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一首詩的讀后感（通用21篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的一首詩的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
一首詩的讀后感 篇1
《我的第一首詩》它給了我很大的啟發(fā)，它讓我理解到了，感受到了父母的愛。讓我敢于面隊(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于否定與肯定讓我不會(huì)輕易的.被困難打倒。
它講述了作者剛剛寫了第一首詩他拿給母親看，母親很高興的夸獎(jiǎng)他，作心中高興極了！但他一直想聽到一位大名鼎鼎作家他父親對(duì)他的評(píng)價(jià)，可父親不像母親那樣的溫柔給予他勉勵(lì)，父親很心直口快的對(duì)他的詩做出了評(píng)價(jià)很糟，作者的心中很不高興，心都跌到了谷底。他只有發(fā)泄、埋怨、恨才能消除那種悲傷。
我也有這種感覺過，當(dāng)我靈感突然來了，寫了一篇我自我感覺優(yōu)秀的文章拿給父母欣賞，媽媽總是鼓勵(lì)我，說我寫的很好，而爸爸總回雞蛋里挑骨頭，我那時(shí)恨死爸爸了，我恨他難道就不能像媽媽那樣嗎。
其實(shí)一人生的道理也很簡(jiǎn)單，世界是殘酷的，現(xiàn)實(shí)也是殘酷的，這要看你敢不敢棉隊(duì)，如果你敢于棉隊(duì)那么你將開創(chuàng)你自己的天地，如果你不敢于面對(duì)那么你會(huì)一直自卑直到生命已經(jīng)走完。
一首詩的讀后感 篇2
佩索阿出生于葡萄牙首都里斯本，五歲喪父，八歲時(shí)隨母赴南非，與派駐德班做外交官的繼父生活，在當(dāng)?shù)亟邮芰肆己玫挠⒄Z教育。十七歲時(shí)，佩索阿獨(dú)自乘“赫索格號(hào)”經(jīng)蘇伊士運(yùn)河回到葡萄牙讀大學(xué)，兩年后里斯本爆發(fā)學(xué)潮，在混亂中佩索阿退學(xué)，實(shí)行自我教育。此后三十多年每日上下班，為貿(mào)易公司做商業(yè)信件翻譯，酗酒、寫作，基本沒有踏出過里斯本周邊。期間他曾用外祖母留下的一小筆遺產(chǎn)嘗試過開出版社，做過一些商業(yè)中介的生意，但都沒有結(jié)果。
從他的手稿判斷，佩索阿寫作不輟，幾乎一天都沒有停歇過的樣子，這也許是因?yàn)樗麑?duì)自己構(gòu)建的龐大的寫作世界有著緊迫感？佩索阿的文學(xué)世界里，絕大部分作品沒有署在他自己名下，而是被他分別安在不同的“異名”身上。他的異名，不同于筆名或假名，都是完整的、區(qū)別于其“本我”的人，有自己的生平履歷、社會(huì)關(guān)系，有自己名下的作品，而且這些作品有著極強(qiáng)烈的、符合其性格和觀念的風(fēng)格。異名之間的風(fēng)格互不相同，形成對(duì)話、繼承、襯托、補(bǔ)充等多種關(guān)系，或者完全“沒有”關(guān)系。這種關(guān)系有文本層面上的，也有“真實(shí)”生活中的.交往，包括會(huì)面、互相寫信、批評(píng)等等。
佩索阿前前后后采用了一百多個(gè)異名，或者更多，其中有的是詩人，有的是哲學(xué)家、批評(píng)家、翻譯家，有的是天文學(xué)家、心理學(xué)家、記者等等，就像孫悟空拔一把毫毛變成了許多化身。不同之處是，孫悟空拔出的每一根毫毛都是孫悟空，而佩索阿的每一個(gè)異名都不是佩索阿。甚至佩索阿“本人”也是這異名系統(tǒng)中的一個(gè)，是一個(gè)異名、真名、本名的統(tǒng)一體（或者矛盾體，兩者在此是一回事），考慮到“佩索阿”這個(gè)詞在葡萄牙語里的意思是“人”，事情就更意味深長了。佩索阿的本人，正如岡波斯所說，“并不存在”，卻赫然成為撐起這個(gè)龐大的文學(xué)世界背后的黑洞或零。這個(gè)黑洞或零，最終而言并不是否定的，而是從否定的維度平衡了佩索阿的寫作世界。
一首詩的讀后感 篇3
前幾天，我讀了《我的第一首詩》后，我沉思著，頓時(shí)覺得豁然開朗，父母的愛都是相同的，只是表達(dá)的方式不同。
一開始讀這篇文章時(shí)，我真替作者打抱不平，他父親太苛刻，但是，當(dāng)我理解這篇文章后，卻從心里羨慕作者有這樣的父母。
母親的表揚(yáng)是對(duì)作者的鼓勵(lì)，是她給作者帶來了寫作的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為作者心頭的欣慰，使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我跟作者恰恰相反，每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)時(shí)，我都會(huì)近不及待地告訴爸爸，爸爸便會(huì)夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。
但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)使人容易滿足，所以還需要警策的力量來平衡來鞭策。
父親的批評(píng)，正是這種警策的力量，他時(shí)常提醒作者不要驕傲自滿，更不斷發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)加以改正，促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了母愛的不足，使作者從另一方面獲取力量，更加堅(jiān)定地走向成功。
這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。這兩者的結(jié)合，成就了作者，使作者成為一名作家，也使作者學(xué)會(huì)怎么正確地看待肯定與否定，使作者學(xué)會(huì)“竭盡全力在這兩股勁風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。”不管是肯定還是否定，都源自于父母深深的愛。
生活中，我們需要慈母的愛，也需要嚴(yán)父的'愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆；嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警惕。我們應(yīng)該從這兩種愛中，吸取力量，使自己不斷前進(jìn)。
在生活中，我們要做到：在贊美中不迷失自己，在批評(píng)中不輕視自己，正確客觀地評(píng)價(jià)自己，追求真實(shí)存在，不為外力所左右。
一首詩的讀后感 篇4
我讀過很多文章，最令我難忘的還是今年語文書上一篇課文：《我的第一首詩》，它寫出了作者的父母對(duì)自己的第一首詩的兩種截然不同的評(píng)價(jià)，使他長大以后駕穩(wěn)了自己的風(fēng)帆，取得了成功。
當(dāng)我讀到作者的爸爸說他的詩“真糟”的時(shí)候，我剛開始認(rèn)為作者的父親怎么能那樣批評(píng)自己的兒子呢？只有經(jīng)常鼓勵(lì)才能使他不斷進(jìn)步啊！可是，后來又想了想，父親是對(duì)。因?yàn)闊o論是誰都不能害怕別人的批評(píng)，只有能承受得住批評(píng)以后才不會(huì)受到一點(diǎn)挫折就輕言放棄。
作者那時(shí)年僅8歲，都沒有因?yàn)楦赣H的批評(píng)而不再寫詩，這使我不禁想起我練習(xí)古箏的時(shí)候，有的指法彈得不是很好，有的曲子不是很好聽，媽媽說出了事實(shí)，可我卻不承認(rèn)，堅(jiān)持己見，不肯改正，這不正是經(jīng)不起外界的批評(píng)嗎？
當(dāng)我讀倒作者成功后說父母親的兩種評(píng)價(jià)使自己學(xué)會(huì)了如何面對(duì)形形色色的肯定和否定時(shí)，我深有感觸。我們不正是需要學(xué)會(huì)面對(duì)嗎？當(dāng)你被無數(shù)的.贊揚(yáng)包圍的時(shí)候，難道就應(yīng)該驕傲嗎？
當(dāng)你遭到很多人的批評(píng)的時(shí)候，難道就要選擇放棄，失去信心嗎？正如文中所說：“不能怕批評(píng)，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”多么令人心碎，決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉！
這篇文章雖然簡(jiǎn)短，但卻令我受益匪淺，課文讀完后，我心中暗下決心：我一定要勇敢地面對(duì)批評(píng)與贊揚(yáng)，決不輕言放棄！
一首詩的讀后感 篇5
在中國上下五千年的歷史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬丈光芒。它就是古詩，是中國文明的見證。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語言，似乎在向我們?cè)V說著中國曾經(jīng)的.歷史文化。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩已文明于世，每一首都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。讀古詩，細(xì)細(xì)的去品讀，這是一生中很大的財(cái)富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》，寄托了中國人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一名學(xué)生，應(yīng)該好好的讀讀這些詩，它會(huì)讓我們了解古時(shí)的風(fēng)土人情、歷史事件，提高我們的知識(shí)，豐富我們我們的心靈。
一首詩的讀后感 篇6
看了《木蘭詩》，木蘭替父從軍的孝順令我十分感動(dòng)，一名女子愿意為了自己的父親，不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，這需要多大的勇氣，真是令人敬佩。如果換做是我，我又會(huì)怎么樣呢？是擔(dān)當(dāng)，還是逃避呢？
小時(shí)候，我最喜歡坐在爸爸的肩頭。那時(shí)最開心的事，就是和爸爸出去玩。他經(jīng)常帶著我去動(dòng)物園，那真是我一生中最無憂無慮的快樂時(shí)光了。
現(xiàn)在，隨著年齡的'增長，我不會(huì)像以前那樣，沒有顧慮地往爸爸懷里鉆，也不再趴在他肩頭撒嬌，和他一起到處游玩。以前，跟爸爸好像有說不完的話，可現(xiàn)在不知為什么，盡管都在家里，也說不上幾句話，大概是因?yàn)殚L大了。有時(shí)候，真的挺懷念從前。
爸爸因?yàn)榻?jīng)常上夜班，再加上不注意自己的身體，導(dǎo)致染上了許多小毛病。雖不嚴(yán)重，但疼起來時(shí)的痛苦，是我親眼所見。
木蘭為了自己的父親不畏艱險(xiǎn)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，那我又該如何去孝敬爸爸呢？小時(shí)候，他陪著我，長大后，他努力工作供我上學(xué)，也許他并不是那么有錢，也不是那么善解人意，但他用肩膀扛起了這個(gè)家。他的辛苦與勞累，其實(shí)我都明白，只不過我跟他很像，從來都不知道如何表達(dá)。
我想，我只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)讓父親得到安慰吧。
一首詩的讀后感 篇7
今日復(fù)今日，今日何其少。一生中有千千萬萬個(gè)所謂的“今天”。可是，一轉(zhuǎn)眼，它就成了昨天，成了一個(gè)個(gè)回憶。不管是幸福，懊悔，災(zāi)難，他都會(huì)慢慢從你的腦海中消失。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)窗口，一個(gè)新的生命，新的一天又開始了，它等著我們?nèi)?chuàng)造，去努力，去奮斗。
偉大的科學(xué)家——瑪麗·居里。當(dāng)她在研究鐳元素的時(shí)候，整整一年都沒有出過實(shí)驗(yàn)室的大門，她埋頭苦干、不斷研究。一年啊，8760個(gè)小時(shí)，525600分鐘，她無時(shí)無刻不在努力換算，無時(shí)無刻不在努力研究，當(dāng)她努力換來成功時(shí)，她對(duì)著自己的成績滿意而又欣慰地笑了。
大發(fā)明家愛迪生，他的一生有1328種發(fā)明，大多數(shù)都是我們?nèi)粘Ｓ闷贰Ｋ骄克奶炀陀幸环N發(fā)明，他的每一項(xiàng)發(fā)明都凝聚著他的無數(shù)心血，他的`每一項(xiàng)發(fā)明都為人類的文明史作出了巨大的貢獻(xiàn)。
這一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，著名的文學(xué)家都這么珍惜每一分鐘時(shí)間，我們豈有浪費(fèi)時(shí)間的道理呢？
所以，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！
一首詩的讀后感 篇8
成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的'深深報(bào)國情。
《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”
花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當(dāng)年，風(fēng)華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場(chǎng)，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個(gè)青少年心目中的榜樣。
在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個(gè)人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍(lán)水晶，永遠(yuǎn)熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭(zhēng)光。在我們成長道路中，才會(huì)撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報(bào)國情。
一首詩的讀后感 篇9
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆氣�！�
每逢誦讀這詩句時(shí)，我就感到了木蘭的勤勞與明理。當(dāng)她看到征兵文書時(shí)，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的姓名，而父親年歲大了也不能去戰(zhàn)場(chǎng)。木蘭便到商場(chǎng)去買來了馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起要去替父親應(yīng)征。她通過無數(shù)次赴湯蹈火的戰(zhàn)役，十二年后才取勝而歸。爸爸媽媽傳聞女兒回來了都出來迎候她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來沒有關(guān)懷過爸爸媽媽，更沒有為他們做點(diǎn)家務(wù)。想到木蘭連自己的生命都不管，為父親去征戰(zhàn)，我感動(dòng)不已。
她不要皇帝的重金獎(jiǎng)勵(lì)，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的.爸爸媽媽�？吹竭@兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰(zhàn)場(chǎng)。累立戰(zhàn)功，終究榮耀地回到了自己的故土。
一首詩的讀后感 篇10
花木蘭替父參軍的故事成為一段美談，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為巾幗須眉，人中大丈夫！從我國前史上僅有的女皇帝武則到到八十年代的我國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉！
我國當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要支付比常人多得多的價(jià)值，但是她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運(yùn)所應(yīng)戰(zhàn)，每天堅(jiān)持在家里自學(xué)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國言語，并且以優(yōu)異的成果考入了一所名牌大學(xué)，并且還翻譯了許多英文、日文版的文學(xué)作品，為社會(huì)做出了奉獻(xiàn)。她雖然是一個(gè)殘疾人，但她憑著自己的`意志打敗困難的決心都達(dá)到了常人難以辦到的工作。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強(qiáng)者，誰說女子不如男？
傳統(tǒng)道德上的認(rèn)識(shí)成見，早就應(yīng)該被前史的車輪輾碎，君不見商海女強(qiáng)人，各國政要中也有女強(qiáng)人的身影呈現(xiàn)嗎？這個(gè)國際原本就有咱們女性的一半，憑什么把勞績和成果都說成是男人發(fā)明的，我一定要爭(zhēng)做一名超卓的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來也能成為一名女強(qiáng)人！
一首詩的讀后感 篇11
北朝民歌《木蘭詩》，敘述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對(duì)我來說并不陌生，小時(shí)分聽爸爸媽媽敘述過，后來上學(xué)時(shí)也學(xué)過。可我每次讀起《木蘭詩》的時(shí)分，都深受感動(dòng)，今日再次讀它仍感受頗深。
木蘭乃一名一般“當(dāng)戶織”的勞作婦女。由于皇帝征兵，父親在被征之列。父親已年邁，家中又無長男，木蘭所以決議拋棄女兒身，替父參軍。木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過黃河，跳過燕山，通過了重重困難才抵達(dá)兵營。在夜晚，“寒冷的`朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上嚴(yán)寒的盔甲�！睂⑹總兪暾鲬�(zhàn)，歷經(jīng)一次次嚴(yán)酷的戰(zhàn)役，有的戰(zhàn)死，有的歸來。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生計(jì)、勝利歸來。凱旋歸朝，木蘭拋棄功名利祿，愿回家過耕織的日子。當(dāng)她一身女兒妝出來和舊日戰(zhàn)友相見時(shí)，人們都非常吃驚。有這樣的女兒，多么走運(yùn)啊。
一首詩的讀后感 篇12
愉快的假期生活馬上就要結(jié)束了，我得到了很大的收獲，當(dāng)我讀完《木蘭詩》，我感覺自己受益非淺。
"花木蘭"是一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事，她在戰(zhàn)場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這充分說明她是一個(gè)非常勇敢、孝順、大智于一身的一個(gè)典型模范。她能為國家做出自己的貢獻(xiàn)，所以她的故事流傳至今，表示人們對(duì)這位奇女子的敬仰和喜愛。長大以后我也要像花木蘭那樣孝順父母，好好學(xué)習(xí)做一個(gè)有用的'人。
一首詩的讀后感 篇13
本是一個(gè)依靠織布而生計(jì)的普通少女，整日在織布機(jī)的聲音下度過，上有父母，日子還算平靜溫馨，沒料想好景不長，皇上大規(guī)模征兵，征兵名冊(cè)上有父親的名字。只可惜木蘭的爹爹已年邁，又沒有長兄可替代爹爹去。
這一切沒有難倒木蘭，為了保家為國，木蘭毅然決定代父從軍。讀到這里，我不禁為木蘭的大無畏精神所折服。
一路上可謂遭受了千難萬險(xiǎn)，夜宿黃河邊，跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山，更不必說，還得女扮男裝，強(qiáng)忍著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的痛苦，這一切足以說明木蘭有著堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，木蘭憑著勇敢頑強(qiáng)的精神與敵人浴血奮戰(zhàn)，殊死搏斗，在疆場(chǎng)上立下了不少汗馬功勞。打完勝仗歸來朝見天子，天子論功行賞。但木蘭不愿做官，她不計(jì)權(quán)力的誘惑，“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，與她一同出征的將士回鄉(xiāng)后才得知與他們同行多年的.木蘭竟然是女郎。
讀完《木蘭詩》，我很受感動(dòng)：首先，百善孝為先，她愛親人也愛國家，惟有孝心才能把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合到一起，她忠孝齊全，在國家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)。第二，她的大智大勇。打勝仗需要多少智慧的策略和勇敢善戰(zhàn)，有智有勇從而使她在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，為國家做出了輝煌的業(yè)績。
沒有做不到的事，只有想不到的事，木蘭能超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，由此說明了一個(gè)事實(shí)：誰說女子不如男，女子一樣能夠?yàn)閲倚ЯΓ泄τ趪摇?/p>
我們也要學(xué)習(xí)木蘭勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。從現(xiàn)在開始就要樹立遠(yuǎn)大的理想，在學(xué)習(xí)上不怕困難，如此，才能發(fā)揮自身的潛力，刻苦學(xué)習(xí)，為把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
一首詩的讀后感 篇14
近日，在拜讀過艾青先生的詩選后，不由得被書中強(qiáng)烈的情感所打動(dòng)，也不由得想到了另一位大詩人余光中及他的名篇《鄉(xiāng)愁》。
在余老的《鄉(xiāng)愁》中，“鄉(xiāng)愁”被反復(fù)提及，并被比作“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，感情逐層加深，由自己與親人之間的感情轉(zhuǎn)為與祖國間的感情，“愁”在整篇詩的字里行間蔓延，讓人不禁為之落淚。
而艾青卻不同，他的詩中，有三種情感，一曰傷，二曰愛，三曰恨。
傷，便是指艾青為被侵略者及白匪所踐踏的家鄉(xiāng)而傷，為被奴役、被壓迫、被屠殺的百姓而傷。在《大堰河——我的保姆》中，艾青對(duì)他的奶媽大堰河的'去世悲傷不已，同樣也是對(duì)當(dāng)時(shí)無數(shù)命運(yùn)悲慘的婦女掬一把同情淚，表達(dá)一種無能為力的傷感。
愛，便是指艾青對(duì)被壓迫者敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)精神及對(duì)國家的愛。在《我愛這土地》中，有名句曰：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。足以證明他是一個(gè)具有深沉愛國情懷的中國人，一個(gè)至死不渝要為國獻(xiàn)身的中國人。即使侵略者的屠刀橫在脖頸，即使?jié)h奸遍布全國，即使祖國千瘡百孔，滿目瘡痍，他，以及和他一樣的炎黃子孫，仍未放棄祖國。這種愛，超越了世間的一切，讓人感動(dòng)。
恨，即指艾青對(duì)侵略者及白匪的恨。在《人皮》中，艾青以一張被侵略者剝下來的人皮來代指中國人民受到的殘害及屠殺。艾青，一個(gè)真正的中國人，又怎么能對(duì)這種事無動(dòng)于衷，他已恨透了這群肆意踐踏神州大地的禽獸，更恨那幫在禽獸面前搖尾乞憐的狗腿子——白匪。看看他的詩中所寫的白匪的不齒行徑：“那，向那日本軍官哭泣�！焙�(jiǎn)直是丑態(tài)百出，枉稱“人類”二字。盡管現(xiàn)在是和平年代，讀來仍讓人“氣炸連肝肺，咬碎后槽牙”。
艾青的詩，有“鄉(xiāng)”，有“傷”，有“恨”，有“愛”，無“愁”。只因他有一顆真正的赤子心，擁有一腔真正的愛國情，無愧為“詩壇泰斗”。
一首詩的讀后感 篇15
黑暗、絕望、痛苦、陰郁、沉重、悲哀、荒蕪、凄涼、陳腐、渾濁、孤寂、掙扎。
太陽、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、紅旗、創(chuàng)新、光明、希望、勝利。
兩種極端，本該是矛盾的，但在艾青的筆下卻是意外的和諧。仿佛二十世紀(jì)三四十年代的中國就該是這樣，無論過程是曲折坎坷、或者深沉壓抑、或者孤獨(dú)迷茫，但結(jié)局必須是充斥著光明與希望。
——也只能是充斥著光明與希望。
人們談起艾青的詩歌，首選的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太陽》《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《黎明的通知》之類廣泛傳誦、令讀者印象深刻的名篇，然而我，第一個(gè)想起的卻是《燒荒》，這首讓我聯(lián)想到艾青本人的短詩。
1957年，艾青被王震將軍建議他到北大荒農(nóng)場(chǎng)去。艾青攜全家去的時(shí)候正值農(nóng)場(chǎng)備春耕期間，農(nóng)場(chǎng)準(zhǔn)備大面積燒荒，燒去土地中多余的雜草和灌木叢。
“火花飛舞著、旋轉(zhuǎn)著|火柱直沖到九霄云外|火焰狂笑著、奔跑著|披荊斬棘，多么痛快！”
這燒荒的火是明亮的，這是如同艾青一般的火，是即使身處于黑暗和歷史的深淵，也依舊熊熊燃燒、燃盡這世間所有絕望與痛苦的火！
艾青似火，不是那種忽明忽暗搖擺不定的燭火，而是火光沖天的森林大火，執(zhí)著而熾烈，生生從曲折與黑暗中燒出一條路來！
艾青似火，是燒不盡的火！
因此他的詩，哪怕前期還遺留著前期詩人憂郁的悲劇式情感，但結(jié)尾卻總會(huì)將目光轉(zhuǎn)向光明，帶給活在深淵里的中國人民以動(dòng)力和希望。
艾青的詩奔放而細(xì)膩，氣勢(shì)磅礴，無論是揭露抨擊不人道社會(huì)還是歌頌贊美太陽和光明，無論是土地太陽、苦難渴望、光明陰影還是寒冷與燃燒，都深深地打上了他的烙印，極富開創(chuàng)性與沖擊力，有著那種與他一樣的旺盛的“原始生命強(qiáng)力”。
艾青稱自己，是“作為一個(gè)悲苦種族爭(zhēng)取解放，擺脫枷鎖的歌手而寫詩”，是“受民族苦難命運(yùn)感召而成為的‘時(shí)代的吹號(hào)者’”，他是為一切“被侮辱與被損害”的'沉默靈魂而代言，他將民族憂患為己任。
可我覺得比起這些，他更像是火。
更像是，釋放著熱量和光明，燃燒著，怒放著，足以讓敵人的靈魂都戰(zhàn)栗的火。
更像是，犧牲自己給所有生活在動(dòng)蕩不安水深火熱的社會(huì)里的百姓帶來光明的火。
他就是火。代表光明和希望的救贖。
代表太陽、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、紅旗、創(chuàng)新、光明、希望與勝利。
他是永遠(yuǎn)燃燒不熄的火。
一首詩的讀后感 篇16
“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉�！薄�
書中有許多優(yōu)秀的作品，《大堰河，我的保姆》，感人至深；《向太陽》，昂揚(yáng)向上；《煤的對(duì)話》，飽含深情。
這位“太陽與火把的歌手”無不在向世人訴說著，希望人們能團(tuán)結(jié)起來，為祖國獻(xiàn)出自己的力量。每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個(gè)黑暗的時(shí)代中進(jìn)行的對(duì)世界及國家的反思與思考。
艾青的詩中，最多的意象莫過于太陽與土地了。太陽，象征著希望；土地，象征著祖國。他所寫的詩的字里行間都流露出他濃濃的愛過之情。
“它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”這是艾青的'《礁石》，這被浪花拍打的臉面不堪的礁石，傷痕累累。表面上寫水浪的無情，實(shí)際上卻象征著被困難所困擾著的人。
人，在面對(duì)坎坷時(shí)總是那個(gè)選擇逃避的人，立即放棄的人或者是那個(gè)失敗的人。我讀了《艾青詩》后，受他的詩的影響，在面對(duì)困難，挫折時(shí)，坦然面對(duì)，想著解決，你便能戰(zhàn)勝困難，更加樂觀。
艾青的詩，也富含哲理。在《魚化石》中，寫魚化石身裹巖石，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見碧水藍(lán)天。詩人由此引發(fā)了對(duì)人生的思考：“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命�！币黄@樣的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理，饒有興味。
艾青也擅長繪畫，所以在他的詩中有和王維一樣的“詩中有畫”的特點(diǎn)。有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練，凝重。
艾青的詩句，沒有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，它樸素生動(dòng)，富有生命力。
我讀《艾青詩》，讀那樸素詩句；
我愛《艾青詩》，愛那生動(dòng)畫面。
一首詩的讀后感 篇17
當(dāng)用手捧起《艾青詩》這本書時(shí)，翻開第一篇被艾青優(yōu)美而樸實(shí)的語言所吸引，他的詩不光是寫詩，而是借詩來寄托情感。艾青寫的《大堰河――我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)奶媽，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，揭露了這個(gè)社會(huì)婦女悲慘的命運(yùn)，表達(dá)了詩人的強(qiáng)烈愛憎�！短枴愤@首詩寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)時(shí)民族正處于危險(xiǎn)之際，艾青借太陽象征陽光、進(jìn)步、自信，鼓舞和堅(jiān)定人們的信心，凝聚團(tuán)結(jié)向上的力量，表達(dá)了詩人對(duì)于民族解放的信心�！独杳鳌穼懗隽俗髡邔�(duì)光明的向往，作者將多個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來一起寫，體現(xiàn)在對(duì)黎明的迫切期待。對(duì)啊，在當(dāng)年那個(gè)時(shí)代，人們是多么渴望和平，渴望出現(xiàn)黎明啊�！豆獾馁澑琛穼憚偨Y(jié)束一年不久，人民剛從黑暗中走出來，作者提及了社會(huì)主義的大好前景，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的'無限向往和期待。
艾青寫得好詩還有很多，幾乎每一首詩都帶有詩人的情操，仔細(xì)去品味，會(huì)覺得詩人總是在關(guān)注中國的命運(yùn)與人民的生活，他想用筆墨來鼓舞群眾，挽救中國。到了新中國成立，作者又將事業(yè)轉(zhuǎn)到現(xiàn)代化建設(shè)中去，足見詩人是個(gè)愛國主義人士。我們可以通過艾青這位詩人來感受一下我們生活的″藝術(shù)″，當(dāng)然這″藝術(shù)″是一種精神一種情懷，但都有著向上的力量。詩人詩中的《吹號(hào)者》便展示了一種無私奉獻(xiàn)，不是犧牲精神；而《墻》這首詩讓我們感受到高、厚、長，激亢高昂的藝術(shù)情形；《啟明星》讓我們看到了追求光明，厭惡黑暗的愿望。艾青不只詩寫得好，他的情操、情懷、精神，都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
一首詩的讀后感 篇18
翻開書籍的扉頁，頓時(shí)，書卷香迎面而來，沐浴著陽光，品著香茗，翻著舊書，正像魯迅先生說的那樣：“讀書如打麻將，不在乎輸錢贏錢，而是摸著麻將的感覺。”
讀艾青先生的詩選，讓人感覺自己在黑暗中苦苦尋覓光明時(shí)，霎時(shí)降臨了一縷尋覓已久的陽光，內(nèi)心不免產(chǎn)生觸動(dòng)，似乎有了希冀。
從感人的《大堰河，我的保姆》，到令人激昂的《給太陽》，再到作者希望隨時(shí)隨地的`為國家效勞的《煤的對(duì)話》，每一處都是作者希望人民團(tuán)結(jié)起來，為自己的祖國再奮斗的希望，而這份希望就應(yīng)該是對(duì)那時(shí)代的中國夢(mèng)最美的詮釋吧！
讀著艾青先生的詩歌，總讓我心潮澎湃，對(duì)祖國的熱愛隨處可見：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。”還有那對(duì)生活的樂觀：“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天�！辈⑶夷菢酚^而豁達(dá)的精神也感染著我“時(shí)間順流而下，生活逆流而上。仰在窗臺(tái)上，夢(mèng)想著海洋�！边�有他那“即使我們死后尸骨腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒般的奉獻(xiàn)精神讓我敬仰不已。
他的詩歌語言簡(jiǎn)樸，卻又魅力不凡。總是在高潮時(shí)戛然而止，使人感覺意猶未盡，浮想聯(lián)翩，余音繞梁。他的每一首詩都在表達(dá)自己最深的愿望，都代他的每一首詩都在表達(dá)自己最深的愿望，都代表著在那個(gè)黑暗年代自己對(duì)于國家的思考。
透過歷史反觀現(xiàn)實(shí)，雖然我們現(xiàn)在生活在和平的盛世，但是有一個(gè)東西一定不能少，那便是——夢(mèng)想。艾青先生的夢(mèng)想是用筆墨來鼓舞群眾，挽救中國，那是那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想。到了新中國成立，作者又將事業(yè)轉(zhuǎn)到現(xiàn)代化建設(shè)中去：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富”。那么少年有夢(mèng)想則國家有未來！我想這應(yīng)該是讀完《艾青詩》自己的一個(gè)收獲吧！讀完艾青詩，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)以畢生心血獻(xiàn)祖國的艾青，即使受傷也要用“嘶啞的喉嚨歌唱”的艾青，得到了艾青想讓我們做的事情。為自己的夢(mèng)想而奮斗，為自己的祖國而努力！
一首詩的讀后感 篇19
當(dāng)別人在睡覺時(shí)，她在夜里嘆息；當(dāng)我們?cè)谙硎芨笎酆湍笎蹠r(shí)，她卻要替父從軍；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，她在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，她勝利而歸。有一首贊美她的詩“彎弓征戰(zhàn)做男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃�！彼褪翘娓笍能姷幕咎m。
花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經(jīng)過孝文帝改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定，但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定，每家出一名男子上前線。木蘭的父親年紀(jì)大了，父親沒有兒子，木蘭沒有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達(dá)多年的軍隊(duì)生活，去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因?yàn)樗墓谥�，認(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。
從木蘭的出征寫出了英勇奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿，戰(zhàn)場(chǎng)上的惡劣氣氛和殘酷，體現(xiàn)了木蘭的英勇無畏；從木蘭不愿做尚書省的官，寫出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉(xiāng)，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒有認(rèn)出木蘭是女兒身，寫出了木蘭的.謹(jǐn)慎，詩中木蘭辭官還鄉(xiāng)，運(yùn)用一系列動(dòng)詞，寫出了木蘭急于恢復(fù)女兒身，表現(xiàn)了木蘭對(duì)和平生活的向往和歸來后情不自禁的心情。
木蘭是一個(gè)巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛(wèi)國的精神，一直流傳至今。
一首詩的讀后感 篇20
我最喜歡的一首詩是駱賓王的于易水送別，這首詩的.翻譯是我在此地與你相別，就好像荊軻與燕太子丹相別，這時(shí)我也好像荊軻一樣怒發(fā)沖冠。雖然像荊軻這樣的豪杰現(xiàn)在不見了，但他的精神長在，好像易水，直到今天還是一樣的寒冷。欣賞詩人與朋友在易水邊相別，觸景生情，寫下這首詩。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，這是荊軻當(dāng)時(shí)在易水邊唱的歌雖然只有寥寥十五字，但千古流傳。全詩重在水猶寒三字，這有兩層意思，一是說古豪杰雖沒有了，但精神萬古長存，二是說有誰說今人不如古人呢？
小朋友們，古人中有許多英雄，他們的精神長存到今，這種愛國精神是要永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的，我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩寫得很好，我能從這首詩里學(xué)到以前學(xué)不到的知識(shí)。
一首詩的讀后感 篇21
我讀過很多文章，最令我難忘的還是今年語文書上一篇課文：《我的第一首詩》，它寫出了作者的父母對(duì)自己的第一首詩的兩種截然不同的評(píng)價(jià)，使他長大以后駕穩(wěn)了自己的.風(fēng)帆，取得了成功。
當(dāng)我讀到作者的爸爸說他的詩“真糟”的時(shí)候，我剛開始認(rèn)為作者的父親怎么能那樣批評(píng)自己的兒子呢?只有經(jīng)常鼓勵(lì)才能使他不斷進(jìn)步啊!可是，后來又想了想，父親是對(duì)。因?yàn)闊o論是誰都不能害怕別人的批評(píng)，只有能承受得住批評(píng)以后才不會(huì)受到一點(diǎn)挫折就輕言放棄。
作者那時(shí)年僅8歲，都沒有因?yàn)楦赣H的批評(píng)而不再寫詩，這使我不禁想起我練習(xí)古箏的時(shí)候，有的指法彈得不是很好，有的曲子不是很好聽，媽媽說出了事實(shí)，可我卻不承認(rèn)，堅(jiān)持己見，不肯改正，這不正是經(jīng)不起外界的批評(píng)嗎?
當(dāng)我讀倒作者成功后說父母親的兩種評(píng)價(jià)使自己學(xué)會(huì)了如何面對(duì)形形色色的肯定和否定時(shí)，我深有感觸。我們不正是需要學(xué)會(huì)面對(duì)嗎?當(dāng)你被無數(shù)的贊揚(yáng)包圍的時(shí)候，難道就應(yīng)該驕傲嗎?
當(dāng)你遭到很多人的批評(píng)的時(shí)候，難道就要選擇放棄，失去信心嗎?正如文中所說：“不能怕批評(píng)，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”多么令人心碎，決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面，又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉!
這篇文章雖然簡(jiǎn)短，但卻令我受益匪淺，課文讀完后，我心中暗下決心：我一定要勇敢地面對(duì)批評(píng)與贊揚(yáng)，決不輕言放棄!
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