- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 《家》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三讀后感：《家》_750字
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的高三讀后感：《家》_750字，希望對(duì)大家有所幫助。
高三讀后感：《家》_750字1
寒假時(shí)，老班要求班上每個(gè)人都要讀一本書(shū)，于是趁寒假閑來(lái)無(wú)事隨手抽的一本巴金先生的《家》，本以為會(huì)是那種晦澀難懂的書(shū)，翻了幾頁(yè)后竟讀出了興致來(lái)，便把它放在枕頭邊，每晚睡前都要翻幾頁(yè)，《家》讀后感。我本是個(gè)急性子，每次閱讀《家》時(shí)，卻總能夠耐著性子慢慢看，既不囫圇吞棗，也不拖拖拉拉。每次閱讀都仿佛身臨其境，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，那幾個(gè)為了心中的理想為了新中國(guó)的建立而奮發(fā)向上，英勇向前的愛(ài)國(guó)青年的形象深深的刻在了我的心中！《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了一個(gè)封建家族的興衰史以及在這個(gè)家族中崇尚科學(xué)、熱愛(ài)知識(shí)的一些熱血青年對(duì)于自由、科學(xué)、新中國(guó)的奮斗與追求…越是讀到后面情節(jié)越是跌宕起伏，情緒也隨著書(shū)中的情節(jié)而千變?nèi)f化，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而低首嘆息，時(shí)而鼓掌喝彩，時(shí)而咬牙切齒……當(dāng)看到長(zhǎng)子覺(jué)新被逼無(wú)奈只得同意將懷孕的妻子送到某偏僻陰濕的城郊待產(chǎn)時(shí)，心中那激憤痛恨讓我恨不得跳起來(lái)同那群迷信勢(shì)力的老古董理論！憤恨之余，也為覺(jué)新的軟弱無(wú)能而嘆息，為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)整個(gè)的那種迷信氛圍而惋惜，讀后感《《家》讀后感》。然而作為這個(gè)時(shí)代的一份子，每個(gè)人或多或少都有自己的無(wú)奈，覺(jué)新屈服了不代表別人也會(huì)屈服，還有覺(jué)民覺(jué)慧這些愛(ài)國(guó)青年在為新中國(guó)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗著！當(dāng)看到同社會(huì)的社員告訴覺(jué)慧心中的理想有望實(shí)現(xiàn)時(shí)，我是開(kāi)心的；當(dāng)看到覺(jué)慧在書(shū)房里徹夜忙碌著建設(shè)新中國(guó)的工作時(shí)，我是欣慰的；當(dāng)覺(jué)民與心愛(ài)的女子想要擺脫封建的束縛而努力的時(shí)候，我暗暗為他們加油！在那個(gè)年代，能有這樣一批愛(ài)國(guó)的青年站出來(lái)呼吁人們?yōu)樾轮袊?guó)的建設(shè)而努力是不容易的，中華民族正是因?yàn)橛羞@樣一批熱血少年才能繁衍生息，變得愈加強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)！雖然這只是一部小說(shuō)，但我想，偉大的新中國(guó)建成不僅僅靠紅軍戰(zhàn)士的努力，更有這樣一批敢于斗爭(zhēng)、敢于追求的愛(ài)國(guó)少年才建成的。正所謂：好男兒頂天立地，心系國(guó)家！讀完《家》，心中千滋百味難以言說(shuō)。《家》讓每一位讀者激昂、憤慨、勇敢。讓我看到了青春給予我們敢于改革的創(chuàng)新精神和動(dòng)力。他們的熱血，他們的勇敢，他們的愛(ài)國(guó)精神感染著我，鼓舞著我，激勵(lì)著我，讓我在人生前進(jìn)的路上遇到挫折時(shí)不再畏懼，而是勇敢的迎難而上！擁有一顆和他們一樣跳動(dòng)不息的中國(guó)心，在遇到任何挫折的時(shí)候，都能夠越挫越勇！
高三讀后感：《家》_750字2
激流三部曲，巴金先生的代表作之一，《家》、《春》、《秋》，我讀的，是其中一部《家》。它講述了二十世紀(jì)初期的一個(gè)封建大家族高家的故事。
高家有三位少爺，大哥高覺(jué)新，二哥高覺(jué)民，三弟高覺(jué)慧。
大哥覺(jué)新的性格與二哥三弟迥然不同。他雖然善良，卻從骨子里透出怯懦。他視祖父的話(huà)為律法，卻又對(duì)有新思想的青年充滿(mǎn)同情，并給予幫助。他幫助覺(jué)民逃婚，幫助覺(jué)慧離家出走。他痛恨封建制度，但這該死的思想?yún)s早早的深深的在他的腦海里扎根，他雖然接受新思想的啟蒙但卻不敢過(guò)多的接觸。他在祖父和弟弟們之間的夾縫之中生存，我喜歡他的善良，卻討厭他的怯懦，兩種性格在他身上如同陰陽(yáng)兩極一般契合。最終，他的“不抵抗”主義卻造成了他與妻子瑞鈺，表妹梅三個(gè)人的愛(ài)情悲劇。
二哥覺(jué)民和三弟覺(jué)慧的性格倒是十分相似，但是相比于覺(jué)慧，覺(jué)民要成熟穩(wěn)重得多。他們受到新思想的啟蒙，勇于參加學(xué)生青年運(yùn)動(dòng)，熱心創(chuàng)辦刊物，宣傳先進(jìn)思想。
覺(jué)新的性子有些激進(jìn)、叛逆，他愛(ài)上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡……愛(ài)情的悲劇讓他徹底覺(jué)悟，離家出走，投身革命事業(yè)!
高家，是一個(gè)舊社會(huì)常見(jiàn)的封建大家族，它表面上看起來(lái)光鮮亮麗、井然有序，但是實(shí)際上它處處遍布著黑暗，勾心斗角、爾虞我詐。兩個(gè)有思想、有抱負(fù)、有理想的新青年出生在此，他們沒(méi)有被封建舊制熏陶成行尸走肉，而是勇敢地沖出牢籠!
覺(jué)慧最終沖出了牢籠，他掙脫了束縛，成為了真正的勇敢者、革命者!
巴金先生以成熟尖銳的文筆狠狠地戳穿了封建專(zhuān)制制度的罪惡與黑暗，揭露了在溫馨和睦掩蓋下的大家庭的勾心斗角與險(xiǎn)惡。此外，他還描寫(xiě)了在新思想的推動(dòng)下，新一代青年逐漸覺(jué)醒和反抗。陳舊的封建勢(shì)力雖然強(qiáng)勢(shì)，但那畢竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代社會(huì)必然的發(fā)展道路相悖，陳舊的制度始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，如同生物，物競(jìng)天擇！
高三讀后感：《家》_750字3
趙世家記敘了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)從季勝起源，造父受周繆王賜趙地，從此以趙為姓氏;到趙衰扶佐晉文公重耳，趙盾在晉靈公、晉景公時(shí)期執(zhí)掌晉國(guó)大權(quán)，趙朔被屠岸賈滅族，趙氏孤兒趙武被程嬰所救，趙敬侯時(shí)期魏、韓、趙國(guó)共同滅亡晉國(guó);再到趙武靈王首倡胡服騎射振興國(guó)力;最后趙幽繆王殺大將李牧，被秦國(guó)打敗后投降，趙國(guó)滅亡;的歷史。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，這其間有很多曲折的故事，扣人心弦。
一是趙氏孤兒獲救經(jīng)過(guò)，真是驚心動(dòng)魄，分秒必爭(zhēng)。晉景公三年，大夫屠岸賈以趙盾縱容其弟趙穿殺死晉靈公而未受到懲罰為由率晉國(guó)諸將領(lǐng)攻打趙氏，誅殺趙氏全族。其時(shí)趙朔的妻子是成公的姐姐，正身懷有孕，逃到晉景公家中躲藏，趙朔的門(mén)客公孫杵臼和趙朔的好友程嬰商量營(yíng)救。趙妻分娩生下一個(gè)兒子。屠岸賈帶人到宮中搜索，第一次搜索時(shí)將小孩藏于身上且小孩未啼哭而幸免于難，第二次搜索時(shí)由公孫杵臼抱來(lái)別人的小孩冒充，以公孫杵臼和那個(gè)孩子的死換來(lái)趙氏孤兒的暫時(shí)安全。然后程嬰得以帶著孤兒趙武躲到山中扶養(yǎng)。整個(gè)過(guò)程中，公孫杵臼和程嬰的忠誠(chéng)、冷靜、機(jī)智和面對(duì)死亡的坦然，緊急時(shí)刻新生嬰兒在命懸一線(xiàn)時(shí)能夠保持安靜的僥幸，屠岸賈居然多次帶人到宮中搜索的囂張氣焰，讓人看著有身臨其境，驚險(xiǎn)刺激之感。十五年后，趙武得以繼承祖業(yè)，趙氏重獲爵位時(shí)，程嬰不顧趙武的苦苦哀求而絕然自殺。讓人不能不震撼于這種古代士人的忠誠(chéng)守信。
二是趙武靈王倡導(dǎo)胡服騎射的經(jīng)過(guò)也寫(xiě)得甚為詳細(xì)，一波三折。最開(kāi)始提出來(lái)，群臣都不愿意;與肥義商議，進(jìn)一步闡述提倡穿胡服練騎射的原因和功效，堅(jiān)定決心;派人勸說(shuō)公子成，爭(zhēng)取德高望重的貴戚的支持，未獲得同意;親自勸說(shuō)公子成，成功。公子成第二天帶頭穿胡服上朝，武靈王正式頒布穿胡服的命令;眾大臣諫阻，武靈王駁斥，胡服騎射得以推行。從武靈王在多種情形多個(gè)場(chǎng)合與不同對(duì)象的長(zhǎng)篇大論的對(duì)話(huà)中，體現(xiàn)了此人作為統(tǒng)治者的難得的清醒和智慧。不過(guò)，在后來(lái)，武靈王在處理公子章與趙惠文王的事時(shí)就顯得很不明智了，這直接導(dǎo)致了他餓死在宮中的悲慘結(jié)局。
還有一段故事是趙惠文王時(shí)期，趙國(guó)與秦國(guó)一起多次進(jìn)攻齊國(guó)，齊國(guó)派人游說(shuō)趙國(guó)撤兵，也是長(zhǎng)篇大論，層層分析，絲絲入扣，很有說(shuō)服力�？上Р](méi)能發(fā)揮長(zhǎng)久的作用。
高三讀后感：《家》_750字4
這是一本既有知識(shí)又有趣的書(shū)，為什么說(shuō)它有知識(shí)，因?yàn)橛泻芏嗟闹R(shí)，有趣的是，有的文章很搞笑。
這本書(shū)的主角是：阿呆，一個(gè)呆呆的胖子。
咪咪，聰明的小妞，阿呆的同桌。
兔子，一個(gè)死讀書(shū)的女孩子。
惜城，一個(gè)干瘦的小男生，是兔子的同桌。
書(shū)的第一篇是“狼外公”的馬鈴薯大餐。
內(nèi)容大約是這樣的，惜城的爸爸要出差，媽媽也要出差，很高興，但是到了中午，就高興不起來(lái)了，因?yàn)樗职职淹夤o請(qǐng)來(lái)了。
早上外公把飯菜都做好了，可是上菜的速度太慢，等到快7點(diǎn)才上菜，一看，沒(méi)筷子，惜城就說(shuō)：“沒(méi)筷子怎么吃啊?”外公生氣地說(shuō)：“你敢說(shuō)不服我管了!”惜城怕的跑了出去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，他馬上跑到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)他的位置已經(jīng)被別人坐上了，前后左右都不是原來(lái)的人，老師也換了，這時(shí)他才知道自己跑錯(cuò)了教室。
被老師罵了一頓后已經(jīng)下課，回到班里心想，還好沒(méi)有被班頭罵，不然就麻煩了。
讀到這覺(jué)得很搞笑。
而知識(shí)呢，就是總結(jié)，告訴我們千萬(wàn)不要遲到，就算遲到，也不能驚亂，更不能莽撞，做任何事情要有提前預(yù)防。
有所準(zhǔn)備，才不至于出笑話(huà)。
篇六：同桌冤家讀后感
讀了《同桌冤家》我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性同的人物，有活潑可愛(ài)的兔子，有頑皮搗蛋的惜城，因?yàn)槲蚁矚g他那種愛(ài)做惡作劇的性格和愛(ài)玩一些可笑的東西，有一次惜城閑著沒(méi)事干，拿椅子當(dāng)蹺蹺板玩，結(jié)果攪了個(gè)底朝天，這些搞笑的人物真是讓我哭笑不得啊!
《同桌冤家》這本書(shū)，主要講了乖乖女羅潔和壞壞男生惜城似乎就是一對(duì)冤家，他們笨笨，他們鬧鬧，他們冒失，他們驕傲，他們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開(kāi)，容易垂頭喪氣……羅潔和惜城的同學(xué)們個(gè)個(gè)清澈見(jiàn)底、超級(jí)樂(lè)觀，呈現(xiàn)出十幾歲人群感情的健康狀態(tài)，聽(tīng)了這些幽默搞笑的人物，你是不是很想了解他們之間的一些事，那你就看一看吧!
《同桌冤家》這本書(shū)，講的這一對(duì)冤家和我們現(xiàn)實(shí)生活中許多同桌一樣，往往為了一點(diǎn)小事，就能吵吵鬧鬧，可沒(méi)過(guò)多久又能和好如初，都好像是一對(duì)同桌冤家。
以后，我要學(xué)會(huì)寬容，不要小心眼，學(xué)會(huì)理解別人，不能亂發(fā)脾氣，要和同桌搞好關(guān)系，不能做一對(duì)同桌冤家，要做一對(duì)互相幫助的好同桌。
高三讀后感：《家》_750字5
生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，買(mǎi)東西、分東西、度量等都能用到它。讀了《歐拉的故事》后，我更加覺(jué)得數(shù)學(xué)奇妙無(wú)比，發(fā)人深省。
文中的《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長(zhǎng)40米，寬15米的長(zhǎng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了將長(zhǎng)方形羊圈變成了一個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形羊圈，解決了父親的難題。當(dāng)讀到這里時(shí)，我非常羨慕歐拉的聰明才智，對(duì)他是無(wú)比的崇拜：小歐拉沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開(kāi)動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。歐拉的這種方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
跟歐拉比起來(lái)，我感到很是臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我很少積極的去解決問(wèn)題，常常是直接求教于老師或媽媽?zhuān)灰瓿删托�，更別說(shuō)換一種方法去思考，另辟蹊徑啦。通過(guò)讀歐拉的這個(gè)故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問(wèn)題的重要性，既要想別人之所想，又要想別人所不能想，想要超過(guò)別人，先要超越自己。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
我艷羨歐拉的智慧，也深深同情他的不幸。
歐拉一生遭遇了許多不幸：歐拉28歲，因贏得一項(xiàng)天文學(xué)的巴黎大獎(jiǎng)（計(jì)算彗星軌道），連續(xù)工作了三天三夜，導(dǎo)致右眼失明；不久，左眼也失明了。之后的歲月里，歐拉的8個(gè)孩子又先后夭折；晚年的一場(chǎng)大火幾乎燒完他一生的手稿和著作。但沉重的打擊沒(méi)有使歐拉倒下。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我想：歐拉是多么的堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)厄運(yùn)始終不低頭、不放棄。而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就灰心喪氣:當(dāng)我穿衣服時(shí)曾經(jīng)為一條褲腿沒(méi)反過(guò)來(lái)而懊惱時(shí)；當(dāng)我吃飯時(shí)曾為飯菜太燙而犯愁時(shí)；當(dāng)我在小區(qū)停電后而覺(jué)得無(wú)法生活時(shí)；當(dāng)我為步行上學(xué)而覺(jué)得腰酸腿疼時(shí)；當(dāng)我為在家寫(xiě)作業(yè)、背課文媽媽不在身邊而生氣時(shí)�，F(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑，我跟歐拉相比，簡(jiǎn)直是天淵之別！
歐拉是一面鏡子，昭示著后人，歐拉善于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的品質(zhì)，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的精神毅力，是我們所有人的老師！是我們學(xué)習(xí)到的榜樣！
高三讀后感：《家》_750字6
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)的里程碑。
覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗�，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。
小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。
《家》還重點(diǎn)描寫(xiě)了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫(xiě)，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們，強(qiáng)化了全書(shū)主旨。
《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。
高三讀后感：《家》_750字7
巴金在一九三七年曾在他寫(xiě)的一篇《代序》里大膽地說(shuō)道:“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘控訴’�！彼龅搅�。在這封建大家庭分崩離析的過(guò)程中，他赤裸裸地揭露了那個(gè)時(shí)代國(guó)民的麻木愚昧和社會(huì)“吃人本性”真實(shí)的一面。
作為主人公之一的覺(jué)新，無(wú)疑是全書(shū)最“華麗”的悲劇。他是處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的封建家庭和舊禮教的犧牲品，他是新思想和守舊勢(shì)力之間抗衡的矛盾產(chǎn)物，他以自己無(wú)數(shù)次的無(wú)奈悔恨委屈求全演繹了自己徹頭徹尾令人聲淚俱下的悲劇人生，也注定成為舊時(shí)代陪葬之一。他欠梅的，欠瑞玨的，欠剛出生就永失母愛(ài)的新生兒的，該拿什么償還？可憐的人啊。新的號(hào)角已經(jīng)吹響，公明的審判即將開(kāi)始，陽(yáng)光刺穿陰霾，撕裂開(kāi)一條口子，他分明地看見(jiàn)了，那些腐朽不堪處處散發(fā)糜爛氣息的舊事物迅疾化成一股洶涌的激流席卷而來(lái)，他退縮了屈服了，雖然心有不甘但還是接受了。如果當(dāng)初他勇敢些爭(zhēng)取和梅的幸福或許一切都會(huì)迥乎不同。
覺(jué)新只是其中的一部分�？v覽全書(shū)，覺(jué)新覺(jué)民覺(jué)慧三兄弟最后的不同境遇，正是由他們不同的個(gè)性決定的。
鳴鳳的抽泣，梅的落淚，瑞玨的慟喊，盡湮沒(méi)于千百年來(lái)的忠孝禮義。她們的眼前“是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，上面躺滿(mǎn)了年輕女子的尸體”，“這條路是幾千年前就修好了的，地上浸飽了那些女子的血淚，她們被人拿鐐銬鎖住，趕上這條路來(lái)，讓她們跪在那里，用她們的血淚灌溉土地，讓野獸們撕裂、吞食她們的身體�！边@里面不知道埋葬了多少令人傷心斷腸的痛史！
但是終于出現(xiàn)了一個(gè)“舊禮教的叛徒”，一個(gè)幼稚而大膽的叛徒。他寄托了我們的希望，帶給我們一點(diǎn)新鮮空氣，尤其是在自己房間門(mén)口義正詞嚴(yán)義憤填膺地痛批要來(lái)他房間捉鬼鬧事的陳姨太克明一群人，令人眼前一亮并為之熱血沸騰。那個(gè)時(shí)代正是需要這種初生牛犢不怕虎的精神，更何況還是一只風(fēng)雨飄搖中自位難保的紙老虎。覺(jué)慧，他終于沖破了黑暗，踏上了光明，他在身先士卒地宣告“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)取過(guò)來(lái)�！�
如今再通過(guò)此書(shū)穿越那腥風(fēng)血雨的年代，不由地為覺(jué)慧倩如存仁喝彩，他們奏響了舊制度的葬歌，奏起了那一整代進(jìn)步青年所夢(mèng)想著的新社會(huì)的催生曲，他們向舊禮教滅絕人性的罪惡，令人齒寒的污穢發(fā)起了強(qiáng)有力的控訴�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年。”他們是勇敢的新生代。
高三讀后感：《家》_750字8
我想這書(shū)最適合青春的人去讀，十八九歲，剛?cè)胧朗�，�?jiàn)的不多，有活力有激情，這書(shū)最能激起這樣的人的興趣。他們或許會(huì)像覺(jué)慧一樣反抗舊的東西，去追尋理想和新生事物。
而我現(xiàn)在讀來(lái)確實(shí)已經(jīng)對(duì)覺(jué)慧有了自己的判斷，我有時(shí)不能完全贊同覺(jué)慧。我有時(shí)很同情覺(jué)新，甚至覺(jué)得覺(jué)新的做法并沒(méi)有什么異常。而對(duì)覺(jué)民，更是覺(jué)得他成熟、冷靜，對(duì)世事有自己的判斷，又能夠忍耐自己所厭煩的東西，有能夠追求自己喜歡的東西，這樣才是正確的。人或許只有積極抵抗與消極抵抗相結(jié)合，才能活得更好，最后覺(jué)民不是活得了幸福，并在家中長(zhǎng)期生活下去？或許這樣的結(jié)局更適合普通人。
但我想作者并不是我以上一段的意思，他希望年輕人能夠奮起反抗，去接受新思想，用自己的力量去改變這個(gè)世界。
而從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三兄弟就是一個(gè)人的三方面。每個(gè)人都是同樣的矛盾體，而對(duì)于任何事情的做法，都有著三種不同的計(jì)劃，恰是三兄弟身上所體現(xiàn)出的性格與行事方式�？磿�(shū)時(shí)，會(huì)覺(jué)得有時(shí)自己是覺(jué)慧，想要反抗，卻困難重重，又對(duì)社會(huì)抱怨多多，有時(shí)是覺(jué)新，雖名“覺(jué)新”，卻很“守舊”，逆來(lái)順受，接受著命運(yùn)的安排，有時(shí)又覺(jué)得自己是覺(jué)民，可以對(duì)他人有著強(qiáng)烈的同情，可是試著用語(yǔ)言撫慰每一個(gè)人心靈的傷。
我想我或許是被書(shū)本毒害太深的一個(gè)人，終究不能如覺(jué)慧一樣。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
這本書(shū)很難說(shuō)是悲劇還是喜劇。因?yàn)槿皤k、梅、鳴鳳、爺爺?shù)乃�、大家庭的沒(méi)落，不得不說(shuō)是悲劇。而最后覺(jué)慧去上海追尋新思想，覺(jué)民得到幸福，這又給此書(shū)留下了希望。但不論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這都是一部厚重的書(shū)。
此書(shū)的語(yǔ)言很簡(jiǎn)練，卻又很深刻。作者在書(shū)中有大量評(píng)論的話(huà)，并將這些話(huà)與敘述將結(jié)合，這是些具有普遍意義的經(jīng)過(guò)提煉的話(huà)，將這種深刻有理的話(huà)語(yǔ)寓于具體事情之中，更顯出其深刻見(jiàn)解。正如有一段是即將睡覺(jué)，便將人的性格與世事和睡覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，有一段是將花園里的湖，便說(shuō)這個(gè)家就像湖一樣，表面平靜而內(nèi)里波濤洶涌。
而總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言敘述性很強(qiáng)，并有張有簡(jiǎn)，很流暢，點(diǎn)到為止。詳略恰到好處。
我想這部書(shū)從整體上來(lái)說(shuō)是值得一讀的，你會(huì)看見(jiàn)厭煩的有趣的上一輩人，看見(jiàn)積極反抗的下一輩人，還會(huì)看見(jiàn)在社會(huì)之中漂浮著的這一輩人。你會(huì)看見(jiàn)這個(gè)社會(huì)，或許還會(huì)看見(jiàn)你自己。
高三讀后感：《家》_750字9
在這一本書(shū)中，曹文軒刻畫(huà)了一系列栩栩如生的人物，感覺(jué)自己就置身于那樣的場(chǎng)景里，既形象又生動(dòng)。八個(gè)小故事讓我感到至深。就來(lái)說(shuō)說(shuō)《唱給奶奶的歌》這一篇吧!
在這個(gè)故事里，兩個(gè)孩子分別叫大鴨和小鴨。他們兄弟倆和奶奶相依為命。他們的爸爸早已離世，媽媽改價(jià)到很遠(yuǎn)的地方，再也不曾回來(lái)過(guò)。他們的經(jīng)歷讓我想到了身邊的留守同學(xué)們，他們應(yīng)該也如大鴨和小鴨一樣需要父母的愛(ài)，然而他們卻又比大鴨他們幸運(yùn)了許多，他們的父母終會(huì)歸來(lái)，他們的爺爺奶奶也在悉心的照料著他們。大鴨和小鴨卻更值得令人憐憫，即使如此，他們依然得不到老天爺?shù)耐�，他們唯一的親人奶奶也離世了。兩兄弟為奶奶守了一夜的靈。
在這一夜里，他們一開(kāi)始的確有些畏懼，我也茫茫然跟著畏懼。后來(lái)，想到與奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩兄弟哭得撕心裂肺，始終不相信奶奶已經(jīng)離他們遠(yuǎn)去。我恍然摸了摸自己的臉頰，我竟不自覺(jué)的與他們一起淚流滿(mǎn)面，心里仿佛多了一塊石頭，壓得我有點(diǎn)兒透不過(guò)氣。深夜的寒風(fēng)也隨村民們見(jiàn)慣了這人世的別離，絲毫不懂得可憐可憐這對(duì)孤兒。我不禁怨恨起了這夜、這風(fēng)、這村民，他們?cè)鯐?huì)如此的無(wú)情啊?我多想穿越這文本的距離，飛到他們的身邊，將我的棉被披在他們的肩頭。
就在我滿(mǎn)懷憤恨的時(shí)刻，兄弟兩想起了奶奶的歌謠。他們拿來(lái)五顏六色的彩紙和他們最?lèi)?ài)的蘆笛。小鴨起初吹著哀傷的調(diào)子，大鴨唱的也是悲傷的曲子。我心里的石頭瞬間在他們的曲調(diào)中變成了巨石，淚水再次決堤。
大鴨們又想起了奶奶辛辛苦苦將他二人拉扯長(zhǎng)大，已經(jīng)非常疲憊了，也該休息了，另一個(gè)世界是美好的，奶奶去到那里就可以享清福了。慢慢地，他們靜靜的睡著了。奶奶也好像睡著了，蠟燭流完最后一滴淚，火苗跳動(dòng)了一下，無(wú)聲無(wú)息地熄滅了……我心中的巨石也隨之飄飄悠悠成了一朵云。
看吧!這就是曹文軒創(chuàng)造的小舟——《我們回家》的冰山一角。僅此一角就讓我如癡如醉，可見(jiàn)他刻畫(huà)的人物、故事是多么栩栩如生。還沒(méi)拜讀過(guò)這本書(shū)的你還不快快行動(dòng)起來(lái)!
高三讀后感：《家》_750字10
最近看了一本書(shū)，叫做《大投機(jī)家》，想了想讀完以后順手寫(xiě)點(diǎn)流水賬似的讀后感。
整本讀完后的感受主要在以下幾個(gè)方面：要認(rèn)清炒股的動(dòng)機(jī)，要擺正炒股的心態(tài)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)在保持警惕的情形下忍耐。
炒股的動(dòng)機(jī)：錢(qián)，為了賺錢(qián)，最基本的理念肯定是對(duì)于金錢(qián)的追求。大部分人都是為了賺錢(qián)，以滿(mǎn)足自己的物質(zhì)需求。但錢(qián)還有另一層次的含義，他被用來(lái)衡量一個(gè)人的能力，比如一幅畫(huà)能賣(mài)多少錢(qián)，能衡量一個(gè)畫(huà)家的藝術(shù)水平。在股市中炒股獲利，代表了你在市場(chǎng)中的能力。所以，在股市中金錢(qián)只不過(guò)是一個(gè)數(shù)字，來(lái)反映你投資或者投機(jī)的想法是否正確，證明了這個(gè)想法，你便會(huì)得到物質(zhì)上和心理上的雙重滿(mǎn)足。
炒股的心態(tài)：大部分人總是在空倉(cāng)上漲的過(guò)程中懊惱，比在滿(mǎn)倉(cāng)下跌的時(shí)候還更加痛苦。這是一種錯(cuò)誤的病態(tài)心理，空倉(cāng)上漲失去的只是一次機(jī)會(huì)，而滿(mǎn)倉(cāng)下跌失去的是本金，永遠(yuǎn)的機(jī)會(huì)。想賺盡市場(chǎng)每一個(gè)銅板的人，最后會(huì)失去所有銅板，同樣的，在市場(chǎng)上猶豫不決的人，會(huì)覺(jué)得行情不是太高就是太低，自己的決定不是太早就是太晚。所以在有大的把握的時(shí)候應(yīng)勇敢出擊并放寬心，讓時(shí)間按你正確的想法去給予你對(duì)應(yīng)的回報(bào)。
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考：人們總是用眼睛看到的去決定接下來(lái)要做什么，而不是去用頭腦思考后再來(lái)決定要做什么。人們總是聽(tīng)著消息在人聲的大浪里迷失正確的方向。我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是獨(dú)立思考，而不是在周?chē)硕继ь^看天的時(shí)候也一起抬頭，你有自己的想法，和驗(yàn)證想法的邏輯才是最主要的。你要的是去思考未來(lái)和趨勢(shì)，而不是利用當(dāng)下的消息來(lái)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，因?yàn)樵蹅償z取消息一定是滯后的局限的，只有利用現(xiàn)有的大量的可信的消息去推斷未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，才是正確利用消息的唯一方法。
要學(xué)會(huì)在保持警惕的情形下忍耐：有時(shí)候見(jiàn)證對(duì)錯(cuò)最大的敵人便是時(shí)間，頻繁的波動(dòng)和嘈雜的人聲，會(huì)使你忘了最初的想法或否定自己的想法，過(guò)早的買(mǎi)入或賣(mài)出某只股票。要去學(xué)會(huì)相信相信的力量，在持有邏輯不變的前提下按兵不動(dòng)。
炒股是門(mén)學(xué)問(wèn)，思維和方法決定了他是個(gè)賭場(chǎng)還是門(mén)生意。每一次買(mǎi)入和賣(mài)出都意味著重新開(kāi)始，把過(guò)去的虧損當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)，不要為了賺回虧損去接著下一次操作，你的目標(biāo)是獨(dú)立思考來(lái)得出可行性的結(jié)論，并將其驗(yàn)證來(lái)賺取相應(yīng)的報(bào)酬。
高三讀后感：《家》_750字11
一向以來(lái)都不喜歡描述封建時(shí)代關(guān)于大宅子故事的書(shū)，覺(jué)得讀來(lái)味同嚼蠟。但是卻有例外，家吸引了我。巴金寫(xiě)作《家》是不滿(mǎn)30歲，讀完這部作品，心理起伏不是很大，大概是類(lèi)似的題材看到的比較多，談?wù)剮c(diǎn)看法：這本書(shū)雖然如中國(guó)新文學(xué)史（關(guān)于巴金節(jié)錄）所寫(xiě)的：若干章節(jié)讀來(lái)仍感到難以下咽，敘述的部分。許多對(duì)話(huà)，太急于表達(dá)思想，而失去口語(yǔ)的活氣和韻味；發(fā)表《家》時(shí)，巴金還對(duì)文學(xué)蒙昧無(wú)知：我寫(xiě)小說(shuō)從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問(wèn)題；文學(xué)是什么？我不明白，而且我始終就不曾想明白……
《家》一書(shū)寫(xiě)的是中國(guó)社會(huì)劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄，代表三種不一樣的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。那里，我只想談?wù)勛钜鄣挠X(jué)慧。
我猜想，這個(gè)形象的'出發(fā)點(diǎn)，是巴老在十版代序中“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把期望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透但是氣來(lái)了�！�
誠(chéng)然，覺(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，他看到了社會(huì)的弊端，舊歷新年夜，他救濟(jì)討飯小孩，并思考“你以為你這樣做，你就能夠把社會(huì)的面目改變嗎？你以為你這樣做，你就能夠使那個(gè)小孩一生免掉凍餓嗎？……你，你這個(gè)偽善的人道主義者”最后蒙住耳朵走進(jìn)房里，頹然道：‘吃醉了，吃醉了�！�
他反對(duì)舊禮教，與琴爭(zhēng)辯建立在他人痛苦上的玩龍燈，反對(duì)請(qǐng)巫師為高老太爺捉鬼而斥喝家人。
他也很幼稚，他在感情上受到了挫折。
但他敢于反抗，并最終掙出了大家族的束縛，乘著沒(méi)有一刻停留的綠水走向新的生活。
無(wú)論是覺(jué)慧的心靈的蛻變歷程，還是在大家族陰影下有著令人惋惜結(jié)局的鳳鳴等人物對(duì)命運(yùn)無(wú)聲的抗?fàn)�，透過(guò)巴老的筆，我們能看到兩個(gè)字：反抗�！笆堑模乙纯惯@個(gè)命運(yùn)�！薄白屧谖倚纳先紵幕饑姵鰜�(lái)”
家的另一個(gè)特點(diǎn)是滿(mǎn)溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，如巴老所說(shuō)：“永生在青春的原野”。
即便文章有著一個(gè)沉重的主題，字里間仍表現(xiàn)了青年人所特有的活力、困惑和斗志。“我明白生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！”“我始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一向是我的鼓舞的泉源�！�
高三讀后感：《家》_750字12
讀完巴老的《家》，心中充斥了無(wú)盡的激動(dòng)。如何形容呢?這就好比吃過(guò)了拌有白砂糖的蜂蜜;比如在寒風(fēng)凜冽的冬日里，往身上澆滾滾的熱水;好比在炎炎盛夏赤腳逛馬路的味道。就像是這般的強(qiáng)烈、深刻、揮之不去。這些也許不是很貼切的比喻，卻如實(shí)地反映了我逼真的心坎感觸。
良多人都以為覺(jué)慧是巴老在書(shū)中的自己。起初，我也是這么認(rèn)為的。例如：他們都在“外專(zhuān)”讀書(shū)，愛(ài)結(jié)交新友人，開(kāi)辦閱報(bào)處，都是熱血青年。但現(xiàn)在我能感想得到巴老比覺(jué)慧更為執(zhí)著。由于在那些日子里，巴老的性命中不曾有過(guò)鳴鳳，未曾有過(guò)在戀愛(ài)中追求包庇的邪念。所以說(shuō)，他們兩人有著類(lèi)似的性格特點(diǎn)，但等候他們的將會(huì)是不一樣的命運(yùn)。
本書(shū)中最令我動(dòng)容之處就是瑞玨之死。覺(jué)新是如斯深?lèi)?ài)著本人的妻子，但他卻拗不外禮數(shù)的約束、家族的擺布以及本身的脆弱。就連人類(lèi)最巨大、最神圣的“戀情”也只可能甘敗下風(fēng)，在覺(jué)新眼里首當(dāng)其沖的就是封建軌制。正所謂性情決議運(yùn)氣，于是覺(jué)新就成了封建禮教的就義品，為此他斷送了自己的青春、幻想;葬送了自己的前途;更在悲憤中消磨了畢生。瑞玨的死使他曾有過(guò)片刻的檢查，但未幾后，他又成了一個(gè)無(wú)抵御主義、作揖主義的失去自我的軀殼。一個(gè)底本能庸庸碌碌的青年就這樣慘逝世于封建禮教的血手之下。作者樸素的文字引發(fā)了我更深檔次的思考。這所有悲慘的終局畢竟起因于何處?五千年殘暴的華夏文化莫非真的是一部吃人的禮教?豈非仍是公民劣根性的問(wèn)題?僅憑我現(xiàn)有的學(xué)識(shí)是基本無(wú)奈參透的，但從這部小說(shuō)中我得到了些許的啟示。主人公覺(jué)慧的形象給悲郁的基調(diào)帶來(lái)了一絲盼望，是全書(shū)的亮色之一。他的“不顧慮，不懼怕，不讓步”的風(fēng)格給我留下了深入的印象�；蛘�，我就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的這種精力，以此作為我解答上面那個(gè)問(wèn)題的有利工具。
魯迅說(shuō)不在沉默中消亡，就在緘默中暴發(fā)。咱們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)在平庸中勃發(fā)出一片異彩，更要學(xué)會(huì)享受守候，休會(huì)守候那份異彩爆發(fā)前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，居心感悟每一刻的打動(dòng)，并試著從中尋找自己想要的謎底。相信你必定能夠找到。就像小說(shuō)中的覺(jué)慧，就像生涯中的巴老一樣可以“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。信任自己，那一天已經(jīng)不再遙不可及了。
高三讀后感：《家》_750字13
讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升。書(shū)中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟兩——覺(jué)新和覺(jué)慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺(jué)新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺；覺(jué)慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。
因?yàn)榕橙酰驗(yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺(jué)新這個(gè)有為的、年輕的生命。覺(jué)新雖然有過(guò)向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了不敢說(shuō)“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了，當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子時(shí)他更默認(rèn)了……當(dāng)他意識(shí)到家庭的腐敗，正想追求自己的理想時(shí)，卻在憂(yōu)郁中死去。不久，覺(jué)慧又離家出走，這不僅沒(méi)使他放飛夢(mèng)想，卻讓他在腐敗的家庭中更加討好每一個(gè)人，更加小心翼翼。因?yàn)樗谂橙踔懈优橙酢?/p>
相反，覺(jué)慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開(kāi)了這個(gè)關(guān)著他18年的恐怕的籠子。
正因?yàn)橛辛擞X(jué)慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來(lái)了一絲朝氣，一股清風(fēng)。“無(wú)論如何，我不跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去�！边@是覺(jué)慧對(duì)封建禮教，對(duì)舊制度發(fā)出的一聲警告；“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)！”這句話(huà)證明了覺(jué)慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒(méi)有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開(kāi)和放棄，去追尋自己的理想。
許多人在譴責(zé)與猶豫中一直沒(méi)有正確的選擇�？赡阋馈白咦约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧！”只要堅(jiān)持自己正確的理想，不要管別人是如何指責(zé)，相信自己，向勝利之門(mén)沖��！
高三讀后感：《家》_750字14
拿到劉仁增的《讓語(yǔ)文回家》一書(shū)，看到封面鮮紅的“回家”二字，一股暖流涌遍全身。游子在外時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)有強(qiáng)烈的回家愿望。劉仁增覺(jué)得“語(yǔ)文”在外游蕩很久了，應(yīng)該讓他回家了。這讓我感到劉老師的用詞十分精妙。
打開(kāi)目錄一看，全書(shū)分為四大塊：成長(zhǎng)足跡、觀點(diǎn)構(gòu)筑、策略建構(gòu)和課堂點(diǎn)擊。
翻開(kāi)“成長(zhǎng)足跡”，我看到了題目——“化蛹為蝶追尋夢(mèng)想”，心中不禁一動(dòng)，再往下看：“崢嶸歲月稠 望斷天涯路”“不悔衣帶寬 為伊人憔悴”“乘萬(wàn)里風(fēng) 破萬(wàn)里浪”“海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛”這幾個(gè)大標(biāo)題，心中不禁暗暗叫絕：劉老師，你真不愧是名師！是語(yǔ)文名師！你的用詞真是讓我折服！你的文學(xué)功底真是精深！你的語(yǔ)文素養(yǎng)真是高深！
帶著對(duì)劉老師的敬佩，我擠出充分時(shí)間，迅速閱讀，語(yǔ)用教學(xué)的觀點(diǎn)、理論、框架、現(xiàn)實(shí)價(jià)值在我腦中一一留下印象。
讀完《讓語(yǔ)文回家》一書(shū)，我知道了進(jìn)行“語(yǔ)用型”教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由教學(xué)中重語(yǔ)形、語(yǔ)義向重語(yǔ)用轉(zhuǎn)變，由教學(xué)中重知識(shí)向重能力轉(zhuǎn)變，由教學(xué)中以教師為中心向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變。這三個(gè)轉(zhuǎn)變道出了語(yǔ)用型教學(xué)的三個(gè)目標(biāo)，在今后的語(yǔ)文教學(xué)研究道路上，我一定遵循這三個(gè)目標(biāo)，好好落實(shí)這三個(gè)目標(biāo)，讓“語(yǔ)文”回到自己真正的“家”！
讀完《讓語(yǔ)文回家》一書(shū)，我明白了實(shí)施“語(yǔ)用型”教學(xué)要落實(shí)四個(gè)關(guān)鍵詞：一是語(yǔ)感，二是語(yǔ)境，三是語(yǔ)體，四是訓(xùn)練。這四個(gè)關(guān)鍵詞將直接影響到“語(yǔ)用型”教學(xué)的效果，所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，老師們一定要注意在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，在口語(yǔ)交際中創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)境，在習(xí)作練習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出各種文體的習(xí)作。只有經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練，學(xué)生的各種語(yǔ)文能力才會(huì)有所提高。
讀完《讓語(yǔ)文回家》一書(shū)，我清楚了“語(yǔ)用型”教學(xué)的基本觀點(diǎn)是：
1、“語(yǔ)用型”教學(xué)以言語(yǔ)活動(dòng)為價(jià)值取向。
2、 “語(yǔ)用型”教學(xué)著眼于學(xué)生基本言語(yǔ)能力的提高和發(fā)展。
3、 “語(yǔ)用型”教學(xué)的基本策略是讓學(xué)生“親歷”和“歷練”。
4、 “語(yǔ)用型”教學(xué)講求“以語(yǔ)言帶動(dòng)內(nèi)容”。
5、“語(yǔ)用型”教學(xué)融“工具性”與“人文性”于一體。
高三讀后感：《家》_750字15
今天，我讀了《彼得·潘》一書(shū)中《溫迪的一家》一文。生動(dòng)有趣的故事，讓我浮想聯(lián)翩。
彼得是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，也不想長(zhǎng)大的小男孩。他居住在美麗、遙遠(yuǎn)的永無(wú)鄉(xiāng)里。那是一個(gè)像夢(mèng)一樣的地方，有仙人和美人魚(yú)，他們都是彼得的朋友。在夜里，彼得飛進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，和孩子們一起做游戲，看美人魚(yú)，做海盜，冒險(xiǎn)......陪孩子們度過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的夜晚。讀到這里我好羨慕：彼得住的地方真美麗，我也好想去看看這永無(wú)鄉(xiāng)啊!彼得的生活是多么的豐富多彩!盡管我的家鄉(xiāng)也很美麗，但是人們常常會(huì)亂丟垃圾。記得有一次，我在樓下玩耍時(shí)，還差點(diǎn)被臟水潑住，嚇得我再也不敢去樓下玩耍了。我真希望人們保護(hù)環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)也和永無(wú)鄉(xiāng)一樣美麗，節(jié)假日，我與小伙伴一起去郊游，讓我也擁有一個(gè)燦爛的童年。
一天，彼得來(lái)到了溫迪家，林太太走進(jìn)了屋子，彼得就走了，卻把影子留在了溫迪家。林太太把它掛在了窗子上，可是，林太太看了一下，像一件濕衣服，于是，把它卷起來(lái)放進(jìn)了抽屜。從此，溫迪一家得到了幸福。溫迪的父母相親相愛(ài)，孩子有美好的愿望。
讀到這里，我真為溫迪一家過(guò)著幸福的生活感到高興。因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽和和美美、相親相愛(ài)，從不為一點(diǎn)小事打打鬧鬧。爸爸媽媽還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活。我擁有很多的書(shū)、玩具，還有自己心愛(ài)的樂(lè)器。小伙伴們到我家玩，爸爸媽媽會(huì)很熱情地招唿他們，使我有了許多好朋友。特別是我生病了，他們會(huì)陪在我身邊照顧我。我生活在這個(gè)家庭里真幸福啊!我呢，也和溫迪一家的孩子們一樣，有著美好的愿望，我想成為刑警抓犯人。爸爸說(shuō)我膽子太小，從此我要練膽子，去鍛煉身體。我一定要努力學(xué)習(xí)，給爸爸媽媽帶去更多的快樂(lè)，長(zhǎng)大后，我會(huì)孝敬父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
最讓我喜歡的是狗保姆娜娜。她會(huì)說(shuō)人話(huà)。娜娜幫溫迪推嬰兒車(chē)。她給孩子們洗澡一絲不茍;給孩子們喂藥總非常準(zhǔn)時(shí);夜里，會(huì)哄孩子們睡覺(jué);白天送孩子們上學(xué)去，從不忘帶雨傘。她是一個(gè)好保姆。讀到這里我想：溫迪一家和動(dòng)物是多么和諧啊!善良的人們，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，讓動(dòng)物成為人類(lèi)的好朋友!
溫迪的一家是幸福，我也是幸福的，我希望全世界的人們都能過(guò)上這樣幸福的生活!我相信世界會(huì)越來(lái)越美好!
【高三讀后感：《家》_750字】相關(guān)文章：
家高三作文01-08
家的味道高三作文04-24
我的家高三作文07-13
高三關(guān)于家的作文08-19
《家》讀后感01-18
家的讀后感01-15
《家》讀后感02-04
《家》讀后感01-17
讀后感《家》03-05