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飛翔的教室讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的飛翔的教室讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
剛看到書(shū)名《飛翔的教室》，我本認(rèn)為這是一本童話書(shū)或是科幻小說(shuō)�？僧�(dāng)我讀了這本書(shū)之后，才知道這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。書(shū)名是由本書(shū)的主人公——五個(gè)興哥迥異的孩子在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上自編自演的話劇而命名的。
本書(shū)作者是德國(guó)著名兒童文學(xué)家埃里�！P斯特納。凱斯特納在1957年獲得畢希納獎(jiǎng)，1960年被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。他在書(shū)中栩栩如生地描述了五個(gè)親密的好伙伴：有失去父母關(guān)愛(ài)、擅于寫(xiě)作的約尼；繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子生馬��；總是吃不飽的大塊頭馬茨；自卑膽小的烏利以及頭腦機(jī)智、熱愛(ài)鉆研的塞巴斯蒂安。他們因?yàn)橛辛瞬瞬┦亢筒怀闊煹娜说臒o(wú)私幫助，這幾個(gè)孩子的人生一直向著明朗的方向前進(jìn)……
首先，我要介紹一下膽小自卑的小個(gè)子烏利。他在許多事中都缺乏勇氣，因此成為了同學(xué)們的笑柄，也常常是同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象。終于有一天，烏利再也忍不住了。他為了證實(shí)自己并不膽小，也為了取得自己應(yīng)有的尊嚴(yán)，他決定當(dāng)著全班同學(xué)的面，證實(shí)他的勇氣。于是烏利在下午三點(diǎn)，拿著一把小傘，在全班同學(xué)面前，爬上操場(chǎng)上高高的梯子。他把傘撐開(kāi)舉過(guò)頭頂，突然往堆積著一層厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知覺(jué)，并把右腿摔斷了。讀到這里，我不禁為他莽撞摔斷了腿而嘆息，同時(shí)我想起有一次和同學(xué)去爬山的事。到了下坡的時(shí)候，對(duì)面有一條小河，可河上沒(méi)有橋，只有用大石頭鋪成的路。其他同學(xué)都靈巧地過(guò)了，可我不是這只腳滑了一下，就是那只腳卡進(jìn)了石縫里，反正就是怎么也過(guò)不去。正當(dāng)我快要泄氣的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝慌砸贿吂膭?lì)我，一邊輕輕用手拉我一下。于是，我鼓起勇氣，最終在大家的共同幫助下爬過(guò)了石頭路。我心里想：只要有勇氣，什么事情都是可以完成的。
仗義男孩馬茨，不僅貪吃，還喜歡用拳頭解決問(wèn)題。但在一次解救走讀生克羅伊茨卡姆的事件中，他寧可自己被別人打得鼻青臉腫，也要把他從危險(xiǎn)中救出來(lái)。當(dāng)我讀到這里，情不自禁地贊嘆道：“多富有正義感的馬茨，真是太英勇了！”看看馬茨，我又想到了上次班上發(fā)生的一次嘔吐事件。正當(dāng)大家專心致志地看書(shū)時(shí)，柴愷祺突然大叫一聲：“王友之吐啦！”我們聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)王友之全身無(wú)力地躺在椅子上，她的桌上、書(shū)上，以及地上到處都是酸臭味，這味彌漫了整個(gè)教室。許多同學(xué)都捏著鼻子走了出去，我也不例外，只有幾個(gè)同學(xué)伸出了友誼之手。現(xiàn)在我想想，挺后悔的。書(shū)中的馬茨為了救同伴寧愿自己受傷，可我在朋友最難受、痛苦的時(shí)候卻置之不理，反而還躲避她。我和她還是好朋友呢，唉，真讓我無(wú)地自容。假如我以后再碰到這種事情，一定會(huì)像馬茨一樣，盡全力去幫助需要幫助的人。
我又讀到了失去父母關(guān)愛(ài)，寫(xiě)作水平極高的約尼。在他四歲的時(shí)候便被他那狠心的父母所拋棄，幸好被一位善良的船長(zhǎng)收養(yǎng)。當(dāng)時(shí)約尼還體會(huì)不到自己遭遇的不幸�？僧�(dāng)他長(zhǎng)大了一點(diǎn)，他有許許多多的夜晚難以入眠，眼睛里噙著淚水。奪目可憐的孩子呀，我與他相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。每天早上，我的爸爸都會(huì)給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，不管昨晚是多么的晚睡，第二天清晨，他總是早早地起了床，準(zhǔn)備好我愛(ài)吃的食物。吃好飯后，又送我去上學(xué)，可他連一句埋怨的話都沒(méi)有。我媽媽更是對(duì)我關(guān)懷備至，不但在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我，在生活上也無(wú)微不至地關(guān)心著我。有一次我放學(xué)的時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，暴雨如注，這時(shí)我看到了媽媽正在等我。我連忙跑過(guò)去，撲入媽媽的懷抱。媽媽立即給我套上了一件外衣，又給了我一杯熱乎乎的生姜茶，怕我感冒。我與約尼相比，真的是太幸福了。我長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩。
我們?cè)僬f(shuō)繪畫(huà)天才，學(xué)習(xí)尖子生馬丁。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有路費(fèi)回家，只好一直留在學(xué)校里。圣誕節(jié)也在學(xué)校度過(guò)。因此，他整天瘋顛顛的，在地理課讀故事時(shí)念錯(cuò)了好幾個(gè)字，漏讀了兩行也沒(méi)發(fā)現(xiàn)；在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上把戲也演得那樣蹩腳。這些反常行為被伯克博士看在了眼里。他問(wèn)清馬丁原因后，立即送給他路費(fèi)，好讓他與父母團(tuán)聚。馬丁和他的父母很感激伯克博士，便寄了一張明信片給他，表示馬丁一家對(duì)他的感謝�？吹讲瞬┦克徒o馬丁路費(fèi)，我想起了我們學(xué)校一年一度的“六一”義賣(mài)活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們都會(huì)把自己心愛(ài)的玩具，看過(guò)的書(shū)本捐給班級(jí)，然后再活動(dòng)期間把自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)拿出去買(mǎi)同學(xué)們捐出的東西，再把賣(mài)東西賺來(lái)的錢(qián)全部捐給那些貧窮的山區(qū)同學(xué)。我以后一定要踴躍參加這種獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界到處充滿了愛(ài)。
文章還寫(xiě)到了塞巴斯蒂安。他是一個(gè)頭腦機(jī)智、熱愛(ài)鉆研的男孩。他總是讀一些讓人難以理解、很深?yuàn)W的書(shū)籍，如關(guān)于電子學(xué)、氣體動(dòng)力學(xué)和量子學(xué)之類的書(shū)。他不但愛(ài)看書(shū)，還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，決心成為一名學(xué)者，并且要探索原子里的奧秘。雖然我也有理想，學(xué)習(xí)也很用功，可是當(dāng)我在思維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上碰到難題時(shí)，就要退縮。知難而進(jìn)，這才是最好的學(xué)習(xí)方法。越是難得題目就越應(yīng)該鉆研它、克服它。平時(shí)我也很愛(ài)看書(shū)，可我看的全是些童話書(shū)、科幻書(shū)，從不看那些《史記》啊、《左傳》啊等歷史圖書(shū)。因此，我更應(yīng)該向塞巴斯蒂安學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能回報(bào)社會(huì)。
《飛翔的教室》不僅生動(dòng)描述了五個(gè)性格各異的小伙伴在成長(zhǎng)道路上發(fā)生的故事，還讓我了解了友情的珍貴，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，懂得了聰明來(lái)自己勤奮，只有自信和勇敢才能邁向成功。
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