《紙牌的秘密》讀后感

　　當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《紙牌的秘密》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《紙牌的秘密》讀后感1

　　讀完《紙牌的秘密》已有一段時間，這幾天我一直在想這篇讀后感到底怎樣完成，因為讀完之后我雖感受強烈，欽佩作者能把哲學小說寫的如此迷人而且具有濃厚的文學韻味，在故事中注入哲學的思想讓人墮入撲朔迷離的故事之馀，也不斷反思人生的問題，發(fā)人深省，卻仍不知從何下筆，紙牌的秘密讀后感。當看了作者喬斯坦·賈德的“每個人心里都活著一個小丑——致中文版讀者”及大量的讀后感后，思路才漸漸清晰起來�，F(xiàn)在我把對自己感觸最深的內容整理如下：

　　故事梗概：小說的主角，是一個叫漢斯．湯瑪士的小男孩。他跟隨父親，展開一趟漫長的穿越整個歐洲的旅程，進入“哲學的故鄉(xiāng)”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的機緣安排下，漢斯．湯瑪士獲贈了一本奇異的小書。那本書把他帶到公元１７９０年發(fā)生的一場海難。故事的主人公是個名叫佛洛德的水手。船沉沒后，他漂流到加勒比海的一個荒島上，獨居五十二年，陪伴他度過漫長歲月，幫助他排遣寂寞的，就是隨身攜帶的一副撲克牌。說也奇怪，后來這五十三張紙牌竟然變成了五十三個有血有肉、活蹦亂跳的侏儒。這群小矮人在島上建立一座村莊，環(huán)繞著佛洛德。除了一個侏儒外，他們都無法解釋自己究竟是誰，來自何方。唯一知道奧秘的侏儒，就是撲克牌中的那張“丑角牌”。在《紙牌的秘密》這本書中，小丑象征“圈外人”他能夠看到別人看不到的人生真相。最重要的是，他能夠體認人生是場有趣的冒險。所以，在島上的那些日子，他不斷向同胞們提出有關人生的新問題。

　　其實，每個人心中都有一個小丑，但小丑是孤獨的，而孤獨的人是可恥的。所以我們大多忽略或拋棄了我們心中的那個小丑，因為我們害怕孤獨，害怕被指為可恥的人。我們視太多的事情為理所當然，也以為太多的煩心瑣事就是生活的全部。我們選擇背向真相，因為太多的人把假象當作真相，而不愿意嘗試去探索和相信真實的真相；也有太多知道真相的人被當作瘋子神經異教徒，從而成為孤獨并可恥的那一個。

　　據作者所言，他正是想透過這樣的一個故事，來表達他對歐洲文化傳統(tǒng)和歷史的一些看法，而他的最大企圖，是想以年輕人覺得有趣的方式，向讀者們提出一連串有關生存的根本問題。正如我們在清撲克牌時會按花色劃分一樣，整本書的編排也是分為了五部分黑桃牌；梅花牌；丑角牌；方塊牌；紅心牌。而這種劃分也恰好折射出人類在漫長的人生的旅途中，遭遇問題困擾時的態(tài)度。小至一個個體短短數(shù)十載的人生之路，大至上下五千年整個人類漫長的文明進化過程，當我們碰上一些問題的困擾，而從自己的知識儲備中搜索不到答案的時候，大多數(shù)人要么會選擇趾高氣昂無所不知，要么會選擇閉眼回避擺脫煩惱，就好像把一堆撲克牌分成紅色的一堆和黑色的一堆，讀后感《紙牌的秘密讀后感》。其實從一生下來，我們每個人何嘗不都是一個個的小丑，只是隨著年齡的增長，看周遭事，品天下情，我們取下了自己頭上的小丑帽，漸漸地將自己也變成親切開朗的紅心、剛猛暴躁的黑桃、呆滯僵硬的梅花、含蓄敏感的方塊，因為這樣才能和其他跟自己一樣花色的牌和平共處，相安融洽。

　　作者還說：在我看來，哲學的最大功能，是幫助我們找出心中隱藏的那個“丑角”，讓我們跟他建立更親密的情誼。哲學家必須掃除覆蓋在世界上的那層塵埃，讓我們以兒童的清澈眼光，重新觀看和感受這個世界。人生原本是一則美妙的童話故事，而長大后變得“世故”的我們，竟然剝去它那襲神秘的外衣，把它看成——個枯燥無味的“現(xiàn)實”。但我們每個人都還有復活的希望，因為我們全都是丑角的后裔。我們內心深處，都有一個活蹦亂跳、睜著一只大眼睛、對人生充滿好奇的孩子在活著。盡管有時候我們會覺得自己渺小瑣碎，但是，切莫忘了，我們每個人的肌膚下面都隱藏著一小塊黃金：曾經，在這個世界上，我們是一個潔凈無塵、心如明鏡的赤子……

　　“人生原本是一則美妙的童話故事，而長大后變得‘世故’的我們，竟然剝去它那襲神秘的外衣，把它看成一個枯燥無味的‘現(xiàn)實’�！碑斘覀冞蛇陕涞氐臅r候，我們被帶進了一個童話故事，周圍的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正當我們努力地用自己的感官去積極地感受這個世界的時候，我們卻被一個個地標上了桃心梅方的記號。現(xiàn)在，你還會覺得自己是在一個美妙誘人的童話世界里嗎？你是不是覺得這個故事已得變得苦悶乏味，理所當然？不可否認的是，在我們的外表軀殼循著由生而滅的軌跡前行時，我們的內心思想更是在以不可思議的速度衰老著。我們變得瘋狂地追求速度，講求效率，信奉著“金錢哲學”，沉迷于“速食文化”，我們不再關心窗外的風花雪月，我們不再撥動心底的琴絲胡弦，我們或愛夸夸其談，大談“人生的奧秘”，我們或是消極避世，直嘆“人生的無聊”……

　　作為一名教師，我也很能體會天下父母們對自己子女那綿綿的“愛”和殷殷的“恨”，那種一顰一笑皆關情，落發(fā)切膚也不惜的深切的愛，還有那種對子不成龍女不成鳳的無奈的恨。在這樣的愛恨煎熬下，我們的父母們此時全然忘卻了自己的完美指數(shù)，想盡了一切辦法來塑造自己心目中的“無敵小金剛”。作為教師，也不免會以各種嚴格甚至苛刻的標準來要求自己的學生，去創(chuàng)造所謂的“全才”、“人才”。特別是在應試教育橫行的年代，多少天真渴求的眼睛，多少清脆悅耳的笑聲從此消逝不見！如果我們的父母，我們的教師，能夠仔細品味“認識自己”這四個字，給我們的孩子留一點個性發(fā)展的空間，讓他們在相對自由、平和、寬松、民主的氛圍中自然成長，讓他們在愉快成長的過程中，認識自己、認識世界，相信這個世界會更精彩！

　　所以，當有人塞給你一只放大鏡和一本小圓面包書的時候，你會選擇打開和翻看嗎？

　　相關鏈接：作者：喬斯坦·賈德，1952年生于挪威。擔任高中哲學教師多年，以《 蘇菲的世界》一書奠定全球十大作家的地位； 執(zhí)著于人的本質與人生終極意義的探索與思考；設立挪威環(huán)境與發(fā)展獎項——“蘇菲獎”。 本書已被譯為23種不同的語言，在世界各地發(fā)售，并榮獲《挪威文學評論協(xié)會獎》及《文化部獎》。

《紙牌的秘密》讀后感2

　　《紙牌的秘密》(TheSolitairemystery)作者是喬斯坦.賈德(Josteingaarder)。這部小說的主角,是一個叫漢斯．湯瑪士的小男孩。他跟隨父親，展開一趟漫長的穿越整個歐洲的旅程，進入“哲學的故鄉(xiāng)”。在前往雅典的旅途中，在巧妙的機緣安排下，漢斯．湯瑪士獲贈了一本奇異的小書。那本書把他帶到公元１７９０年發(fā)生的一場海難。故事的主人公是個名叫佛洛德的水手。船沉沒后，他漂流到加勒比海的一個荒島上，獨居五十二年，陪伴他度過漫長歲月，幫助他排遣寂寞的，就是隨身攜帶的一副撲克牌。說也奇怪，后來這五十三張紙牌竟然變成了五十三個有血有肉、活蹦亂跳的侏儒。這群小矮人在島上建立一座村莊，環(huán)繞著佛洛德。除了一個侏儒外，他們都無法解釋自己究竟是誰，來自何方。唯一知道奧秘的侏儒，就是撲克牌中的那張“丑角牌”。在《紙牌的秘密》這本書中，小丑象征“圈外人”他能夠看到別人看不到的人生真相。最重要的是，他能夠體認人生是場有趣的冒險。所以，在島上的那些日子，他不斷向同胞們提出有關人生的新問題。據作者所言，他正是想透過這樣的一個故事，來表達他對歐洲文化傳統(tǒng)和歷史的一些看法，而他的最大企圖，是想以年輕人覺得有趣的方式，向讀者們提出一連串有關生存的根本問題。

　　正如我們在清撲克牌時會按花色劃分一樣，整本書的編排也是分為了五部分黑桃牌；梅花牌；丑角牌；方塊牌；紅心牌。而這種劃分也恰好折射出人類在漫長的人生的旅途中，遭遇問題困擾時的態(tài)度。小至一個個體短短數(shù)十載的人生之路，大至上下五千年整個人類漫長的文明進化過程，當我們碰上一些問題的困擾，而從自己的知識儲備中搜索不到答案的時候，大多數(shù)人要么會選擇趾高氣昂無所不知，要么會選擇閉眼回避擺脫煩惱，就好像把一堆撲克牌分成紅色的一堆和黑色的一堆。其實從一生下來，我們每個人何嘗不都是一個個的小丑，只是隨著年齡的增長，看周遭事，品天下情，我們取下了自己頭上的小丑帽，漸漸地將自己也變成親切開朗的紅心、剛猛暴躁的黑桃、呆滯僵硬的梅花、含蓄敏感的方塊，因為這樣才能和其他跟自己一樣花色的牌和平共處，相安融洽。

　　難道不是嗎？書中的小丑是撲克牌中第一個對島上侏儒社會的組織作出精確的分析，并第一個膽敢向島上的權威佛洛德提出挑戰(zhàn)的人，同時，他還不斷地向同胞們提出有關人生的新問題，永不厭倦。不妨試著回憶一下，你是否也曾經想過，“星星為什么會在天上向我眨眼睛呢？……魚兒為什么可以在水里自由自在地游泳呢？……鳥兒為什么可以在天上飛而不掉下來呢？……人為什么是用兩只腳走路的呢？……我到底是從哪里來的呢？……”還記得你問出這些問題是在幾歲的時候嗎？還記得在你問出這些問題的時候，你所詢問的人（多半是自己的父母）的回答嗎？還記得如果你成天都用這些問題來困擾他們，你會換來什么樣的警告嗎？在我們現(xiàn)在看來，腦袋里會有這樣的問題那叫童真，一大把年紀的你，是否真的已經知道了所有問題的答案呢？如若不知，你還會向別人請教這樣的問題嗎？現(xiàn)在你看到星星眨眼看到魚兒游泳看到鳥兒飛翔，還會激起你心中的一絲漣漪嗎？當然，如果你是桃心梅方，你當然不會，因為，你心中的一方澄清，你眼中的一片明凈已經在無數(shù)次的碰壁與警告后，已經在你取下小丑帽的那一刻，悄然流逝了，你再也聽不到小丑的尖聲質問：“我到底是誰？為什么我會當丑角？我從何處來，往哪里去？”

　　“人生原本是一則美妙的童話故事，而長大后變得‘世故’的我們，竟然剝去它那襲神秘的外衣，把它看成一個枯燥無味的‘現(xiàn)實’。”當我們呱呱落地的時候，我們被帶進了一個童話故事，周圍的一切都是如此奇妙和富有生命力。而正當我們努力地用自己的.感官去積極地感受這個世界的時候，我們卻被一個個地標上了桃心梅方的記號�，F(xiàn)在，你還會覺得自己是在一個美妙誘人的童話世界里嗎？你是不是覺得這個故事已得變得苦悶乏味，理所當然？不可否認的是，在我們的外表軀殼循著由生而滅的軌跡前行時，我們的內心思想更是在以不可思議的速度衰老著。我們變得瘋狂地追求速度，講求效率，信奉著“金錢哲學”，沉迷于“速食文化”，我們不再關心窗外的風花雪月，我們不再撥動心底的琴絲胡弦，我們或愛夸夸其談，大談“人生的奧秘”，我們或是消極避世，直嘆“人生的無聊”……歡迎您訪問，歡迎您訪問，

　　但是，小丑永遠也不會衰老，外表不會，心靈更是不會。因為，他不會長大，也就不會對身處的世界失去好奇，他可以到處探求人生的奧秘。漫漫歷史長河中，你是否還記得蘇格拉底、亞里士多德、羅素、黑格兒？是否還記得孔孟老莊？他們或桀驁不羈，或溫良友善，或狂放熱情，或冷漠孤傲，但共通的是，他們都知道一件事人世間有很多事情他們并不懂。于是，在這一念頭的提醒與刺激下，他們就成為了一個個永不放棄探尋人生真相、對人生不斷提出新問題的人。他們窮其一生，為人們掃去覆蓋在世界上的那層塵埃，讓我們得以兒童清澈的眼光，去重新觀看和感受這個世界。他們讓我們欣喜地得知，我們每個人都還有“復活”的希望，因為我們全都曾經戴過那頂小丑帽，在我們內心深處，都有一個睜著大眼睛的小孩子在活蹦亂跳著，他們幫助我們找出那頂塵封已久的小丑帽，擺脫世故的矯情，再去當一回小孩子，讓我們在朗朗晴空下，睜開雙眼，認識自己，去目擊世界的創(chuàng)造過程，感受這個美妙的世界。

　　“活著，真好！”我由衷地這樣覺得。在掩卷的那一刻，有四個字突然闖入我的腦海認識自己！這四個字曾在大學的哲學書中提到過，也多次出現(xiàn)作者的作品當中，據說源自希臘神殿大柱上的雕刻。作者一再引用它們，因為，這簡簡單單的四個字，正是一切哲學的開始。然而，捫心自問，這世上，又有幾個人能夠做到清醒、完整地“認識自己”呢？而就算能夠客觀地評價自己，又有幾個人能夠接受這個事實上并不太完美的自我，并承認自己缺點客觀存在呢？其實，對自己是這樣，對我們身邊的孩子又何嘗不是！雖然還未為人父母，但作為一名教師，我很能體會天下父母們對自己子女那綿綿的“愛”和殷殷的“恨”，那種一顰一笑皆關情，落發(fā)切膚也不惜的深切的愛，還有那種對子不成龍女不成鳳的無奈的恨。在這樣的愛恨煎熬下，我們的父母們此時全然忘卻了自己的完美指數(shù)，想盡了一切辦法來塑造自己心目中的“無敵小金剛”。作為教師，也不免會以各種嚴格甚至苛刻的標準來要求自己的學生，去創(chuàng)造所謂的“全才”、“人才”。特別是在應試教育橫行的年代，多少天真渴求的眼睛，多少清脆悅耳的笑聲從此消逝不見！如果我們的父母，我們的教師，能夠仔細品味“認識自己”這四個字，給我們的孩子留一點個性發(fā)展的空間，讓他們在相對自由、平和、寬松、民主的氛圍中自然成長，讓他們在愉快成長的過程中，認識自己、認識世界，相信這個世界會更精彩！

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