愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感（精選40篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 1
今天是周末，我又搭上了《愛(ài)的教育》這只小船。讀了三月份的文章，從《夜�！返健犊ㄎ譅柌簟�，每篇文章都寫(xiě)了不同的事情，但最令我感動(dòng)的是《羅馬涅小英雄的鮮血》這篇文章。
當(dāng)歹徒對(duì)他外婆進(jìn)行行兇時(shí)，他勇敢地沖了上去，用自己的身體擋住了歹徒的刀子，保護(hù)了他的外婆�？吹竭@里我雖然沒(méi)流淚，但是我的眼睛濕潤(rùn)了。他的勇敢、勇氣、善良和他的高尚行為感動(dòng)著每一個(gè)人，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
只要我們都有顆善良的`心，我相信每個(gè)人都會(huì)活的很幸福！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 2
我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書(shū)很好，為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車(chē)撞了，別人就在旁邊眼睜睜的'看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺(jué)得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 3
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫愛(ài)的教育這本書(shū)很有教育意義。
這本書(shū)講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的.家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書(shū)。
我們只要人人一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有這樣一個(gè)情景，書(shū)中主人公的生活過(guò)得非常幸福，可是時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼他就長(zhǎng)大了，他的父親生病了。他非常擔(dān)心父親的'病，所以去醫(yī)院看望父親，一到醫(yī)院看見(jiàn)父親已經(jīng)變得滿(mǎn)頭白發(fā)了。過(guò)了不久，主人公也開(kāi)始當(dāng)醫(yī)生了，給父親吃藥后父親很快就好了。可是過(guò)了幾天，父親就死了。主人公非常傷心，說(shuō)了一聲“我不會(huì)忘記您的”。
我們應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)關(guān)心父親、愛(ài)護(hù)父親。我們不止是老了要這樣，現(xiàn)在也要好好孝順父親。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 5
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生恩里科寫(xiě)的日記。其中還有老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我的面前。他通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘，師生之情，父子之愛(ài)和友誼之情。這本書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)，連我這個(gè)外國(guó)朋友都為此感動(dòng)。
這講訴的是在意大利讀三年級(jí)的恩里科在學(xué)校每天發(fā)生的事情，而使我最感動(dòng)的故事是《小男孩之死》，里面講的是一個(gè)和恩里科弟弟很好的朋友，他已經(jīng)去世了，他躺在冰冷的`棺材里，旁邊放著一個(gè)獎(jiǎng)?wù)潞退玫莫?jiǎng)狀。他的父親是鐵路工人，家境比較貧窮。那男孩在臨死前，他還是掙扎著去上課，還要求一定要把獎(jiǎng)?wù)路旁谒采稀＿@真是一個(gè)令人悲傷的故事。
其實(shí)愛(ài)就像空氣無(wú)處不在，把愛(ài)一個(gè)一個(gè)地傳過(guò)去，世界充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)又像一位隱形的天使，在默默地幫助你，支持你。其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，我想，那些擁有愛(ài)和獻(xiàn)出心的人，在人生中沒(méi)有遺憾了。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 6
從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管是續(xù)寫(xiě)還是書(shū)。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的'教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多德亞米契斯”的代表作。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式通過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫(xiě)了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……
這些人物中我最喜愛(ài)的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢(qián)，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛(ài)代洛西，更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 7
愛(ài)究竟是什么？是一個(gè)物品嗎？還是一件事情？小說(shuō)講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，在學(xué)校里師生之間的敬愛(ài)之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。小說(shuō)以日記的形式呈現(xiàn)，塑造的是一種愛(ài)，孩童的世界里充滿(mǎn)著善意和真誠(chéng)，擁有一顆積極向上的童心。
父母的愛(ài)總是無(wú)微不至，細(xì)微到生活的吃喝睡言的。一有點(diǎn)小感冒就要帶你去看醫(yī)生，一晚回家就要問(wèn)你所在位置，和誰(shuí)在一起，這樣的愛(ài)平凡，給予人溫暖。
朋友間的愛(ài)如細(xì)雨溫泉滋潤(rùn)著你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的'時(shí)候，往往是朋友伸出手來(lái)或和你一起面對(duì)困難。
還有一種崇高的愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。這是一種高尚的情懷，戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，正是因?yàn)檫@樣的愛(ài)支撐著人們從最艱難的時(shí)期走過(guò)來(lái)。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛(ài)，居安思危，銘記歷史。
愛(ài)是博大的，《愛(ài)的教育》引領(lǐng)著一代代青少年正確的人生觀。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 8
同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開(kāi)始了，請(qǐng)大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè)，然后在家長(zhǎng)的陪同下讀完《愛(ài)的教育》，再根據(jù)這本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感老師終于說(shuō)完了。
暑假剛開(kāi)始，我不怎么想寫(xiě)，在爸爸的陪同下我極不情愿地開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著讀著覺(jué)得這本書(shū)挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過(guò)去了，也就讀完這本書(shū)了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛(ài)和給別人愛(ài)，尤其是他們?cè)谒脑碌囊还?jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上，最后那格通過(guò)自己的.努力真的站在平臺(tái)上，他得到了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)和家人的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們生活在愛(ài)的海洋，愛(ài)的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你，我們的生活將會(huì)變得更加美好，更加精彩！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 9
感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》，他寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾比斯的愛(ài)。一天，一個(gè)有錢(qián)紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的'兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”，諾比斯的父親知道后，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出，我覺(jué)得這位有錢(qián)紳士是一位公正、明事理的好父親，他用他的愛(ài)熏陶他的兒子，他不溺愛(ài)，不袒護(hù)自己的孩子，用自己的行同時(shí)，書(shū)中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情！《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。
這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 10
泰格爾以往說(shuō)過(guò)：”愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，他不斷的應(yīng)對(duì)著兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨，但它卻依然挺拔不動(dòng)，屹立在那山崗上。愛(ài)能使生命得到充實(shí)，就如杯子里裝滿(mǎn)令人沉醉的美酒一樣。如今我的手里捧著一本比我的歲數(shù)還要大的作品細(xì)細(xì)品讀時(shí)，書(shū)中的情節(jié)使我倍感感通深受。
愛(ài)的教育是一本日記體的小說(shuō)，本書(shū)記載了主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)整整九個(gè)月的生活。本書(shū)以愛(ài)作為主旨，詳細(xì)介紹了人間中最偉大的'愛(ài)：師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……每個(gè)愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地的愛(ài)，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)又以學(xué)生們最不染世俗的眼光審視著周?chē)纳朴趷�、丑與美。
讀完了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是一種感受、愛(ài)是一種追求愛(ài)是一種關(guān)護(hù)是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，可是我明白，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，他的人生必定會(huì)是充實(shí)而無(wú)憾的，所以讓我們付出自我的愛(ài)，用愛(ài)體驗(yàn)生活、用愛(ài)感受社會(huì)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 11
�。≈灰巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。一個(gè)人如果得到了這份愛(ài)，將會(huì)幸福永遠(yuǎn)。這是我讀了《愛(ài)的教育》總的感悟。
故事里的德羅西是成績(jī)優(yōu)異的一班之長(zhǎng)，他待人和氣，活潑可愛(ài)，更可貴的是，他有一顆善良的心。他的同學(xué)克德西，略有殘疾，他的父親還曾經(jīng)當(dāng)過(guò)囚犯，家庭條件十分艱苦。德羅西知道后，給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，教他做學(xué)校功課，回答問(wèn)題給予他暗示，送給他紙張、鋼筆、鉛筆，總而言之，對(duì)他就像親兄弟。讀到這，我突然想起的汶川大地震和青海玉樹(shù)大地震。在這兩場(chǎng)災(zāi)難中，有許許多多的`小孩子有的失去了弱小大生命，有的失去了親人，有的成了殘廢人。我們的解放軍叔叔用雙手救出幸存者，全國(guó)人民伸出援助之手，給他們錢(qián)、食品、衣物……如今，那些災(zāi)民有的住上了新房子，有的小朋友能重新回學(xué)校上課。歡樂(lè)的笑容重新綻放在他們臉上。
《愛(ài)的教育》我們走進(jìn)了愛(ài)的世界，在愛(ài)的世界里，我的到了幸福快樂(lè)！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 12
這幾天我在讀一本書(shū)，而它使我產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)意，它就是著名的《愛(ài)的教育》！
這本書(shū)的作者是[意]亞米契斯，編譯是學(xué)習(xí)型中國(guó)-讀書(shū)工程教研中心，他們真是太偉大了！我是這么認(rèn)為的。
這本書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯發(fā)現(xiàn)的事件，以寫(xiě)日記的形式，從10月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)的`第一天起，一直寫(xiě)到第二年的7月份。這本書(shū)共有100篇小故事，可真算是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)了吧，包括在安利柯旁邊發(fā)生的感人故事，以及父母在他的日記本上的勸誡啟發(fā)性的故事。每一個(gè)小故事都能把“愛(ài)”寫(xiě)得精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小故事，處處感人肺腑。
我最喜歡的一篇就是“我們的老師”了。他這一篇故事能讓我體會(huì)到“波巴尼”老師對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情，他的母親去年還在，今年卻離他而去了，所以他把“我們”當(dāng)作了親人。
這本書(shū)非常好看，100位優(yōu)秀的校長(zhǎng)、教師聯(lián)合推薦呢！建議大家有時(shí)間也來(lái)看一看吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 13
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，里面一個(gè)個(gè)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的小故事每次看都讓我感動(dòng)不已。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的`樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解。
“愛(ài)”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，但是想真正實(shí)現(xiàn)確實(shí)不容易的。但是在我們所生活的社會(huì)中，“愛(ài)”也隨處可見(jiàn)：大家積極為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車(chē)和地鐵上也有許多人給行動(dòng)不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽簬椭先说纳睢幸皇赘柚谐剑骸鞍。灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！笔前�，生活中缺少不了愛(ài)，只有愛(ài)才能讓人與人之間少一些距離！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 14
如果你只看這本書(shū)的題目，可能會(huì)覺(jué)得這是一本講愛(ài)的書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，這的確是一本講愛(ài)的書(shū)，但你說(shuō)的也不全對(duì)，因?yàn)檫@本書(shū)并沒(méi)有死板地講愛(ài)，而是通過(guò)一個(gè)叫恩利科的'小男孩四年級(jí)的日記，告訴讀者什么是愛(ài)，該怎么愛(ài)等知識(shí)。
恩利科是意大利都靈巴列迪學(xué)校的一名小學(xué)生，這本書(shū)講的是他在一學(xué)年里的故事。除了他的日記外，這本書(shū)中還有九個(gè)每月故事，都是講的一些少年的英雄事跡。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是發(fā)生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人，以至于我看了之后差點(diǎn)哭了。這個(gè)故事講的是：一個(gè)叫做羅伯弟的三年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生跌倒在馬路中間，而且離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái)，這時(shí)，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去，救了這個(gè)小孩，他自己確被車(chē)輪扎傷了一只腳。
讀了這本書(shū)后，我重新認(rèn)識(shí)了愛(ài)，并知道了遇到一些困難后該怎么做。這本書(shū)讓我懂得了很多道理，真是一本值得一看的好書(shū)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 15
《愛(ài)的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事，講述了四年級(jí)所有同學(xué)的不同經(jīng)歷，有快樂(lè)也有哀傷，文章通過(guò)哀傷展現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如卡羅納很愛(ài)幫助人，熱愛(ài)班里的所有同學(xué)，卡羅納總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，也很關(guān)心父母。這本書(shū)教會(huì)了我要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)身邊的人！
通過(guò)閱讀《愛(ài)的.教育》，讓我讀懂了許多知錯(cuò)能改、善莫大焉的道理。平時(shí)我們做了錯(cuò)事，只要說(shuō)個(gè)對(duì)不起就行了。而《愛(ài)的教育》里的主人翁們卻不相同，他們犯錯(cuò)了，除了道歉，還要想辦法去補(bǔ)救；他們碰撞了別人，要鞠躬敬禮；他們上課遲到，即使只有幾秒鐘，自愿受罰。
我把這本書(shū)推薦給了身邊許多好朋友，希望讓他們也和我一樣通過(guò)閱讀明白更多的做人道理，不斷進(jìn)步！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 16
假期里媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)名字叫《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育這四個(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細(xì)膩的行動(dòng)教會(huì)我們?cè)鯓尤?ài)。
愛(ài)是什么，不會(huì)有答案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的一個(gè)微笑，這些都是愛(ài)。
現(xiàn)在讓我給大家講一個(gè)故事吧!那是一個(gè)雪球的故事，12月16日星期五的下午，發(fā)生了一件跟雪有關(guān)的一件不幸的`事情，一群孩子在大街上打雪球，有點(diǎn)化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時(shí)，街道的另一邊響起了一聲尖叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學(xué)不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他怕那位老人要責(zé)怪他，最后在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認(rèn)了錯(cuò)誤。
通過(guò)這本書(shū)告訴了我們要保持一顆勇與進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 17
這本書(shū)主要講的是主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫(huà)得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來(lái)可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪校珔s感人肺腑、引人深思。而這一種種愛(ài)都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)的。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書(shū)后，讓我感到，愛(ài)是我們摸不到的`，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛(ài)，無(wú)處不在，例如在家里父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛(ài)，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 18
暑假期間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，讀過(guò)書(shū)后，我受益匪淺。
其中最讓我感動(dòng)的'是《六千英里尋母》，文章主要寫(xiě)少年瑪爾可因思念在外地的母親就去尋找，可找了很多地方都沒(méi)有找到，這使瑪爾可陷入了絕境，但憑著對(duì)母親的思念，瑪爾可堅(jiān)持了下來(lái)，最后在眾人的幫助下找到了母親。
我讀完以后才知道與父母分離是怎樣的痛苦。當(dāng)我讀到瑪爾可因思念母親幾乎要病了的時(shí)候，我的眼淚都流出來(lái)了。我深深地為瑪爾可感到難過(guò)！想起有一次，我考試沒(méi)考好，爸爸打了我，我對(duì)他充滿(mǎn)了怨恨，甚至想讓他出去工作，這樣我就可以得到自由。我當(dāng)時(shí)根本就不理解，他們打我是因?yàn)閻?ài)我，是希望我好�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真是太不應(yīng)該了，真是對(duì)不起他們的養(yǎng)育之恩！現(xiàn)在我才明白，我是多么的幸運(yùn)，能夠生活在父母身邊，得到他們的照顧。
真心地感謝這本書(shū)，讓我明白了什么是愛(ài)！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 19
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的`支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛覀约旱娜�，還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù);愛(ài)讓世界更精彩。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 20
讀了《愛(ài)的教育》，讓我知道了：每一種愛(ài)都是世界上最美的感情。
《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了主人公安利柯的`故事，每個(gè)故事都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。《小抄寫(xiě)員》講述了：從前有一個(gè)貧窮的家庭，這家庭孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。敘利奧眼看著爸爸早年頭上的白發(fā)，就十分想幫爸爸抄寫(xiě)一些文件，想幫爸爸多賺一點(diǎn)錢(qián)。可又是因?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起�?lái)偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)。就這樣，家里的情況改善了許多，但敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講。爸爸見(jiàn)了，非常地生氣。敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作一直做了下去。終于到了一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪了兒子了，十分愧疚。
讀完了這篇故事，我十分感動(dòng)，敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂(yōu)。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)還是師生之情，都時(shí)刻伴隨在我們身邊。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 21
愛(ài)是最能觸動(dòng)人心、最能讓人淚流滿(mǎn)面的東西。教育是一個(gè)讓你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，從嚴(yán)厲的批評(píng)中得到的道理。愛(ài)的教育是什么？
《愛(ài)的教育》的作者是意大利的亞米契斯。整本書(shū)由100個(gè)感人的故事組成，包括愛(ài)國(guó)青年、禮物、雪球、78號(hào)囚犯等。我最感興趣的是:小抄書(shū)匠。這篇作文的主要內(nèi)容:為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān)，一所小學(xué)半夜起床幫父親抄賬。
這本書(shū)里有很多人物，比如老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長(zhǎng)等等，他們都有一顆善良的心和“愛(ài)”的一面。這些書(shū)中有很多驕傲自滿(mǎn)的人，只關(guān)心自己，最終都會(huì)受到良心的譴責(zé)。這本書(shū)告訴我們：人們的'心應(yīng)該有“愛(ài)”，如果你甚至失去了“愛(ài)”，無(wú)論你多么聰明，多么能干，最終都會(huì)被拋棄，恨，被鄙視，變成廢銅和鐵，所以我們應(yīng)該考慮整體情況！我也從父母的信中了解到，做人要學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，有偉大的愿望，這樣才能成為完美的好學(xué)生。
記住要有一顆“愛(ài)”的心，才會(huì)永遠(yuǎn)富有！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 22
暑假過(guò)后我就要上四年級(jí)啦!老師要求我們?cè)谑罴僮x一本好書(shū)并寫(xiě)讀后感。于是我和爸爸媽媽一起去求學(xué)書(shū)店精挑細(xì)選，選了一本意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡這本書(shū)，讀著讀著，我被深深的打動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是四年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難!愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的'愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情。
讀了這本書(shū)，我最大的感慨就是：其實(shí)每個(gè)人都有愛(ài)心，只是表現(xiàn)的形式不一樣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，整個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!所以，世界就會(huì)有更加美好的明天!《愛(ài)的教育》讓我深深的接受了一次愛(ài)的教育!
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 23
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本充滿(mǎn)了愛(ài)的書(shū)，我初讀這本書(shū)就感受到了愛(ài)的力量。
印象最深的一篇是《卡羅內(nèi)的母親》，故事是這樣的.：卡羅內(nèi)因母親病重而好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，卡羅內(nèi)的母親去世了。第二天，卡羅內(nèi)來(lái)上課了，看得出他很痛苦。我作為卡羅內(nèi)的同桌，安慰了他一下。放學(xué)了，我沒(méi)有牽著媽媽的手，而牽起了卡羅內(nèi)的手，一起走回家去。
這篇日記真摯的愛(ài)感動(dòng)了我，同時(shí)我也相信卡羅內(nèi)會(huì)因?yàn)閻?ài)的力量走出失去母親的陰影，他會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，用自己的行動(dòng)告訴母親：我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去，讓您知道我是一個(gè)真正的男子漢!
我認(rèn)為，愛(ài)的力量可以改變一切，包括改變一個(gè)人。愛(ài)可以讓一個(gè)人變得善良、美麗、充滿(mǎn)愛(ài)心。想知道愛(ài)的力量有多么大嗎?那就自己細(xì)細(xì)品味《愛(ài)的教育》吧!
《愛(ài)的教育》——一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，相信看了它的人，一定會(huì)變得善良、充滿(mǎn)愛(ài)心!記住：愛(ài)心使你長(zhǎng)壽!
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 24
父親對(duì)恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來(lái)自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識(shí)。
全世界，從英國(guó)到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬(wàn)的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說(shuō)的，我們是一名士兵，書(shū)本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的連隊(duì)，學(xué)校就是我們的`戰(zhàn)場(chǎng)。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識(shí)的洗禮，知識(shí)能改變?nèi)松?/p>
我們的學(xué)習(xí)生活與書(shū)中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級(jí)，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會(huì)超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 25
什么是愛(ài)的教育？我們有過(guò)愛(ài)情教育嗎？這個(gè)問(wèn)題我想大家都會(huì)問(wèn)！其實(shí)我第一次看到這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，也是愣了一下，靜靜地想了想才意識(shí)到的。
什么是愛(ài)的教育？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的答案就是愛(ài)情告訴我們的真理。就像在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師在學(xué)校給我們講解，“愛(ài)”就像是愛(ài)情教育中的老師。
愛(ài)情告訴我們什么？愛(ài)情會(huì)告訴我們很多在生活中學(xué)不到的道理，在生活中也能學(xué)到很多道理，還有一些道理只有在愛(ài)情中才能學(xué)到。
在愛(ài)情中，我們能從真理中學(xué)到什么？在父母的'愛(ài)中，我們可以了解到父母有多愛(ài)自己的孩子，知道父母的愛(ài)是世界上最偉大的；在朋友的愛(ài)中，我們可以學(xué)到信任的重要性，知道為什么朋友如此重要。
愛(ài)情教育讓我們從出生開(kāi)始。我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行愛(ài)情教育。你感覺(jué)到了嗎？
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 26
暑期里我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)十分有名，有幾個(gè)故事還收錄到我們語(yǔ)文書(shū)上做課文了呢!書(shū)里有主人公安利柯，有品德高尚的卡隆，有學(xué)習(xí)好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。
卡隆又高又壯，他心腸又好，經(jīng)常幫忙別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué)，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護(hù)耐利，教育別的同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的`同學(xué)都是卡隆，該多好呀!
克萊蒂的媽媽病重在床，他每一天要照顧媽媽?zhuān)�要去柴店里幫忙，每一天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè)，忙的腳不沾地，但他并沒(méi)放棄或者抱怨生活，而是積極向上，熱愛(ài)生活。相比克萊蒂，我們的學(xué)習(xí)，生活簡(jiǎn)便無(wú)比。我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)!
立刻，我就要升入四年級(jí)了，我會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣，期望把自我變得更好優(yōu)秀!
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 27
愛(ài)的教育是父母對(duì)我們的愛(ài)，如果沒(méi)有父母，我們就不會(huì)在這，我們的一切都是父母給的，愛(ài)的教育寫(xiě)的是有一群小朋友報(bào)答父母的故事，故事里老師是很溫和善良的，老師給了他們很多的力量，同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵幫助一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
有一個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)兒子看見(jiàn)父親很晚都還在寫(xiě)東西，他想晚上幫我父親寫(xiě)字，他每天晚上都偷偷的幫爸爸寫(xiě)東西，后來(lái)為了幫父親，學(xué)習(xí)落下了，父親不知道為什么。有一天晚上父親起床，看見(jiàn)兒子在幫他寫(xiě)東西，父親終于知道了原因。這個(gè)故事是一個(gè)兒子為了父親，應(yīng)算耽誤了學(xué)習(xí)也要讓父親不那么辛苦，父親最后被兒子感動(dòng)了。
父母是為了我們才那么辛苦，為了讓我們讀上好的學(xué)校為我們做了很多，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要保護(hù)好父母，要努力學(xué)習(xí)，讓父母過(guò)上好的日子，住好的房子，帶他們?nèi)ズ枚嗟胤铰糜?
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 28
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是由著名的意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，他寫(xiě)過(guò)很多著名的書(shū)，愛(ài)的教育就是其中一本。
這本書(shū)是用日記的手法借用了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生艾里克的口吻寫(xiě)的，描繪了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)熱情，同情心的世界。主角艾里克，他在觀察著身邊的每一件小事，包括他周?chē)拿恳粋�(gè)人。作為一個(gè)年僅十二歲的孩子，他用他的'心去愛(ài)，去看，去感受身邊的一切事物
予人玫瑰手有留香。愛(ài)從來(lái)都不是單方面的付出，在付出愛(ài)的時(shí)候就是收獲愛(ài)的時(shí)候，在這些故事里我體會(huì)到了親人對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，從每一件小事里都能感受到濃濃的愛(ài)意，而我也會(huì)用我最大的愛(ài)去回報(bào)他們，雖然我現(xiàn)在還小，還做不了什么大事，但是一些力所能及的事我還是要去做的，為家人做做家務(wù)，幫親人拿個(gè)拖鞋，雖然都是小事，愛(ài)卻都在小事里體現(xiàn)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 29
我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》是一本很感人的書(shū)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的.一百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話(huà)看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他�？∈且粋�(gè)能主持正義，善良的好孩子。
我還從：一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有一輛車(chē)過(guò)來(lái)，英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開(kāi)，自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是一個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最后他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》中有很多感人的故事，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 30
《愛(ài)的教育》是一本博愛(ài)的小說(shuō)，書(shū)中的每故事都充滿(mǎn)了愛(ài)，細(xì)細(xì)品讀之后，我感到愛(ài)無(wú)處不在。在的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài)，只要我們用心體會(huì)。
在“受傷的工人”中，我看見(jiàn)了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫(xiě)出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂(yōu)。從“你還笑，一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫(xiě)出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的教師”中，我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的`照片”寫(xiě)出了教師愛(ài)學(xué)生，盡管學(xué)生那么調(diào)皮，在教師眼里都是好孩子。
在“爭(zhēng)吵”中，我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開(kāi)尺子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話(huà)我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi)，看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū)，一看就明白里面都是充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓我們一起享受愛(ài)吧。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 31
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了安利柯在學(xué)校里度過(guò)的時(shí)光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西……他們一起發(fā)生了很多事情。這本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，抒發(fā)了愛(ài)的主題，記述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)父母、周?chē)腥说膼?ài)。小說(shuō)中的每個(gè)故事都令人感動(dòng)，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。
讀完這本書(shū)后，我知道了一個(gè)道理：在教育孩子的過(guò)程中，愛(ài)是必不可少的，它能讓孩子感受到老師的'愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……通過(guò)愛(ài)的教育，我們知道了什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養(yǎng)成良好品德，這樣，長(zhǎng)大后才能成為棟梁之材！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 32
今天看了《愛(ài)的教育》里的一小段，很感動(dòng)。這個(gè)小片段的名字叫意外，講的是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，名叫洛佩蒂，他看到一個(gè)大一學(xué)生在路邊摔倒在路上，這時(shí)一輛車(chē)快速駛來(lái)。洛佩蒂?zèng)_上前去救他，但他被車(chē)輪傷了。
我被洛佩蒂的勇敢和為他人舍己為人的精神所感動(dòng)。這正是很多人所缺乏的。當(dāng)他們看到其他人摔倒時(shí)，大多數(shù)人會(huì)去袖手旁觀看熱鬧，而只有少數(shù)人會(huì)把摔倒的人扶起來(lái)，送他們?nèi)メt(yī)院治療。
在我們的'生活中，沒(méi)有一個(gè)人像羅佩蒂一樣勇敢和自我犧牲。我們做什么呢其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們每個(gè)人都有自己的勇敢、舍己為人、互相幫助的精神，小偷、扒手和各種犯罪分子就會(huì)越來(lái)越好，我們的生活就會(huì)越來(lái)越安全、越來(lái)越幸福，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越好。
讓我們都向羅佩蒂學(xué)習(xí)吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 33
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的.生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠.老石匠.買(mǎi)菜婦女.賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。
讀了這本書(shū)，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類(lèi)多么需要互相關(guān)心��！要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好啊！
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋，愛(ài)無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 34
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題。愛(ài)是人與人之間的橋梁。讀了愛(ài)的教育，我知道了，愛(ài)的教育原名一名意大利小學(xué)生的日記，是亞米契斯通過(guò)兒子的日記改編的。
這是一本日記體的'小說(shuō)，一一個(gè)是年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份的校內(nèi)外所見(jiàn)、所聞和所感。這本書(shū)融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)一個(gè)小學(xué)生不然世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮俠心，諾必思的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，自強(qiáng)不息的克洛西……全書(shū)不僅寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的事，還寫(xiě)了啟發(fā)性的文章。
一個(gè)同樣教育，孩子如何為人處世、勇敢正直，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 35
在暑假期間，我讀了意大利亞契斯的書(shū)《愛(ài)的教育》，這是一本很有教育意義的書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是小男孩恩利科周邊的小故事。通過(guò)這些小故事，教育我們要學(xué)會(huì)感恩，去愛(ài)別人。在這本書(shū)中，我被羅伯弟那勇敢的精神感動(dòng)了。
這是在新學(xué)年開(kāi)始不久發(fā)生的一次不幸事件。早晨，羅伯弟在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一位一年級(jí)的.小學(xué)生在往學(xué)校跑著，因?yàn)榕艿锰�，不小心摔倒了，這時(shí)一輛馬車(chē)急速駛作文來(lái)，眼看小學(xué)生就要被撞了，羅伯弟奮不顧身，沖上去推開(kāi)了小學(xué)生，而自己的腳卻被車(chē)輪軋斷了。
每當(dāng)我讀到這篇時(shí)，我都會(huì)禁不住感嘆道：羅伯弟，你真是太勇敢了！你不顧自身安全，去保護(hù)別人，你真是個(gè)小英雄。想想我自己在生活中，怕這怕那，一遇到難事就退縮，膽小如鼠，要是我遇到這種事，早就嚇暈了。我們應(yīng)該向羅伯弟學(xué)習(xí)。要勇敢、樂(lè)于助人。羅伯弟，你真是我心中的小英雄。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 36
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，里面一個(gè)個(gè)溫馨、布滿(mǎn)愛(ài)的小故事每次看都讓我感動(dòng)不已。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的'態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫忙、相互關(guān)心、相互理解。
“愛(ài)”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，但是想真正實(shí)現(xiàn)確實(shí)不輕易的。但是在我們所生活的社會(huì)中，“愛(ài)”也隨處可見(jiàn)：大家主動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車(chē)和地鐵上也有許多人給行動(dòng)不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽簬兔先说纳睢幸皇赘柚谐剑骸鞍�，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！笔前�，生活中缺少不了愛(ài)，只有愛(ài)才能讓人與人之間少一些距離!
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 37
這本書(shū)的主人公安利柯，是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。他以日記的形式記錄了一學(xué)年家庭和學(xué)校里的一件件感人的小事。
書(shū)中所構(gòu)建了一個(gè)完美世界。父母對(duì)主人公的和藹可親，教導(dǎo)他聽(tīng)話(huà)，懂事。文中有一件關(guān)于，父親阻止她將小木匠衣服上的石灰擦掉。他告訴兒子所有的因?yàn)楣ぷ鞫K身上，那是光榮的。
這本書(shū)所有的內(nèi)容告訴我們，要做一個(gè)懂禮貌，懂禮儀，懂得感恩的人，書(shū)中全是愛(ài)，沒(méi)有乏味的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日常生活，但這才是對(duì)國(guó)家社會(huì)，民族父母及老師的愛(ài)的真正體驗(yàn)。
愛(ài)是一個(gè)多么熟悉的字眼，每個(gè)人的.心中都有一個(gè)純潔干凈的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只要生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)真正的感受到愛(ài)書(shū)中真摯的感情，讓我感動(dòng)不已。我希望全世界都充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 38
我剛讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)可好了，中間有八十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書(shū)中還有許多人物令人回味無(wú)窮呢！有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長(zhǎng)洛斐、有舉止文雅、成績(jī)名列前茅的代洛西、有從馬車(chē)下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過(guò)這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。
說(shuō)起奈利，我非常敬佩他那頑強(qiáng)的'毅力。有一次在體操課上，因?yàn)槟卫眢w不好，老師見(jiàn)他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來(lái)休息一下，可他決不退縮，堅(jiān)持努力地往上爬，直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了！這使我想起了上次和爸媽一起在外面跑步，平時(shí)我一直缺乏鍛煉，剛跑了一會(huì)就上氣不接下氣，真不想再跑了，可是我想到書(shū)中奈利的精神，所以我還是忍耐著繼續(xù)跑，直到跑完了爸媽約定好的終點(diǎn)！
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們，快來(lái)和我一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 39
愛(ài)，一個(gè)多么偉大而又神圣的字眼，讀完《愛(ài)的教育》，我才真正體會(huì)到了什么是“愛(ài)”。
這本書(shū)的作者是亞米契斯，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況帶給我們愛(ài)與美的享受。
其中最令我感動(dòng)的是《少年鼓手》，它講的是1848年意大利與外國(guó)人打仗的情景，那時(shí)意大利軍隊(duì)只剩下三四個(gè)人，大尉派鼓手去請(qǐng)?jiān)姡」氖置爸鲝椚フ?qǐng)，他飛快地跑著。突然，一顆子彈打中了他的腿，小鼓手忍著劇烈的疼痛，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬，終于請(qǐng)到了援軍，軍隊(duì)反敗為勝。
少年那種愛(ài)國(guó)精神無(wú)法形容，他獻(xiàn)出了一條腿，使軍隊(duì)取得了勝利。讀完這本書(shū)，我明白了愛(ài)是無(wú)私的，特別是對(duì)祖國(guó)的`愛(ài)更是毫不吝嗇的，是實(shí)在的，是博大的。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的明天！
愛(ài)的教育讀書(shū)讀后感 40
今天，我要向大家介紹一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)內(nèi)容豐富，用一個(gè)愛(ài)字就能概括整本書(shū)的內(nèi)容。下面，我就給大家介紹一下。
這本書(shū)出自于意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托德阿米琪斯之手。
書(shū)中有醒目的大標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要的大標(biāo)題醒目地點(diǎn)明了故事的內(nèi)容，讓你一目了然；質(zhì)樸優(yōu)美的文字，細(xì)膩的筆觸，散發(fā)出深厚、濃郁的情感力量，讓你在的愉快的閱讀中引發(fā)對(duì)愛(ài)的思索；生動(dòng)細(xì)致的.小標(biāo)題：每個(gè)篇章設(shè)置了幾個(gè)小標(biāo)題，使閱讀起來(lái)更有節(jié)奏感，并增加了閱讀的愉悅性；直觀再現(xiàn)動(dòng)人場(chǎng)景，細(xì)膩傳神的手繪插圖，對(duì)文字加以完美詮釋?zhuān)瑒?chuàng)造閱讀的最大享受
下面，我給大家講一下書(shū)中女教師之死的一件事。校長(zhǎng)到我們的教室告訴我們：我以前的女教師死了，還對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：不要讓學(xué)生參加葬禮！因?yàn)樗幌胱尯⒆觽儌摹?/p>
讀了這本書(shū)后，讓我學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)。
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