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讀《奔跑的女孩》有感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編整理的讀《奔跑的女孩》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《奔跑的女孩》有感1
駱駝和貓和其她女孩不一樣，當(dāng)別人在教室里安安靜靜地上課時(shí)，大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。
而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。
有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋�(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操�？蛇@夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的'肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校�？墒◇w校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來說充滿了希望。
每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)�，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操�?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。我愿化作一只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織彩色翅膀，越飛越高！
讀《奔跑的女孩》有感2
我個(gè)子不高，所以跑的很慢，從一年級(jí)到現(xiàn)在的四人比賽，在我的記憶里：我只得過一個(gè)第三，那還是應(yīng)為有一個(gè)人開小差，我才是第三。其余都是第四。
這本書講的是一個(gè)和我一樣大的女孩司同的故事。司同的小名叫駝駝，她的死黨劉子佩的小名叫貓，她倆心意相通，她們通常都是稱呼她人小名的，她們倆都是體校女子田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員。她們和中日文文靜靜的坐在教室里上課的'女孩們不同，因?yàn)椴徽撌强崾钸�是嚴(yán)冬，她們多半揮灑如雨的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。人人都有夢(mèng)想，念體校的人也不例外，她們的夢(mèng)想就是上省體校、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，沱沱和貓也不例外，她們?yōu)閴?mèng)想在拼搏著，可省體校在他們之間只能二選一，在這種情況下，他們的友情是不變的，最后他們倆都沒有去。全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，貓?jiān)谶@場(chǎng)比賽中取得了好成績，駝駝卻離開了學(xué)校，去了普通的學(xué)校過著普普通通的學(xué)生生活，他們的友情一直在用書信延續(xù)著，終于有一天貓上了省體校，駝馱知道了非常為他高興。
這篇故事告訴我：在人生的道路上，友情在什么時(shí)候都是最重要的，友情也是必不可少的，我們要學(xué)會(huì)寬恕、理解他人、體貼他人。
讀《奔跑的女孩》有感3
終于，終于讀完了這本書——《奔跑的女孩》，雖然這整本書很薄，內(nèi)容很簡單，但我同樣讀出來了感受。故事的內(nèi)容還是讓我來給沒有看過這本書的朋友們講講吧！
這是一個(gè)與普通學(xué)校截然不同的另一個(gè)環(huán)境。人物有：司同（駝駝）、劉子珮（貓）、郁老師（魚兒）。駝駝希望去學(xué)體操，可是駝駝已經(jīng)“老了”。一般開始練得只有四五歲，一旦超過了年齡就沒希望了。有一次，李師傅做饅頭的時(shí)候忘了放堿，饅頭變得發(fā)黃。很難吃，駝駝咬了兩口就丟掉了。萬校長在一節(jié)課上和李師傅把兩個(gè)饅頭吃了，也呼吁了粒粒皆辛苦。后來貓進(jìn)了省體校。駝駝也去了別的學(xué)校，但隔離卻不能阻擋友誼，她們還是經(jīng)常寫信來往。后面的故事太精彩了，我就不一一介紹了，等著你自己細(xì)細(xì)去品讀。
剛讀完這本書，我并沒有從書中學(xué)習(xí)到什么�？僧�(dāng)我再次翻看里面內(nèi)容的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這是給有美麗的夢(mèng)想的人寫的'。夢(mèng)想是什么？書中的夢(mèng)想，就是駱駝想學(xué)體操時(shí)的渴望；夢(mèng)想，就是駱駝奔跑時(shí)想奪冠的心愿；夢(mèng)想，就是每個(gè)人小時(shí)侯的理想；夢(mèng)想，也是讓大家實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力。每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，只是每個(gè)人的夢(mèng)想不同而已，每人都要為自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持、奮斗、努力。我們也要向著更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想不懈努力來完成。
讀《奔跑的女孩》有感4
暑假里，爸爸媽媽去書店給我買了幾本書，其中《奔跑的女孩》是我最喜歡的。打開封面，我就被里面的目錄吸引住了。這是一本珍藏已久的平凡的小女孩日記，很貼近我的生活，而且書中的插圖，用了涂鴉的方式，寫出小孩子的純真稚拙的筆調(diào)、配合著懷舊的作業(yè)本，感覺很可愛，很純真。
這本書主要描寫學(xué)習(xí)生活。書中主人公是駝駝司彤和貓劉子珮是死黨。她們不論是酷暑還是嚴(yán)冬，都要每天一起進(jìn)行體育鍛煉，揮汗如雨地在體育場(chǎng)跑步為的就是實(shí)現(xiàn)她們共同的目標(biāo)——考上省體校，為祖國爭光。
其中最令我印象深刻的是書中的第六篇——《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》。
第六篇全文內(nèi)容是這樣的：有一天早上學(xué)校的饅頭很難吃，蠟黃蠟黃、硬邦邦的，應(yīng)該是堿放多了。駝駝咬了兩口覺得太難吃了，就隨手把它扔到了墻角，駝駝沒把它當(dāng)回事，可是學(xué)校的萬校長經(jīng)過這兒，發(fā)現(xiàn)了躺在地上的兩個(gè)饅頭，大發(fā)雷霆，停課緊急召集學(xué)生開大會(huì)，可是沒有人承認(rèn)。最后正當(dāng)駝駝鼓起勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，食堂李師傅，突然跑到萬校長的跟前說：“是我沒做好饅頭，多放了堿，我吃�！薄澳牵俏覜]教育好學(xué)生，我也吃�！崩蠋焸儬幭瓤趾蟮臓幠莾蓚�(gè)饅頭，把它們吃掉了……萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子；為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)。
讀到這兒，我想起了自己親身經(jīng)歷的'一件事情。有一次，我把媽媽最最喜愛的水晶發(fā)卡摔掉了幾個(gè)水鉆，那可是爸爸送給媽媽的生日禮物��！我很害怕，所以把發(fā)卡放回了原處，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)問我，我紅著臉，低著頭說不是我弄壞的。把書合上，我突然明白了：無論是誰，做錯(cuò)什么事，都要敢于承擔(dān)，敢做敢當(dāng)。不能讓別人承擔(dān)你犯下的錯(cuò)誤，知道錯(cuò)就改的道理。
書是人類進(jìn)步的階梯，感謝爸爸媽媽送給我這么好的書，使我明白更多做人做事的道理，它將一直陪伴我、鼓勵(lì)我。同學(xué)們，看一本好書不但能提高語文的學(xué)習(xí)成績，豐富寫作素材，還能吸取從中的道理。你們也趕快來看看吧，那會(huì)讓你受益匪淺的哦！
讀《奔跑的女孩》有感5
看課外書是我的一個(gè)愛好。今天，我捧起《奔跑的女孩》，躲在空調(diào)間里津津有味地看了起來。這本書的內(nèi)容非常精彩，很吸引人，我一口氣就把它給讀完了。我被主人公和朋友之間的友誼，李師傅和萬校長的真誠，以及體校同學(xué)努力拼搏的精神給感動(dòng)了。
故事的主人公司同，小名駝駝，她有一個(gè)好朋友——貓，叫劉子珮，她們倆臭味相投，三次同時(shí)伸向一片肉、一塊魚和一段小黃瓜。她們心意相通，是死黨。面對(duì)去省體校時(shí)，盡管倆人都很想去，但都沒有采取不必要的手段，她們的友誼經(jīng)受住了考驗(yàn)。貓去參加省運(yùn)會(huì)，駝駝攢下零花錢，為貓買了一塊巧克力，貓跑步得了第一，在記者采訪她時(shí)，隆重推出駝駝。她倆的友誼使我想起了我和我的好朋友姚雨欣，我們倆一起散步，一起游戲，就連上廁所也要一起去。這回她拿了全面發(fā)展好學(xué)生，我覺得很不開心，后來想了想，她也有很多比我更優(yōu)秀的地方。我應(yīng)該多找找自己的原因，兩個(gè)人在一起，不僅是玩，還要互相學(xué)習(xí)。
如果你有幸看到這本書，你一定會(huì)被《是誰扔的兩個(gè)饅頭》的故事感動(dòng)，駝駝因?yàn)槿恿藘蓚�(gè)不好吃的饅頭，使得正在上課的同學(xué)們?nèi)汲鰜黹_會(huì)。校長千方百計(jì)要把扔饅頭的人抓出來，而且要他當(dāng)眾吃下去，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛非常緊張，正當(dāng)駝駝思想斗爭激烈時(shí)，李師傅突然站了出來說：“是因?yàn)槲曳帕艘淮螇A，忘了，又放了一次，我吃！”校長說：“是我沒教好他們，我吃。”于是他們倆人就爭搶著吃，好像真的是雪白的饅頭似的。是啊，在學(xué)校里吃飯的我經(jīng)�？匆娪泻芏嗤瑢W(xué)把飯菜倒掉，并不是學(xué)校的飯菜不能吃，而是像駝駝一樣挑食，不喜歡吃學(xué)校的飯菜，寧愿餓著肚子，回家多吃點(diǎn)晚飯。就把飯菜給倒了，造成很大的浪費(fèi)。如果每個(gè)學(xué)校都有像駝駝學(xué)校那么好的.校長和廚師，經(jīng)常給同學(xué)們敲敲警鐘，這個(gè)問題是不是能少一點(diǎn)呢？
奔跑的女孩，不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，她們每天都要在體育場(chǎng)上揮汗如雨。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，厭倦了她的父母為她安排的枯燥的生活，她尋找自己的目標(biāo)。她喜歡上文化課，最終考上了普通學(xué)校。一直對(duì)她嚴(yán)格要求的體育郭教練，祝福她在新的環(huán)境中繼續(xù)奔跑。
是啊，每個(gè)人都在奔跑，跌倒再爬起來，再次奔跑，不能停止奔跑，不管遇上什么困難，都要想辦法面對(duì)解決。
讀《奔跑的女孩》有感6
少年心事令人捉摸不透。而每個(gè)走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠(yuǎn)。——題記
駱駝和貓這兩個(gè)女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵還有天上的白云……
她，一個(gè)在跑道上揮灑汗水的女孩，一個(gè)不懈奔跑追趕的女孩，一個(gè)向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現(xiàn)了一個(gè)少年內(nèi)心深處不為人知的故事。她，曾夢(mèng)想像邵佳慧一樣學(xué)體操，曾在友情的界限上掙扎過，曾為那兩個(gè)被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威；她的故事，深深吸引住了我。
我想，每個(gè)少年的心中是有多么美好的一片藍(lán)天，他們能在藍(lán)天中無拘無束地自由翱翔，心靈的'翅膀會(huì)帶著他們飛到那遙遠(yuǎn)的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢(mèng)想的破滅、自尊心的拷問、友情的考驗(yàn)、離別的不舍時(shí)時(shí)磨練著少年的內(nèi)心，讓那顆原本柔弱的心變得越發(fā)堅(jiān)韌。漸漸地，少年們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)生活的歷練，面對(duì)人生的抉擇，面對(duì)將來注定到來的離別……
我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經(jīng)成長，已在人生的道路上站穩(wěn)腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長吧。我常常想，我要像文中這個(gè)奔跑的女孩兒一樣對(duì)生活開朗、坦誠，對(duì)朋友真誠、支持，對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定、執(zhí)著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時(shí)鳥語花香，有時(shí)烏云密布，有時(shí)山重水復(fù)，但無論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑！
花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……
讀《奔跑的女孩》有感7
我看過許多書，但我最喜歡看的一本書，還那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫?佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感?佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到??佳慧。她是駝駝的偶像�？墒�，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取?佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的`艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)“夢(mèng)想”先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫�能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于“夢(mèng)想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢(mèng)想”先生。他輕聲對(duì)我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……”因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了“夢(mèng)想”先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓“夢(mèng)想”先生看到我展翅飛翔！
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
讀《奔跑的女孩》有感8
我的暑假是由書來陪伴的。當(dāng)媽媽送給我《奔跑的女孩》這本書時(shí)，我別提有多高興了。
這本《奔跑的女孩》描繪了來自體校的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗著，主人公“駝駝”司同與前世雙胞胎“貓”有著深厚的友誼，她們?cè)隗w校中成績優(yōu)秀。面對(duì)困難勇往直前，雖然最后駝駝放棄了體校，但她永遠(yuǎn)記住了好朋友貓。
整本書就像日記一樣，記載同學(xué)們的生活，讓我感到同齡人的歡樂與痛苦。好像每篇文章就是一扇心靈的窗戶，讓我佩服駝駝和貓的友誼，她們?cè)谝黄�，就像�?jiān)強(qiáng)的后盾，但她們像我們一樣，有自己的偶像，有煩惱，有愧心事，但她們不屈、樂觀的.態(tài)度，才讓生活變得美好。
時(shí)間過得飛快，駝駝就是那為希望而奔跑的女孩，而她的遺憾就是沒能讓自己和貓上省體校。穿上那美麗的校服，也許人生本該有些遺憾。這些遺憾會(huì)讓駝駝為自己的目標(biāo)前進(jìn)。在生活中，人生就像一場(chǎng)戲，但是如果有目標(biāo)努力去奮斗，就有可能成功！
希望駝駝能夢(mèng)想成真！
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