《繁花》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《繁花》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《繁花》的初衷其實(shí)沒有特別的深意，只是偶然聽聞某知名導(dǎo)演買了版權(quán)，要拍電影，于是匆匆在網(wǎng)上買了這本書。書很厚重，但很容易讀，400多頁的小說可以一口氣讀完一半，要不是天已經(jīng)蒙蒙亮了，仍可以繼續(xù)讀下去。

　　上海人講時(shí)間，叫“辰光”�？戳诉@本書，講話都帶著點(diǎn)“滬味兒”了。比起現(xiàn)實(shí)的上海，書中的上海反而更“上�！�。我所知道的上海都是從鉛字里頭印出來的，是張愛玲筆下的挎著手臂從小公館里走出來的紅男綠女，又或是王安憶筆下的小市民家中長得好看的女兒，上新式學(xué)校，喝咖啡，軟糯地喊“姆媽”。

　　上海的作家總有他們的文化性格，打眼一看就知道這個(gè)人是上海的。他們總是能在時(shí)代的滾滾洪流里煎一壺水，磨一磨咖啡豆，“吱呀吱呀”的研磨聲淹沒在廣播的喇叭聲里。

　　主人公阿寶、軍人家庭出身的滬生和窮人家的孩子小毛可以因?yàn)楹⒆娱g的默契相知相識，但長大之后再相遇，卻早已物是人非。這讓我想起張愛玲的《同學(xué)少年都不賤》，小時(shí)候的大家似乎只在乎考試成績，但在成年之后，社會地位和人情往來卻像洪水般席卷而來，令人困窘。

　　《繁花》里也講了相似的處境，小毛喜歡讀綠林好漢的故事，學(xué)過拳，因?yàn)槟晟贂r(shí)做的尷尬事，多年之后和朋友們再見面，竟已是臨終。他說，當(dāng)年學(xué)拳何等的少年瀟灑，如今卻連自己的身體都支撐不起了。阿寶說，就好像黃浦江，一直東流不回頭。小毛沒說話，想必他的心中也是苦澀的。

　　“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這千古的難題，從李煜問到金宇澄，卻始終無解。想到這里，我打開手機(jī)，找到兒時(shí)朋友的聯(lián)系方式，“出來玩？”那邊秒回：“上哪兒？”我合上書，慢慢笑了出來。

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