是做不到�?/p>
讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，我的感悟很多。是的，"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"。如今，中國(guó)能以這樣的態(tài)度來維護(hù)自己，就是因?yàn)橐淮忠淮詮?qiáng)不息的中國(guó)青少年讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛。
我們是00后的青少年，是祖國(guó)新一代的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。只要我們要認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，朝著自己的目標(biāo)努力，日后，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌院馈?/p>
讀《少年中國(guó)說》有感（二）
多次旅歐，深知途中之寂寞難耐，故行前隨手撈起一書塞進(jìn)囊中。本想打發(fā)時(shí)間，無(wú)意中卻應(yīng)了"開卷有益"那句古話，先是覺得難以釋手，繼而覺得難以釋懷了。
書載近代啟蒙思想家、學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說》一文。細(xì)讀深思，肅然起敬。
啟超先生先從痛批日本人稱謂中國(guó)為"老大帝國(guó)"開篇，繼而指明，日人無(wú)非是仰從歐西之人鼻息對(duì)中國(guó)虐稱而已。繼此，啟超先生大聲疾呼："吾心目中有一少年中國(guó)在。"
先生曰："欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也故保守，惟希望也故進(jìn)取。惟保守也故永舊，惟進(jìn)取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。""老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。"
先生又曰："老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故覺一切事無(wú)可為者；惟好事也，故常覺一切事無(wú)不可為者。"
先生繼而將老年與少年之性格之不同，做了大略九種對(duì)比。而后總結(jié)說：老年與少年性格之不同"人固有之，國(guó)亦宜然。"
緊接著，啟超先生引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，悉數(shù)中國(guó)幾千年之歷史沉疴，溯本尋源，痛批封建朝代之保守、因循。斥責(zé)當(dāng)朝昏庸竟無(wú)視歐洲和外界之進(jìn)步富強(qiáng)，只知"積其數(shù)十年之八股、白摺、當(dāng)差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請(qǐng)安，千辛萬(wàn)苦，萬(wàn)苦千辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號(hào)，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之"。先生痛心疾首"嗟乎痛哉！以此為國(guó)，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。"
做了此番透徹分析后，先生總結(jié)："造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。""使舉國(guó)之少年果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。""故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。"先生對(duì)少年充滿自信，充滿期待，實(shí)際上是對(duì)少年之中國(guó)的自信和期待也。
讀到這里，我想起了兩年前看過的電影《少年毛澤東》，我不知道當(dāng)年湖南第一師范的少年精英們是否受過啟超先生的教誨，但先生的少年中國(guó)說，看來是深入人心的。從毛澤東青少年時(shí)代革命思想的形成和成長(zhǎng)我想到，最初一定是受到了包括啟超先生在內(nèi)的革命黨人的`影響而日趨成熟的，他必先是個(gè)新思想、新潮流的追隨者，而后才是一個(gè)革命者、馬克思主義者。
統(tǒng)觀今日之世界，已與啟超先生當(dāng)年呼號(hào)改革和老人家從事浴血革命迥然不同。但是社會(huì)要發(fā)展，人類要進(jìn)步，事業(yè)要前進(jìn)，新與舊，美與丑，善良與邪惡，進(jìn)步與落后，改革與保守，創(chuàng)新與守舊等等總會(huì)存在，總要相生相，相隨相伴，相反相成。就這個(gè)意義上講，這不也是時(shí)時(shí)存在的老年與少年之別，表現(xiàn)為老年與少年之爭(zhēng)嗎？拿我們一個(gè)單位來說，總有先來者，也有后到者；有奠基者，也有開拓者；有老年、中年者，也有當(dāng)代青年。慢慢地，老年終會(huì)退出舞臺(tái)，中年和青年會(huì)則會(huì)陸續(xù)登上舞臺(tái)，這是規(guī)律，不期而然。誠(chéng)然中年和青年也會(huì)慢慢變老，讓位給更新的一代。
吾以為，無(wú)論臺(tái)上者何也，既居廟堂之高，則應(yīng)憂其民；既處江湖之遠(yuǎn)，則應(yīng)憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。
西語(yǔ)有云："有三歲之翁，亦有百歲之童"。我愿全院所有的人都具百歲之童心，既奮發(fā)之心，向上之心，而望所有的人都卻其翁心，既保守之心，老邁之心。若人人都懷有童心，懇求向上，相互促進(jìn)，相攜相幫，相親相善，我們的事業(yè)豈有不榮不發(fā)之理？
啟超先生在文章結(jié)尾時(shí)言之鑿鑿，情真意切，我以為同志少年人人都應(yīng)銘記奮發(fā)，勵(lì)志神往。由是，謹(jǐn)以先生之說以為結(jié)語(yǔ)："若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫"，如"紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，僪僪皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。無(wú)戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！"
讀《少年中國(guó)說》有感（三）
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！}記
翻開我的《古代散文精品》，又一次拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》，這位維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，和大時(shí)代的高速列車一起滾滾前進(jìn)。每次讀《少年中國(guó)說》，我都被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來，仿佛我也變成了振翅高飛的雄鷹，翱翔于九天之上。心情是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情；眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ！渡倌曛袊?guó)說》以一個(gè)弱者的不弱之勢(shì)書寫了中國(guó)之少年的責(zé)任與希望。
合上書卷，我的心依舊是久久不能平靜，一顆少年的心澎湃著青春的強(qiáng)音。想想從"山河破碎風(fēng)飄絮"到"巍巍中華距東方"；從"貧困餓民襤褸裳"到"國(guó)安家富五谷豐"，堂堂中華演奏著五千年華麗而又屈辱的篇章。翻開歷史的長(zhǎng)卷，品味著五千年的滄桑，五千年的文明史，中華民族始終強(qiáng)而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。這正是"中國(guó)經(jīng)歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下"最真實(shí)的寫照。是的，五千年的披荊斬棘，寫就了中華文明史的輝煌篇章。今天的少年中國(guó)，宛如那地平線上迅速升起的一輪紅日；走在那歷史潮流最前端的中國(guó)少年，迸發(fā)出的.是一瀉汪洋的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初開的驚艷。少年中國(guó)如一團(tuán)燃燒的星火，以燎原之勢(shì)燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了世界！
一個(gè)世紀(jì)過去了，斯人已去，精神猶在。《少年中國(guó)說》之于我們的意義，已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)代的精神強(qiáng)音，這篇文章不只是單單寫與某個(gè)人，寫與某代人，而是寫給一代又一代的中國(guó)少年。不僅僅是對(duì)少年一代的無(wú)限勉勵(lì)，更是對(duì)我們這一代、下一代、下下一代千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)少年的一種激勵(lì)，過去如此，今日如此，往后亦如此。
對(duì)于歷史來講，一代人從少年到中年，又從中年步入老年的歲月并不漫長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)百十年而已，在歷史的長(zhǎng)河中有如滄海一粟，可是對(duì)于我們個(gè)人來講，那就是整整的一生。我們一生中經(jīng)過的每個(gè)時(shí)間都是唯一的，不可重復(fù)的，我們正身處這些寶貴時(shí)期中最為輝煌燦爛的青年時(shí)代，梁?jiǎn)⒊壬褔?guó)家民族的無(wú)限希望，寄托在了青年人的身上，作為新時(shí)代的青年一代，我們是不是應(yīng)該感到無(wú)限的自豪與驕傲，是不是更應(yīng)該珍惜在美好的時(shí)光，把對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)生活的熱愛融合成一顆永遠(yuǎn)不老的少年中國(guó)心！
"日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？梁?jiǎn)⒊唬簮菏呛窝�，是何言，吾心目中有一少年中�?guó)在！"作為一名鐵路青年，耳邊時(shí)間響起"鐵老大"那略帶一點(diǎn)鄙夷色彩的稱謂。于是我不禁也要問自己一句："我鐵路其果老大乎？"惡是何言，我心目中有一少年鐵路在！君不見高鐵發(fā)展日新月異，半日千里達(dá)京都？君不見鐵路青年朝氣蓬勃，指點(diǎn)江山顯氣度？新時(shí)代的鐵路事業(yè)隨著高速鐵路的發(fā)展正如一個(gè)少年一樣充滿著旺盛的生命力，隆隆運(yùn)行的列車正如那剛下唐古拉山的長(zhǎng)江之流一樣奔騰不息。
少年智則鐵路智，少年強(qiáng)則鐵路強(qiáng)，少年發(fā)展則鐵路發(fā)展，少年進(jìn)步則鐵路進(jìn)步，少年屹于世界之巔，則中國(guó)鐵路亦屹于世界之巔！少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國(guó)之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國(guó)！作為鐵路之少年，我愿肩負(fù)使命，去揮灑汗水，迎接嶄新的少年鐵路！
讀《少年中國(guó)說》有感（四）
今天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，真是感慨萬(wàn)分。其中令我最難忘的一句是：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
我們作為少年，是國(guó)家未來的棟梁。俗話說：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)人都代表著國(guó)家，我們的一舉一動(dòng)都代表著國(guó)家。只有我們出色國(guó)家才能出色。所以想讓國(guó)家強(qiáng)大，必須要從我們每一個(gè)人開始，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，要做有知識(shí)，有文化，有修養(yǎng)的`人，成為我們自己的財(cái)富。
我們的精力是旺盛的，我們的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我們的紅日才剛剛升起，我們的道路充滿霞光，我們是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，我們是一團(tuán)能燃燒世界、照亮自己的烈火！我們應(yīng)該去做無(wú)限有意義的事情。多讀課外書，多看報(bào)，了解社會(huì)的形勢(shì)，關(guān)心自己的祖國(guó)，
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