讀《海底兩萬里》有感(集錦15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的讀《海底兩萬里》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《海底兩萬里》有感1
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的大作。海底世界美輪美奐,色彩繽紛。1866年的一天,海中莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物,怪物襲擊了成百上千條船只,法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發(fā),結(jié)果,在船上碰見了他的兩個好朋友,分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依,他們跟隨全體船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最終他們碰到了怪物,但是炮彈、魚叉對怪物根本沒用,怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中他們被一排巨浪,沖到了怪物身上,孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。
他們醒來的時候,卻發(fā)現(xiàn)尼德?蘭也在怪物的背上。他們想跟里面的人取得聯(lián)系,可是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的`“躺”在他們的前面,突然,潛艇上的蓋板打開了,里面探出一個人頭,過了片刻之后,七個蒙面人將他們,關(guān)進(jìn)了一個房間。船長進(jìn)來了,他用法語對尼德?蘭說:“尊敬的尼德?蘭先生,請您保持冷靜!”他們都驚呆了。從那以后,船長跟他們成了好朋友。于是他們跟神秘的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行,領(lǐng)略了美麗又充滿危險的海底世界。
我讀了以后,明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內(nèi)莫那樣,當(dāng)面對比自己強大的曾經(jīng)吞沒了成千上萬條船只的大海的時候,仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢,用智慧和科學(xué)去跟無邊無際的大海拼搏,遇到困難時要有一顆百折不撓的心,內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀《海底兩萬里》有感2
《海底兩萬里》是一部引人入勝的小說,又是一部關(guān)于海洋的百科全書。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識,在小說的情節(jié)之中,很自然地向讀者介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。除此之外,還介紹了海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗,反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是,小說以豐富的`想象力,大膽新奇的幻想和逼真、生動的描寫讓我有身臨其境質(zhì)感,仿佛我就在驚險曲折的故事情節(jié)中,跟隨主人公一起經(jīng)歷各種各樣的新奇的冒險!
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁卻知識淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,真是太神奇了!在將近10個月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速,緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗,反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,把我深深地吸引住了,從最初的看不懂到現(xiàn)在的深深吸引,我對這本書有了很大的改觀和認(rèn)識。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。讓我們對海底的世界更加的了解,也開闊了我的見識!
高爾基曾經(jīng)說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。書也是打開智慧大門的金鑰匙。我要多讀書、讀好書。駕著智慧的帆船,在書海里暢游,獲得更多的知識和智慧。
我期盼著,不久的將來,我也能乘坐載人潛水艇,體驗海底世界的多姿多彩。
讀《海底兩萬里》有感3
一直以來我非常想仔細(xì)的閱讀這本《海底兩萬里》的書,今天媽媽幫我實現(xiàn)了這個愿望。一拿到書,我一頭就扎到里面,被里面的故事深深的吸引著。
這本書里講述了幾位勇敢的探險者們,他們乘坐著夢想中神秘的潛水艇(儒勒.風(fēng)爾納),從太平洋勇敢的出發(fā)了,也拉開了他們在海底兩萬里探險的序幕。
正當(dāng)面對很多艱難考驗時,他們沒有像別人一樣方寸大亂,落荒而逃。而是選擇了沉著、冷靜的去面對,想辦法去客服,因此,他們獲得了一個又一個勝利。最艱險的一次是他們遇到了八條可怕又巨大的章魚。它們?nèi)鋭又彳浿w,讓那些巨大的吸盤吸附。
在潛水艇的四周,張開它那可怕、看上去像是無邊黑洞一樣的嘴巴向探險者們襲來。看到這里,我不禁的'屏住呼吸,心也提到了嗓子眼,深深的為他們捏了一把冷汗,擔(dān)心他們會就此葬身魚腹。當(dāng)我看到后面,漸漸的我眼前一亮,被他們的勇敢和智慧、還有舍己為人的精神所折服。在經(jīng)過了一整天激烈的戰(zhàn)斗之后,他們終于贏得了這場人魚大戰(zhàn)的勝利,在他們?yōu)橐晃幻绹叩呐笥涯r,我的心也跟著緊緊的糾結(jié)著,要是沒有人為此犧牲該是多么美好的結(jié)局!值得慶幸的是探險家們憑著他們的努力,還是優(yōu)異的完成了這次神秘而又極具意義的海底探險,為他們的海底旅程畫上一個完美的句號。
通過這本書里的故事,我深深的感覺到,在現(xiàn)實生活中無論你遇到的是怎樣的困難,只要你孜孜不倦的努力,向著理想而前進(jìn),你就有可能會成功。人的一生不可能是一帆風(fēng)順,風(fēng)平浪靜的,總會出現(xiàn)這樣或那樣的困難,有時也許還要有所犧牲。但我們要像那些探險家們學(xué)習(xí),拿出自己的勇氣,勇敢的去面對。
撥開布滿靳刺的林蔭道,前面就是通往成功的康莊大道,到那時你還會后悔你的犧牲,惋惜你的冒險,嘆惜你的付出嗎?親愛的同學(xué)們,讓我們一起努力吧,相信自己就是勝利!
讀《海底兩萬里》有感4
百年來,人類的智慧在地球上生根發(fā)芽,長出了一棵棵碩大的果樹,后人在此樹下乘涼,享受著現(xiàn)當(dāng)代科技高度發(fā)展帶來的實惠。中國的先人們愛好幻想,望月而思吳剛斫桂樹,嫦娥奔金輪;俯海而念龍王冥海底,哪咤戲龍子。其實,各國人民都一樣,都有一顆愛幻想的心。早在十九世紀(jì),法國的凡爾納就搭上想象的'颶風(fēng),乘著科學(xué)這駕坐騎,用小說這把魔杖,制造出一個叫做“潛艇”的入海工具,以“電”為能源,盡情馳騁在六千米之下的深水,徜徉悠游,飽覽水下與眾不同的奇妙世界。
《海底兩萬里》花了孩子們幾個星期的時間閱讀和寫讀后感,他們細(xì)膩的筆觸讓我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子們的筆下,有神奇的海底生物,勇敢的艇長、忠實的康塞因、沉穩(wěn)的教授,還有脾氣暴躁的尼德。蘭。下面就讓大家在孩子的帶領(lǐng)下一起遨游兩萬里的海底吧!
讀《海底兩萬里》有感5
最近快期末考試了但我還是擠出時間讀完了《海底兩萬里》
讀完了我有幾個問題:一船長為什么那么恨路地人?二在博士被關(guān)的那幾天船長干了什么?三潛艇的動力如何而來?
根據(jù)以上問題我心里想的答案一陸地人很可能殺死了船長的家人因為文中有一段是這樣的.:我路過船長的房間發(fā)現(xiàn)船長正向妻子和孩子的畫像痛哭還一邊說道:“路地人,可惡的路地人”二在博士被關(guān)的那幾天船長很有可能用潛艇去撞擊了商船因為文中有一段是這樣的:我突然感覺潛艇大幅度行動然后我頭撞到了床便眼前一黑三潛艇的動力可能是從深海采集的能量而來。
我很好奇如果船長那么恨路地人他更要常時去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應(yīng)該和路地人一起去研發(fā)開采“藍(lán)色的寶藏”和“大海的秘密”.
讀《海底兩萬里》有感6
合上《海底兩萬里》,心中的洪波久久不能平靜,無論是書中的人物,還是那曲折的情節(jié),都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇,當(dāng)時人們普遍猜測那都是海怪干的,可不久后,阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”,其實是一艘潛艇,但卻被軟禁于其中,最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力,逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué),深受人們的敬仰,在追逐“海怪”時,“林肯號”邀請他代表法國參加追捕,與教授同行的仆人康塞爾對他十分忠誠,當(dāng)教授落水時,他不顧個人安危營救他的主人;尼德蘭是強壯的捕鯨手,十分暴躁,極其渴望自由,每時每刻都在想如何脫逃,他無法忍受潛艇中的生活;尼摩——潛艇的艇長,他追逐正義、無所畏懼、沉著冷靜。他與他的.船員們仿佛斷絕與陸地的來往,生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著,然而事實與之不同,他們在海底打撈上來的金銀財寶,都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭。他們是無私的奉獻(xiàn)者。
全文如行云流水,作者在曲折的情節(jié)中不時插入科普知識,再加上性格鮮明的人物形象,巧妙的構(gòu)思,到位的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者酣暢淋漓,直呼過癮。
所以,讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬里》的世界吧。
讀《海底兩萬里》有感7
最近,我讀了一本科幻著作《海底兩萬里》,它是“科幻小說之父”法國作家凡爾納的代表作之一。故事講的是十九世紀(jì)的歐洲大陸,一個龐然“怪物”突然出現(xiàn)在海上,主人公阿羅納克斯教授受邀參加追捕,卻不幸落水,到了“怪物”的脊背上,意外發(fā)現(xiàn)它是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇——“鸚鵡螺號”。潛艇的尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,他們一起在美麗奇幻的海底世界漫游了十個月,整個航程高潮迭起,撲朔迷離,讓我深深佩服作者的無限想象力。
這部小說驚險曲折,引人入勝,它神奇預(yù)言了“潛水艇”這一新式軍用武器!在小說發(fā)表25年后,人們才制造出了真實的潛水艇,竟然與小說中的描述大同小異。該科幻小說激發(fā)起人們對未來世界的想象與向往,也啟示我們:要熱愛科學(xué),勇于探索,敢于創(chuàng)新,學(xué)習(xí)阿羅納克斯教授和尼摩船長不怕困難,勇往直前的'精神!
我不由得想起了科學(xué)老師給我們上的一節(jié)課。那天,科學(xué)老師拿出了一張彩色圖片,上面畫著一輛奇怪的車,車身為藍(lán)色圓形狀,罩著的玻璃也發(fā)出藍(lán)幽幽的神秘之光。更令人驚奇的是:它居然沒有車輪,只有四個漏斗似的裝置按在下面!教室里立刻熱鬧起來:“這到底是什么東西呀!”大家嘰嘰喳喳,爭論不停?茖W(xué)老師見狀,笑著告訴我們:“這是一款概念車,目前只存在想象中,老師期待你們將來能研制出來!”哇,太酷了!我不禁想象起來:將來我要讓它上天入地,能航海,底下那個漏斗似的裝置還能噴射出助力氣體,把乘客帶到他想去的任何地方……
《海底兩萬里》這部科幻佳作給我指明了前進(jìn)的方向。“少年強則國強”我們少年們要積極去探索,努力去奮斗,振翅去飛翔,創(chuàng)造美好未來!
讀《海底兩萬里》有感8
這書講述了一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動后,正準(zhǔn)備返回法國時,應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而,博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”,反而被“怪物”所俘獲。其實,所謂的怪物,竟是一艘當(dāng)時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜,但卻受到艇長尼摩的善待,只不過,為了保密的緣故,不許他們離開潛水艇。因此,博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來,他們幾經(jīng)艱險,終于逃脫,終將這一海底秘密公諸于世。
看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他極其細(xì)致地觀察每一個細(xì)節(jié),并把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,他的善于觀察可見一斑?蒂悹,教授身邊忠誠的仆人,當(dāng)阿龍納斯教授跌入水中時,明明可以安全脫險的他毅然跳入水中,幫助教授脫險,和教授同心協(xié)力地游到了“小島”上。他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,不論是在潛艇被困在大浮冰中,全船的人都有可能因為缺氧而喪命時,尼摩船長都能以自己一貫的冷靜沉著去面對。憑借著這一特點,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險。
生活中,我們需要誠心。記得小學(xué)的長繩比賽,我們班同學(xué)雄心勃勃的斗志,頑強拼搏的精神給人深刻的印象。同學(xué)們互相信任,努力著跳好每一跳,“啪啪啪”,有力的聲響震動著我們的.心靈,最終,我們獲得了不錯的成績。看來,只有人人真心實意的為他人著想,一個集體才會變得所向披靡。學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)冷靜。只有冷靜的思考,才能找到解決問題的途徑。記得有一段時間,我因生活中的一些瑣事而煩心,再看到“成堆”的作業(yè),就一直抱怨。我覺得我當(dāng)時應(yīng)讓自己靜下心來,及時的調(diào)整心態(tài),合理地安排好時間。
《海底兩萬里》讓我認(rèn)識并學(xué)習(xí)了這些勇敢、冷靜、真誠、細(xì)心的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。
讀《海底兩萬里》有感9
我懷著好奇的心情打開了《海底兩萬里》,和書中的主人翁探險家阿尤納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西都變成了現(xiàn)實,我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
“鸚鵡螺”號的尼摩船長是一個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲的落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,實行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的.人。
在南極缺氧的時候,當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一些空氣,那時由于空氣缺乏,他們幾乎虛脫。這時,尼摩船長沒有去吸最后一絲看破難過起來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜自己的生命,他的行為感動了無數(shù)讀者,也感動了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才有可能又來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目地,沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀《海底兩萬里》有感10
一八八六年出了一件怪異的大事,在海上經(jīng)常有一個長長的梭子狀物體攻擊其它船只。于是公眾強烈要求把它從海里清除掉。
主人公阿羅納克斯先生登上了亞伯拉罕·林肯號后就踏上了遠(yuǎn)航之路。在經(jīng)過漫長地搜索后終于發(fā)現(xiàn)了那個雪茄狀的“動物”可是它卻向林肯號撞了過來,林肯號只好撤退,天亮后,林肯號對它進(jìn)行追逐,用錐形炮彈打……可惜一切都是徒勞。當(dāng)他們不幸被沖入海里時才發(fā)現(xiàn)那是一艘潛艇,他們成了俘虜后跟著那艘代號為鸚鵡螺號的潛艇游歷四方,并最終逃脫了潛艇的'束縛,重獲了自由。
這本書中的尼摩艇長是一個奇怪的人,他仇視人類,不知國籍,還是個大富翁。他性格陰郁,卻知識淵博。將上百萬黃金送給窮苦的人是他,將滿口袋珍珠送給采珠者的人是他。最令人感動的是在南極缺氧時,他不在乎自己的生命而將工作時間延長。正是他這樣無私的精神感動了讀者。
我喜歡這本《海底兩萬里》。
讀《海底兩萬里》有感11
《海底兩萬里》是我最喜歡的作家儒勒凡爾納的代表作之一。我看膩了書里關(guān)于鸚鵡螺的故事。充滿激情和活力的旅行給凡爾納的作品增添了一點游戲性。
故事從一個奇怪的“海怪”事件開始。因為最近海面上總有外國物體掀翻船只,所以美國邀請教授加入捕捉“海怪”的行列。在途中,教授的船也遭到了海怪的襲擊。在搏斗中,教授、他的仆人康塞爾和船員尼爾不小心掉進(jìn)了海里.看到這里,我的神經(jīng)緊繃起來。他們?nèi)齻后來怎么樣了?在生死未卜的.這一刻會出現(xiàn)怎樣的奇跡?沒想到,是“海怪”救了他們。原來所謂的海怪是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇。看到這里,大部分人突然意識到這本書沒什么意思。其實你錯了。凡爾納活著的時候,還沒有人造過潛艇。也就是說。凡爾納憑空想象潛艇,毫無根據(jù)。這讓我更加佩服這位著名作家了。離家更近的地方,三位教授在鸚鵡螺號上度過了一段神奇的時光,經(jīng)歷了許多奇妙的事情:海底狩獵,與印第安人作戰(zhàn),尤其是凡爾納對海底風(fēng)景的描繪美得讓人沉浸其中。
《海地兩萬里》是探索海洋的杰作,體現(xiàn)了人類對水下世界的向往。雖然書中描述的事情在科技飛速發(fā)展的今天是可以實現(xiàn)的,但是這本書卻給我這個從未到過海底的人插上了一雙想象的翅膀,給了我對海底的無限渴望——奇妙的藍(lán)色!儒勒凡爾納,你淵博的知識,優(yōu)美的文字,豐富的想象力,永遠(yuǎn)是我的榜樣!
讀《海底兩萬里》有感12
如今的我,完全可以勝任“書癡”這個稱號。凡是可供閱讀的書籍,我都來者不拒,絕不挑三揀四。凡是可以閱讀的時間,我都見縫插針,絕不浪費丁點兒。
記得那是一個秋天的午后,陽光明明地、暖暖地照進(jìn)教室,這時,班級家長講師團(tuán)來了,同時來的還有你。我和你就這樣相遇了。你說,你要帶我飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物。你講的故事懸念迭出,一波未平、—波又起,起承轉(zhuǎn)合間我已被你征服。從此,當(dāng)小伙伴們?nèi)宄扇旱劓覒蛲嫠r,你成了我最親近的玩伴。你時刻陪伴著我,不厭其詳?shù)刂v解各種珊瑚、貝殼、魚類的分類……又帶我參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟……這猶如馬賽克瓷磚,在我眼前拼出了一個迷人的神話世界,也使我小小的心靈第一次接觸并了解了海洋的神秘,縮短了我與大海的距離。
午餐時,大家津津有味地品嘗著盤中的佳肴,你則帶我來到無人島,吃起了烤面包果、野豬排骨等異乎尋常的食物。天氣轉(zhuǎn)冷,一下課,小伙伴們就會從教室里魚貫而出,尋找有陽光的地方取暖,你則帶我到最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝,讓我觀賞最大的珍珠……你甚至讓我處在最危險、最絕望的境地,向我展示自然的力量,讓我在強烈刺激,震驚之余感到極大的精神和審美享受。
當(dāng)然,有一次由于我在課間太投人,以致數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)漏寫了兩面,而且第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。此時,離上課只剩下10分鐘了。我一下子蒙了,趕緊拿起筆來寫。因為你曾經(jīng)講過,當(dāng)年“林肯號”和潛艇交手時,船上教授等3人被撞人海里。漆黑的海面上沒有一線生機,但是即使是快要淹死了,他們?nèi)韵嗷ス膭睿瑢で缶仍。最后被潛艇救起,保全了性命。這件事激勵著我奮筆疾書,即便是老師的腳步聲在空蕩蕩的走廊上越來越清晰,我仍不放棄。
當(dāng)老師進(jìn)教室的前一秒,我終于寫完了最后一個字。這樣做出來的`作業(yè),字爛得像貓抓狗刨,而且發(fā)下來時,錯了一大片,還挨了一頓臭罵可我還是很慶幸,因為是你激勵著我把作業(yè)補完,而不是坐以待斃,甚至是放棄。后來,期末考試時,作文是以“作業(yè)”為主題,這件事正好符合這篇作文的要求,我就有感而發(fā),一氣呵成,還得了個滿分。你讓我體會到了絕處逢生的喜悅,讓我懂得了困境中總是蘊含著希望。這就是所謂“塞翁失馬,焉知非!薄
緣分,讓你和我于萬千的書海中,在時間的洪荒里邂逅,于是便有了這場美麗的體驗。也許在漫長的人生道路上,我還會遇到很多以不同方式來幫助我、啟迪我的書,我都將感謝你——《海底兩萬里》。因為你給了我知識,給了我安慰,也給了我啟迪;因為你的存在才讓我變得更加熱愛閱讀,熱愛生活。
閱讀,上課的一次經(jīng)歷,能讓你對閱讀有自己的想法,這是一次成功之旅。作文可以是一次任務(wù),更可以是一次訓(xùn)練,還可以是一次記錄自我的心靈享受。正如小作者所言,熱愛閱讀就是熱愛生活。
讀《海底兩萬里》有感13
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納科幻小說系列中的一本。這部小說是非常有吸引力,故事的情節(jié)內(nèi)容充滿詩情畫意的美妙境界,給人一種心情愉悅、身臨其境的感覺。
這部小說講的是法國博物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動,這時海上出現(xiàn)了一只“海怪”。于是,他接到美國海軍邀請,登上了一艘驅(qū)逐艦,參與了把那個怪物從海洋中清除出去的`活動,不料驅(qū)逐艦反被海怪重創(chuàng),阿龍納斯及他的仆人還有一名捕鯨手成了海怪的俘虜,才發(fā)現(xiàn)海怪竟是一艘“鸚鵡螺”號的潛艇,艇長尼摩為保護(hù)秘密,不許他們離開,阿龍納斯一行人只能跟著潛艇周游各大洋,參觀了海底森林,珊瑚王國等海底奇觀,也與鯊魚、大章魚進(jìn)行搏斗。故事情節(jié)曲折驚險、引人入勝,深深地吸引力了我。
我跟隨著他們進(jìn)行了一次驚險而快樂的旅行。每一次打開書,都是一份驚喜;每一次閱讀,都是一次冒險的經(jīng)歷!逗5變扇f里》就像是一塊美味的巧克力,讓我真想一大口咬進(jìn)嘴里,卻又不舍得轉(zhuǎn)眼就吃了,必定要一小口一小口地啃下,慢慢地品嘗……看完了這本書,我猛然覺得自己已經(jīng)了解大海暴躁的脾氣,海上歷險的種種危險;懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體會真切的感受。
學(xué)習(xí)中、生活中,我們也經(jīng)常會遇到許多新鮮的事物,或者重重困難,但他們的經(jīng)歷讓我明白了:只要懷著一顆認(rèn)真,求真的心,堅強的面對現(xiàn)實,頑強地克服困難,只有這樣迎接我們的才一定是成功和勝利。
讀《海底兩萬里》有感14
法國作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬里》是一部具有夸張、動人而富有科學(xué)意義的小說。
此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中,他們與魚叉手 尼德·蘭不幸落水,到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的'潛艇——鸚鵡螺號。于是阿隆納斯有幸結(jié)識了鸚鵡螺號的船長尼摩。
鸚鵡螺號潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋,看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。
鸚鵡螺號的船長尼摩,稱得上是個天才的科學(xué)家。在海底旅行中,他的博學(xué)、睿智,極富創(chuàng)造力和探險精神,讓我非常佩服。他靈活地運用各種科學(xué)知識設(shè)計并制造了潛艇鸚鵡螺號,在當(dāng)時見多識廣的阿龍納斯教授看來,這項發(fā)明簡直就是一個奇跡。
為什么說這項發(fā)明是一個奇跡呢?因為它有著堅硬如鐵的雙層艇體,有著無窮的機械動力,不必?fù)?dān)心爆炸和火災(zāi),更不必?fù)?dān)心碰撞和解體;它能夠以每小時五十海里的速度航行,無論是狂風(fēng)暴雨的海面,還是壓力極強的海底,它都能穿梭自如,不受任何影響。
鸚鵡螺號,本來在當(dāng)時的年代是不存在的,是由作者虛構(gòu)出來的一艘潛艇。我認(rèn)為,作者凡爾納是想借用鸚鵡螺號和主人公尼摩船長,表達(dá)自己是自由的擁護(hù)者和反壓迫的復(fù)仇者。雖說寫作背景是如此,但每一位讀過這本小說的人,都被作者凡爾納的小說描述的美妙壯觀的海底世界深深吸引;小說中充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,令人贊嘆不已!
讀《海底兩萬里》有感15
在讀這本書之前,我只能通過網(wǎng)絡(luò)知道海底是怎樣子的,那遼闊的海洋洋底并不是平坦的,而是和起伏多變的大陸一樣。山巒重疊,異峰突起,大大小小的平頂山寬廣的海底高原,但是它還有危險的一面海洋。上海里是一片漆黑,嗜血,兇殘的鯊魚在里面游蕩,張牙舞爪的'水母也在里面,據(jù)說有的水母的觸手最長可以達(dá)到30米左右。
書中的海底是我聞所未聞的。
“海底的景象也和上回的海底森林大不相同,沒有細(xì)沙,海草,更沒有森林,一眼望去,盡是各式各樣毫無止境的珊瑚叢。真可是說一片難得的珊瑚森林。”
這本書主要講述1866年的時候,有人認(rèn)為在海上見到了一條獨角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底坐了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺土著人。圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等許多險情。最后,當(dāng)潛水艇達(dá)到挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的秘密公布于世。
尼摩船長真是一個充滿秘密色彩的人物,為什么說他秘密呢?因為他是個不明國籍的人,而且自稱跟整個人類斷絕了關(guān)系,只知道他身材高大,神情自信堅毅,而且是一位工程師。尼摩船長教導(dǎo)我們遇事要冷靜啊,龍納斯教授教導(dǎo)我們,要樂于探索。康賽爾教導(dǎo)我們,要做人忠誠,尼摩船長教導(dǎo)我們,遇事要勇敢面對。我覺得作者是一個預(yù)言家,因為他在寫書的時候并沒有發(fā)明出潛水艇,但是在書中卻提到了,真是令人佩服。
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