- 《小王子》讀后感 推薦度：
- 小王子讀后感 推薦度：
- 小王子讀后感800字 推薦度：
- 小王子英文讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《小王子》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《小王子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小王子》讀后感1
為了盡可能地體會(huì)到原著的思想，我買了雙語(yǔ)版本的《小王子》，在讀的時(shí)候，我先讀英文版，然后再看中文翻譯版，《小王子》不像其他的童話，有開心的開篇和幸福的結(jié)尾，讀完《小王子》后，我的內(nèi)心感覺很孤獨(dú)，對(duì)，是孤獨(dú)，而不是沮喪或者是傷心，因?yàn)槲覀兠總�(gè)成年人曾經(jīng)都是小王子，而小王子最后被毒蛇咬了，身體也不見了，我們都不知道小王子去哪了，就像我們?cè)?jīng)的純真和美好，被現(xiàn)實(shí)狠狠毒打以后，不知道去哪了，似乎死了，又似乎還在，沒有人給我們答案，除了我們自己。
我們?cè)?jīng)，也會(huì)愛一個(gè)人，就像小王子愛玫瑰花一樣，包容著對(duì)方的驕傲和無(wú)理取鬧，然后累了，就選擇離開，有的人后面會(huì)再碰見小狐貍，馴服了小狐貍，以后的人生有人陪伴，有的人就沒那么幸運(yùn)了，他們以后可能就只能碰到一個(gè)國(guó)王、酒鬼或者是商人。然而，大家好像看不清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為，以后會(huì)碰到更美麗的玫瑰花，于是錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人，最終走向孤獨(dú)。只有足夠幸運(yùn)的人，才能回到B612星球，回到玫瑰花的身邊，而玫瑰花也在原地盛開等你回來(lái)，可這樣的幾率，怕是比遇到玫瑰的幾率還要小幾百幾千倍。
小王子其實(shí)就是每個(gè)成年人心中的純真和美好，但最終走向何方，取決于成年人作出什么樣的`選擇。如果你選擇適應(yīng)社會(huì)做個(gè)正常的成年人，凡事以利益作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，再作出理性的選擇，那你的小王子就會(huì)死；如果你能在紛紛擾擾的生活中，保留你的純真與善良，那么你的小王子就會(huì)活下來(lái)，也許他會(huì)回到B612星球，跟他的玫瑰花過(guò)上幸福的生活，也許他會(huì)回到小狐貍身邊，繼續(xù)馴服小狐貍，也或許他會(huì)繼續(xù)在各個(gè)星球旅行，見更多的人，理解更多人的生活，但無(wú)論怎樣，都比從宇宙間消失了好，因?yàn)檫@樣我也許會(huì)收到有人給我的來(lái)信，信上寫著小王子在哪顆星球出現(xiàn)過(guò)，問過(guò)大家如何讓山羊吃掉猴面包樹但不吃掉玫瑰花，這樣就足夠了。
《小王子》讀后感2
《小王子》作者是圣埃克蘇佩里�！缎⊥踝印返亩ㄎ皇且槐就�，我卻固執(zhí)地認(rèn)為這是一本正經(jīng)的文學(xué)作品。它已不再是童話，不止孩子可以閱讀，成人也可以，作品中更多的是作者心靈的寄托。
我喜愛這本書勝過(guò)任何一本書。本書主要講述了飛行員飛機(jī)故障，墜落在沙漠，遇見了小王子。后來(lái)講述了小王子的種種經(jīng)歷。小王子是虛構(gòu)的，但他是作者心中真實(shí)的一個(gè)人，予所有知道小王子的人最溫柔的感受。
小王子雖只是個(gè)孩子，不知道所謂成人的感受，但只有從一個(gè)孩子的眼中看這個(gè)世界，才是最溫柔最真實(shí)的。
隨著時(shí)間的飛速流逝，你已不再是原來(lái)的那個(gè)純真的.孩童了，打心底問問，你還能看見并勇敢地面對(duì)這真實(shí)的世界嗎？答案定是否定的。而你卻無(wú)法改變。我猜，作者的感受也是如此吧。
其實(shí)從平時(shí)生活發(fā)生的事情中，便很容易發(fā)現(xiàn)。假如你交了一個(gè)新朋友，大人們從不會(huì)問“他的聲音聽起來(lái)怎么樣？最喜歡什么游戲？”他們會(huì)問：“他多少歲？他學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？”大人們總以為這樣問會(huì)更了解他。再假如，你看見一個(gè)很美的房子，對(duì)大人們說(shuō)：“我看見一座漂亮的紅磚房，陽(yáng)臺(tái)上擺著幾盆植物，屋頂有許多鴿子�！贝笕藗兿胂蟛怀鲇卸嗝�，你必須說(shuō)：“我看到一座價(jià)值一千萬(wàn)的房子。”大人們就會(huì)驚叫：“哇，多漂亮的房子！”
這無(wú)非是現(xiàn)代人的通病！自從貨幣經(jīng)濟(jì)興起之后，有太多現(xiàn)代人將自身的快樂和價(jià)值寄托在對(duì)作為一般等價(jià)物的金錢的追求上。大家以為只要賺到更多的錢，擁有更多的商品，住進(jìn)更大的房子，他們就會(huì)變得更加快樂，他們的人生也將變得更加有價(jià)值和意義！可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，這種想法無(wú)論是邏輯上還是在實(shí)踐中都是錯(cuò)誤的，而且恰恰是現(xiàn)代人普遍感到不快樂和無(wú)意義的根本。
然而在敘述這些時(shí)，書中的文字竟然都極其樸素和純凈。卻能予人心靈的碰撞敲擊。
就像書上小狐貍對(duì)小王子說(shuō)的話：“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的�！�
《小王子》讀后感3
《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治愈的書籍之一。上次將這本書挑選出來(lái)與學(xué)生共讀是在我剛加入教師隊(duì)伍時(shí)，帶著我們六年級(jí)的孩子每天中午花20分鐘去探索小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的升華，我想這就是經(jīng)典的魅力所在。本質(zhì)的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說(shuō)恍然大悟，而是需要細(xì)細(xì)品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。
再次選擇《小王子》這本書作為我和我們五年級(jí)孩子共讀的書籍，原因很簡(jiǎn)單，我希望孩子們洗去浮躁，能沉下心來(lái)，感受心底最純粹的美好。選定共讀書籍后，我和孩子們共同制定了共讀任務(wù)：一、每天中午吃完飯后到班靜讀20分鐘，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把情節(jié)記在腦中，能將故事流利地復(fù)述給家人、朋友聽。二、在閱讀時(shí)，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。三、每周四的閱讀課上，舉行讀書心得交流會(huì)，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啟發(fā)或教育。雖然這學(xué)期活動(dòng)較多，有的時(shí)候我們不能按照原計(jì)劃進(jìn)行讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個(gè)孩子的分享讓我印象深刻。從小說(shuō)的.第十章開始，小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇見了國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權(quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財(cái)迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實(shí)際，但他們共同的特點(diǎn)是過(guò)于關(guān)注外在的東西，從而喪失了內(nèi)心的安寧和快樂。
這本書的結(jié)局，說(shuō)遺憾也不遺憾。遺憾是因?yàn)樾⊥踝哟蟾怕驶夭蝗チ�，而星球上的玫瑰花大概率也枯萎了。書的結(jié)尾是留下了懸念的，需要每一位讀者去領(lǐng)會(huì)。這就是共讀的妙處，每個(gè)孩子交流自己不同的閱讀感受，思維碰撞中會(huì)激起不一樣的火花！愿每個(gè)人都能成為敏感而驕傲，卻馴服了小王子的玫瑰。或者成為勇敢睿智，等待被馴服的小狐貍，或者成為充滿愛與希望的小王子。愿我們都能找到那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！
《小王子》讀后感4
這是一個(gè)成人也可以看的童話，這個(gè)世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小王子。這是一個(gè)寓言，看過(guò)了以后，你的心好像被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著，讓人好想看看天空，看看在微風(fēng)中綻放的星星!
《小王子》講述的是小王子的游歷過(guò)程。他因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒�，而離開了一直平靜生活的B—612小星球，他先后游歷了六個(gè)星球，遇到了一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人，迂腐的點(diǎn)燈人……這讓他學(xué)會(huì)了很多做人的東西——如何去愛。
我為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴，為他那純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
小王子還遇到一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)對(duì)愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任。人與人之間總在建立著關(guān)系，其實(shí)我們必須明白，在某種關(guān)系建立的同時(shí)，我們本身就應(yīng)該為這個(gè)關(guān)系承擔(dān)起應(yīng)該擁有的責(zé)任來(lái)。
人之所以還要去承擔(dān)責(zé)任，是因?yàn)樨?zé)任正是“使他成為一個(gè)人的東西”。小王子是那么愛他的'玫瑰，精心照顧她，但她是那樣?jì)蓺�，那樣有虛榮心，還耍些“不高明的花招”。后來(lái)他離開了自己的星球，嘗盡了人生無(wú)常的滋味，遍尋真理卻屢遭挫折。所以，他情愿放棄自己的生命去交換應(yīng)負(fù)的責(zé)任，去與玫瑰重逢�；蛟S，他們不會(huì)再見了，但為責(zé)任而付出，乃至生命，也是值得的。因?yàn)樨?zé)任，存在著;因?yàn)槿祟愋枰膼郏嬖谥�。愛其�?shí)意味著承擔(dān)和痛苦，我們“應(yīng)該把人們推向一種堅(jiān)強(qiáng)有力的生活。這種生活會(huì)帶來(lái)痛苦和歡樂，但只有這種生活才有價(jià)值�！庇辛藦V義的愛，生活的一切就有了意義。
愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活充滿情趣。正如小王子所說(shuō)的：“這就像花一樣，如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星都好像開著花�！�
我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝�，我們相信沙漠里確實(shí)藏著水牛，因?yàn)樾⊥踝�，我聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，開飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
《小王子》讀后感5
我們今天來(lái)談?wù)勔槐緯蔷褪恰缎⊥踝印�。我先不說(shuō)我有多么喜愛它，我先說(shuō)說(shuō)我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了。到現(xiàn)在為止，我整整讀了那本書四遍。你們肯定會(huì)覺得吃驚。但是我敢肯定，當(dāng)你讀完那本書是你也會(huì)讀四遍。
這本書作者是飛行員作家(法)圣·埃克蘇佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1900年6月29日法國(guó)里昂。對(duì)于作者我就不介紹了。
這本書是關(guān)于一個(gè)飛行員墜機(jī)在撒哈拉大沙漠。在那里，他認(rèn)識(shí)了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事。
這本書是關(guān)于孩子的。作者在獻(xiàn)辭里寫道：“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特，請(qǐng)孩子們?cè)彛野堰@本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。我這樣做有三個(gè)重要的理由，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最好的朋友。其二是：這個(gè)大人居住在法國(guó)，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰。其三是：這個(gè)大人什么都能明白，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂。如果這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長(zhǎng)大成人的那個(gè)孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他們中只有少數(shù)記得這一點(diǎn)。所以，我把我的獻(xiàn)詞改為：先給小男孩時(shí)的'萊昂·韋爾特�！�
北京出版社寫道：“一個(gè)永不肯、也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子。一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事�！�
還有一段我要說(shuō)，你們仔細(xì)看：“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你跟他們說(shuō)起一位新朋友的時(shí)候，他們從來(lái)不問你最本質(zhì)的特征。比方說(shuō)，他們從來(lái)不問“他的嗓音怎么樣？他愛玩什么游戲？他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本？”他們只會(huì)問你：“他多大歲數(shù)？他有幾個(gè)兄弟？他的父親掙多少錢？”問清楚這些問題，他們就以為了解這個(gè)人了。你如果對(duì)成年人說(shuō)：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來(lái)這房子到底是什么模樣的。但是，如果對(duì)他們說(shuō)：“我看見了一幢值十萬(wàn)法郎的房子�！彼麄兙蜁�(huì)高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊！”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實(shí)了。
四個(gè)字：太好看了！我已經(jīng)不用再說(shuō)關(guān)于這本書的內(nèi)容了。
《小王子》讀后感6
我處于在花年夏季，對(duì)于像我這么大的女孩來(lái)說(shuō)，喜歡讀的肯定是現(xiàn)在很流行的《意林》。我是一個(gè)文靜的宅女，喜歡宅在家里，手捧一本書，在陽(yáng)光下，靜靜欣賞。
《小王子》是我在前幾天讀的，對(duì)于這種夢(mèng)幻的名字，我認(rèn)為是一部童話，所以我是打心底不愿意去看得。母親說(shuō)：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們?nèi)タ吹�。”我聽了，懵懵懂懂�！缎⊥踝印愤@部書的作者是安托萬(wàn)·德·圣�？颂K佩里，他是法國(guó)文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與文明，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的.腳步共同消失天際。
有人說(shuō)，它是一部童話，卻不知它是一部悲劇。對(duì)于書中小王子來(lái)說(shuō)，他的愛是憂傷的，沉重的。每一部童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一起，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛的真諦后，死在了沙漠中。
故事的情節(jié)十分簡(jiǎn)單，主要講了小王子因?yàn)樗麗鄣拿倒�，離開了屬于自己的星球，先后游覽了五個(gè)星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說(shuō)明了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說(shuō)明了大人的孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)面對(duì)地球上萬(wàn)千朵玫瑰時(shí)，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨(dú)一無(wú)二的，而在狐貍告訴他：“對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任”時(shí)，他選擇回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無(wú)法忍受思念的苦楚，他選擇用毒液拋開那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。 我們終究做不了小王子，因?yàn)槲覀儾⒉涣私馑�，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。
失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書中所描述的，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時(shí)間停止，讓現(xiàn)在成為不朽，但是我們可以珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽(yáng)光。
《小王子》讀后感7
各位同學(xué)好，今天我要推薦一本書，叫做《小王子》。相信許多同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)，或者看過(guò)這本書，但是，你真的看懂了嗎？
在介紹這本書之前，先來(lái)講一下它的作者，安托萬(wàn)·德·圣—�？颂K佩里。安托萬(wàn)一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位將生命奉獻(xiàn)給法國(guó)航空事業(yè)的飛行家。服務(wù)于航空公司期間，開辟了多條新的飛行航道，孜孜不倦地完成飛行任務(wù)。安托萬(wàn)于二戰(zhàn)期間應(yīng)征入伍，法國(guó)戰(zhàn)敗被納粹占領(lǐng)期間，他僑居美國(guó)。又于歸國(guó)后重新回到部隊(duì)。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為一則神秘傳奇。就是這樣的一位飛行員，他的作品是不是也同樣充滿著傳奇色彩呢？
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，本書講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在這本書中，有兩個(gè)場(chǎng)景是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的。
一是在小王子與“我”第一次見面時(shí)，他一眼就看出了“吞下大象的蛇”、“關(guān)在盒子里的羊”這兩幅畫，我可以想象到文中的“我”在聽過(guò)許多大人回答后，第一次聽到“正確答案”時(shí)臉上驚訝的表情。我也可以感受到，此時(shí)此刻“我”心中的激動(dòng)——因?yàn)榈谝淮斡腥擞谩靶摹倍皇怯醚劬?lái)觀察事物。
二是狐貍與小王子在麥田里的那番對(duì)話，狐貍說(shuō)：“對(duì)我而言，你只不過(guò)是個(gè)小男駭，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)。我也只不過(guò)是只狐貍，就跟其他千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我。我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！彼昝赖脑忈屃巳伺c人的聯(lián)系——每一個(gè)人都是平凡的`，同時(shí)也是獨(dú)一無(wú)二的。
以上只是我個(gè)人的見解，這本書薄薄的，不到一個(gè)小時(shí)就可以就看完一遍，但是，它其中的思想并不像它的長(zhǎng)度，它那個(gè)如此簡(jiǎn)單的名字——“小王子”一樣。每當(dāng)我認(rèn)真讀完一遍的時(shí)候，我都會(huì)有新的感觸，都會(huì)被小王子這個(gè)人物再次感動(dòng)，都會(huì)深深地敬佩這位傳奇的作者。
《小王子》讀后感8
“我”在世間無(wú)人能懂，因?yàn)榇笕藗冊(cè)缇屯俗约涸?jīng)是小孩子。
《小王子》這本書一直試圖告訴我們一件事：人一長(zhǎng)大，就再也沒有能力了解孩子的世界。連帶的，我們也警覺不到孩子是用另一種方式在看世界的。
尊重孩子的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鏊麄兏信d趣的正確的事情，充分發(fā)揮他們的天分。就像上文中提到的《小王子》中的“我”一樣，事實(shí)上，主人公“我”一個(gè)極具個(gè)性、富有創(chuàng)造力的繪畫天才，但“六歲時(shí)，大人們使我對(duì)我的'畫家生涯失去了勇氣，除了畫過(guò)開著肚皮和閉著肚皮的蟒蛇，后來(lái)再?zèng)]有學(xué)過(guò)畫�！闭怯捎凇按笕藗儭笔浪转M隘的目光、自以為是的判斷，主人公的繪畫的熱情遭受打擊，天賦被抑制，最后變成一個(gè)不會(huì)畫畫的人。
引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。雖然學(xué)習(xí)重要，但是學(xué)業(yè)只是生活的一部分。如果我們帶他們?nèi)タ春＿叺呢悮ぃ麄兛梢辕偭怂频赝嬉徽於疾幌牖丶?甚至于沒有任何生物，只要有一堆沙和海水，他們就可以玩到天黑都不想回家。這樣子長(zhǎng)大的孩子，以后你要教他「快樂不一定要用錢買」，他很容易就可以懂;不曾有過(guò)這種童年經(jīng)驗(yàn)的都會(huì)小孩，要教他「不費(fèi)錢的快樂」是不可能的──明明他一生的快樂都是用錢買的!孩子是充滿好奇心的，只要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)會(huì)，他們么都可能會(huì)喜歡，甚至還可能很投入。
帶他們到山上去玩溪流，到郊區(qū)看建筑，說(shuō)不定他們長(zhǎng)大后的業(yè)余嗜好就是登山、攝影、地方文史或建筑，甚至于這些興趣說(shuō)不定就發(fā)展成他們一心一意要從事的職業(yè)。興趣愈廣的人，他未來(lái)的一生愈亮麗、開敞、寬闊。
沒有童心的人不僅扼殺了自己的想象力，同時(shí)也扼殺了擁有童心的人的想象力。學(xué)習(xí)、工作是生活的一部分，引導(dǎo)他們快樂地、充滿正能量地生活是能夠使孩子受用終生的。
《小王子》讀后感9
他帶領(lǐng)著同學(xué)與統(tǒng)治一切的國(guó)王、占有群星的商人，以及從不出門的地理學(xué)家進(jìn)行交談，讓大家感受人大們的世界，又在被希望馴服的狐貍中找到愛的真諦……今日，在長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)，一場(chǎng)互動(dòng)式文學(xué)兒童劇《小王子的奇妙旅程》首次上演，吸引了近百名師生家長(zhǎng)前來(lái)觀看。
法國(guó)法國(guó)作家安東尼·德圣�？颂K佩里創(chuàng)作的`世界經(jīng)典童話《小王子》，被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的童話”。兒童劇《小王子的奇妙旅程》由此改編，講述了該劇講述了小王子從自己的星球前往每一個(gè)星球所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。大同第二小學(xué)四（三）班教師張永紅表示，在兒童劇演出前，學(xué)校就開展了親子閱讀活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)共同閱讀《小王子》，并各自寫讀后感，旨在讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)、增強(qiáng)孩子閱讀興趣，同時(shí)引發(fā)孩子對(duì)真善美的思考，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，保持本真、善于積極思考。
據(jù)悉，兒童劇由力劇場(chǎng)創(chuàng)始人曹力主演，演員表演精湛，演出過(guò)程中穿插諸多互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛高潮迭起，不僅傳遞了善良、智慧，還讓孩子們體會(huì)戲劇魅力的同時(shí)，感悟到經(jīng)典文學(xué)的無(wú)窮力量。“這種從文字轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景模式的表演，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)其作品的多維度、多視角了解，提升了文學(xué)欣賞力、感知力，提高了藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)品位，培養(yǎng)了孩子們無(wú)盡的想象力與創(chuàng)造力�！�
據(jù)悉，大同二小以建設(shè)“智慧校園”“書香校園”為宗旨，大力營(yíng)造愛閱讀、樂閱讀的良好校園氛圍。學(xué)校積極創(chuàng)建書香校園，打造閱讀品牌，不斷探索校園文化的建設(shè)新路。這次兒童劇進(jìn)校園，正是該校對(duì)于素質(zhì)教育及學(xué)生校園文化生活的一個(gè)新探索。此次活動(dòng)寓教于樂，形式新穎，極大地豐富了學(xué)生校園文化生活，為長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)構(gòu)建德智體養(yǎng)勞全面培養(yǎng)的教育體系，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和審養(yǎng)情趣，提供了良好的基礎(chǔ)，并促進(jìn)了家校共育、文學(xué)與戲劇相結(jié)合的教育創(chuàng)新體驗(yàn)。
《小王子》讀后感10
安托萬(wàn).德.圣�？颂K佩里是法國(guó)著名的作家和飛行員，《小王子》是他唯一的一部童話。
他的文筆精彩典雅，簡(jiǎn)潔的文字像散文一般娓娓動(dòng)聽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事。
《小王子》第一章的故事是這樣的：
“我”六歲時(shí)看到了一幅畫，那是一條蟒蛇吞噬著獵物。于是，我便畫了一幅畫“一條蟒蛇在消化大象”，可大人們卻說(shuō)我畫得是“一頂帽子”;第二次，“我”把蟒蛇肚子里的東西也畫清楚了，大人們卻讓“我”不要管這個(gè)，讓“我”關(guān)心關(guān)心地理、歷史等。后來(lái)，“我”只好當(dāng)了飛行員，在生活中遇到一些腦袋仿佛清楚的.人，便把“我”畫得第一幅畫給他們看，但他們也都說(shuō)是帽子，“我”便不與他們說(shuō)蟒蛇之類的東西，而是談?wù)劯郀柗蚯颍I(lǐng)帶等東西，他們很高興......
作者用簡(jiǎn)練的文字寫出了一個(gè)人多面的性格，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。例如：我從作者兩次畫“蟒蛇消化大象”這件事，看出了“我”極富童心，很單純很可愛，還看出了“我”十分執(zhí)著，經(jīng)歷過(guò)家人的不理解還勇于畫第二幅;從“我”后來(lái)與人交談中他們也覺得那畫是“一頂帽子”便換話題，可以看出“我”懂得變通，善于隨機(jī)應(yīng)變，善于與人交流。
萬(wàn)物皆有難!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的“我”，要執(zhí)著。執(zhí)著表現(xiàn)在：目標(biāo)堅(jiān)定，信心不動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈，永不放棄，知難而進(jìn)......誰(shuí)都有遇到困難的時(shí)候，雖然每個(gè)人遇到的困難是不同的，但是每個(gè)人征服困難的“途徑”是唯一的，這條捷徑就是——執(zhí)著!
但是，在通往成功的道路上，只有執(zhí)著，一味的向前進(jìn)也是不對(duì)的。我們還要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在與人交談時(shí)，不能總覺得自己理念是對(duì)的，要學(xué)會(huì)變通，會(huì)靈活轉(zhuǎn)換話題;像古時(shí)打仗時(shí)，要隨機(jī)應(yīng)變，所說(shuō)的“將計(jì)就計(jì)”就是隨機(jī)應(yīng)變的特寫。
執(zhí)著與變通是一個(gè)人必備的“本領(lǐng)”!執(zhí)著能使不可能化為可能，變通能讓你善于與人交流、建立良好的人際關(guān)系，執(zhí)著和變通缺一不可。
記得我看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，講述了兩個(gè)人被困在荒無(wú)人煙的雨林，他們要回到有人類文明的世界，可必須渡過(guò)很深的河流。他們深陷沼澤，遇到危險(xiǎn)，但憑借執(zhí)著的精神和隨機(jī)應(yīng)變的聰明智慧，最終逃離雨林。
讓我們做執(zhí)著且善于變通的智者吧!
《小王子》讀后感11
看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。正是因?yàn)槟銥槟愕拿倒甯冻鰰r(shí)間，使得你的玫瑰是如此重要，但是你千萬(wàn)要記住，你要為你馴化的東西負(fù)責(zé)，你要為你的玫瑰負(fù)責(zé)。
——《小王子》
《小王子》這本書主要講述了一位飛行員因飛機(jī)故障與小王子掉在了一起。聽著小王子講述自己是如何與自己最愛的玫瑰分離，離開了自己的星球B612，又是如何在這一路上來(lái)到了地球，又與狐貍結(jié)識(shí)。在旅行當(dāng)中，小王子也碰到了各種各樣的“大人”，也對(duì)大人十分不解。但是，最后，小王子被一條毒蛇奪去了生命，為此作者十分難過(guò)，不舍。
其實(shí)，小王子在其他星球上遇上的幾個(gè)大人，恰恰是現(xiàn)實(shí)中的人，驕傲的國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和探險(xiǎn)家，都令這個(gè)純潔的小孩子感到十分不解，但，這就是社會(huì)，小王子還小。
最令我感動(dòng)的是小王子的兩段感情。第一段是小王子對(duì)玫瑰花那純潔的愛情。小王子對(duì)玫瑰花付出了多少！每天陪伴著她，和她看日落，給她澆水，甚至滿足她的每一個(gè)要求。小王子就這么細(xì)心地每天照顧她，但有一天，小王子發(fā)現(xiàn)玫瑰花有些話只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，他卻當(dāng)了真，還那么認(rèn)真地去做。小王子便決定離開她，玫瑰花是小王子的唯一，小王子也是玫瑰花的.唯一。小王子付出了多少，他走時(shí)就多么心痛。玫瑰花讓小王子付出了多少，小王子離開后，她就有多心痛。因?yàn)�，不管是小王子，還是玫瑰花，他們倆都是彼此唯一。
第二段是小王子與狐貍的感情。狐貍讓小王子將它馴化了，這樣，小王子和狐貍又變成了彼此的唯一。他們倆都為彼此付出了那么多，所以他們變成了彼此的唯一。我想這也是為什么小王子離開時(shí)，狐貍要哭的原因。
當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人，一件物品投入了自己的時(shí)間、精力和情感時(shí)，他就會(huì)變成你的唯一。他對(duì)你說(shuō)的話，回報(bào)，甚至傷害都會(huì)影響你。甚至如同小王子一樣，因?yàn)樗恢雷约旱男乔蚴悄囊粋�(gè)，所以不管看到任何一個(gè)星球，他都覺得他最愛的玫瑰在上面，他就會(huì)對(duì)每一個(gè)星球展示出他的笑容。這就是當(dāng)一個(gè)人（事物）變成你的唯一的樣子！
《小王子》讀后感12
一開始讀這部《小王子》時(shí)，我也鐘愛上它，剛第一頁(yè)的一兩句獻(xiàn)詞，就造成了我非常大的留意，看完這一兩句獻(xiàn)詞，就使我非常想再次讀下來(lái)……看完這本書，我的感受許多。
《小王子》是法國(guó)文學(xué)家圣�？颂K佩里知名的童話故事著作�！缎⊥踝印菲袢澜缤斗帕恳堰_(dá)五億冊(cè)，被稱作閱讀文章率只此于《圣經(jīng)》的最好書本。
圣�？颂K佩里是一名荷蘭航空員，一生喜愛探險(xiǎn)和隨意，他并不是第一個(gè)描繪航空公司的文學(xué)家，則是第一個(gè)從航空公司探尋人生道路與文明行為的文學(xué)家。
在紐約的一天，圣�？颂K佩里在飯店的`白餐桌布上藝術(shù)涂鴉，出版公司希區(qū)柯克詢問他畫什么，他說(shuō)道：“一個(gè)活在我的心里的小人兒！”希區(qū)柯克對(duì)小人兒看了看，擁有念頭，告訴他：“聽著，這一小人兒，你將一個(gè)人的故事寫一寫如何？”因此他逐漸斟酌寫什么，《小王子》就是這樣問世了。書里的插圖，全是他自己寫作的。
小王子是這本書的主角，他純真、天真爛漫，小王子那未曾被玷污的、純粹的內(nèi)心深處里、沒有窮富之分，沒有金錢誘惑，更沒有憎恨、貪婪。在這本書中，小狐貍是充斥著聰慧的，是一本書的閃光點(diǎn)，小王子在與小狐貍的會(huì)話里，懂了愛的真諦：愛就是要對(duì)你愛的事情承擔(dān)。小王子玫瑰星體上唯一的一朵，她美麗迷人，也很軟弱，乃至還有點(diǎn)矯情。但小王子終究早已收服了玫瑰花，而玫瑰花也收服了小王子，她們都彼此相愛。
小故事在一個(gè)悲傷的地區(qū)告一段落，可是創(chuàng)作者并不留有失落，他告知任何人，小王子還會(huì)繼續(xù)回家，在那一個(gè)漂亮的荒漠里。
最終一幅畫的是兩根交叉式的線，上邊有一顆星星，它是小王子在地球上發(fā)生后又消退的地區(qū)。圣�？颂K佩里畫完之后，過(guò)去了一年自身也像小王子那般消失了，“一點(diǎn)氣息沒有”，留有一個(gè)謎，一個(gè)難題，一個(gè)伏筆。
《小王子》讀后感13
《小王子》是有圣愛克蘇貝里在1943年出版的，故事講了在一顆遙遠(yuǎn)的星球上住著一位小王子，他和一朵花兒生活在一起，愛、寬容和束縛感在他的心里波瀾起浮，于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰，小王子游歷了眾多星球，那里住著滿心控制欲的國(guó)王、自以為是的自大狂、矛盾重重的酒鬼、、忠于職責(zé)的燈夫……
小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什么，權(quán)利、虛榮、利益、僵化的知識(shí)？小王子最后到了地球，在沙漠中為了一只小羊他遇見了飛機(jī)的飛行員。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護(hù)著自己的愛戀……
我們都是個(gè)孩子，心里只有簡(jiǎn)單的愿望，我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊，我們心里的想法和大人們是如此的不同。我們已經(jīng)在慢慢的長(zhǎng)大，所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡(jiǎn)單，我們會(huì)為了一件雞毛綠豆的小事而爭(zhēng)風(fēng)吃醋，也會(huì)為了些小事而吵架。
初聽得《小王子》這個(gè)書名，還以為是本薄薄的童話，沒想到竟是如此讓我留戀，看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西……同時(shí)也告訴我木訥這些曾經(jīng)是孩子的大人們，它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的來(lái)源。
我喜歡《小王子》，正是因?yàn)樗咏巳藗兊男牡走@是一個(gè)成人的童話，是應(yīng)該用整整一生去體會(huì)的的童話，每次讀它，我的感觸都是不盡相同的，小孩子可以從里面找到可愛的狐貍、羞澀但堅(jiān)強(qiáng)的花、奸詐的蛇；青年人可以從里面找到更深層些的東西——永恒而執(zhí)著的愛，對(duì)馴養(yǎng)的.理解；中年人可以從中找到生活，比如天文學(xué)家、國(guó)王和地理學(xué)家，還有點(diǎn)燈人；老年人可以從里面找到生命，特別是對(duì)人生的看法和理解，比如小王子的死亡，對(duì)死亡的態(tài)度。
每個(gè)人看這本書，體會(huì)都是不盡相同的，但是有一點(diǎn)是不變的，就是對(duì)生命和愛的追求與執(zhí)著。蛇是很壞的，但是為什么他能咬到小王子？人們?cè)诮懿涣送纯嗟臅r(shí)候，總想找一種解脫，也許就是脫離沉重的軀體去獲得精神上的解脫。
《小王子》讀后感14
每個(gè)人心中都有一個(gè)小孩，一個(gè)曾經(jīng)是你，但已經(jīng)不再認(rèn)識(shí)你的小孩。但就如一把手電筒被失手扔進(jìn)黑暗河水里，它的光亮卻會(huì)永遠(yuǎn)在沉沉的河水中堅(jiān)持著。你心中那睡著的小孩兒，也會(huì)一直等你，等你發(fā)現(xiàn)他，然后把他叫醒。他也甘愿醒著，就這樣，陪你一起成長(zhǎng)，一起葆有“赤子之心”。在這尺素寸心的時(shí)間，原來(lái)還有一個(gè)人，曾這么認(rèn)真、執(zhí)著地等著你，陪著你，一輩子。
這個(gè)睡著的小孩兒，在每個(gè)人心里，都是不一樣的。就如天上的星星。小王子離開前，曾對(duì)“我”說(shuō)：“當(dāng)你在夜里望著天空時(shí)，既然我就在其中的一顆星星上面，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，就仿佛滿天的星星都在笑。只有你一個(gè)人，看見的是會(huì)笑的星星。”每顆星星在每個(gè)人眼里都是獨(dú)一無(wú)二的，你心中的重要的東西別人是看不見的，因?yàn)槟切┦潜晃覀儭榜Z養(yǎng)”的。
就如小王子曾經(jīng)愛過(guò)的玫瑰，是他對(duì)一朵花兒的忠貞，這朵玫瑰的影似，即使在他睡著時(shí)，仍然在他身上發(fā)出光芒，就如一盞燈的火焰一樣。我們每個(gè)人的`心中“睡著的小孩兒”，也毫無(wú)保留地忠貞于我們，只是非常多時(shí)候，在漸漸長(zhǎng)大的路上，我們將他們隱藏了起來(lái)，忽略了他們。當(dāng)我們夜晚熟睡時(shí)，也許他們的影似會(huì)在我們身上發(fā)光，讓我們漸漸地回歸本心。
而我們，對(duì)于心中的“小孩兒”，我們對(duì)他們負(fù)有責(zé)任！小王子在毫無(wú)聲響的倒下前，仍然記掛玫瑰：“你知道……我的花兒……我對(duì)她有責(zé)任！她是那么柔弱！她是那么天真。她只有四根微不足道的刺，用來(lái)抵御整個(gè)世界……”玫瑰用刺保護(hù)自己，不想讓自己受傷，可是她卻足夠纖弱，足夠天真。
她們以為有了刺就會(huì)顯得非常厲害。可是刺只是她們的保護(hù)色，因?yàn)閮?nèi)心的驕傲，她們必須偽裝得足夠堅(jiān)強(qiáng)�？墒撬齻儍�(nèi)心還是需要有人澆水、有人給她們蓋上罩子，有人保護(hù)，有人支撐。
《小王子》讀后感15
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就會(huì)感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！�
我終于拿到了期望以久的《小王子》了，我只花了二十幾分鐘就看完了這薄薄的一本書。多么純潔憂郁的小王子啊，喜歡看落日，好奇心強(qiáng)烈，小王子象征著希望、愛、天真無(wú)邪和埋沒在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈慧。小王子來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不知名的小行星愛提問題，卻對(duì)別人的問題從不回答，小王子與美麗而驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛就負(fù)氣出走了，接著小王子在各星球漫游，最后來(lái)到了地球，試圖找到疏解孤獨(dú)和痛苦的良方，小王子又從狐貍那學(xué)到了人身的真諦：我們只有用心靈才能看得透徹，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的。于是就求救那條30秒鐘就能致人于死地的毒蛇……
在《小王子》中，我感觸最大的就是那幾個(gè)小星球上的各種人。這世上，有些人象在第一個(gè)星球里住著的那個(gè)國(guó)王一樣，以為自己強(qiáng)大到能統(tǒng)治全世界，拼命的保持自己的威嚴(yán)，要?jiǎng)e人尊敬自己，但悲哀的是，小王子只是自己一個(gè)人的國(guó)王。但還好，小王子有一點(diǎn)理智，知道“權(quán)威的`主要根據(jù)是合理。”很多人和這個(gè)國(guó)王多么相似，在工作的過(guò)程中，小王子們什么也不參與，在工作成果出來(lái)的時(shí)候，小王子跳出來(lái)說(shuō)，啊，我領(lǐng)導(dǎo)的成果多么偉大！
有的人，象在第二個(gè)星球上居住的愛現(xiàn)的人，小王子們以為，在別人的眼里，小王子們是最完美的人。小王子們活著，只是為了得到別人的飲佩和贊譽(yù)。小王子們分不清楚別人是否是真的佩服小王子們，小王子們只是在追求一種自我陶醉的感覺。也許，在小王子們的耳朵里，凡是好聽的，都是對(duì)的，凡是難聽的，都是錯(cuò)的。
……
當(dāng)我讀到“你了解的……路途太遠(yuǎn)了，我不能帶著這負(fù)軀殼呀，那太重了�！钡臅r(shí)候，我知道小王子是一定要找那條蛇的，我忍不住哭了，但我想到一句話“離開是一個(gè)旅程的新開始，是一種出發(fā)，是另一個(gè)飛翔的開始”。希望小王子在別的星球，有更可愛的旅行……
我想，對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)大或正在長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，都曾經(jīng)是小孩；都曾經(jīng)擁有只容的下自己的小小星球；都曾經(jīng)擁有自己的藍(lán)天落日；都曾經(jīng)擁有自己的長(zhǎng)在小小星球上的玫瑰花……
【《小王子》讀后感】相關(guān)文章：
愛是小王子的玫瑰-小王子讀后感01-04
《小王子》經(jīng)典讀后感03-27
小王子經(jīng)典讀后感04-05
《小王子》 讀后感04-01
小王子的讀后感07-18
《小王子》讀后感06-14
小王子讀后感06-14
《小王子》的讀后感01-04
《小王子》的讀后感04-30
小王子讀后感07-05