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讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感

時(shí)間:2023-04-28 14:38:41 讀后感 我要投稿

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感(精選15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家整理的讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感(精選15篇)

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感1

  當(dāng)我們適應(yīng)了某種安逸的生活,就會養(yǎng)成一種惰性。

  《who moved my cheese》講述了一個(gè)非常簡單的小故事:有2只小老鼠與2個(gè)小矮人共同生活在一個(gè)大迷宮里,他們共同發(fā)現(xiàn)了C站,那里有許多美味的奶酪,老鼠每天都是從家里趕來,而且永遠(yuǎn)是把鞋脫下來掛在脖子上,時(shí)刻做好出發(fā)的準(zhǔn)備,而2個(gè)小矮人哼哼和唧唧呢?他們因?yàn)橛兴季S,時(shí)間久了甚至把家都安在了奶酪站里,過著無憂的生活。變化來了,一天C站里的.奶酪全沒了,兩只老鼠從脖子上取下鞋穿好就另覓食物了,而小矮人呢,一個(gè)勁地在抱怨,他們不明白為什么奶酪就沒了,他們要查個(gè)究竟,過了一段時(shí)間,哼哼除了哎嘆,甚至想象著奶酪能夠回來,唧唧醒悟了,開始離開C區(qū)尋找奶酪,尋找的過程不是一帆風(fēng)順的,隨著困難的出現(xiàn),唧唧的觀念也在發(fā)生變化,一次次失敗,一次次感悟,唧唧終于找到了更大品種更全的N區(qū)奶酪站,也在那里看到了兩只早已美味許久的小老鼠。

  這個(gè)小故事,主要還是給我們講了當(dāng)一成不變的事情發(fā)生變化時(shí),我們應(yīng)該持有的態(tài)度與行動(dòng)。要及早注意小變化,時(shí)刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備;只有迅速拋棄舊的奶酪,才能夠早一些找到新的奶酪;不要怕變化,變化時(shí)與其守在沒有奶酪的地方,倒不如去積極尋找。

  真的,事情發(fā)生變化時(shí),不要再去抱怨,去幻想,拿出行動(dòng)來,克服對前方未知艱險(xiǎn)的恐懼,看清目前自己所處的形勢,積極做對自己最有意義的事情,然后再朝著新的目標(biāo)前進(jìn),而且在行動(dòng)的過程中,會增加許多新的知識與見解,其實(shí)成功的過程就是一種美好的經(jīng)歷,會感覺前所未有的舒暢。

  讓我們先勇敢的離開C區(qū),做只不怕困難的小老鼠吧。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感2

  讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,我掩卷沉思良久,它以一個(gè)娓娓道來的故事教給我很多做人做事的原則和道理,讓我受益匪淺。讓我覺得自己慢慢地成長,不再依賴別人,總是想著別人為自己奉獻(xiàn),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

  哼哼對生活的態(tài)度是消極的,總是希望貪圖享受不勞而獲。這種觀念使他最終毫無積極進(jìn)取的精神,停留在自己狹隘的空間里,整日昏昏沉沉,也沒有去思考人生的意義,更沒有想到要為將來的.生活做一些積極的準(zhǔn)備和打算。我覺得這種生活態(tài)度很不正確,因?yàn)槟阋坏┫萑脒@樣的情緒中,就很難有所建樹。害怕改變的唧唧哼哼就在奶酪消失之后整天愁眉苦臉唉聲嘆氣,陷入絕望的情緒中不能自拔。這樣的情緒是極為有害的,不僅讓我們的生活毫無起色,更是阻礙了我們前進(jìn)的腳步。

  我們生活中的“奶酪”也會被人奪走,但是遇到這種情況的時(shí)候,我們要積極地去面對這樣的改變,成功地消除自己的依賴心理。記得有一次我有一篇作文寫不出來,決定上網(wǎng)查查,讓網(wǎng)絡(luò)幫我把這篇作文寫出來,可是那時(shí)我已經(jīng)成為依賴網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,作文怎么可能在網(wǎng)上查出來呢?可想而知我肯定無論怎么查也查不出來,害得我浪費(fèi)了很多時(shí)間,正在我準(zhǔn)備再查下去的時(shí)候突然想起了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,覺得我的做法很好笑,于是,我明白了,作文必須自己寫要自己想出來自己開動(dòng)腦筋。《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我大受啟發(fā),明白了不能依靠現(xiàn)實(shí),要?jiǎng)邮謩?chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境,“吸取了等于收獲,創(chuàng)造才是收獲的終結(jié)!

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感3

  我看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這是一本全球暢銷的書,這本書告訴我了在是的浪潮里,怎樣面對不斷的變化。

  故事講的.是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;小矮人一個(gè)叫唧唧,一個(gè)叫哼哼,他們都愛吃奶酪。開始,他們都勇敢的進(jìn)了迷宮,在C站找到了很多奶酪。可是,有一天所有的奶酪都不見了,兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的奶酪了,兩只小矮人卻在那里叫到:”誰動(dòng)了我的奶酪?“當(dāng)他們還在埋怨的時(shí)候,兩只小老鼠已經(jīng)在N站找到了奶酪。這是唧唧覺得應(yīng)該行動(dòng)起來了,他勸哼哼一起離開,可哼哼卻不知道怎么辦,唧唧只好一個(gè)人離開。路上他把想到的寫在了墻上,給哼哼留下記號,而自己克服了一切困難、恐懼、饑餓、勞累……終于也找到了N站。當(dāng)他與兩只小老鼠久別重逢,正快樂的跳著、蹦著的時(shí)候,忽然聽見從遠(yuǎn)到近傳來熟悉的腳步聲……

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感4

  早就聽說了這本書,一直沒機(jī)會讀,這次讀完這本書,我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè),生活做出選擇時(shí),必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事,熱愛才會努力去鉆研,努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,努力做到最好,在這個(gè)過程中增長才干,樹立信心。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!

  世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪……

  在這本書中,有很多的至理名言,也有很多發(fā)人深思的地方,現(xiàn)在我把他們摘抄下來,以求共勉:

  如果你不改變,你就會被淘汰。經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)。 你超越了自己的恐懼時(shí),你就會感到輕松自在。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,會幫我找到新的奶酪。越早放棄舊的奶酪,就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的`地方更安全。陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí),你就會改變你的路線。盡早注意細(xì)小的變化,這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。

  我們要記。簞e人仍會不斷地拿走你的“奶酪”,所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感5

  閱讀是一門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣,享受樂趣是我們追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書讀透,汲取其中的精髓,從而充實(shí)自己。今天,我讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。

  美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪c站,便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會回來的,他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭,唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。

  奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西。可以是一份工作,或是一份友情、一份健康,還可是優(yōu)良的成績……你的“奶酪”又是什么?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對突如其來的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?

  如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒有心理準(zhǔn)備的你可能會手足無措,這時(shí)你會怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不能馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會發(fā)現(xiàn)下一個(gè)“奶酪n站”。

  在失去“奶酪”的那一刻,如果沒有及時(shí)采取行動(dòng)來補(bǔ)救,可能失去的就不僅僅是“奶酪”了!靶袆(dòng),只有行動(dòng),才能決定價(jià)值!睕]有行動(dòng),何來所謂的結(jié)果?只有行動(dòng),才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。

  當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。

  作家雨果說過:“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的.人,財(cái)產(chǎn)可被人掠奪,勇氣不能被人剝奪!奔热灰呀(jīng)失去了“奶酪”,那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣,要克服恐懼與困難,不然你可能連出發(fā)的機(jī)會都沒有。

  “不要為打碎的玻璃杯而傷心。”既然已經(jīng)改變的事物我們無能為力,那么再傷心也無濟(jì)于事。我們要做的,是調(diào)整好心態(tài),尋找下一個(gè)機(jī)遇,果斷地踏上未知的路,不安于現(xiàn)狀,伺機(jī)而動(dòng)。我們得到、擁有、失去“奶酪”,是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中,是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。

  生活從來不會遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊。變化隨時(shí)會發(fā)生,積極地面對變化會讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感6

  在一個(gè)迷宮里,住著兩只聰明的老鼠,一個(gè)叫”匆匆“,一個(gè)叫”嗅嗅“,還有兩個(gè)任性的.小矮人”哼哼“和”唧唧“。它們每天都在迷宮里尋找著奶酪。

  有一天,它們在迷宮找到了一些又大又新鮮的奶酪,可把它們給樂壞了,就開始享受,有時(shí)還會和朋友一起分享奶酪。日子長了,一天奶酪突然消失了,這讓兩個(gè)小矮人不知所措,但那兩只小老鼠并沒有放棄,它們傾盡全力尋找新的奶酪,終于,找到了自己夢寐以求的東西,一大堆新鮮的奶酪。而那兩個(gè)小矮人卻一直等著,有一天,唧唧終于明白了,一直等不是辦法,得靠自己努力才會有所收獲,而哼哼還是頑固不化,仍然只是抱怨,只圖安逸,最終,哼哼可能還在等著。

  兩只小老鼠和唧唧總是不斷探索尋找新的奶酪,它們希望哼哼有一天能放下過去的包袱,和它們一起追求美好的未來!

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感7

  《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經(jīng)過,偶遇奶酪不經(jīng)意的消失,他們各自做出了不同的反應(yīng)去尋找奶酪:嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),在奶酪N站找到了自己所需的奶酪;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中,也在N站找到了自己所需的奶酪;而哼哼呢?它始終停留在原來的狀態(tài),不能接受這變化,永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站…….

  在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要學(xué)習(xí)的知識。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的.新“奶酪”。通過讀這本書,讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不懂得地方要問老師和同學(xué),這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

  知識就像“奶酪”一樣,我們需要“奶酪”來充實(shí)自己,讓我們變得更加聰明伶俐,并且從學(xué)習(xí)中得到新的快樂!

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感8

  讀罷誰動(dòng)了我的奶酪,不禁為美國著名作家斯賓塞.約翰遜的這種獨(dú)特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆,雖然這是個(gè)寓言故事,但我還是情不自禁地看了一遍又一遍,其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中,引發(fā)深思,更讓人變得聰明,真是受益匪淺!

  故事講的是:四個(gè)主人公的奶酪不經(jīng)意的消失后,使他們失去生存的源泉,而他們各自做出不同的反應(yīng)。兩只小老鼠能夠迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng),不會因周圍環(huán)境的改變而手足無措。而兩個(gè)小矮人則相反,面對變化猶豫不決,始終沉浸在對往事的追憶和幻想中,無法接受已經(jīng)改變的事實(shí),不愿意再去尋找新的奶酪,直至過去了很長時(shí)間,小矮人“唧唧”才慢慢改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪!昂吆摺庇墒贾两K無法面對,整天在想著奶酪為什么會消失,還在等著奶酪自已回來呢。從而也就束縛了自己的思想,變得極度頹廢,于是生活在灰暗之中,不能自拔。好在后來“唧唧”在尋找中,明白了許多道理,終于戰(zhàn)勝了自已,走向了光明,也找到了新的奶酪。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有些時(shí)候就像是哼哼,總是害怕改變,不敢去改變,結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@世界每時(shí)每刻都在變化,如果你不去改變自己去適應(yīng)變化,那么你只有一個(gè)結(jié)果:被淘汰。所以說,我喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樗嬖V了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡單的道理,讓你知道應(yīng)該怎樣去面對生活,面對人生,同時(shí)教會你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài),敢于面對現(xiàn)實(shí),勇于修正自己錯(cuò)誤思想,走向人生的健康快樂之路。

  如果~~~,你問我想當(dāng)故事中的`那個(gè)角色,我會豪不猶豫地選擇“唧唧”這個(gè)角色,因?yàn)槲抑,只有不斷地迎接新的事物而去改變舊的事實(shí),才能不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會中占著一席之地。

  誰動(dòng)了我的奶酪這本書,故事中的情節(jié)實(shí)實(shí)在在讓我受到很大的啟發(fā),使我一生受益。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感9

  “如果不改變,你就會被淘汰!

  這句話出自《誰動(dòng)了我的奶酪》。我當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候是六年級,自我感覺良好,它并沒有給我?guī)硎裁从|動(dòng),不久書皮上就落滿了灰塵。

  升入了初中,感覺一切節(jié)奏都被打亂了,按照以前的學(xué)習(xí)方式根本行不通,不禁有些頹廢和無奈。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了蒙在灰塵里的這本書,又津津有味地讀了起來。

  這個(gè)故事中有四個(gè)人物,兩只小老鼠嗅嗅、匆匆,兩上小矮人哼哼、唧唧,他們在迷宮內(nèi)尋找到了奶酪C站,幸福地享受了很長一段時(shí)間?赏蝗婚g奶酪不見了,四個(gè)人物截然不同的反應(yīng)—兩只小老鼠即穿上跑鞋,頭也不回地重返迷宮尋找新的奶酪,而唧唧在經(jīng)過一陣激烈的心理掙扎,也開始了新的征程,只有哼哼在故步自封,整天郁郁寡歡。

  讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)自己就像哼哼一樣,面對突如其來的變化手足無措,還妄想著奶酪還能跑回來,這只不過是自己的一廂情愿罷了。

  全書“改變”二字貫穿全文,越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享受新的奶酪。而“奶酪”可以是任何你想得到的東西—穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜美的愛情……

  這本書在唧唧這個(gè)人物上面下了很大的筆墨,大部分都在寫唧唧的轉(zhuǎn)變,由郁郁寡歡到通曉事理,終于改變了自己,開始美好的新生活。而我也終于明白了自己的不足,略微整頓后,及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,隨變化而變化,成功改變了自己,讓學(xué)習(xí)生活變得更加得心應(yīng)手,游刃有余。

  當(dāng)然,我在調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)時(shí)常碰壁,這是不可避免的事情。一個(gè)人在放棄了舊的觀念后總會花一大段時(shí)間來找到新的正確的道路,但若不懂取舍,一條路走到黑,那最終將會與時(shí)代脫軌,這才是真正的因小失大。

  事物的變化是絕對的,沒有什么是亙古不定的。在生活中,我們還要像嗅嗅一樣,及早嗅出變化的端倪,像匆匆一樣,立刻采取行動(dòng)。不要像哼哼一樣不知所措,大聲呼喊著沒有意義的語句“誰動(dòng)了我的奶酪?”生活的迷宮很大,我們總是在接二連三的碰壁中尋找自己的“奶酪”,在奶酪變質(zhì),腐敗之后,不要猶豫,解開掛在脖子上的運(yùn)動(dòng)鞋,隨著奶酪的變化而變化,以更加積極陽光的`心態(tài)投入到新的生活中去,發(fā)現(xiàn)更多新鮮的奶酪。

  我特別欣賞書中這句話:“如果不再恐懼,你會做什么?”的確,適當(dāng)?shù)目謶謺碳つ懔⒖套龀鲂袆?dòng),可如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳,連重返迷宮的勇氣都沒有,就永遠(yuǎn)不會發(fā)現(xiàn)可口的奶酪,沒有你心中的向往的生活。

  我們要做的只有兩步,首先勇敢地邁向迷宮,積極尋找奶酪。其次需要居安思危,在巨大幸福中時(shí)刻準(zhǔn)備以自身的變化去適應(yīng)環(huán)境的變化。這樣,我們就可以在巨大的迷宮中得到真正取之不盡、用之不竭的奶酪。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感10

  今天,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,讓我知道了我正在享受我的奶酪。那么你是否在享受你的奶酪?如果是,那么請你讀這本書,就可以發(fā)現(xiàn)你的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)。如果不是,那么也請你走進(jìn)這本書中來,你會找到適合你的那塊奶酪。

  這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的`“從前,有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,它們生活在一個(gè)迷宮里,每天都要跑來跑去尋找奶酪。兩只小老鼠一叫嗅嗅,一只叫匆匆,兩個(gè)小矮人一個(gè)叫哼哼一個(gè)叫唧唧。有一天,它們在一個(gè)走廊盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪c站,它們看到許多奶酪驚呆了,直到有一天奶酪吃完了。兩只小老鼠早就看出了一天天的變化,于是它們馬上出去尋找奶酪,而兩個(gè)小矮人卻沒有發(fā)現(xiàn)一天天奶酪在減少,呆了很多天,唧唧出發(fā)了,它不愿呆在c站了,就在這時(shí),兩只小老鼠找到了奶酪n站,它們從來沒有看見過這么多的奶酪,唧唧也發(fā)現(xiàn)了 奶酪n站,并和它的老朋友相會了?珊吆哌是不愿意離開奶酪c站,直到有一天,匆匆聽到門外有聲音,是唧唧嗎?

  從這個(gè)故事中,我找到了適合我的奶酪,不知道你找到了沒有。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感11

  俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師!笔前,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。

  最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……

  《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來……

  其實(shí),奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的'成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。

  每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。

  唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會中站有一席之地。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感12

  這本書主要講的是四為小主人公:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。

  這一天它們四人都為了無數(shù)美問的奶趕到這座白大的奶酪迷宮,它們四個(gè)結(jié)伴而行,由于它們太小了所以沒人會注意。

  兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都喜歡在迷宮中度過。在迷宮里尋找它們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其它嚙齒類動(dòng)物差不多一樣簡單,但它們有很好的直覺。和別的老鼠一樣,它們喜歡的是那種適合啃咬的,硬一點(diǎn)的奶酪。

  而那兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧則靠腦袋行事,它們的腦子里裝滿了各種各樣的信念和情感。它們要找的是一種帶字母“c”,它們相信這樣的奶酪能使它們幸福。讓它們成功。

  它們在里邊整天的尋找有時(shí)會找到一點(diǎn)奶酪吃飽肚子,它們就這樣在迷宮里慢慢尋找著,終于它們在一個(gè)地方找到了大量的奶酪“c”站它們每天來到這里,沒多久就建立了熟悉的路線,它們跑到這里然后再回去。

  有一天兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)沒有了奶酪,它們立刻做出判斷并馬上行動(dòng),嗅嗅聞出了大致方向它們兩一起出發(fā),可兩個(gè)小矮人看到后吃驚極了,它們怨天尤人也不再去尋找,終于唧唧走了,它在迷宮中留下標(biāo)記希望哼哼能看見,它就這樣漫無目的.的尋找,當(dāng)它走到一個(gè)走廊的盡頭時(shí)一個(gè)更大的奶酪?guī)煸谶@里,奶酪“N”站同時(shí)它還發(fā)現(xiàn)了自己的老鼠朋友,它們胖胖的肚子說明它們在這有一段時(shí)間了。

  故事看完了,不知你們的感受是什么,反正我的感受就是:

  人生猶如“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”穩(wěn)定的工作、身心健康、和諧的生活……

  那么你是否在享受你的奶酪,那你需要每天檢查看你的奶酪是不是已經(jīng)變質(zhì)。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感13

  一個(gè)人的固步自封會有多大傷害?你知道嗎?當(dāng)一個(gè)人無法繼續(xù)前進(jìn)是,南無他會被永遠(yuǎn)遺棄的。而美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書便是寫了這么一個(gè)事實(shí)。

  “誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事,由于奶酪突然消失,是他們失去了生存的源泉,它們也各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能接受這一切,后來經(jīng)過思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?他的思維始終定在原來的狀態(tài),不能接受變化。故事結(jié)局:除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪,而哼哼不愿接受事實(shí),不適應(yīng)變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

  在現(xiàn)實(shí)生活中,“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,就像孔子說的`“溫故而知新”,還要用多方面的只是來充實(shí)自己。在我們的一生中,要經(jīng)歷多少個(gè)“突然”,如果都像哼哼那樣不能適應(yīng)變化,固步自封,那么我們的人生將毫無意義。一個(gè)人的理想目標(biāo),都應(yīng)去追逐,去實(shí)現(xiàn),即使不能實(shí)現(xiàn),至少你也努力過,曾為之奮斗,這樣的人不可悲,連理想目標(biāo)都沒有的人才可悲。

  “奶酪”是人生存的資本,一個(gè)人如果沒有了“奶酪”將無法生存。我們要做到隨著社會的前進(jìn)而前進(jìn),不要只沉浸在過去中,要永遠(yuǎn)勇敢邁出堅(jiān)定的步伐,走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會所遺棄而努力吧,奮斗吧!

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感14

  “咦,媽媽,這是什么書?”“這是我在書店給你買的,銷量不錯(cuò),你有時(shí)間就看一看吧!”

  翻開書的第一頁,我就被它深深地吸引了。這里有4個(gè)人物,兩個(gè)老鼠嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠(yuǎn)處的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴,黃橙橙的食物。每天早上,他們都會穿上各自的運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,離開他們的小房子,跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。

  終于有一天,他們走到了奶酪C站,那里的奶酪堆成了山。從此以后,哼哼,唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天,嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,面對變化,他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒!罢l動(dòng)了我的奶酪?”就在這時(shí),唧唧認(rèn)為周圍發(fā)生了變化,我們也應(yīng)該作出一點(diǎn)變化?珊吆哌是很生氣,不管唧唧怎么勸說,他還是堅(jiān)信他的奶酪會回來。

  唧唧離開了奶酪C站,離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站,發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)老鼠朋友。很顯然,他們早就發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后,開始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站,去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來,這會是哼哼嗎?

  讀到了這里,我深吸一口氣,把書合上。在這本書的'結(jié)尾,作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。

  同學(xué)們,在變化面前,你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪?還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道?或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問題之后敢于自嘲,勇敢面對變化的現(xiàn)實(shí)?又或者像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執(zhí)中?

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感15

  國慶期間,我讀了一本有趣的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書是有關(guān)嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠,而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人。嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;匆匆能迅速地開始行動(dòng);哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧看到變化能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

  他們住在一個(gè)迷宮里。這個(gè)迷宮很神奇,里面有一些房間藏著美味的奶酪,可大多數(shù)都是黑暗的死胡同;找到了出路的人,可以享受到美好的生活,他們一直在尋找著自己想要的東西……

  終于有一天,在某個(gè)走廊的盡頭,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站!他們記住地址,每天早上都來享用美味的奶酪。直到有一天,他們再次來到奶酪C站……

  奶酪沒了!兩只小老鼠好像早就知道會發(fā)生這件事,繼續(xù)找尋新的奶酪,而兩個(gè)小矮人理所當(dāng)然的'認(rèn)為,奶酪應(yīng)該總是在這里的,他們兩人呆呆地站在那兒不知所措。就在小矮人仍然呆在C站的時(shí)候,兩只被小矮人瞧不起的小老鼠卻找到了比C站更大的奶酪N站!

  過了些日子,唧唧開始行動(dòng)了,哼哼卻還在原地等著別人把奶酪送過來。在唧唧尋找新奶酪的時(shí)候,他學(xué)會了自嘲,終于也找到了奶酪N站,在那里享受著美味的奶酪,他高興極了。

  我可能也像哼哼,在某件事上很執(zhí)著。老師要求我們的作業(yè)不能使用涂改帶,寫錯(cuò)了5個(gè)字需要重寫,對我來說這是件很困難的事情,因?yàn)槲移綍r(shí)太依賴涂改帶了,我隨時(shí)面臨重寫的境地,我很苦惱;當(dāng)我看完了這本書,我豁然開朗,明白了該如何去改變,通過幾次嘗試,我漸漸減少了使用涂改帶的次數(shù),我成功了!

  如果我在那個(gè)迷宮里,我需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我在變化的時(shí)代獲得成功。

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