讀《雪》有感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀《雪》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《雪》有感1
當(dāng)我終于得到《獵犬暴雪》這本向往已久的沈石溪的小說時(shí)，我如獲至寶，立刻像一只小書蟲一樣，一頭扎進(jìn)書里，貪婪地“咀嚼”起來。我為其中一場(chǎng)場(chǎng)九死一生的獵殺而緊張，為那一件件扣人心弦的故事而沉醉，更為美麗的草原上，豺與狗的命運(yùn)而牽腸掛肚。
這本書講的是一只叫做白眉兒的豺與狗的混血兒，在喪失母愛的童年中痛苦地生活著，年幼無知的它在豺王的驅(qū)趕下到了獵虎寨，卻在主人的指引下成了偷雞賊，差點(diǎn)被賣給一個(gè)屠夫殺掉，幸虧村長(zhǎng)救了它，后來它再一次被認(rèn)為是偷雞賊，連新主人也不信任它了。
白眉兒并沒有選擇逃跑，為了報(bào)答主人，它在冰天雪地里忍饑挨餓，冒著被擊殺和被咬死的危險(xiǎn)，呆了七天七夜，終于抓住了真正的偷雞賊，洗清了冤屈，拿回了屬于獵狗的榮譽(yù)。后來，白眉兒憑著勇敢、機(jī)智、堅(jiān)韌和忠誠(chéng)，由埃蒂斯紅豺群一只地位最末端的“苦豺”，一躍成為威震山林的優(yōu)秀獵犬……
由此我聯(lián)想到我們?nèi)祟�，我們現(xiàn)在的生活越來越富足了，特別是我們00后的小學(xué)生，從小就生活在蜜罐里，得到的是父母無微不至的照顧，老師耐心的教導(dǎo)呵護(hù)，可以說生活無憂無慮，但我們是不是具備勇敢堅(jiān)韌的精神呢？
這一點(diǎn)我覺得很慚愧。在學(xué)習(xí)上每當(dāng)遇到一點(diǎn)困難，我就退縮不前，只想著找媽媽趙老師，或者干脆放棄了，有時(shí)做作業(yè)遇到題目有一點(diǎn)難度，我不加考慮，就會(huì)大嚷著：“不會(huì)不會(huì)，媽媽！我不會(huì)！”有很多次，媽媽都對(duì)我說，在學(xué)習(xí)上就像走路一樣，前方有一點(diǎn)障礙，得要想辦法清除或繞開，只會(huì)轉(zhuǎn)頭往回走，這是不行的。
是啊，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小困難都不能克服，那如果遇到生活中的大困難，豈不是就要被打倒？所以，我要把學(xué)習(xí)上的困難當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，就像白眉兒一樣，對(duì)待困難，勇敢無畏，把忠誠(chéng)奉獻(xiàn)給愛我的父母、老師、朋友。
讀《雪》有感2
家里沒有紅蘿卜了，兔媽媽要去買一根紅蘿卜，小兔子說：“我一個(gè)人在家多孤單啊，我想跟你一塊去”。兔媽媽說：“不行，因?yàn)橥饷嫣淞恕�。小兔子說：“我就要和你一塊去”。兔媽媽說：“不行”。小兔子生氣了。媽媽看看窗外，她想到了一個(gè)好主意：“媽媽給你堆個(gè)雪人，你和雪人玩，就不孤單了”。小兔子很想堆雪人，他就和媽媽一起堆雪人了。
小兔子說：“媽媽你看，我們堆的雪人多神氣啊”。媽媽說：“是啊，雪人缺一樣?xùn)|西”。小兔子看看了說：“它少了一雙眼睛”。媽媽說：“你看看你的兜里有沒有兩顆果子?”小兔子拿起兩顆果子粘到雪人的臉上。媽媽說：“我去買紅蘿卜了，你玩一會(huì)兒就回家烤火去”。小兔說：“知道啦，別忘了給雪孩子帶一個(gè)新的紅蘿卜鼻子”。
小兔子和雪人一起玩，小兔子對(duì)雪人說：“咱們都是好朋友了，咱們親熱一下吧”。小兔子親了親雪人，小兔子說：“你好冷啊，咱們回家烤火吧”。小雪人知道自己不能烤火，小兔子把雪人推到門口，雪人一拐跑了。小兔子又把雪人推到門口，雪人又一拐跑了。小兔子說：“我知道啦，你是怕熱”。小兔子就一個(gè)人進(jìn)屋烤火了。
小雪人一個(gè)在外面玩，它突然發(fā)現(xiàn)屋里有火，它就趕緊跑過去，它一開門火就冒出來了，它想用雪把火滅掉，它仍了點(diǎn)雪，火滅了一些，它就沖進(jìn)去救小兔。小兔已經(jīng)聞到氣味昏倒了，雪孩子趕緊抱起小兔，從窗戶跳出去，小兔被得救了，雪孩子已經(jīng)不行了。它把小兔抱到屋前面，它就融化了。
兔媽媽回來了，看到屋里沒有小兔，屋子已經(jīng)塌了，媽媽就喊：“小兔、小兔”。但是沒有人回答，媽媽就趴在木頭上哭。小兔醒了，看見了媽媽，就喊：“媽媽”!媽媽抱起小兔說：“媽媽給你買了紅蘿卜”。小兔哭著說：“媽媽你看地上”。媽媽放下小兔說：“這就是雪孩子留下的水”。
讀《雪》有感3
今天寫完作業(yè)，我到書房里看了看，突然被一本書的封面吸引了，這本書叫《我的山野朋友》系列之追蹤雪豹。這本書的作者是劉先平，他是我國(guó)現(xiàn)代大自然文學(xué)的開拓者。
這本書有一種神秘感，導(dǎo)致神秘的就是雪豹，因?yàn)檠┍怀霈F(xiàn)了幾次，這就是雪豹的神秘風(fēng)格。怪不得人們叫它“雪山隱士”呢。
這本書告訴我們要熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。這是生態(tài)道德最基本的范疇。
我們不能無限制的開采、獵殺。那樣會(huì)造成環(huán)境污染，資源枯竭，生態(tài)失去平衡，人類因此遭到了大自然的嚴(yán)厲懲罰。直到自身的的生存受到威脅，人類不得不重新審視與自然的關(guān)系，規(guī)范人與自然關(guān)系的法律和生態(tài)才得以突顯。就連北山羊都知道循環(huán)，今天吃這片草地，到明天再吃另一片草地。
二零零七年，在川西一個(gè)山村水電站工地，村民們都憂心忡忡的說，大壩建成后，村前的小河將干涸，到哪去吃水�。∵@種只顧眼前的利益，對(duì)大自然無序、愚蠢的“改燥”，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞性已經(jīng)有所顯現(xiàn)。
這本書為什么叫追蹤雪豹呢？在上個(gè)世紀(jì)八十年代初，在西藏、新疆、青海四川高山上，還經(jīng)常能看見雪豹出沒。三十多年前，有個(gè)打獵隊(duì)三個(gè)月內(nèi)竟捕獲了大小雪豹二十只，獵殺十多只。但最近二十多年，野生雪豹的倩影在動(dòng)物學(xué)家的視線中消失了。雪豹的數(shù)量銳減，這警告我們：高原生態(tài)正在惡化，人類生存環(huán)境正在惡化！所以要追蹤雪豹。
讀了這本書，我覺得作者對(duì)雪豹結(jié)下了深深的友誼。我也希望大家不要再濫殺動(dòng)物了，要保持生態(tài)平衡。
讀《雪》有感4
跋涉千里來向你道別
在最初和最后的雪夜
冰冷寂靜的荒原上
并肩走過的我們
所有的話語都凍結(jié)在唇邊
一起抬頭仰望，你可曾看見
七夜的雪花盛放了又枯萎
宛如短暫的相聚和永久的離別
請(qǐng)?jiān)徲诖丝剔D(zhuǎn)身離去的我
為那荒蕪的歲月
為我的最終無法堅(jiān)持
為生命中最深的愛戀
卻終究抵不過時(shí)間
滄月的雪是這樣的：雪不知是從何時(shí)開始下的。
如此之大，仿佛一群蝶無聲無息地從冷灰色的云層間降落，穿過茫茫的冷杉林，鋪天蓋地而來。只是一轉(zhuǎn)眼，荒涼的原野已經(jīng)是蒼白一片。
這個(gè)故事是始于雪終于雪，而過程有曲折有重生也有放棄和錯(cuò)過。
雅彌（妙風(fēng)，樓蘭皇族）算是重生吧，無辜的孩童不被需要，到被需要的殺人利劍。薛紫夜說過，她只想砍斷操縱利劍的手，這并不是殺人工具的過錯(cuò)。
狂奔無路，天地?zé)o情，只能眼睜睜地看著所愛的人在身側(cè)受盡痛苦，一個(gè)個(gè)地死去，恨不能以身相代，那種痛苦和無助體現(xiàn)一次，以后不想再有，算是重生，江湖上少了一個(gè)大明宮魔教的妙風(fēng)。
霍展白放棄秋水音，時(shí)間吹走了這個(gè)少年曾經(jīng)炙熱的感情，只有關(guān)心和責(zé)任少了曾經(jīng)的愛。江湖上的身不由己，向往平淡的生活，然而又有幾個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)。
明介（瞳）、妙空（徐重華）、妙水（樓蘭善密公主）誰又能獨(dú)善其身
薛紫夜舍命救護(hù)的她要守護(hù)的人，不惜犧牲自己，然而錯(cuò)過了最后想要的生活，以為會(huì)實(shí)現(xiàn)的生活。
關(guān)于錯(cuò)過滄月說，就如你無法知道你將遇到什么樣的人，遇到什么樣的事，你也永遠(yuǎn)不知道自己的命運(yùn)在何時(shí)轉(zhuǎn)折。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一次擦肩而過的邂逅，便能改寫一個(gè)人的一生。
冬之夜，夏之日。百歲之后，歸于其室。
讀《雪》有感5
一朵荷傲然挺立著，光彩照人，與其它花朵形成了鮮明的對(duì)比——灰暗的色澤充斥著對(duì)生活的不滿。而林清玄，卻以獨(dú)特的角度來審視生活，品味生活……
《煮雪》從一個(gè)極度浪漫的傳說開始——住在北極的人因?yàn)樘旌貎�，張嘴說話都能結(jié)成冰，聽的人只能把結(jié)成的冰帶回家慢慢烤來聽……若是我聽了這個(gè)故事，大概也就一笑了之，林清玄卻不然，他借此傳說展開了豐富的想像，進(jìn)而通過＂浪漫＂這個(gè)詞聯(lián)系到愛情。
愛情，離我們這些學(xué)生應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的，不可觸及的，但在讀這篇文章的時(shí)候，心中總有暗流涌動(dòng)。
文中，作者著重寫了談情說愛時(shí)回家煮雪的情景，＂回家就要仔細(xì)釀造當(dāng)時(shí)的氣氛＂＂加上一點(diǎn)酒來煮＂字字句句都可看出作者對(duì)愛情的美好的贊美，就連我這樣懵懵懂懂的孩子也能捕捉到那一絲向往，怎能不體現(xiàn)出林清玄的熱情奔放？
在這里，我先暫且稱其為＂語雪＂吧。
其實(shí)＂語雪＂不只是熱戀的人們的甜言蜜語，很多地方＂語雪＂都能派上用場(chǎng)——碰上記性不好的人，只要有火的話，隨時(shí)都能重溫當(dāng)時(shí)的話語；若是遇見脾氣火爆，說話不注意分寸的人，這好辦，把結(jié)成冰的語隨意棄置就行；上課時(shí)老師講到重難點(diǎn)，還能把語雪珍藏起來，帶回家細(xì)細(xì)品味其中的奧妙……
當(dāng)然，這也有不方便的地方——倘若是問路呢？我要是生在北方，可得為這件事費(fèi)一番心思；抑或是有急事呢？那定要升起一把熊熊烈火吧？事物的一切就是這樣都有兩面性的吧!
《煮雪》一文中作者林清玄巧妙的讓傳說的浪漫掩蓋了說話結(jié)冰的不便與缺陷，但這不便與缺陷是不會(huì)消失的，不是嗎？
讀《雪》有感6
我喜歡的經(jīng)典作品中有許多。其中有《格林童話》、《一千零一夜》、《365夜童話》……數(shù)也數(shù)不盡。可我最喜歡的是《白雪公主》這篇故事。
讓我來給大家描述一下吧！在一個(gè)冬天，一位王后生了一位小公主，取名叫“白雪”，不幸的是，王后不久就去世了。國(guó)王又另取了一位新王后，這位王后非常美麗，可妒忌心非常強(qiáng)。白雪公主長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得像小仙女一樣，美麗極了。而這位新王后，卻陷害白雪公主，因?yàn)榘籽┕鞯拿利�，她的妒忌越來越�?qiáng)。最后，王子見到了公主，帶她回到皇宮里，并和公主舉行了婚禮。
看了這篇名著，我想到了一個(gè)詞“妒忌”。妒忌是種不好的心理，希望大家不要有這種妒忌別人的念頭。
在生活中，有許多這樣的事。那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事，我和我的同桌，還有另一個(gè)同學(xué)。我的同桌是個(gè)家庭富裕的人，而那個(gè)同學(xué)生活也還好。同桌和我友誼深厚，來往密切。我的同桌有一些好的東西，總是會(huì)和我一起分享。而那位同學(xué)，常常妒忌我和同桌。說我得到了同桌的好處，不與她們友好了。可結(jié)局相反，我和同桌知道后，向大家澄清了事實(shí)。而那位同學(xué)的妒忌心太強(qiáng)，大家漸漸疏遠(yuǎn)她。
《三國(guó)演義》中也寫到妒忌不好的。在三國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫周瑜的，因?yàn)槎始芍T葛亮的才能，以公事為由，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此害他。而諸葛亮出人意料地說只要三天，并按周瑜的意愿立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮自入圈套，到時(shí)候依法懲治諸葛亮，他也有口難言。之后，諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，結(jié)果是三天如期把箭交付周瑜，周瑜自嘆不如。最后，諸葛亮三氣周瑜，周瑜氣憤而死。這都因?yàn)槭嵌始刹粌H不能害人反而害已。
因此，生活中要多一份欣賞，多一份品味，多一份寬容，生活就會(huì)變得更美好！
讀《雪》有感7
不知怎的，偶然間想起很早之前學(xué)過的一篇文章《詠雪》，里面的兄子胡兒和兄女兩人分別對(duì)于雪的評(píng)價(jià)讓我印象深刻。
兄子胡兒是這樣說的“撒鹽空中差可擬”而兄女則是“未若柳絮因風(fēng)起”。兩人都對(duì)雪作出了自己的回答。但唯獨(dú)兄女謝道韞的回答讓謝太傅仰天長(zhǎng)笑，甚是滿意。這是為什么呢？
早時(shí)，我對(duì)這個(gè)問題并沒有深究，只是草草一想即過。但現(xiàn)在，我忽然有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
胡兒的回答并沒有錯(cuò)，他確實(shí)如實(shí)的描繪出了雪的形態(tài)：就像撒在空中的鹽一樣。但也只是描繪出了雪的形態(tài)而已，至于其他的，便什么都沒有了。
而謝道韞的回答則高明的多了：就像柳絮因風(fēng)而起。這句話不僅寫出了雪的狀態(tài)，更多是雪的神態(tài)，飄于空中，無拘無束，自由自在，就像春日的柳絮那么的安逸，那么的愉悅。一個(gè)神態(tài)，一個(gè)形態(tài)，高下立判。
胡兒只是看到了表面，但是謝道韞確卻是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，抓住了它的內(nèi)在。我們做人看事也要如此。
做人的時(shí)候，一定要表里如一，讓我們的外表和我們的內(nèi)在一樣�？慈说臅r(shí)候更應(yīng)如此，不能只從外表看一個(gè)人，我們的眼睛有時(shí)候是很容易欺騙我們自己的。雪的形態(tài)和神態(tài)十分統(tǒng)一，但人，可就很難說了。
做事看事的時(shí)候不能到表面便收工，事物最難領(lǐng)會(huì)的往往在最深的地方，而最精華的恰恰也在深處。透過事物平凡無奇的外表看到內(nèi)在的內(nèi)涵才是我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的。在學(xué)習(xí)中，在生活中更應(yīng)如此。
這就是我在《詠雪》中領(lǐng)悟到的一點(diǎn)道理，在此寫與諸位一觀，當(dāng)做閑暇時(shí)的解悶即可。
讀《雪》有感8
讀完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感覺，興許該為梅雪感到高興吧，因?yàn)樗K于找到了自己的歸宿。楚漢那么愛她，必定會(huì)珍惜她。可是我心里總有點(diǎn)不釋然，或許是因?yàn)槔畲蠛０�。我同情李大海，憐憫李大海，同時(shí)也為他感到驕傲。不僅因?yàn)樗谋瘧K遭遇，也因?yàn)樗麑?duì)梅雪的愛，他對(duì)梅雪的愛不亞于楚漢，可因?yàn)閻鬯�，所以放逐她去追逐屬于自己的幸福�?/p>
梅雪和楚漢在一起了，并將李大海兄妹接來一起照顧。在外人看來她做的仁至義盡，從道德上，心理上，他做的的確是完美至極�？墒牵噯栐谝院蟮纳钪�，他面對(duì)李大海難道一點(diǎn)都不尷尬嗎？曾經(jīng)，他們伉儷情深，而今，他要眼睜睜的看著她在別的男人的懷里撒嬌，享受著別的男人的甜言蜜語。他的心里難道不痛嗎？那畢竟曾是他的女人。臉上燦爛無比，沒有絲毫的痛色，可心里難過之及。這種痛，有誰能理解。
試想如果以后，楚漢和梅雪有了孩子，孩子該叫李大海什么？是叫舅舅還是叔叔。當(dāng)孩子從別人口里聽來，那個(gè)自己叫舅舅的男人是媽媽的前夫，并因此受到別人的恥笑時(shí)，孩子該怎樣面對(duì)。
現(xiàn)在他們把一切想的都那么美好，可是人生路上變幻莫測(cè)，有誰知道，以后會(huì)發(fā)生什么？
有時(shí)，我想或許李大海生命中應(yīng)該出現(xiàn)另一個(gè)女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美麗，渾身上下有一種憂郁悲愴之美。讓人一旦愛上難以自拔。這種女人只適合楚漢這樣的詩人。而李大海需要的是溫柔賢惠，善解人意的女人，不會(huì)有太多的欲望，只想安靜的生活。這種女人或許才是李大海生命中的貴人。
讀《雪》有感9
當(dāng)我讀完這個(gè)故事的最后一頁合上書時(shí)，捂住眼睛害怕圖書館周圍的有人發(fā)現(xiàn)我被感動(dòng)了，但又顧不上害怕被人發(fā)現(xiàn)的心情我仰坐在硬邦邦的木椅子上感嘆到這是多么細(xì)膩動(dòng)人的故事啊。乃至于晚上在床上閉著眼睛都能想起駒子俯趴在地上扎榻榻米的神情、干枯死亡了的飛蛾從紗窗上飄落的響聲，島村留在雪地上孤獨(dú)的腳印，盡可能的去想象怎樣的音色才能發(fā)出葉子那優(yōu)美清澈得近乎悲凄的聲音和怎樣的夜晚才能呈現(xiàn)出那鐵道軌跡上空璀璨的銀河。我沉浸在那面映著葉子明亮的眼睛和窗外跳動(dòng)著的黃昏景色的“鏡子”里，仿佛只能聽到火車轟隆隆的響聲，腦中閃現(xiàn)的卻是那個(gè)姑娘臉上藍(lán)色得發(fā)白的寒光。那面鏡子里的世界就是雪國(guó)吧！雪國(guó)就在那面鏡子里吧！
雪國(guó)不同于“我”生活的大都市，雪國(guó)是“我”憧憬的又不敢追求的國(guó)度。“我”在雪國(guó)的經(jīng)歷還有遇見的人和看過景對(duì)于“我”來說都是十分珍貴和遙遠(yuǎn)的。當(dāng)葉子從火樓中摔下來的時(shí)候我知道“美”消失了，即使是這樣“我”承認(rèn)自己還是懦弱的，因?yàn)槭冀K“我”都沒有勇氣像葉子或是駒子一樣孤注一擲的單純的近乎徒勞地去追求自己的所愛（無論是人還是事）。
單純吶，徒勞吶，在“我”眼中這樣不假思索與簡(jiǎn)單的行動(dòng)是極其耀眼與崇高的。很少有人舍得放棄已有的東西，很少有人誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己與身邊的人。
葉子死的時(shí)候駒子心里肯定覺得很對(duì)不起她吧，行男去世的時(shí)候她那么執(zhí)拗的不回去，后來也不去墳前看他，如今葉子也走得那么突然，大概葉子的一生是被自己毀了的吧，那個(gè)孩子本來就過得很清苦的了�！爸埃f她想一個(gè)人去東京的……”“是這樣嗎？那她應(yīng)該會(huì)很幸福的，她想離開這里不是嗎？”
小說以葉子的死結(jié)局，島村是不會(huì)再到雪國(guó)去了吧。那里的人不止駒子和葉子，有個(gè)老藝伎也是如此，還有其他人吧……這樣純凈徒勞的愛都如此令人悲傷。
讀《雪》有感10
今天，我看了一本童話故事書，故事的名字叫白雪公主。故事中講了白雪公主和她后媽之間的事。
白雪公主是一個(gè)既善良又美麗的女孩，而她的后媽雖然很漂亮，但卻是一個(gè)壞心眼的女人，她嫉妒白雪公主的美麗，想盡辦法要?dú)⑺浪�。有一天，她叫一位獵人把白雪公主殺了，并把她的心挖出來放在盒子里給她看，但獵人沒有殺白雪公主，把她給放了，獵人讓她往森林里跑，白雪公主就聽了他的話，往森林的深處跑去。她來到了小木屋前，感到很累，再也跑不動(dòng)了，就走進(jìn)了小木屋里，看到了許多的生活用具，但都是七份的。于是她就爬上小床，躺了下來，很快的睡著了。晚上七個(gè)小矮人回來了，看到白雪公主很驚訝，問明情況后，他們收留了白雪公主。那個(gè)壞心的王后知道白雪公主還沒有死，發(fā)怒了，她一定要?dú)⑺腊籽┕�，于是她假扮成一個(gè)賣蘋果的老婆婆，來到小木屋前，要賣蘋果給白雪公主，白雪公主上當(dāng)了，買下了蘋果。誰知?jiǎng)傄б豢�，就倒下了。小矮人們回來，發(fā)現(xiàn)白雪公主死了，傷心極了，把她放在水晶棺材里，每天有一個(gè)小矮人在家守護(hù)白雪公主。一天，一位王子經(jīng)過，看到了白雪公主，一下子愛上了她，他要把白雪公主帶回去，當(dāng)他們搬動(dòng)水晶棺材的時(shí)候，毒蘋果從白雪公主的喉嚨里滾了出來，白雪公主活了過來。王子把白雪公主帶回了自己的國(guó)家，并娶她做了王后，從此過上了快樂的生活。而那個(gè)壞王后，知道后氣得吐血死了。這個(gè)故事告訴我們，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。心靈美才是真正的美麗。壞王后雖然擁有漂亮的臉蛋，但是卻有著一副惡毒的心腸，最終沒有得到好報(bào)。而白雪公主，既漂亮又善良，她得到獵人和小矮人們的幫助，最終過上了幸福的生活。
這個(gè)故事我是用拼音自己看完的，雖然看得有點(diǎn)慢，但是我覺得很快樂，因?yàn)檫@是我用自己學(xué)到知識(shí)來獨(dú)立完成的一件事情。同時(shí)，這樣的閱讀方法也可以提高我的拼音水平，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。以后，我要利用我的課外時(shí)間閱讀一些課外讀物，讓自己的知識(shí)更為豐富。
讀《雪》有感11
我喜歡雪，從小就喜歡他�？戳唆斞笇懙摹堆愤@篇文章。又使我加深了對(duì)雪的喜愛。
魯迅筆下的“江南艷雪”，美艷、充滿生機(jī)，用魯迅寫的句子來說“江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那時(shí)還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。”江南的雪并不冷，雪中有寶珠山茶，有單瓣梅花，有冷清的雜草，還有不辭辛勞的忙碌著的蜜蜂，使江南的雪日更加的熱鬧，更加充滿著生機(jī)。
江南的雪不僅令人賞心，更讓小孩子們歡心。小孩兒們?cè)谘┑刂�，不顧手凍得通紅，硬是將雪堆了起來，白天消釋皮膚，夜晚又結(jié)了冰。
朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大風(fēng)旋吹，將雪吹到了無邊廣曠的田野，無人之際的荒田。
朔方的雪是孤獨(dú)的，他不與任何人交談，獨(dú)自來到這個(gè)世界上又獨(dú)自的離開。在他來到這個(gè)世界與離去的那段時(shí)間里，他不羈拘束，向著更廣闊的地方飛去，去探索、去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。不到太陽升起將他消釋的那一刻，他永遠(yuǎn)都是自由的！
我愛雪，更愛魯迅筆下的雪。
江南艷雪、朔北孤雪。
讀《雪》有感12
在暑假中，媽媽給我買了一本書，名叫《雪柿子》它一下就引起了我的閱讀興趣這本書的作者是曹文軒，是我國(guó)當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集，他的主要作品還有有《阿雛》《再見了，我的星星》《紅葫蘆》等等。
《雪柿子》這本書講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小山村里，由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴(yán)寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的'都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會(huì)有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點(diǎn)食物的人家一天只能喝一頓稀粥。人們都十分的餓，后來樹魚和其它的孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個(gè)唯一的希望渡過了一個(gè)冬天的感人故事。
我覺得這本書主要是贊揚(yáng)了樹魚和其他孩子們的純真與善良，說明不太巨大的事物也同樣可以帶給人們巨大的希望。小說有一個(gè)很讓我感動(dòng)的地方，就是在孩子們他們看到柿子樹時(shí)，雖然樹魚特別餓了，特別想去摘一個(gè)來吃，但他發(fā)現(xiàn)桐子也在，也想摘，他就對(duì)桐子說你摘一個(gè)吧，桐子卻說他不餓，然后就一起哭了。兩個(gè)孩子都很善良，也很會(huì)為他人著想，這種友情是很難得的，也體現(xiàn)了一句話“患難見真情”。
干旱真的會(huì)帶給人們很大的災(zāi)難，今年夏季南部很多地區(qū)都出現(xiàn)了干旱，一向不缺水的它們也受到了很大的打擊。同學(xué)們，想想樹魚他們生活的困苦的環(huán)境，再想想我們的生活：自由自在，無憂無慮，不愁吃穿，哪里有過他們所承受的痛苦呢？所以，珍惜現(xiàn)在大自然所給于我們的一切吧，不要浪費(fèi)水資源，做一個(gè)綠色環(huán)保人。
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，讀書總會(huì)帶給我們快樂，讓我們豐富知識(shí)，所以我要多讀書。
讀《雪》有感13
雪孩子冬天，天氣很冷，因?yàn)槲堇镉袪t子可以烤火暖，很暖和，雖然外面下著大雪，可是小兔子和媽媽在屋里高興的玩著。媽媽說：小兔，別在那里玩了，幫媽媽找蘿卜�！昂玫摹�，媽媽發(fā)現(xiàn)兩個(gè)黑黑的，亮亮的種子。小免說：“明年我要把種子種在門口的地里，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)�！眿寢屨f：“明年我要和你一起種”。媽媽要出去找大蘿卜，小兔說：“我也要去。”媽媽說：“不行，外面太冷了�！毙⊥谜f：“我一個(gè)人在家多寂寞呀!”媽媽想了想說：“有了，咱們堆個(gè)雪人，你就不會(huì)寂寞了�！彼麄儊淼酵饷�，開始堆雪人，不久，它們就堆好了一個(gè)雪人，但是媽媽說：“這個(gè)雪人還少了兩個(gè)重要的東西。”
小兔看看雪人說：“雪人少了眼睛和鼻子。”他從口袋里掏出那兩棵種子做兔子的眼睛，半個(gè)蘿卜做雪人的鼻子。但是，好幾次雪人都鼻子掉了。小兔說：“你先用這個(gè)鼻子，等會(huì)兒我給你換了好看的鼻子�！眿寢屪叩臅r(shí)候，小兔說：“記得給小兔買個(gè)新鼻子。”媽媽欣然同意了。
他推著雪孩子跑來跑去的玩，他對(duì)雪人說：“咱們倆就是朋友了。”小兔想帶雪孩子進(jìn)屋進(jìn)烤火，可雪孩子突然跑到一邊去了。小兔想了想說：“原來你不怕冷�！毙⊥眠M(jìn)屋烤火了，不一會(huì)兒就睡著了。雪孩子在雪地里玩，突然看到小兔睡覺的屋里，正冒著煙，雪孩子急忙跑過去，他一進(jìn)去，就感覺特別熱，就跑了出來，他想了想，勇敢地跑了進(jìn)去，把小兔抱了出來，這時(shí)，因?yàn)槲堇锾珶�，雪孩子慢慢地融化了，那兩棵眼睛掉在地上，最后媽媽回來了，看見屋里沒有了小兔，著急地喊小兔，但沒人回答，她走到旁邊，看見了小兔，她抱起小兔給他拿出新買的鼻子，小兔子哭著說：“雪孩子不見了�！�
媽媽仔細(xì)地看了一下地上說：“這灘水就是雪孩子呀!”慢慢地太陽升起來了，那灘水漸漸變成了一股氣，正在往天上飛。這個(gè)故事告訴我們：雪孩子明知道會(huì)化成水，還勇敢地跑進(jìn)去救小兔，我們做事也要像雪孩子一樣勇敢。
讀《雪》有感14
毛澤東一生愛作詩吟詞，留下了許多膾炙人口的詩句�！肚邎@春·雪》這首詩詞，更是在這漫天繁星中成為了鶴立“星”群的一顆。
第一次接觸這首詞，是在語文課本上。翻開沾滿醇香的課本，見到的第一課便是《沁園春·雪》了。當(dāng)初讀的時(shí)候，便感覺到了縱觀北國(guó)的豪邁之情，如今查閱到作詞的背景后，又得到了不一樣的感受。
《沁園春·雪》這首詞，是毛澤東與彭德懷率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利達(dá)到目的地，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線時(shí)作的。為觀察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的丘上。面對(duì)“千里冰封”，他不禁詩興大發(fā)，寫下了這樣一首豪邁之作�！扒Ю锉�，萬里雪飄�！倍歼h(yuǎn)非目力所及。因此這是詩人在想象之中的延伸，可見毛澤東的氣魄之大。再聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的情景，不難看出這兩句還寄托著他對(duì)本次行動(dòng)一定會(huì)如這千萬里的冰封雪飄一般，充滿著雄心與壯志。下句中一個(gè)“望”字，更將這種豪邁彰顯了出來。
然而更令我注意的，還是詞的下闋部分。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。”這一局可謂是神來之筆，承上啟下，將全詩連接的天衣無縫。作者面對(duì)宏偉的北國(guó)風(fēng)光，道出“江山如此多嬌”的感慨。作為一名政治家，毛澤東也從對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”的抒懷，轉(zhuǎn)到了對(duì)江山的關(guān)懷。自古無數(shù)英雄好漢都在爭(zhēng)奪江山。更有秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗一代梟雄�？擅珴蓶|面對(duì)他們，卻說出了“略輸文采，稍遜風(fēng)騷，只識(shí)彎弓射大雕�！边@種氣魄，實(shí)為前無古人，后無來者�。〗Y(jié)尾一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”將主旨揮灑的淋漓盡致，放在結(jié)尾言有盡而意無窮，可謂點(diǎn)睛之筆。
放眼全詩，無不體現(xiàn)出毛澤東的氣勢(shì)磅礴。他發(fā)出批評(píng)歷史人物的詞句，展示了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定之心，對(duì)前途的信心，將這種豪邁體現(xiàn)到底！作為中學(xué)生的我們，又怎能缺少這樣的豪邁？正如詞中結(jié)尾一句：“還看今朝！”
讀《雪》有感15
"廣播節(jié)目說百分之十五到二十的北歐兒童，父親另有其人。"
于是，對(duì)于這些孩子來說，只有比較幸運(yùn)和比較不幸運(yùn)而已。誰知道，那些不幸運(yùn)的孩子從此還要飽受多少世人異樣的眼光呢？甚至可以說，正是這種不平等所產(chǎn)生的執(zhí)念催生了雪人。
雪人是一個(gè)連環(huán)殺手，他的殺人模式是在下雪的時(shí)節(jié)，被害人附近會(huì)出現(xiàn)一個(gè)雪人。從此，每逢下雪無數(shù)人就開始擔(dān)驚受怕。
連環(huán)殺手，在普通人的眼里就是恐怖的代言詞，惡魔的化身。這里順便補(bǔ)充幾個(gè)連環(huán)殺手的案例及其背景。
暴雨（heavy rain）這個(gè)PS3/4游戲所講述的是，每當(dāng)暴雨傾盆而下的時(shí)候警方便會(huì)在雨水中發(fā)現(xiàn)一具8到10歲左右的男孩的尸體，手中握著折紙，胸口放著一朵蘭花。
這個(gè)連環(huán)殺手被稱為折紙殺手，他也是由于家庭不幸以及無法忘卻童年的悲慘記憶，最終磨滅了人性，從此走上連環(huán)殺手的道路。
再看一個(gè)國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例，被譽(yù)為中國(guó)十大悍匪之一的白寶山。他先是由于偷東西坐了14年大牢，刑滿釋放之后，他在母親的勸說下倒是想重新做人來著，只是相關(guān)部門百般刁難沒有好處不做事，導(dǎo)致他落不了戶口找不到工作。那么問題來了，作為一名蹲過監(jiān)獄的中年男人，此情此景之下出路在哪？如果再給他一次重來的機(jī)會(huì)，他可能也沒得選擇。
通過這幾個(gè)案例總結(jié)一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些殺人狂具有以下這些共同點(diǎn)：
1. 有一個(gè)不太幸福的童年或家庭。
2. 長(zhǎng)期以來受到他人的排擠或遭遇不公正待遇。
3. 心中積怨已久，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累才會(huì)轉(zhuǎn)變成殺人狂魔。
4. 善于學(xué)習(xí)并有一技之長(zhǎng)。（如白寶山自學(xué)槍法）
前三點(diǎn)是社會(huì)性問題，第四點(diǎn)還是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只是用在了不正確的地方。那么，如果能夠解決或者緩解這些社會(huì)性問題，是否結(jié)果就會(huì)大不相同？
然而這只是一個(gè)假設(shè)。
畢竟有些東西就像霉菌，你看不見它，但是它的確存在。
畢竟殺手也是人，也曾經(jīng)像你我一樣，是心智健全遵紀(jì)守法的人。
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