《精彩極了和糟糕透了》讀后感（精選41篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《精彩極了和糟糕透了》讀后感，歡迎大家分享。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受到了巴迪的爸爸媽媽對巴迪那深深的愛！
巴迪七八歲時(shí)，寫了一首詩。母親夸巴迪寫得精彩極了，給予巴迪愛，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。下午巴迪懷著迫不及待的.心情等爸爸欣賞他寫的詩。晚上，爸爸終于推門而入，爸爸走進(jìn)餐廳拿起巴迪寫的詩，巴迪緊張極了。爸爸大罵：“這首詩糟糕透了！”此時(shí)巴迪爸爸在用另一種方式給予巴迪愛，這種愛是警告的力量。
這一篇課文讓我感受到了巴迪的爸爸媽媽很愛巴迪！
在我的生活當(dāng)中，我的爸爸媽媽也很愛我。在我一次鍛煉中，從雙杠上摔了下來，第二天，爸爸沒吃早飯就送我去人民醫(yī)院檢查，還經(jīng)常鼓勵(lì)我要勇敢。每天下了班，還要爸爸媽媽為我操心。
巴迪的爸爸媽媽對巴迪的話，都是出自于他們的愛！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我感受很多。
這篇課文主要講了：父母對兒子兩種不同的愛。兒子寫完詩后，母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價(jià)都出自同一個(gè)目的'——那就是愛！
是啊，生活中這兩種極端的評價(jià)哪一個(gè)也不能缺？
如果生活中，只有像“精彩極了”這樣贊揚(yáng)話，那你就會驕傲起來，自滿起來，不努力向上，就會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。反過來，如果生活中，只有像“糟糕透了”這樣批評的話，那你就會失去信心，認(rèn)為自己一無是處，對自己毫無希望，這樣離目標(biāo)也會越來越遠(yuǎn)。所以，生活中我們需要這兩種評價(jià)，在他們的共同作用下，我們才會戒驕戒躁，擁有自信，穩(wěn)中求勝。
嚴(yán)父慈母，他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長，所以，我們要學(xué)會理解父母，感受父母不同的關(guān)愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是：巴迪童年時(shí)，父親和母親對他寫的詩截然不同的評價(jià)，以及這評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響。
通過讀文，我知道巴迪有一個(gè)常常鼓勵(lì)他的慈祥的母親，還有一個(gè)非常嚴(yán)厲的父親。母親的鼓勵(lì)是巴迪得意洋洋，父親無情的評價(jià)，又使巴迪痛苦極了。這使我明白，父親的“糟糕透了”的評價(jià)使巴迪不會驕傲自滿，不會走向歧途；母親的“精彩極了”的評價(jià)又給了巴迪愛的鼓勵(lì)，心的支持。巴迪正是在這兩個(gè)極端的評價(jià)中，不斷進(jìn)步。
學(xué)完這篇課文，我對評價(jià)有了更深的認(rèn)識，我也諒解了父母平時(shí)對我的.嚴(yán)厲管教，他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長。在生活中，我們每個(gè)人人都喜歡聽贊美的話，不愿意聽批評的話，但真正對我們好的評價(jià)使二者兼有，缺一不可。以后，我會對朋友時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而批評，是我們都能健康的成長。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4
我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，我知道了母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛是藥罐中的'藥�？嗫嗟模嬖V我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯成長的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文主要講的是作者童年時(shí)代，父親和母親對作者的作品截然不同的評價(jià)以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響，重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛。
在平常生活里，我們都認(rèn)為父母呵護(hù)關(guān)愛自己才是真愛，但自從我讀了這篇文章后，我就改變了對愛的理解。愛可以分為兩種：鼓勵(lì)肯定式的愛，批評否定式的愛。鼓勵(lì)的`愛是自己動(dòng)力的源泉，如果只有它，你也許會被一時(shí)的成功沖昏頭腦。所以，還需要一種批評提醒的愛，這樣雙管齊下，在這兩種愛的環(huán)境下成長，才能獲得真正的成功。
家長對子女恰到好處的鼓勵(lì)和批評，會正確引導(dǎo)子女向著目標(biāo)前進(jìn)，有利于孩子的健康成長。如果分寸不當(dāng)，則很容易使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至誤入歧途。
學(xué)習(xí)這篇文章，我徹底明白了：愛的方式有不同，家長有時(shí)批評我們也是愛我們的體現(xiàn)。我們一定要不斷努力，長大做個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人報(bào)答父母！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6
我最近學(xué)了一篇課文，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀完后回味無窮。
這篇課文講的是一個(gè)八歲的小男孩巴迪寫了一首詩，當(dāng)他的媽媽看了以后便高興地說這首詩精彩極了，可是，當(dāng)他的爸爸看了這首詩以后便批評他，說這首詩糟糕透了。當(dāng)他長大后，才明白父母這樣做都是出于對他的愛。
我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因?yàn)�，他雖然批評巴迪的詩寫的糟糕透了，但是，這也是為了巴迪好，如果沒有爸爸的嚴(yán)厲，巴迪也不會長大后成為作家。
我的感受是：“精彩極了”是一種慈祥的愛，而“糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的'愛，雖然這兩種愛的表達(dá)方式不同，但這都是出于對孩子的愛。
所以，在生活中爸爸媽媽表揚(yáng)你時(shí)，你很高興，可是，如果他們在批評你時(shí)，你很不明白也很不理解父母的時(shí)候，那你有沒有想過父母是因?yàn)閻勰悴排u你呢？
那么，也希望大家在生活中能多體諒自己的父母吧！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我 感慨萬千!
文章主要講了我七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自�，母親認(rèn)為“精彩極了”，而父親認(rèn)為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康成長，最后成了一位著名的作家。
在生活中，有不少人只會接受贊美，不喜歡批評。但過多的'贊美會使人驕傲自滿。過多的批評也不好，假如文中作者寫出的每篇文章他的父母都說不好，那他還能寫作嗎？他還能成為作家嗎？他還能成功嗎？
所以批評和夸獎(jiǎng)都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評會使你灰心，但忠言逆耳，有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會使你開心，堅(jiān)定信心。但太多的贊美會讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8
看了巴德·舒爾伯格的寫的《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我覺得作者的童年非常幸福。他有一位慈母和一位嚴(yán)父，我覺得有慈母嚴(yán)父的孩子是最幸福的。
你看，要是慈母過于溺愛，這會讓作者飄飄然，也就不會這么成功；要是嚴(yán)父過于嚴(yán)厲，這會讓作者的自信心被埋沒，讓作者就沒有現(xiàn)在的成就，著一定會讓作者的父母自責(zé)不已。
作者的母親說精彩極了是鼓勵(lì)的語言，作者的.父親說糟糕透了是好心的警告。所以，我終于明白了：一個(gè)人的成功，不僅看習(xí)慣、天賦，更要看身邊的人對自己的影響，當(dāng)然最大的影響是父母。因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是你的榜樣！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9
讀了《精彩極了“糟糕透了”》我掩卷沉思了片刻，頓時(shí)覺得豁然開朗父母的愛是相同的，只是表達(dá)的方式不同。
初讀這篇文章時(shí)，我真替作者打抱不平。作者是多么認(rèn)真地去寫這首詩，就是為了聽到父親的表揚(yáng)�？墒歉赣H回家，不去表揚(yáng)巴迪就算了，還要如此苛刻地去批評他。等我讀懂了全文后，我又十分羨慕作者有這么一對唱“對頭戲”的父母，使作者的寫作水平一天比一高。
母親說的精彩極了“是緣于母親的的愛。這句話會人安慰，對于母親說的話，我也有同感。第當(dāng)老師在學(xué)校里表揚(yáng)了我，我回家就會立刻告訴媽媽，媽媽總會贊美我，紀(jì)念品我自信，正如文中的母親那樣。但生活中只有母親的表揚(yáng)是沒有用的。還需要有人來警告我，用提醒的力量來平衡鞭策。
父親的苛刻正是警告的'力量，千訴作者“小心，，注意，總結(jié)，提高“來彌補(bǔ)母親話中不足。
慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆，父親的愛像一碗濃濃的良藥，使我警醒。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發(fā)，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心。
文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩，母親是鼓勵(lì)他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的'成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵(lì)他說："精彩極了！"而父親還是嚴(yán)格要求他說："糟糕透了。"后來，作者終于明白了不管是母親的"精彩極了"，還是父親的"糟糕透了"，都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，也需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評價(jià)雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇11
在這個(gè)小故事中，我體會到了兩種對孩子深深的愛。母親的愛是慈祥的愛，為了鼓勵(lì)孩子，讓他增加自信卻有些名過其實(shí)。而父親的愛，則是嚴(yán)厲的愛，為了讓孩子不要驕傲，但話語也重了些。但這兩個(gè)極端的斷言卻都是來自于同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——父母對孩子深深的`愛。
相信每一位家長都深深的愛著自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。怎樣才是對孩子真正有益的呢？
我覺得對孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會像小時(shí)候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個(gè)絕對的答案：NO！這樣他會認(rèn)為你根本不愛他，什么夢想都是虛幻的泡影
我認(rèn)為孩子做得對的要鼓勵(lì)，做得不對的要批評。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望，使他認(rèn)為只有合理的要求才能實(shí)現(xiàn)，而且要經(jīng)過自己得努力才能實(shí)現(xiàn)
孩子，我們是因?yàn)閻勰銈儾艊?yán)格要求你。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇12
我學(xué)過一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時(shí)候?qū)懥艘皇自�，母親看了，鼓勵(lì)巴迪這首詩“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫得“糟糕透了”，這截然不同的愛讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛的鼓舞下成為了一名正直的作家。
這是一篇蘊(yùn)含著大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵(lì)的力量，因?yàn)檫@種力量能幫我們遠(yuǎn)離自卑，開心快樂地度過每一天；但我們也需要批評警告的`力量來平衡，因?yàn)檫@種力量能幫我們遠(yuǎn)離自大，小心謹(jǐn)慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。
我有個(gè)慈祥的母親，她經(jīng)�？湮沂致斆鞫�，經(jīng)常夸我知識面廣，經(jīng)�？湮议喿x量大；我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他經(jīng)常為我樹立目標(biāo)，經(jīng)常為我講解錯(cuò)題，還經(jīng)常告訴我“學(xué)無止境”的道理。不過，我還是更喜歡鼓勵(lì)的力量可以使我充滿陽光地度過每一天。
這篇文章很值得大家去讀與學(xué)習(xí)哦！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇13
有一個(gè)小男孩，他寫了一首詩，他馬上拿給媽媽看，媽媽說：孩子，這篇文章精彩極了。孩子很高興！過了一會，爸爸回來了，說：這篇文章糟糕透了。孩子很傷心，和媽媽向父親投去奇怪的目光。過了一段時(shí)間，孩子還在寫作，媽媽每次都在夸獎(jiǎng)他，可父親還是一直再說糟糕透了。孩子長大了，果然成為了作家。
通過這個(gè)故事我懂得了兩個(gè)道理。好文不厭千遍改，我們不能作一遍就滿意。我還懂得了，成功需要鼓勵(lì)和教導(dǎo)，兩者缺一不可。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇14
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品的截然不同的'評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價(jià)中感悟到的愛。
記得有一次期末考試，我的考了個(gè)全班級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“爸，你看，我考了個(gè)全班第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真沒出息！”
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇15
總有兩個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，總有一種愛讓我們茁壯成長，總有一種愛它愿意為我當(dāng)牛做馬，這種愛讓我們無比幸福，總有一種情懷讓心靈震顫。這種愛我們每個(gè)人都有，只不過有些人感受不到。
這兩個(gè)人就是父母，這種愛無怨無悔，它是一種博大的親情，是一種江海般寬大的胸懷。一種升華的父母愛。
今天我在淚的陪伴下，讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
文章通過一首詩來贊頌父母的愛，而且作者用兩種心情，來感觸父母的愛。使我十分喜愛。
在文章中，作者寫的第一首詩讓我們明白了，生活中，母親的愛往往不是虛偽的愛，而是鼓勵(lì)的愛。而父親的愛往往也不是不知足，而是嚴(yán)厲的愛。
文章的結(jié)尾，是我感觸深深，讓我想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的'我，往往是我親手傷了父母的心，父母的愛。
記得一次，我寫了一篇作文，拿給父母看。我的母親和文中的母親一樣，用鼓勵(lì)的愛來夸獎(jiǎng)我，而我的父親卻用嚴(yán)厲的愛來鼓勵(lì)我�？晌覅s因?yàn)檫@點(diǎn)小事，和父親幾天沒溝通。不但傷了父親的心，同時(shí)也傷了母親的心。
這篇課文使我懂得了：生活中我們需要兩種愛去成長。只有單單一種愛是不夠的，可能會使我們走向歧途，也能使我們失去信心。
這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我會努力地向前駛?cè)?
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇16
前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章�？纯催@篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)的閱讀起來。
這篇文章講的.是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自姡赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。
讀了這篇文章巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個(gè)人在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母一起贊揚(yáng)他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實(shí)是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當(dāng)今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇17
一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語，會構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那�，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》
這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自�。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)�，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的.作品。這足以說明：一個(gè)人，在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？
生活中，我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦，也不能對批評過于自卑。正如作者所說：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆�！�
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇18
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我有很多感想。
本文講述的是作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品有截然不同的評價(jià)以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的愛。文中有一段話使我觸動(dòng)心靈：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常來提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！笔前�，生活中的每一個(gè)人既需要鼓勵(lì)，又需要警告，這都來自父親、母親的力量。雖然愛的方式不同，但出發(fā)點(diǎn)都是希望孩子努力上進(jìn)，不斷進(jìn)取。
有一次，我不小心，走路摔倒了，母親趕緊把我扶起來，問我疼不疼。而父親卻視而不見，只是對我說了一句：“你看你，走路都會摔倒�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺得心酸酸的`，眼睛里布滿了淚水。
我不明白，父親為什么不像母親一樣關(guān)心我。當(dāng)我讀完這篇文章，我才明白，父親和母親對我有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在這兩種愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)�。從那一刻起，我覺得母親的愛是甜甜的，父親的愛是酸酸的。
是��！母愛是維系人類生命最原始的最美妙的愛，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露�？墒侵灰覀兩朴谟^察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇19
今天，我認(rèn)真地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，感觸很深。
這篇課文講的是巴迪七八歲時(shí)寫了一首詩，母親贊揚(yáng)巴迪的這首詩“精彩極了”！可父親卻說“糟糕透了”！剛開始，巴迪不理解父親為什么批評他。長大以后，巴迪才明白：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，巴迪努力地向前駛?cè)ァ?/p>
一個(gè)人，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，那是獲得成功的靈感和源泉，同時(shí)，也都需要來自父親的嚴(yán)格的愛，他是讓自己健康成長的航標(biāo)燈。
我有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他對我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次，數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)下來了，我是第二名，分?jǐn)?shù)九十六分，離第一名吳相嵐的分?jǐn)?shù)相差四分。我想：雖然我不是第一名，離第一名相差四分，但是好歹也是個(gè)第二名啊，爸爸應(yīng)該不會批評吧。沒想到，回到家，爸爸看了一下試卷，問了一下情況，出乎意料，劈頭蓋臉地批評了我一頓：“人家吳相嵐考了滿分，你卻考個(gè)九十六，而且你還全都會寫，就是因?yàn)榇中摹卑职值?批評使我沒有自滿，下定決心超過吳相嵐。剛開始，我不明白爸爸為什么這么嚴(yán)厲，后來學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我終于明白爸爸原來是很愛我的。
學(xué)完這篇課文，我覺得父母的愛是最偉大的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇20
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。
文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價(jià)——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大后領(lǐng)悟到了父母這兩種評價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛，這兩種評價(jià)使作者成了作家。
讀完這篇文章，我的'觀點(diǎn)是和作者一樣的：這兩種評價(jià)來自同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——愛�！熬蕵O了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵(lì)的力量；“糟糕透了”來自父親嚴(yán)厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。
對于這樣的愛，我深有感觸。每當(dāng)我取得好成績時(shí)，媽媽就會贊揚(yáng)我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績�！倍职謪s一臉嚴(yán)肅，厲聲說道：“取得好成績有什么了不起的！要是驕傲自大，那還有什么用？你應(yīng)該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”就像作者說的一樣，這兩種評價(jià)就像兩股風(fēng)——贊揚(yáng)之風(fēng)與批評之風(fēng)。我也像作者一樣，“謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒！”父母的兩種態(tài)度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩(wěn)定的成績。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到了：愛是力量！贊揚(yáng)是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個(gè)人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇21
你一定聽過很多父愛母愛的故事，我也不例外。其中，文字《精彩極了 和 糟糕透了》深深打動(dòng)了我。
這篇課文告訴我，我寫了一首詩。我媽的評價(jià)很精彩，但是我爸的評價(jià)和我媽完全不一樣，很可怕。后來越來越體會到當(dāng)初的自己是多么幸運(yùn)。兩個(gè)評論有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛情。在愛情的激勵(lì)下，我努力向前。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅需要母親的贊美和鼓勵(lì)，還需要父親的警告和提醒。因?yàn)榘偷侠斫飧改傅膼�，成長過程中產(chǎn)生的自卑和驕傲被愛鼓勵(lì)著不斷前進(jìn)。父母的`愛在成長的過程中起著重要的作用。只有當(dāng)我們得到母親的贊揚(yáng)和父親的批評時(shí)，我們才能自信地前進(jìn)，而不會被暫時(shí)的進(jìn)步?jīng)_昏頭腦。
我也有過類似的情況。我記得有一次，我數(shù)學(xué)考了班里第一。我對這個(gè)結(jié)果非常滿意�；氐郊�，我把試卷交給媽媽。看了我的分?jǐn)?shù)，我媽大贊我。我感到無比自豪和自豪。我闖進(jìn)父親的書房，給了父親一張?jiān)嚲�。我以為我媽那樣夸我，我爸肯定會夸我。但我沒想到的是，我爸這么說：這次考100分有什么了不起的？你能保證下次考滿分嗎？我心里像針扎了一下，不由自主地淚流滿面。
這段文字，讓我明白，無論精彩還是可怕，這兩個(gè)極端斷言的背后，都是愛。就像大人們說的，因?yàn)槲覑勰�，所以我批評你，我希望你進(jìn)步，因?yàn)槲覑勰�，所以我希望你受到鼓�?lì)和表揚(yáng)，希望你能樹立自信，再創(chuàng)佳績！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇22
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)了這篇課文，我有很深的感觸。
課文主要講的是：作者寫了自己的第一首詩，拿給父母看，得到了母親贊美的語言，卻得到了父親嚴(yán)厲的批評。等“我”長大后，才知道了父親這樣做的道理，明白了生活中是少不了母親慈祥的愛和父親嚴(yán)厲的'愛，這兩種愛使“我”走向了成功的道路。
是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這兩種愛都是不可缺少的，就像是我的母親，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)慈祥，每當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)，母親會嚴(yán)厲的批評我，告訴我一些道理，不讓我走向歧途。這種嚴(yán)厲的愛一直伴隨我。
每當(dāng)我取得了優(yōu)秀的成績時(shí)，母親就用慈祥的愛鼓勵(lì)著我，并讓我繼續(xù)努力，給我送上祝福。表揚(yáng)的話語像雨點(diǎn)般落在我身上，這個(gè)時(shí)候，我就會感到無比幸福。
這兩種愛都很重要，就像文中說的那樣：“這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)------ 那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下，我努力的向前駛?cè)��！边@句話點(diǎn)明了中心，嚴(yán)厲或慈祥，只有這兩種愛結(jié)合在一起，才能使我走向成功。
在生活中，也是如此，光有慈祥的愛是不行的，這樣只能使你自傲；然而只有嚴(yán)厲的愛也不行，這樣只能使你自卑。所以，不管是嚴(yán)厲還是慈祥，都包含著父母深深的愛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇23
媽媽的愛是春風(fēng)，帶給我們溫暖和撫慰，爸爸的愛是秋風(fēng)，拂去我們的虛榮和驕躁，不管是哪一種方式，都源于愛！
《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)寫了第一首詩，父母對他的作品截然不同的評價(jià)，以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
“精彩極了”是母親的評價(jià)，這句話是感情化了的，母親是比較重感情的，所以會說些鼓勵(lì)兒子的`話�！霸愀馔噶恕笔歉赣H的評價(jià)，父親注重的是詩本身的質(zhì)量，他是比較理性的。我認(rèn)為巴迪很幸福，他不僅擁有母親慈祥的愛，使他滿懷信心地前進(jìn)，而且擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不被成功沖昏頭腦。
我的父母不也是這樣的嗎？有一次，我寫了第一首詩歌，媽媽看了，高興地?fù)ё∥艺f：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的�？砂职謪s不以為然地說：“寫得真糟糕！沒有中心."
我聽了爸爸的話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我暗暗下定決心：一定要寫一篇更好的文章，讓爸爸滿意，因?yàn)槲矣浀冒职衷?jīng)對我說過：”失敗乃成功之母�！斑@就是我父母的兩種愛的方式，讓我一次又一次地超越自我。
讀了這篇文章，使我明白了：生活中的每個(gè)人都需要愛的鼓勵(lì)，也需要愛的警告。過多地接受贊美會使人驕傲自滿，而過多地接受責(zé)備會使人失去信心。所以，贊美和批評都必須有，這樣，你離成功就更近了。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇24
這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價(jià)一件事情。母親的評價(jià)是精彩極了，因?yàn)槟赣H知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評價(jià)是糟糕透了，父親認(rèn)為，只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的'每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會把人誤入歧途。巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀�(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，正因?yàn)檫@樣，他才能取得優(yōu)異的成績。
如果只有母親的評價(jià)，那就很容易使孩子一得到表揚(yáng)就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評，就會使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會遭到父親的批評，然而就會對寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評判。
我們的成功并不是父親過分的批評，也不是母親過分的稱贊、鼓勵(lì)，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應(yīng)該像作者一樣，從愛中學(xué)會時(shí)刻提醒自己：“小心，注意，總結(jié)，提高。”母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥�？嗫嗟�，告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯……
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇25
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
今文章主要寫巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩，母親看了說：“精彩極了！”巴迪聽了得意洋洋。而他父親念完這首詩后卻說：“糟糕透了�！卑偷系难劬駶櫫�，頭也抬不起來。
同一首詩，為什么父親和母親的評價(jià)截然不同呢？我疑惑不解，仔細(xì)揣摩其中蘊(yùn)藏的奧秘。經(jīng)過閱讀、細(xì)心體會，我終于解開了心中的謎團(tuán)：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經(jīng)很不錯(cuò)了，他需要鼓勵(lì)，所以大加贊賞；而父親呢？認(rèn)為這首詩寫得并不出色，如果過分贊揚(yáng)，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴(yán)。
我也有同樣感受，三年級時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫錯(cuò)字，不過我也算盡了我最大的努力了�；丶液�，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇文章真不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作�！甭犃四赣H的'話我心了甜滋滋的�！笆菃帷备赣H說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有？而且又很多錯(cuò)字，字也寫得那么爛。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇26
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價(jià)，說明一個(gè)人的成長既需要正面的鼓勵(lì)，也需要反面的激勵(lì)。只有正確對待這些，才能取得更大的進(jìn)步。我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎著菜回來了。進(jìn)了門，我把我靠了97分的好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”
雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過了1個(gè)小時(shí)，終于，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴(yán)厲的說：“找到錯(cuò)的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的`試卷你應(yīng)該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要?dú)怵H，沒有失敗又何來成功！”我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇27
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品的截然不同的評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價(jià)中感悟到的'愛。
記得有一次期末考試，我的考了個(gè)全班級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“爸，你看，我考了個(gè)全班第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了母親的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥�？嗫嗟�，告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯成長的。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇28
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺豁然開朗：父母的愛是同樣的，只是表達(dá)的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，我讀完并理解了文章的內(nèi)容后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的.力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)時(shí)，我都會迫不及待地告訴母親，母親便會夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要有警告的力量來平衡。父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，他時(shí)常提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，促使作者進(jìn)步得更快。這也補(bǔ)償了母愛的不足，使作者從兩個(gè)方面獲取力量，走向成功。這都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯(cuò)了事，父親頓時(shí)就會拉下臉大發(fā)脾氣，母親卻總是護(hù)著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)兒恨他。讀了這篇文章，終于明白了打是親、罵是愛的道理，所以，我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆：嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇29
讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。
文章大致講了“我”七八歲時(shí)，寫了第一首詩，母親認(rèn)為精彩極了，父親卻認(rèn)為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學(xué)的殿堂。
在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎(jiǎng)，討厭警示、批評。不錯(cuò)，贊美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進(jìn)忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為不可一世。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終會失敗。
而過多地接受責(zé)備，也不好。受責(zé)備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優(yōu)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會消失。若文中的.作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續(xù)寫作嗎？他還能成功嗎？
所以，贊美和批評都必須有，形成互補(bǔ)，良性循環(huán)。我們不能嫌棄批評，也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評會讓你沮喪，但忠言逆耳，你會發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用；雖然贊美會讓你開心，堅(jiān)定信心，但太多的贊美會讓人安于現(xiàn)狀止步不前。
很好地接受批評和贊美吧。這樣，成功就離我們更近了。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇30
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我感到母愛如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤著我們，擁抱著我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊梁，支撐起一個(gè)信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強(qiáng)；山如石刻，無聲傳達(dá)最蒼勁的呼號就是這樣才給了我無比的力量。
這篇課文講的是對作者的'一首小詩，母親與父親的評價(jià)截然不同：母親的精彩極了給了我創(chuàng)作的靈感是我創(chuàng)作的源泉；而父親的糟糕透了又小心地拔正著我的航向，讓我不至于沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達(dá)愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著我的生活之帆不斷前行。
這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學(xué)溜冰。怎么也學(xué)不會，我媽媽看見了，就鼓勵(lì)我說加油��！你一定會學(xué)會的，而且還會溜得棒極了呢！爸爸看見了說：學(xué)溜冰這么簡單，都不會。真是一個(gè)大笨蛋。雖然嘴上這么說，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵(lì)下學(xué)會了溜冰。我從小到大，每學(xué)一樣?xùn)|西，媽媽都會鼓勵(lì)我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會說我是一個(gè)超級超級大笨蛋。
就讓我來仿照課文的原話來說一遍吧！這些年來，我小時(shí)候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：棒極了；笨死了；棒極了，笨死了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，棒極了也好，笨死了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇31
“精彩”是對一個(gè)節(jié)目表演的贊賞，認(rèn)可與贊嘆�！霸愀狻笔菍σ粋�(gè)節(jié)目表演的否認(rèn)，不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩，分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵(lì)他，給他創(chuàng)詩的自信與對他自己的認(rèn)可，希望他創(chuàng)造出更美的詩。而父親的舉動(dòng)卻是對他說：“這首詩糟糕透了！”父親認(rèn)為巴迪的詩確實(shí)十分糟糕，就實(shí)話實(shí)說。父親想：現(xiàn)在贊揚(yáng)巴迪，他一定會有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對他嚴(yán)格要求，使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿�！�
我細(xì)細(xì)品味著這片文章，思考著巴迪父母的反應(yīng)。我想：父母都是在愛巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說出的話，但雖然截然不同，觀點(diǎn)不同，可他們都是愛巴迪的。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢？！世上有許多愛，有鼓勵(lì)的`愛，也有批評的愛。慈母般的愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴(yán)格的愛，以嚴(yán)格的方式命令你，指出你的不足，這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛。其實(shí)，父母的愛都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無論做什么都需要兩種愛：鼓勵(lì)你的愛，指出你的不足，希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇32
我們在父母的愛中成長，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，他們就像天使一樣的、守護(hù)著我們。而我們有時(shí)候就因?yàn)橐恍┬∈抡`會了父母對我們深深的愛。
記得上三年級，我打乒乓球得了第一名，學(xué)校給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，我覺得我的臉上掛了不少的光彩。放學(xué)后，我興高采烈地跑回家給爸爸媽媽看，媽媽說：“呦，得了第一名，總算給你爸爸的臉上添了光，“抹了粉”。當(dāng)初你爸爸都沒得過第一名，真是長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)呀！”這時(shí)心里得意洋洋，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，在天上飄呀飄呀！心里又想：“爸爸會比媽媽更高興，一定會毫不猶豫地夸獎(jiǎng)我”，可沒想到，爸爸一臉嚴(yán)肅的表情，不就是一個(gè)普普通通的第一嗎！在全管局第一才算真本事，這只是代表過去，不代表將來。我火冒三丈地說：“爸爸您是在鼓勵(lì)我還是在批評我，讓我“降降溫的”。這時(shí)候，我從天上直轉(zhuǎn)到地獄，腳下那朵幸福的云一瞬間就消失了，臉立刻耷拉了下來，黯然失色。就因?yàn)檫@件事，我好幾天都沒有理睬爸爸，真不知爸爸是怎么想的。
后來我漸漸地長大，才懂得爸爸的愛，爸爸的用心良苦，爸爸對我的.付出，原來爸爸是不想讓我驕傲自滿，讓我誤入歧途呀！
是呀，在成長的道路上，既需要鼓勵(lì)的愛，又要有嚴(yán)厲的愛。需要讓鼓勵(lì)的愛給你信心，需要嚴(yán)厲的愛在你驕傲?xí)r候來提醒你，警告你，這樣你才能平衡。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇33
讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章后，我知道了愛是可以有不同的表達(dá)方式的。文章中的父親的愛是嚴(yán)厲的，而母親的愛則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛?cè)ァ?/p>
文章主要講述的是巴迪在七八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評價(jià)是"精彩極了"而父親的評價(jià)是"糟糕透了"后來巴迪又寫了許多作品，母親總是以鼓勵(lì)方式去贊揚(yáng)他，父親以嚴(yán)厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛的鼓舞下，努力的向前駛?cè)ァ?/p>
我也有過類似的經(jīng)歷。有一次我在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績，拿回家后給媽 媽看了后，她滿臉喜悅，高興的說："考的不錯(cuò)，有進(jìn)步。出錯(cuò)的地方下次注意就行了。"太好了，我一蹦三尺高。期待著爸爸能夠快點(diǎn)回來，也表揚(yáng)我一番。沒想到爸爸回來后看到這份試卷皺了皺眉頭，說："為什么我看到了這么多不該錯(cuò)的題！說了多少次，做題不要粗心，還不長記性！"我的`淚水頓時(shí)啪，啪的流了下來。我不明白，父親為什么會這么嚴(yán)厲？
后來，我終于明白了：一個(gè)人，應(yīng)該說是生活中的每一個(gè)人都需要來自母親的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長的關(guān)鍵，所以，我們在成長的過程中才不會自卑，在愛的鼓舞下不斷前行。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇34
巴迪在七、八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自�。母親看了，說：“精彩極了”。父親看了，說：“糟糕透了”。在母親愛的鼓勵(lì)下，在父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著這兩種愛努力地向前駛?cè)�，并取得了偉大�?成就。
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語……我們應(yīng)仔細(xì)地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，在各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇35
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受油然而生。
愛的兩種不同的方式，都是為了一個(gè)共同的目的.，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同的愛的方式，一種是父親的愛：警示、提醒，是嚴(yán)厲的，不會讓孩子誤入歧途。另一種是母親的愛：贊揚(yáng)、鼓舞，是溫柔的，使小孩十分自信。在父愛母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎把握住生活的小船，這樣才能平穩(wěn)地駛向終點(diǎn)。
在我的生活中，我的父母也跟作者的父母一樣，媽媽在生活中十分體貼我，我想吃什么，她就會給我做。因?yàn)槲蚁矚g吃蛋糕，她連夜學(xué)習(xí)做給我吃。平時(shí)媽媽很關(guān)心我，我就算咳嗽一聲，她也會大驚小怪，對我問長問短的。每當(dāng)我寫了一篇作文后，媽媽就會一直鼓勵(lì)我，說我寫得真棒。媽媽還讓我用毛筆字書寫了六字家訓(xùn)“謙虛、慎言、靜心”張貼在我書桌前方的墻上，每當(dāng)我望著這六個(gè)字，就好像感受到媽媽的殷殷囑托，心也會從莫名的煩躁中沉靜下來。我的父親在生活中對我要求很嚴(yán)格，他最常說的一句話就是“做事不能馬虎、要認(rèn)真！”只要爸爸在家，晚上不管有多晚，他都會檢查我的作業(yè)，不管有多忙，他也會輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題。
正如作者所寫的一樣，父母對我的愛像兩股不一樣的風(fēng)，不斷地輕輕向我吹來，可是只有我謹(jǐn)慎地把握我生活的小船，才能平穩(wěn)地到達(dá)終點(diǎn)，我才會成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇36
自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發(fā)，思緒萬千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛卻有同一個(gè)目的——讓自己的孩子健康成長；兩個(gè)極端的斷言卻有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是發(fā)自內(nèi)心的愛。父親這種嚴(yán)厲的愛給孩子警告、總結(jié)、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛，使孩子充滿自信心。這兩種無窮無盡的力量結(jié)合在一起，就變成了正確引導(dǎo)孩子的方法。
母親就像陽光，孩子就像小樹苗，陽關(guān)滋養(yǎng)著小樹苗；當(dāng)然，有了陽光還不夠，還需要風(fēng)雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習(xí)功課，字寫的不規(guī)范，撕掉重寫，作業(yè)本不整潔也要重做等等。可在我生病的時(shí)候，媽媽又會無微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個(gè)目的.，讓我健康成長，做一個(gè)有出息的人。
母愛是一種無法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴(yán)厲中透入出來的，但卻是天底下最樸實(shí)的愛。
所以，我也要和作者一樣，在愛的鼓舞下，努力向前駛?cè)ィ蔀橐粋�(gè)勇敢的水手，成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇37
今天，我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了�！备赣H說：“糟糕透了�！焙髞碜髡呓K于明白了，不管是母親的“精彩極了�！边�是父親的：“糟糕透了�！倍际菍ψ约荷钌畹膼邸�
生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的.語言來樹立我們的信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種就像作者的嚴(yán)父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎的把握住”這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受，三年級時(shí)，我們期末考試作文，魷魚三年級剛剛學(xué)些作文，寫的不是很好，不是忘記標(biāo)點(diǎn)符號就是寫錯(cuò)字，不過我進(jìn)了我最大的努力，開家長會時(shí)母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇文章寫的不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)別字，再加上標(biāo)點(diǎn)符號，一定是一篇佳作�！甭犃四赣H的話我心里甜滋滋的�！笆菃幔俊备赣H說：“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不加？”我聽后傷心極了。
現(xiàn)在我明白了，在生活中，需要嚴(yán)愛來維持母愛的力量，使我們步走向歧途。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇38
讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛是無私的。但表達(dá)的方式有所不同，任何一個(gè)家庭在孩子的`教育，生活及社會等。總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。
不錯(cuò)，贊美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表揚(yáng)會使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)的加點(diǎn)批評，是我們認(rèn)清自我，認(rèn)清現(xiàn)狀，要改進(jìn)才能進(jìn)步。
這篇可不僅僅是對孩子，其實(shí)用在我們家長身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作及生活中每個(gè)人在某種程度上都希望得到大家的認(rèn)可，來證明自己的存在感，而得到大家的肯定從而有點(diǎn)驕傲，但是就不能接受責(zé)問等。
愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛的小船，彼此鼓勵(lì)、與孩子們共同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。
贊美和批評都必須通行，形成互補(bǔ)良性循環(huán)，我們不能嫌棄批評，也不能以來贊美。雖然批評會讓我們一時(shí)沮喪，雖然忠言逆耳但你會發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用。雖然贊美會讓我們開心堅(jiān)定信心，但太多的贊美會讓人安于現(xiàn)狀止步不前，很好的接受批評于贊美這樣才能是成功離我們更近了。
女兒，我們一起努力吧！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇39
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章�？粗@篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自�。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)椋扔幸粋�(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，不驕傲，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個(gè)人，在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能
寫出大好的作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的.。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會里，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇40
我曾經(jīng)讀過許多書，其中有一篇文章，我看了之后覺得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。
在這個(gè)世界里有不同的愛，有慈祥的愛，嚴(yán)肅的愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛，她認(rèn)為，不管孩子做的怎么樣，都要給他關(guān)愛與鼓勵(lì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴(yán)肅的愛，他認(rèn)為，孩子做的`不好就是不好，不應(yīng)該給他鼓勵(lì)，不能讓他變得驕傲，不然他會退步的。
這讓我想起了我二年級時(shí)的一次考試。那一次，我一直在努力，成績發(fā)下來一看，98分！納尼？我這次的題都會做，寫完還檢查兩遍，沒錯(cuò)呀！我仔細(xì)的讀了一遍，暈！原來是讀錯(cuò)題了，我經(jīng)常這樣，這次對我來說不足為奇，于是就沒放在心上�；氐郊遥野丫碜幽玫綃寢屆媲�，她一看98分，不錯(cuò)呀！媽媽不停地夸我，我的心里別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來：“你看看，這么容易的題都讀錯(cuò)，太虧了。”我的心里一陣難受。
可現(xiàn)在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因?yàn)閻郏總�(gè)人都需要愛，不管是什么樣的愛，只要愛過，才能讓我們在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇41
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價(jià)。后來作者終于在母親的無限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時(shí)不刻鼓勵(lì)你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級的時(shí)候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步，她也會很開心地說：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時(shí)，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點(diǎn)小小的`成績，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績，更大的進(jìn)步�！�
在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的表揚(yáng)鼓勵(lì)下，終于在第一次參加比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉著臉嚴(yán)肅地說：“沒什么值得驕傲的二等獎(jiǎng)，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎(jiǎng)。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵(lì)也好，警示也好，是愛都精彩！
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