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小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文450字
對(duì)于《昆蟲(chóng)記》，各位來(lái)分享一下對(duì)它的讀后感吧。接下來(lái)小編給大家整理了小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文450字，僅供參考。
小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文1
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多奧秘。它不僅是部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾的絕世佳作。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式，向讀者展示了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。
它行文活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣。楊柳天牛像吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)”，而被蜘蛛咬傷的小麻鵲，也會(huì)“愉快的進(jìn)食”。螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而，在它的剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在最小的螞蟻的魔爪。蜘蛛織網(wǎng)，“即使使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”。螢火蟲(chóng)的`進(jìn)食過(guò)程，狼蛛是怎樣獵食的，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)的……法布爾把昆蟲(chóng)描寫(xiě)得那么真切、美麗、動(dòng)人，活靈活現(xiàn)。
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人。不過(guò)有一次例外，去上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回再搬。這次我仔細(xì)觀察了，但這是我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)械氖伦屑?xì)觀察，才能無(wú)處不成章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)涵著大學(xué)問(wèn)呢！
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)告訴我要多觀察生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)好作文的道理。
小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文2
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然，幽默敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！
法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感。哪些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、還有蟲(chóng)子的氣味存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾正在細(xì)致入微地觀察松毛蟲(chóng)的.旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)去捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。這一次我感受到了“科學(xué)精神”及博大精深的內(nèi)涵。
法布爾以人性來(lái)關(guān)照蟲(chóng)性千辛萬(wàn)苦地寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》為人間留下一座富含知識(shí)、趣味和美感的散文寶藏。它的行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿盎然情趣。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲(chóng)記》讓我的眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也超越了以往。讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多！
小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文3
在法布爾沒(méi)發(fā)表這篇文章之前，又有誰(shuí)曾想到看似弱小的螞蟻在昆蟲(chóng)界是無(wú)惡不赦的強(qiáng)盜呢？誰(shuí)又曾知道蟬才是真正的勤勞者呢？法布爾的結(jié)論肯定震驚了所有人吧？
法布爾是一個(gè)瘋狂的昆蟲(chóng)學(xué)家，他真真的`做到了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。他沒(méi)贊同任何人的說(shuō)法，也沒(méi)有反駁誰(shuí)，只是忙于自己的實(shí)驗(yàn)，有了這種難能可貴的精神，我們今天才知曉了蟬的一生。
讀《昆蟲(chóng)記》我知道了如果一只蟬雙翼展開(kāi)的過(guò)程中受到了干擾，這只蟬就將終生殘廢，也許根本無(wú)法飛行，甚至喪失聲音。蟬在地下準(zhǔn)備了多年，只為在夏季放聲歌唱，可是還需要經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)�？上耄合s為了唱出生命之歌，要經(jīng)歷多么艱難的過(guò)程�。≌缣粕〗�(jīng)要經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終取回真經(jīng)，而蟬付出卻不一定能得到回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這與蟬的一生有異曲同工之處，是啊，蟬敬重生命、歌唱生命、默默奉獻(xiàn)。如若夏季到來(lái)，再聽(tīng)蟬聲，我會(huì)用心去聆聽(tīng)！
小學(xué)昆蟲(chóng)記讀后感范文4
“昆蟲(chóng)的裝死”這個(gè)題目吸引了我，我心想：“昆蟲(chóng)是怎么裝死的？它們?yōu)槭裁匆b死？”我的心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。我讀了這篇文章，諸多的疑問(wèn)都一一有了答案。
作者先研究的對(duì)象是大頭黑步甲，它是一個(gè)兇狠的`剖腹殺手。他裝死的時(shí)候，爪子蜷縮在肚腹上兩只觸須軟塌塌的交叉在一起，兩個(gè)鉗子都張開(kāi)著，不得不說(shuō)它裝的還真像啊。
作者連續(xù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大頭黑布甲靜臥的時(shí)間在逐漸的延長(zhǎng)，時(shí)間分別為十七分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十三分鐘，五十分鐘。讀到這里時(shí)，我的心頭涌上一股敬佩之情。作者做了那么多次實(shí)驗(yàn)，很精準(zhǔn)的記了每次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。如果是我，可能早就沒(méi)有耐心了。五次實(shí)驗(yàn)加起來(lái)的時(shí)間將近兩個(gè)半小時(shí)，只為得出一個(gè)結(jié)論——昆蟲(chóng)連續(xù)假死時(shí)，每一次的持續(xù)時(shí)間都不同，長(zhǎng)短不一。
我的疑問(wèn)都有了答案。此刻，我卻深深的敬佩作者的精神！我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)作者這樣耐心的態(tài)度，做任何事都要堅(jiān)持不懈。作者做實(shí)驗(yàn)不只是做一次，而是連續(xù)做好多次，體現(xiàn)出作者對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真，高度負(fù)責(zé)，也感受到作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
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