大學(xué)生《如何閱讀一本書》讀后感

　　大學(xué)生《如何閱讀一本書》讀后感

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　　高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯 ，閱讀才能使人進(jìn)步，于是我利用假期時(shí)間讀了查爾斯.范多倫的《如何閱讀一本書》。

　　這本書交大家如何來讀書，會(huì)讀書，好讀書，讀好書。作者列舉了多種類型圖書的閱讀的方法，方式，包括對(duì)實(shí)用型圖書、想象文學(xué)、故事戲劇與詩、歷史書、科學(xué)與數(shù)學(xué)、哲學(xué)以及社會(huì)科學(xué)等的閱讀方法的總結(jié)和概括。通過作者清晰的描述，我們能有的放矢的進(jìn)行閱讀，來幫助提高我們的閱讀質(zhì)量。

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　　書中有這么一句話“一本好書能叫你了解這個(gè)世界以及自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識(shí)。你會(huì)成為一位智者，對(duì)人類生命中永恒的真理有更深刻的體認(rèn)”。使我感觸深刻，認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了該如何閱讀，使我的閱讀水平有了極大的進(jìn)步。

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　　書中說：任何學(xué)習(xí)都不應(yīng)該沒有活力，就像任何閱讀都不應(yīng)該死氣沉沉。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)充滿著活力的事情，讀書亦是如此，你應(yīng)該用你的熱情去對(duì)待他，帶著活力去讀你所要讀的書，這樣你一定會(huì)讀出一個(gè)嶄新的世界，進(jìn)而會(huì)提高我們的能力。

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　　培根說過一句話“有些書可以淺嘗輒止，有些書要生吞活剝，只有少數(shù)書要咀嚼與消化。”要關(guān)注每個(gè)詞句的含義，這是小學(xué)時(shí)代就必須掌握的。但是對(duì)于外文閱讀，例如其他語言的原著，則又是另外一回事了。到了這里，我對(duì)我當(dāng)前的這個(gè)階段表示驚訝：一字一字地慢慢讀，很怕一旦跳過會(huì)遺漏什么重要內(nèi)容，耗費(fèi)的時(shí)間過長。這也當(dāng)然是我迫切找到本書想提高自己的閱讀速度與質(zhì)量的原因。

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　　書中最后提出了作者自己讀書總結(jié)的十九個(gè)技巧，我認(rèn)為作者總結(jié)的很齊全，很正確，對(duì)我的閱讀有了極大的提高，比方說在枕邊放一本書，一起讀三本書，由淺入深的讀書，還有很多。我認(rèn)為讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，你要是改變的你的學(xué)習(xí)方法，那么你對(duì)書的理解能力也一定會(huì)有一個(gè)極大的提高。

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　　其實(shí)讀書的技巧有很多，我們要去自己探索，讓我們自己探索的步入書的海洋，我很慶幸我在這年紀(jì)讀到了這本書，如果能更早的讀到這本書，我肯定會(huì)少走不少冤枉路的。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！

　　工程171婁天祥

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