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《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感
在賞讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感1
最近幾天，我讀了一本書(shū)，叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。這個(gè)故事講的是馬一左有一次看報(bào)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)有一則啟事。上面說(shuō)“如果你有夢(mèng)想，可以將它寫(xiě)下來(lái)，并寄往中山路1234號(hào)，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”馬一左看后很激動(dòng)，于是就寫(xiě)下了自己的.夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人，可是被弟弟馬一右看到了，沒(méi)想到馬一右很贊同他的做法。馬一左將信寄出去后，天天盼著報(bào)社的回信，可是三個(gè)星期過(guò)去了，報(bào)社還是沒(méi)有回信。馬一左因此很沮喪。馬一右也跟著著急起來(lái)，他提議去中山路1234號(hào)看看，問(wèn)問(wèn)為什么不給馬一左回信。但是馬一左不想去。馬一右想幫幫他，于是他決定開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，請(qǐng)馬一左當(dāng)主持人。他費(fèi)盡心思去找了幾個(gè)人，之后還有好多人自己前來(lái)報(bào)名，還有人要給馬一左寫(xiě)主持詞呢！演唱會(huì)那天，小喬老師和她的先生毛小滔、高興叔叔和全班同學(xué)都來(lái)了。馬一左站在講臺(tái)上，聲情并茂地介紹節(jié)目、調(diào)動(dòng)氣氛。結(jié)束時(shí)，馬一左說(shuō)他要感謝馬一右和大家，為他策劃了那么棒的演唱會(huì)，幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
讀完了這篇文章，我明白了有夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)，不然就會(huì)一直懸在那兒。只有這樣，大家才會(huì)看到你的能力，你的夢(mèng)想才不會(huì)是空想。你也要為這個(gè)夢(mèng)想額努力奮斗，最后實(shí)現(xiàn)它。這使我聯(lián)想到了我自己，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，可是就因?yàn)閯e人對(duì)我說(shuō)當(dāng)演員很辛苦，很累，而且經(jīng)常不能回家，我就退縮了，也沒(méi)有在為它做什么努力。讀完這本書(shū)，我想我要為這個(gè)夢(mèng)想去付出和奮斗，讓它變成現(xiàn)實(shí)！
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感2
這個(gè)暑假，我看了商曉娜的名著：絕佳拍擋的第12期《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，深有感觸。
這本書(shū)主要講的是，在一個(gè)歡歌笑語(yǔ)的學(xué)校里的一班，那一班充滿了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、快樂(lè)的力量。
令我最難忘的幾篇分別是:可怕的qq空間、絕佳廚師、書(shū)包哪里去了�，F(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)看了這難忘的'幾篇有什么感想吧！
1.可怕的qq空間:我覺(jué)得沒(méi)到18歲以上的小孩不可以玩qq，就算要玩，也千萬(wàn)不要在qq里散布黃色信息，更不要封住自己的qq空間，在里面說(shuō)別人的壞話。
2.絕佳廚師：爸爸媽媽在外工作很辛苦，我們應(yīng)該自己學(xué)著做飯做菜給爸爸媽媽吃，不應(yīng)該爸爸媽媽做飯做菜給我們吃。
3.書(shū)包哪里去了:有什么東西不見(jiàn)了，千萬(wàn)不要慌，也不要急，要想一想拿著那個(gè)東西去過(guò)哪兒，再去去過(guò)的地方找，因?yàn)槟慊牛慵倍际菦](méi)用的，你何不用慌和急的時(shí)間去找呢？
這就是我看了這本書(shū)的讀后感。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感3
今天，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)。
故事主要講了雙胞胎兄弟馬一左和馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異。馬一左是哥哥可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像弟弟，馬一右是弟弟可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像哥哥。長(zhǎng)相一模一樣的兩個(gè)人，無(wú)論做什么事情都要在一起，因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔，比如：天天一起上學(xué)放學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)、學(xué)做飯，周末一起去游樂(lè)場(chǎng)玩……
哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的.啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，卻一直得不到回音，馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)-開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了，還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛，他終于圓夢(mèng)了！
無(wú)論你有什么夢(mèng)想，只要大聲說(shuō)出來(lái)，朝著夢(mèng)想的方向去努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有好多的老師、親人、朋友一起鼓勵(lì)你、幫助你去實(shí)現(xiàn)！
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感4
在這個(gè)暑假里，我看了老師推薦的書(shū)《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。
故事主要講了馬一左和馬一右這兩個(gè)雙胞胎長(zhǎng)相一樣，性格怪異�？墒怯幸惶�，馬一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說(shuō)他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個(gè)字，就更棒了。
他們一起做過(guò)很多事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過(guò)什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！
在他們的身上有許多有趣的事情。他們幫過(guò)胡子源背書(shū)、當(dāng)過(guò)家里的小廚師、幫媽媽挑選衣服參加“選美會(huì)”、因好奇心去到另一個(gè)地方迷路了、幫陌生人還回一封重要的信封……
有一天，馬一左看到了一份報(bào)紙的內(nèi)容：“你有夢(mèng)想嗎？你敢于說(shuō)出你的夢(mèng)想嗎？你愿意和我們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)，讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，并寄往中山路1234號(hào)，就有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)�！备绺珩R一左的心里一直有一個(gè)偉大的`夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名氣質(zhì)獨(dú)特、受人萬(wàn)眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢(mèng)想并大膽的寫(xiě)信給中山路1234號(hào)�？墒且粋�(gè)月過(guò)去了并沒(méi)有人回信。但疼愛(ài)哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學(xué)幫哥哥馬一左開(kāi)個(gè)演唱會(huì)，馬一左在里面就是個(gè)主持人。
這本書(shū)讓我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并要努力去實(shí)現(xiàn)它！
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感5
今天，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)。
馬一左的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人，因?yàn)樗X(jué)得主持人很有氣質(zhì)，站在舞臺(tái)上的感覺(jué)也很棒。他的想法得到了馬一右的支持，聯(lián)合全班同學(xué)，給馬一左一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的'夢(mèng)想的不同。廖智是一名舞蹈老師，在地震中失去了雙腿，失去了孩子，但他仍堅(jiān)持自己的“舞蹈夢(mèng)”，克服重重困難，他終于可以重新登上舞臺(tái)。有一個(gè)患地中海貧血的男孩，他的夢(mèng)想是能夠像平常孩子一樣有健康強(qiáng)壯的身體，可以快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)去。他頑強(qiáng)抵抗同病魔作斗爭(zhēng)。
我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名治病救人的好醫(yī)生，讓生病的病人減少痛苦，讓健康的人遠(yuǎn)離疾病。
我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識(shí)，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感6
馬一左是哥哥，可是他有時(shí)候覺(jué)得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是他有時(shí)候覺(jué)得自己像哥哥。做什么事情他們都在一起。因?yàn)樗麄兪?-絕佳拍檔。
這本書(shū)中，我印象最深的還是絕佳廚師這個(gè)故事。
故事發(fā)生在一個(gè)下午，兄弟倆的父母都不能來(lái)做飯，但他們沒(méi)有買面包吃，而是自己做晚餐與爸爸媽媽分享。剛開(kāi)始我認(rèn)為他們肯定不能做好菜，因?yàn)樗麄儾粫?huì)打雞蛋，還在煮飯時(shí)放了一大瓶水，我很好奇他們能做出什么樣的菜。所以我迫不及待地往下讀。兄弟倆放棄了向網(wǎng)絡(luò)求助，自己創(chuàng)新，做了西紅柿韭菜炒雞蛋這道菜和變成稀飯的栗子蒸飯。這道西紅柿韭菜炒雞蛋五味雜陳，但兄弟倆的媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的.最好的菜。因?yàn)檫@是兄弟倆第一次做菜。
菜做的不怎么樣，但孝心非�？少F。天下父母也總是那么寬容，總是支持我們。我做不出來(lái)的東西會(huì)求助，兄弟倆卻自己想方法，我感到十分汗顏。
這本書(shū)中肯定還有更多道理等你來(lái)發(fā)掘！
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感7
在這個(gè)假期，我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)非常好看，只要講了在馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是做一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟示，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)明信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，他一直得不到回音，馬一左變的沮喪了，馬一右看在眼里，急在心上。于是，他悄悄的策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)，馬一左終于圓夢(mèng)，和他一樣快樂(lè)的，有馬一右，有小喬老師，還有班里的同學(xué)！
這本書(shū)的作者是尚曉娜，他是新生代兒童文學(xué)作家，1988年從事文學(xué)創(chuàng)作，主要作品有《一年級(jí)的小豌豆》，《一年級(jí)的小密瓜》等等，深受兒童的喜愛(ài)！
通過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了要珍惜童年，童年的'時(shí)光是短暫的，要利用短暫的時(shí)光做一些有意義的事情，做一個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子，要向著對(duì)雙胞胎學(xué)習(xí)，做一個(gè)天真，純潔，并且時(shí)刻都露出了笑臉的孩子！這一對(duì)雙胞胎雖然很調(diào)皮，但是他們兩個(gè)人很團(tuán)結(jié)，是同學(xué)們的開(kāi)心果。()作家善于敏銳地捕捉平凡生活之中的細(xì)微之處，從淡而有味的日子里發(fā)掘生活的詩(shī)意和美感，以溫情而簡(jiǎn)潔的筆觸揭示了兒童內(nèi)心深處的成長(zhǎng)渴望，描繪了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的得格外生機(jī)盎然。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感8
在這個(gè)假期，我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)非常好看。主要講了在馬一左一直想做一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟示，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，一直得不到回音。于是，馬一右悄悄的策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)。
馬一左終于圓夢(mèng)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么的美好。爸爸告訴我，夢(mèng)想是人生的主宰，
沒(méi)有了夢(mèng)想就沒(méi)有了人生；媽媽告訴我，夢(mèng)是藍(lán)天上高高飛翔的大雁，想捉住它是很困難的。
我的夢(mèng)想雖然不大，但卻對(duì)我充滿著激勵(lì)。爸爸媽媽希望我能
考上一個(gè)好大學(xué)，不惜付出一切。
有時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)那鮮紅的叉時(shí)，我的心仿佛冰冷冰冷，我甚至在想：難得我真的與清華無(wú)緣了嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候仿佛有個(gè)聲音在告訴我:只要你不氣餒、不悔心、不喪氣、肯力，一切都是有可能的。
有時(shí)，我羨慕別人的輝煌成就；有時(shí)，我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公平；但是我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由都不可更改我的夢(mèng)想，當(dāng)我一次次在困難面前低頭時(shí)，有一種精神在鼓舞著向前，向一切不可能中的'不可能出發(fā)，向一切懷疑的眼神微笑出發(fā)，我會(huì)用盡一切可能的辦法，燃燒起自己青春的熱情，我會(huì)將自己的夢(mèng)想一次次深深地刻在寫(xiě)字桌的中央，回想自己每一次的失敗，一次次克服自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬(wàn)里長(zhǎng)空。
在經(jīng)歷了幾年后，我漸漸明白了夢(mèng)想的真實(shí)性，雖然還沒(méi)有到達(dá)，但我更堅(jiān)定了信念，更深的體會(huì)到了這個(gè)夢(mèng)的含義。
那就是――為中華之騰飛而圓夢(mèng)。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感9
聽(tīng)了這個(gè)名字，你肯定奇怪這"兩個(gè)人"是誰(shuí)吧？他們就是雙胞胎兄弟馬一左和馬一右。
內(nèi)容的大致是：馬先生訂了一份晚報(bào)，里面有每一位家庭成員喜歡看的內(nèi)容，馬一左喜歡看故事連載�？山裉�，故事連載沒(méi)有了，取而代之的是一則圓夢(mèng)啟事，馬一左也有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人。他將夢(mèng)想寄出去以后，卻一直沒(méi)有回信，馬一右為此感到非常氣憤。為了馬一左的夢(mèng)想，他開(kāi)始動(dòng)員班級(jí)上的同學(xué)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，由馬一左擔(dān)任主持。經(jīng)過(guò)同學(xué)們和馬一右的幫助，馬一左實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
馬一左的圓夢(mèng)行動(dòng)中少不了馬一右的幫助和同學(xué)們的支持，這個(gè)故事讓我明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是不能單打獨(dú)斗的，需要大家的幫助。
我也有我的'夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的老師，我覺(jué)得做好老師有兩點(diǎn)。第一，要學(xué)好每一項(xiàng)課程，課后多查資料；第二，不能怯場(chǎng)，多跟同學(xué)交流競(jìng)選等活動(dòng)積極參加。
我要為圓夢(mèng)而奮斗。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感10
這世界上因?yàn)橛袗?ài)心的燈，所以才會(huì)有在夜光下燈火繁華的燈的海洋；因?yàn)橛袗?ài)心的水，所以才會(huì)有一棵棵挺拔的小樹(shù)覆蓋著荒涼的大山；因?yàn)橛袗?ài)心的人，才能在困難中有一只溫暖的手，讓你脫困。因?yàn)槭澜缬袗?ài)心，陽(yáng)光才如此燦爛，即使在蕭瑟的嚴(yán)冬，依然溫暖
——題記
這一天陰雨連綿、狂風(fēng)大作，烏云在天空遲遲不肯散去，像上帝皺緊的眉頭。雨點(diǎn)像激光槍一樣嘀嗒、嘀嗒地落在窗戶上，還不時(shí)有幾片泛黃的樹(shù)葉，顫顫巍巍地飄落下來(lái)。但在我眼里，窗外依然陽(yáng)光燦爛、風(fēng)光明媚。是什么事讓我這么“得瑟”呢？說(shuō)出來(lái)你也許不信，是一個(gè)感人的`小故事。
一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)了一位推著車子，賣山楂的老奶奶，這位老奶奶看起來(lái)就像一株枯黃的小草，風(fēng)一吹就會(huì)飄走，馬一左和馬一右看她這么老了還要賣山楂，動(dòng)了惻隱之心，想幫幫老奶奶。于是晚上，他們向媽媽要了些零用錢，第二天放學(xué)后，他們又來(lái)到老奶奶的車子那，一人買了三斤的山楂。雖然三斤山楂拿在手里沉甸甸的，但老奶奶的車?yán)飬s沒(méi)有感到絲毫的減少，依然是一座‘山楂山’這兩個(gè)“一模一樣的小人”發(fā)愁了，還剩這么多山楂，怎么辦呢？馬一左看校園絡(luò)繹不絕的同學(xué)們，靈機(jī)一動(dòng)，拉著馬一右回到了教室，幸好，同學(xué)們還沒(méi)走光。于是他們倆拉著那些還沒(méi)走，而且身上還有零花錢的同學(xué)沖向了賣山楂的老奶奶那兒。雖然同學(xué)們很熱心，買了不少山楂，但車上的山楂還是很多，似乎永遠(yuǎn)也賣不完、買不盡。當(dāng)馬一左、馬一右他們心急如焚地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，老奶奶嘆了口氣，辛酸地說(shuō)了句：“我就知道，這樣一斤一斤地賣，是賣不完的！”奶奶愁，馬一左和馬一右也急，突然，他們想到了小喬老師，她那么善良，一定會(huì)買的！于是他們又進(jìn)了校園，跑進(jìn)了小喬老師的辦公室，向她講述了為什么進(jìn)辦公室的原因。才講到一半，小喬老師就拿出錢包，說(shuō)：“走吧，帶我去買山楂！”他們經(jīng)過(guò)了大樹(shù)，就問(wèn)在大樹(shù)下給球打氣的大侯老師：“大候老師，要不要買幾斤山楂吃？”“那就買一斤嘗嘗吧！”大候老師答道。接著，他們又看到了正在畫(huà)海報(bào)的美術(shù)老師還有從辦公室出來(lái)的音樂(lè)老師，于是也叫上了他們，一起去買山楂。這下可不得了，這么多人可買了不少山楂呢！特別是小喬老師，一買就買了十斤山楂！老奶奶見(jiàn)賣了那么多山楂，也開(kāi)心起來(lái)了
是的，愛(ài)心的力量讓人十分贊嘆！讀了這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理：愛(ài)心的力量雖然微薄，但許多個(gè)愛(ài)心的力量卻能讓更多人得到幫助，也許還能讓一些窮人改變現(xiàn)在貧窮的狀況。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界下則沒(méi)有貧困！為了讓更多貧困孩子上起學(xué)，為了讓迷茫的孩子走出大山！
愛(ài)心之火，就像一個(gè)接力棒，還在接力下去，愿愛(ài)心之火能燃到世界的各個(gè)角落！
——后記
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