讀《力量》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《力量》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《力量》有感1
今天我讀了《母愛的力量》這篇課文，我深受感動(dòng)。
我讀過這樣一篇文章：有一次，發(fā)生了一場(chǎng)森林大火，大火過后,護(hù)林員們發(fā)現(xiàn)，在一棵樹下有一只死了的鳥。它雖然死了，卻一直保持著一個(gè)姿勢(shì)。護(hù)林員打開它的翅膀一看，有幾只小鳥走了出來，為了不讓自己的孩子受到傷害，自己用翅膀撐起了一個(gè)保護(hù)傘。
啊，鳥媽媽本來可以展翅飛去，可它沒有這樣做，用自己的生命保護(hù)了孩子，多么強(qiáng)大的母愛，回想我的生活中我媽媽也是這樣做的`。
記得一個(gè)風(fēng)雪交加的一晚，突然我的肚子痛起來了，真該死，你早不痛，晚不痛，偏偏這時(shí)候痛。我告訴媽媽，只見媽媽飛快的穿上衣服，趕快把一個(gè)熱水袋放在我的肚子上面，并且拿上雨衣，抱我去醫(yī)院。雨一直下著，在路上，媽媽關(guān)心地問我：“還痛嗎？”“痛”我說。媽媽加快了速度，把我抱去醫(yī)院，到了醫(yī)院，我看完了，回了家。第2天，我看見媽媽在吃藥，知道媽媽生病了。
媽媽，不如爸爸那樣能干，你的愛都寫在細(xì)碎的日子里。
讀《力量》有感2
夢(mèng)想是我們心中最深切的，做美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想。阿·安·普羅克特曾經(jīng)說過：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變的神圣�！睕]錯(cuò)，只要對(duì)夢(mèng)想付出行動(dòng)，夢(mèng)想就往往成為現(xiàn)實(shí)！下面的這位小男孩瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。
6歲的加拿大男孩瑞恩，在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的`孩子因喝不到干凈的水死去后，他便下定決心要為非洲的孩子挖一口水井，瑞恩依靠自己的辛苦勞動(dòng)終于掙到了足以買一個(gè)水泵的錢，但真正挖一口井還需要20xx美元，這個(gè)數(shù)目對(duì)他來說火簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。而剛賺來的70美元錢還是杯水車薪。但瑞恩并沒有放棄，反而堅(jiān)定了他的決心——一定要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩為了自己的夢(mèng)想，他一直不停的努力奮斗著，加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)了，后來幫助他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
讀完這篇文章后，我被這個(gè)小男孩的善良，愛心和執(zhí)著深深地打動(dòng)了我。他為了幫助非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時(shí)間按和玩耍時(shí)間——當(dāng)他干完兩個(gè)小時(shí)的家務(wù)活后，才能拿到兩塊錢，很辛苦。但他并不怕累，相反他感覺很滿足，因?yàn)樗x夢(mèng)想更近一步了。
大家也都應(yīng)該知道他吧！一個(gè)無臂鋼琴師——?jiǎng)�。劉偉�?0歲時(shí)因觸電而意外失去雙臂，生活自理極其困難。劉偉曾今的夢(mèng)想是成為一個(gè)一流的音樂制作人，失去雙臂的他又該何去何從呢？在困難面前，他并沒有因?yàn)檫@件事而動(dòng)搖了決心和放棄夢(mèng)想，反而是更努力地去追逐夢(mèng)想。在演奏會(huì)上劉偉用他的十根腳趾頭彈出了不可思議的音樂，這出色的“無臂鋼琴師”的稱呼，真是當(dāng)之無愧啊！
瑞恩和劉偉都是對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的人，他們?yōu)閴?mèng)想努力奮斗，執(zhí)著追求，永不言棄，積極面對(duì)，終于夢(mèng)想成真了！
伙伴們，讓我們手拉手，一起為我們的夢(mèng)想而努力，堅(jiān)持不懈，微笑面對(duì)困難，那我們離夢(mèng)想的距離又拉近了一大步！同學(xué)們，為我們的夢(mèng)想加油吧！
讀《力量》有感3
20多年來一直從事著教育這份工作，跋涉在教育的征途中領(lǐng)略到不同的風(fēng)光：有風(fēng)和日麗，暴風(fēng)驟雨；有童真可愛的笑臉，也有頑冥不化的暴力……捫心問過他人，也問過自己：教師的力量到底能有多大呢？
讀中學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)頑皮小女生，不愛學(xué)習(xí)，貪玩，上課不認(rèn)真聽講，和同學(xué)躲在課桌底下“拾小子”，很happy。我的語文老師看在眼里，急在心中。有一天，我發(fā)現(xiàn)發(fā)下來的作業(yè)中夾的老師寫的一張書簽，上面寫著這樣的一句話：“一個(gè)能在書香中尋覓書香的人，是應(yīng)能求得心靈的寧靜與安然的”。
20多年后的今天，我也站在了講臺(tái)上，我想對(duì)老師說：當(dāng)初如果沒有你，看似不經(jīng)意的一句話，我不確定自己能不能走出那段青春的頑劣？我還想說，今天的我身上的積極向上，健康美好，只是因?yàn)槔蠋煂こ５囊痪湓捵查_了我閉鎖的學(xué)習(xí)的大門。
你說教師的力量有多大，哪怕是一句話，一些尋常的舉動(dòng)，改變的卻是一個(gè)孩子一生的軌跡與方向，每個(gè)孩子的心靈都是一片待開挖的處女地：我們種上綠苗，雜草就無處生長；我們播撒誠信的種子，邪惡就無處生長；我們傾心付出愛的種子，恨就無處發(fā)芽；我們倡導(dǎo)積極進(jìn)取，消極、頹廢、懦弱就無處隱藏。
你說教師的力量有多大？我們是孩子心靈的守護(hù)神，至高無上。有這樣一個(gè)故事，故事的大意退潮的.海水拍打許多小魚留在了沙灘上，有一個(gè)女孩捧起一只小魚把它送回海里，又捧起一只小魚把它送回海里，小女孩的媽媽說沒用的，根本就救不完，沒有誰會(huì)在意一只小魚的生死，可是小女孩確認(rèn)真的指著手上的小魚說：我在乎。給我講這個(gè)故事的人是我的一位學(xué)生。他說：老師，你還記得嗎？月考考砸了，被我撕碎的英語試卷是你一片一片的粘起來，送回我的手里；偷偷逃學(xué)，躲在小菜場(chǎng)的角落里偷吸煙，是你把我揪回到班級(jí)……后來我考進(jìn)醫(yī)科大學(xué)，其實(shí)我就是那只有幸被你送回海里的魚，你很小很小的舉動(dòng)，卻讓一只小魚重獲新生。
你說教師力量有多大？父母創(chuàng)造生命，教師重塑生命。春風(fēng)化雨，潤物無聲；三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！我們是教師，平凡的崗位，書寫著不平凡的人生；我們是中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人！別問我們的力量有多大，我們的手中都有一支魔法棒，點(diǎn)石成金！
讀《力量》有感4
在課本中，有一篇課文叫《夢(mèng)想的力量》，讓我感到十分震撼。
文章講在1998年加拿大男孩瑞恩有一個(gè)夢(mèng)想，想讓非洲的所有人喝上純潔的水，要幫他們打水井。瑞思通過自己的努力與社會(huì)捐款，向70元，200元，一臺(tái)鉆井機(jī)等困難進(jìn)發(fā)。現(xiàn)在，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)幫非洲人打了幾百口水井了。
讀了這篇文章，我體會(huì)到瑞恩有十分遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而付出努力。他不斷地放棄了自己的休息時(shí)間，即使是購買一臺(tái)鉆井機(jī)這么艱巨的任務(wù)也沒有被嚇倒。因?yàn)樗袎?mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)成功。同時(shí)也感召了更多的`人。正如顯克微支所說：“夢(mèng)有時(shí)候往往會(huì)成為事實(shí)”。瑞恩就有這種夢(mèng)。瑞恩向自己的夢(mèng)想而努力。
我在《讀者》上還看到這樣一篇文章：有一名有點(diǎn)微跛的11歲美國男孩扎克·班納，想幫助災(zāi)區(qū)人民。因?yàn)樗偫粋�(gè)小紅拖車裝捐贈(zèng)的東西，所以他在網(wǎng)上被稱為“拖車”男孩，他走遍美國，號(hào)召大家捐款，“紅拖車基金會(huì)”成立了，他成了美國一位家喻戶曉的少年，到現(xiàn)在，“紅拖車基金會(huì)”向?yàn)?zāi)區(qū)捐款總數(shù)已達(dá)到2億多美元，在過去的4年里，他已經(jīng)幫助了120多萬名流浪兒童。在網(wǎng)上還有句震撼人心的話：扎克還在前行，他的目標(biāo)不斷擴(kuò)大，一深一淺兩個(gè)小小的腳印，要丈量1000英里的路程。他穿越的不僅是土地，還有我們的靈魂，他送來的不僅是錢，還有永不放棄的能力和精神。他有夢(mèng)想，有自信心，他還一直在努力，他的努力讓更多的人受益。
瑞恩與美國男孩都有著偉大的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就一定會(huì)有成功的那一天！
讀《力量》有感5
前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看到了一本名為《習(xí)慣的力量》的好書，這是一本關(guān)于如何培養(yǎng)習(xí)慣的書籍。書中列舉了一些習(xí)慣性的動(dòng)作、行為以及為人處世的態(tài)度，指出了種種壞習(xí)慣猶如蛀蟲般腐蝕著我們的生活，并且提出了如何克服這些壞習(xí)慣的方法，它全面分析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能。同時(shí)從各種各樣的例子中，總結(jié)并歸納出了若干現(xiàn)實(shí)生活以及工作中對(duì)我們有益的習(xí)慣。讀完該書，收獲頗多，感受到這種“習(xí)慣力量”的強(qiáng)大，讓我在生活、工作中改掉原本的壞習(xí)慣，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)對(duì)自己有益的好習(xí)慣。
其中書中第二章剖析了怎樣養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，指導(dǎo)在工作中尋找樂趣，用心就能無差錯(cuò)，指出工作中無小事，于細(xì)微處見精神，正確地做事與做正確的事。和第三章養(yǎng)成搭上學(xué)習(xí)的高速列車，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中完善，工作中出現(xiàn)問題自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，要有魄力有魅力，把壓力轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，及時(shí)從失敗中吸取教訓(xùn)，踏平崎嶇成大道，從而懂得工作和生活的和諧平衡。在工作中，很多時(shí)候也常常是習(xí)慣造就工作效率。如有的人在做事的時(shí)候，總喜歡拖拖拉拉，把工作放到最后來趕著做。到有時(shí)候事情多了，常會(huì)忙地不可開交，甚至完成不了任務(wù)。而有的人習(xí)慣就很好，一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地做事，常常把工作做到前面去，而不是拖到最后才來做。所以對(duì)于這一類人，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們做事總是有條不紊。有的人做事很粗心，而有的人很仔細(xì)；有的.人做事很有毅力，而有的卻常言放棄，對(duì)于林林總總的比較，不難看出，習(xí)慣的力量對(duì)我們的影響是如此之大。
過去，對(duì)于自己的行為沒什么在意。對(duì)于成敗，常常歸結(jié)于自己運(yùn)氣不佳，而從來不去考慮為什么會(huì)失敗。事后想想，和自己的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系。人本來就是一種習(xí)慣性的動(dòng)物，無論我們是否愿意，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。很少有人能夠意識(shí)到習(xí)慣的影響力如此之大，所以以后我要時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)改善自己的習(xí)慣。作為一名政府服務(wù)熱線工作人員，更是要做好表率的作用，要不斷地鞭策自己，注意自己的一言一行，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣和行為習(xí)慣�？朔涣剂�(xí)慣，付之于實(shí)際行動(dòng)，這樣才能在今后回顧自己生活和工作往事時(shí)有喜悅有感嘆。
讀《力量》有感6
著名哲學(xué)家康德曾經(jīng)說：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們都上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德�！倍诘赖碌男强罩校\信又是最閃亮的一顆。今天，我讀了《誠信的力量》，對(duì)于誠信一詞，又有了頗深的感觸。
在讀《誠信的力量》時(shí)，有一則小故事吸引了我。他講的是有一個(gè)放羊娃到山上去放羊，他覺得百般無聊，便在心中形成了一個(gè)騙局。他向山下飛奔而去，大聲哭喊著:“狼來了！狼來了！救命��！”農(nóng)夫們聽到喊聲，急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，還邊跑邊喊:“不要怕！孩子，我們來幫你打惡狼！”待農(nóng)夫們氣喘吁吁地奔到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃在一旁哈哈大笑起來:“太好玩了！太好玩了！你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們才明白這是放羊娃的惡作劇，生氣地走了。
第二天，放羊娃故技重施，善良的農(nóng)夫們又上當(dāng)了。農(nóng)夫們對(duì)放羊娃一而再，再而三的說謊十分生氣，從此再也不相信他說的任何話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群，放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊:“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”
農(nóng)夫們以為他又在說謊，誰也沒有理他。放羊娃看見沒有一個(gè)人來救他，只好拼命逃跑，滾到一個(gè)山坡下躲了起來，逃過了一劫，但他的.許多羊都被狼咬死了。
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單短小的故事，但他卻告訴我們:做人要誠實(shí)，不要去欺騙別人，否則將自食苦果。
誠信，就像一桶酒，越釀越醇;誠信，就像一朵花，燦爛繽紛;誠信，就像一片海，遼闊無邊。從現(xiàn)在開始，讓我們的人生中，處處充滿酒的香味，花的色彩，海的明亮，把“誠信的力量”傳播下去。
讀《力量》有感7
今天我讀了《夢(mèng)想的力量》這一課深有感悟。
瑞恩他一心想幫助非洲的孩子們打一口井，想讓他們能喝上干凈的水，為此他不惜犧牲自己的娛樂時(shí)間來做家務(wù)活攢錢。當(dāng)他好不容易攢到75元時(shí)，捐款負(fù)責(zé)人卻告訴他要兩千元才能打一口井，小瑞恩沒有被嚇倒，更沒有放棄，而是一口答應(yīng)要通過干活來掙這兩千元錢。他的行動(dòng)表現(xiàn)了他有一顆善良且堅(jiān)持不懈的心。他的精神就像水滴石穿中的故事中的小水滴一樣，不管再大的困難，只要一起堅(jiān)持就一定能克服。
現(xiàn)在看看我們，愛心倒是有，但是卻只是三分鐘的熱度，很少有人能給予有困難的人或動(dòng)物長久的關(guān)心或照顧。就比如我們看到一只才出生不久的'小貓，最多是把它抱到一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的地方，然后就不聞不問了。而小瑞恩卻是一起堅(jiān)持干活掙錢，目的只是為了給非洲人民打一口井。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小瑞恩，學(xué)習(xí)他的善良以及堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能受到別人的尊重和愛戴。
讀《力量》有感8
今天，我讀到了一篇文章叫《夢(mèng)想的力量》，很有感觸。
這篇文章主要講的是一個(gè)6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克，知道非洲有成千上萬的孩子因?yàn)楹炔坏礁蓛舻乃廊r(shí)，想幫助他們，瑞恩通過自己的努力，在短短兩個(gè)月間就籌齊了打井的錢，后又?jǐn)�錢買鉆井機(jī)，最終打好了第一口井，并通過此事的影響成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是，瑞恩并沒有因?yàn)?0元不能挖一口井而放棄，而是繼續(xù)努力攢更多的錢，這種夢(mèng)想的力量真的是如此強(qiáng)大的。夢(mèng)想很多人都有，又有誰真正實(shí)現(xiàn)了呢？
成功的人往往就是自己堅(jiān)持夢(mèng)想，一路走下去，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。就像莎士比亞說的:“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。”
我想起了自己，有一次我說要買自己喜歡的一個(gè)模型，一共需要50元錢，我就跟媽媽說：“媽媽，能不能給我買一個(gè)，那模型是我想了好久的，是我的夢(mèng)想。”媽媽說：“可以啊，但是自己的`夢(mèng)想是不是要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)啊？”我說：“好，那我就幫媽媽做家務(wù)，用自己的勞動(dòng)掙零用錢，攢起來買模型�！比缓髬寢尵徒o我布置了打掃房間給2元，刷碗給2元，其他家務(wù)勞動(dòng)給 元。我當(dāng)時(shí)可來勁了，心想如果三樣一天都干了，就能掙5元呢！于是，鼓足勁大干起來。第一天順利完成，開開心心地拿了5元，放到了自己的錢包里。第二天，干得就沒那么來勁了，自己開始打退堂鼓，自己給自己找了各種模型的不好之處。沒兩天我這干家務(wù)掙零花錢買模型的夢(mèng)想徹底泡湯，堅(jiān)持不下去了。具體沒達(dá)成的原因是自己信心不足，覺得干家務(wù)耽誤自己玩的時(shí)間，自己還找托辭說跟媽媽說模型不想要了�，F(xiàn)在想想，自己的夢(mèng)想沒有堅(jiān)持下去，它也就成了泡影，也就只是夢(mèng)了。
人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。只要堅(jiān)持下去，夢(mèng)想定會(huì)帶給我們無法想象的力量，它會(huì)讓我們的人生變得更精彩！
讀《力量》有感9
《當(dāng)下的力量》內(nèi)容概要：在作者這位心靈導(dǎo)師的引導(dǎo)下，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過去，更擔(dān)心未來。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過去和未來只是一個(gè)無意義的時(shí)間概念……
書并沒有看完，只看了20來頁，但是從序開始我就能感受到這本書的特別。不是一本用腦子讀的書，不是一本用我們的思維來理解的書。其實(shí)讀了以后真的能感受到作者寫這本書不是在堆砌知識(shí)或方法，而是真正地在用生命寫這本書。那我們也應(yīng)該用生命去讀這本書，去理解這本書，只有這樣才能達(dá)到書中所說的“開悟”，才能到達(dá)彼岸。任何功利的心思花在讀這本書上都是行不通的'。阿門，但愿有越來越多的人能收益于此書……
當(dāng)下的力量的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書的精神實(shí)質(zhì)其實(shí)在我國的國學(xué)中，都有相同的東西。如老子，孔子和相關(guān)的心理學(xué)和創(chuàng)造思維學(xué)的著作者有相同的見解，大道相通實(shí)際上是從另一個(gè)角度上闡述了在我和小我之間的關(guān)系大我是精神性的人，小我是物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義上的人，如果小我服從大我，那么一個(gè)人就是快樂的，如果小我指揮和控制大我，那么人就可能是痛苦的比如，在實(shí)際的生活中，一個(gè)人是從自己的愛好的角度去選擇自己的事業(yè)或職業(yè)，那么這個(gè)人就最終是快樂無比的，一個(gè)人如是是從為了多賺錢的角度去選擇自己的事業(yè)和職業(yè)，那么這個(gè)人就可能是痛苦的，同時(shí)內(nèi)人是一個(gè)整體，如果是只為自己的重點(diǎn)利益而去做事，就會(huì)覺得非常孤立無援，相反，如果能將大眾的利益和自己和利益相聯(lián)系，那么就會(huì)覺得自己是有力量的和智慧的，任何問題都是看起來那么微小，如同毛澤東的詩詞中所說的"烏蒙磅礴走泥丸"的無心的力量和勇氣。所以，如果一個(gè)人的學(xué)識(shí)越多，不會(huì)被迷惑的不過這書還是有它獨(dú)到之處，那就是對(duì)于思維習(xí)慣的培養(yǎng)指明了恰當(dāng)?shù)姆椒�。值得一讀……
讀《力量》有感10
世界上有兩種人，分別是空想家和實(shí)干家。但最終空想家什么都沒有，還把寶貴的時(shí)間扔了，而實(shí)干家則往往成了大器。那么，空想家和實(shí)干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中間只隔了一種東西——習(xí)慣。
正如作者在書中寫道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！边@句話也間接地話明了習(xí)慣的重要性。而習(xí)慣也分兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使人心想事成，但壞習(xí)慣只能讓你一事無成。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣呢？首先要定下死目標(biāo)，而且要思考哪些同學(xué)、家長和老師能幫助你，并把你的計(jì)劃告訴他們，而且還要寫一些紙條貼在家里，用來隨時(shí)提醒自己。
但是一定要去用行動(dòng)改正。就拿一個(gè)小例子來說，樹上有5只鳥，飛走2只，還有幾只鳥？答案是3只；樹上5只鳥，有2只鳥想要飛走，還有幾只鳥？答案是5只！這也就說明光想或光說但不去做是不行的。還有一個(gè)重要的問題，那就是要堅(jiān)持。就像一個(gè)故事所說的：一個(gè)球隊(duì)教練對(duì)隊(duì)員訓(xùn)話：“邁克爾。喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答“沒有！”教練又說“懷特兄弟呢？”隊(duì)員們又回答“沒有！”教練再次說“愛迪生呢？”“沒有！”他又問“艾爾。洛卡拉斯呢？”隊(duì)員們沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴鞍瑺枴Ｂ蹇ɡ故钦l呀？”教練說：“你們當(dāng)然沒聽說過他，因?yàn)樗艞壛�！”由此可見�?jiān)持的重要性。
再來看看改掉壞習(xí)慣方面，正如同“改掉”里的“改”字，壞習(xí)慣應(yīng)該被替換成好習(xí)慣，而不是直接抹去。因?yàn)槟ㄈナ遣豢赡艿?，習(xí)慣就像性格，抹不了。如果把壞習(xí)慣比作一輛正在運(yùn)行的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時(shí)再放上一個(gè)門塞，它就怎么都開不起來了。所以說最重要的還是立刻去做，并且做就要堅(jiān)持。
讀《力量》有感11
國慶節(jié)放假這幾天，爸爸特別向我推薦了一本書，名叫《習(xí)慣的力量》。
爸爸說：“書中雖然沒有什么華麗的詞語和精美的語言，但是，它卻是一本具有特色的書，很值得你去看一看。”我想：爸爸平時(shí)最喜歡看書了，既然他這么說，那必有其中的道理。于是我懷著好奇的心情打開了這本書。這本書是教你如何養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣，從而一步一步走向成功。書中作者說：“我們大多數(shù)日常生活中的行為都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣服、讀書看報(bào)、吃早飯、駕車上班等等，一天之內(nèi)上演著不知是多少種習(xí)慣�！边@是在提醒著我們：你非常需要仔細(xì)檢查一下自己的習(xí)慣�？纯茨男⿲�(duì)你是有益的.，哪些對(duì)你是有害的，然后，慢慢的將有害的變成有益的。哪怕是一個(gè)小小的改變，也必能受益無窮。非�？少F的是，作者還為讀者提供了不少行之有效的幫助和改變不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的一些技巧。例如，當(dāng)你把一只青蛙放到熱水中時(shí)，他就會(huì)立刻蹦出來，但是如果你把它放到?jīng)鏊校僭诘撞柯陌阉訜�，青蛙仍�?huì)很自得的帶在水中渾然不覺，當(dāng)水溫逐漸升高以至達(dá)到七八十度時(shí)，青蛙想跳出來可已經(jīng)來不及了，最后被活活燙死在水里了。其實(shí)，我們?nèi)祟愐簿拖窭渌械那嗤芤粯�。如果變化是逐漸的，我們也常常感覺不到它的存在。讀了這本書后，對(duì)我的啟發(fā)很大，感觸也很深。原來平常慢慢養(yǎng)成的壞習(xí)慣竟是這么的可怕。我從我自己身上找出了我的一些壞習(xí)慣，像平時(shí)不太注意個(gè)人衛(wèi)生，整天丟三落四等，是啊，媽媽為這不知費(fèi)了多少口舌，就差沒拽著我的耳朵囑咐了，可到現(xiàn)在也沒改掉多少。
讀完這本書以后，我把我的壞習(xí)慣寫在了一張大大的紙上，貼在我的書桌旁。我要時(shí)刻提醒自己，盡最大努力的，爭(zhēng)取早一天改掉我的壞習(xí)慣。
讀《力量》有感12
《欣賞的力量》這個(gè)故事中講了兩個(gè)在不同地域、不同時(shí)間的人受到了被人的欣賞之下，努力奮斗，最終功成名就。這兩個(gè)人分別是列夫·托爾斯泰和臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板。一個(gè)曾是在文壇上初出茅廬的無名小輩，在大作家屠格涅夫的欣賞與肯定下成為了世界聞名的藝術(shù)家和思想家;另一位曾是一個(gè)作案手法細(xì)膩的小偷，在林清玄一句“這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧”這樣的話下，努力奮斗，終于成為了大老板……
可見，欣賞的力量是無窮的，無論何時(shí)何地，欣賞對(duì)于他人有著十分大的作用。
在這篇短文中，我覺得有一句話說得很好：欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。我對(duì)這句話的`理解是，懂得欣賞別人是一種美德，被別人欣賞是一種幸福。
就連一代教育家葉圣陶先生也說了：“對(duì)于一個(gè)人的成長，欣賞往往比恩賜更有效。”既然欣賞有如此之好，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。
當(dāng)你覺得一個(gè)人表現(xiàn)的非常出色之時(shí)，你可以用自己的語言、動(dòng)作來表示對(duì)他的欣賞與肯定，我想，這不僅不會(huì)給他帶來驕傲，還會(huì)讓他更加地努力、上進(jìn)。
欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p!
讀《力量》有感13
陳子昂說：“兄弟敦和睦，朋友篤誠信”。在這漫長而快樂的寒假里。我讀了一本《美德的力量》這本書。書中有許許多多的`故事，最令我感動(dòng)的是《一張匯款單》。
《一張匯款單》這篇文章雖然很短，但是它能讓我感動(dòng)而受到啟發(fā)。故事中講了4個(gè)人懷著一種同樣的夢(mèng)想——外出打工掙錢。由于名額臨時(shí)更改。招工4人名額僅剩3個(gè)。4個(gè)人中必須有一個(gè)人打道回府。蛋蛋和大碗家里都急需要錢。而作者沒有負(fù)擔(dān)。于是作者心甘情愿地選擇了回到那破敗的山村，重新在那干裂的坷垃地里刨著全家人的希望。
艾青說：“友情，多么可貴又多么艱辛，像火災(zāi)后留下的照片，像地震后揀起的瓷碗，像沉船露出海面的桅桿�！迸笥�！你放棄了自己，舍己為人，而自己又迷迷糊糊地得到了回報(bào)，這就是友情。記得在2011年3月12日。我在大山外語放學(xué)時(shí)，看到外面下著傾盆大雨,我拿著雨傘正要趕回家時(shí)，看見一名小同學(xué)沒有帶雨傘，我想：“老師常常講過不管發(fā)生什么事，能幫就一定要幫同學(xué)，朋友……我想了想．跑過去把傘借給他用．明天再還給我！我頂著傾盆大雨飛奔回家。第二天放學(xué)了，天突然下起大雨，我沒帶雨傘。我正在發(fā)愁時(shí)，突然，一把傘在我頭上撐著，我一看原來是昨天那個(gè)同學(xué)。他說：“我送你回家吧！”無論我怎樣推脫，他還是要堅(jiān)持送我回家，我被友情包圍著．．．．．．
友情，友情！像一瓶香醇的酒，愈釀?dòng)鷿夂瘢肋h(yuǎn)飄香于和朋友一起走過的日子。
讀《力量》有感14
一口氣讀完了《習(xí)慣的力量》這本書，感受是：發(fā)人深省，實(shí)在，具體而微，可操作性強(qiáng)。
眾所周知的一句名言：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。任何人都會(huì)兼有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，問題的關(guān)鍵是如何克服壞習(xí)慣，走向成功。本書中一個(gè)重要的觀點(diǎn)是：要毫不猶豫地行動(dòng)起來，行動(dòng)才能改變現(xiàn)實(shí)，砸碎枷鎖，爭(zhēng)得可能性。這個(gè)觀點(diǎn)讓我聯(lián)想到曾經(jīng)讀過的《誰動(dòng)了我的奶酪》《英人法人中國人》等書，行動(dòng)——這個(gè)詞匯意義深刻，但我以往的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和大多數(shù)人一樣，我也常常把希望寄托在解釋，祈求，申訴，辯論之中，行動(dòng)起來總是那么拖沓，隨意，甚至不能自控，半途而廢。遠(yuǎn)大的理想總是輕易地就被壞習(xí)慣所瓦解，被固有的心理所羈絆。本書的作者杰克·霍吉告訴我們要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣就要了解自己的潛意識(shí)，并采用行之有效的辦法用積極的顯意識(shí)去戰(zhàn)勝消極的潛意識(shí)。給壞習(xí)慣一個(gè)可觸摸的壞后果，或者給改正壞習(xí)慣一個(gè)令人向往的好后果——這就是作者所開出的一張?zhí)幏健]有克服不了的壞習(xí)慣，只要我們定好步驟去實(shí)施，很快就會(huì)發(fā)生變化。一個(gè)好習(xí)慣的形成是21天的時(shí)間，拿作者所開列的'健康人生的主要好習(xí)慣為例，完全形成也就需要一年左右的時(shí)間，這么短，聽起來確實(shí)讓人感覺十分美妙。不過還是要考慮到自己是否能堅(jiān)持下去，且每個(gè)人與壞習(xí)慣的斗爭(zhēng)也是持續(xù)一生的。
動(dòng)起來，用好習(xí)慣去替換壞習(xí)慣，大處著眼，小處著手，持之以恒，我們離自己理想的目標(biāo)就會(huì)越來越近。讀完本書，我感到自己對(duì)事業(yè)和生活的目標(biāo)訂立的還不夠清楚，放下書之后，我便立刻將自己的遠(yuǎn)近目標(biāo)做了一個(gè)梳理。我深信，有了清晰的目標(biāo)，行動(dòng)下去，很快就會(huì)有變化，不信走著瞧！
讀《力量》有感15
我們中國是一個(gè)大家庭，自古以來，我們的祖輩都有一種”講究誠信、信守諾言”的傳統(tǒng)英德，我們生活在這個(gè)大家庭里，感到格外幸福和自豪。
我是祖國的花朵，也是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，應(yīng)該向老先輩學(xué)習(xí)做一個(gè)誠實(shí)守信的陽光少年。
在我很小很小的時(shí)候，我奶奶就給我講狼來了的故事，那個(gè)小孩說了謊，沒有得到大家的幫助，害了自己也影響了大家，這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘\實(shí)，不能撒謊，只有真誠相待，才能獲得別人的信任和尊重，一個(gè)誠實(shí)守信的`孩子，才是一個(gè)可愛的孩子，而一個(gè)不守信的人，只會(huì)給他人帶來麻煩，也只能給自己帶來苦惱和災(zāi)難。
最近，我看了《誠信的力量》中的岔路上小男孩的事故后，覺得文中的小男孩是我學(xué)習(xí)的榜樣，他身體很弱，在長跑比賽中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下了。一位老爺爺告訴他走近路，肯定會(huì)趕上其它運(yùn)動(dòng)員，但這個(gè)男孩按比賽規(guī)則向前沖，他雖然是最后到達(dá)終點(diǎn)的，但還榮獲了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)故事告訴我們：無論何時(shí)，無論何地，誠實(shí)最重要，他的言行不是做給別人看的，而是自覺遵守和堅(jiān)持，誠實(shí)、守信是最光榮的，這種正能量也是大家應(yīng)有的。
我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在各個(gè)方面應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，向這位哥哥學(xué)習(xí)，做一名誠實(shí)守信的孩子，做一個(gè)陽光的好少年，讓誠實(shí)的正能量常駐我心里，讓誠實(shí)守信的鮮花開滿丹陽的校園，開滿我們的祖國大地。
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