讀書(shū)心得（大全15篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)心得1
茅盾的《子夜》，當(dāng)初看的時(shí)候沒(méi)想那么多，只是有點(diǎn)閑，或者說(shuō)懶，懶的做別的，就找個(gè)大磚頭打發(fā)時(shí)間，沒(méi)想到自己能看進(jìn)去。
心想著也就十幾頁(yè)，頂多幾十頁(yè)，就繳槍了，沒(méi)想到，我意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)看完了�，F(xiàn)在想想，這，也許就是我喜歡的類(lèi)型，從始至終，我沒(méi)感覺(jué)到作者強(qiáng)烈的要向我表達(dá)什么、展示什么，他只是在描寫(xiě)，既不羅嗦，也不急切，快慢有秩詳簡(jiǎn)有序，讀者其實(shí)是像個(gè)牽線木偶被牽引了喜怒哀樂(lè)。各種情緒，但身陷其中之時(shí)，恍然不覺(jué)。
沉悶的空氣讓人仿佛感同身受，勃勃的野心是如此的鮮明又內(nèi)斂，讓人看在眼里，感受在心里，熱血沸騰。在那個(gè)蒼白野蠻的年代，人們野獸一樣的互相撕咬著，誰(shuí)的牙齒最尖、誰(shuí)的心腸最狠、誰(shuí)的心計(jì)最深，誰(shuí)才是最后的'勝利者。我們、他們、你們。每個(gè)人，或無(wú)奈或亢奮的活著，或回避或奮勇的活著，用盡全部的本能，面對(duì)全然的未知，燃燒著。那種感覺(jué)真奇妙，仿佛作者全然無(wú)意烘托誰(shuí)、襯托誰(shuí)，我看到，只有一張張鮮明的面孔，沒(méi)有完人沒(méi)有完勝，在掙扎和搏擊中，感受一顆顆不息跳動(dòng)的心臟。
開(kāi)頭就是結(jié)尾，結(jié)尾就是開(kāi)頭。用了幾十萬(wàn)字，描繪了強(qiáng)悍的生命，再用一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)頭和戛然的結(jié)尾來(lái)把他脆弱化。再?gòu)?qiáng)悍的生命，在時(shí)代的洪流中，湮滅無(wú)聲，可看完后，留在我心里的，卻不是成敗，甚至不是失敗，只是那在狂風(fēng)暴雨中掙扎屹立的身影，倒下了，是因?yàn)樵?jīng)站立，失敗了，是因?yàn)樵?jīng)輝煌。曾經(jīng)——這個(gè)詞，在這一刻，沒(méi)有遺憾，不需要緬懷，收起傷感，向強(qiáng)者致敬。
讀書(shū)心得2
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一齊讀書(shū)的時(shí)間會(huì)減少，沒(méi)想到_個(gè)性強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到個(gè)性欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她的不同就是很多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)就應(yīng)比女兒上幼兒園要簡(jiǎn)單一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括主角扮演的游戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一齊讀書(shū)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒討論各類(lèi)人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每一天讀書(shū)的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨日，我與女兒一齊閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)就應(yīng)抱一種什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類(lèi)似行為提出了善意的.批評(píng)，女兒很樂(lè)意地理解了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅僅提高了孩子的閱讀潛力，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè)、職責(zé)，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠(chéng)地期望也十分樂(lè)意與_一齊將親子閱讀一向進(jìn)行下去。
讀書(shū)心得3
《翡翠之旅》描述了一個(gè)年輕的農(nóng)村女孩小莉莉被神秘的綠色風(fēng)暴卷入一個(gè)未知的世界。她來(lái)到了一個(gè)名為奧茲之地的神奇國(guó)度，這個(gè)國(guó)度充滿了奇幻和魔法。在奧茲之地，小莉莉遇見(jiàn)了善良的仙女，并得知只有奧茲國(guó)的大法師才能幫助她回到家鄉(xiāng)。于是她踏上了前往翡翠城的旅程。途中，她結(jié)識(shí)了一位渴望擁有智慧的稻草人，一位渴望擁有感情的鐵皮木匠，以及一位需要勇氣的膽小獅子。他們形成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，相互鼓勵(lì)與幫助，共同克服了許多艱難險(xiǎn)阻。經(jīng)過(guò)一番努力，他們終于抵達(dá)了翡翠城。大法師被他們的勇氣和團(tuán)隊(duì)精神所打動(dòng)，給予了他們各自的心愿：稻草人擁有了智慧，鐵皮木匠找到了真正的情感，膽小獅子獲得了勇氣。最終，小莉莉?qū)崿F(xiàn)了回家的愿望，帶著她的忠誠(chéng)伙伴小狗米咪一起回到了家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。她們的`冒險(xiǎn)故事成為了一個(gè)傳奇，激勵(lì)了許多人追逐自己的夢(mèng)想，并珍惜與他人的友誼。
在讀書(shū)的過(guò)程中，主人公多蘿茜的一言一行深深觸動(dòng)了我，她就像是我的好朋友一樣。我的內(nèi)心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而變化。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我感到自己的渺小，為自己的懦弱感到不好意思。曾經(jīng)，只要看到狗，哪怕是死去的小蟲(chóng)子，我都會(huì)害怕不已。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己：為什么以前每次考試都會(huì)擔(dān)心考不好，這種焦慮占據(jù)了我的思維，影響了整個(gè)考試過(guò)程；為什么在生活中明明一個(gè)人能完成的事情，總要依賴(lài)父母和他人；甚至晚上睡覺(jué)都要將燈開(kāi)到天亮。然而，在閱讀完這部童話后，我找到了一個(gè)榜樣——多蘿茜。她的不懈追求和勇敢?jiàn)^斗的精神激勵(lì)我面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)和生活中的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我。我相信，有多蘿茜作為榜樣，我一定能夠做到！
我非常喜歡《綠野仙蹤》這本書(shū)，它為我?guī)?lái)了很多正能量。這個(gè)故事讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)真摯的好朋友——多蘿茜，她勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。閱讀這本書(shū)讓我感到無(wú)比快樂(lè)，每一頁(yè)都充滿了樂(lè)趣和驚喜。同時(shí)，它也教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)樵跁?shū)中，多蘿茜展現(xiàn)了無(wú)畏的勇氣。我真心希望能把這本書(shū)推薦給那些曾經(jīng)像我一樣自卑、膽小的年輕朋友們，相信他們也能從中得到力量與勇氣。
讀書(shū)心得4
今日看了《你很異�！愤@篇__，我在想，什么才叫異常呢？異常的定義是怎樣樣的呢？我異常嗎？班上的孩子，他們誰(shuí)是異常的呢？聰明漂亮的叫異常，還是聰明有才的叫異常？走在下班的路上我不斷的在尋找這個(gè)所謂的“異�！薄Ｗ鳛橐幻變簣@教師，應(yīng)對(duì)的是一群天真可愛(ài)的小天使，我能對(duì)誰(shuí)有“異�！眴幔慨�(dāng)我以一個(gè)教育者的身份應(yīng)對(duì)班中的三十幾位孩子時(shí)，她（他）們?cè)谖颐媲岸际悄敲串惓５摹ⅹ?dú)一無(wú)二的、是我要用愛(ài)心呵護(hù)的。如果我對(duì)這個(gè)“異�！碧^(guò)于注重，后果會(huì)是怎樣樣的，孩子們幼小的心靈會(huì)在步入社會(huì)的第一步就受到打擊，這是多么的殘忍。而這個(gè)“異�！币馕吨�，教師對(duì)漂亮的幼兒、聰明的幼兒、讓人看的順眼的幼兒貼金星星，而對(duì)剩下的那些幼兒貼灰星星。沒(méi)有了公平，沒(méi)有了平等，對(duì)偶爾做錯(cuò)事，偶爾調(diào)皮的孩子給了一個(gè)否定，沒(méi)有了翻身的機(jī)會(huì)，這樣的教育還有意義嗎？同樣很多家長(zhǎng)，為了在教師地方給自我的孩子搞一個(gè)“異�！鼻Х桨儆�(jì)的去討好教師、取悅教師，期望教師給自家的寶貝多點(diǎn)的“異�！�，這樣的行為有意義嗎？
教師是教育者，處的就是教育，平等公平嚴(yán)格的對(duì)孩子，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)還要什么異常呢？我們也期望家長(zhǎng)們更不要用“異常”看每一位教師，因?yàn)槊恳晃唤處煻加凶晕业奶亻L(zhǎng)，自我的個(gè)性，那是獨(dú)一無(wú)二的，相信我們能給寶寶最好的最美的。我只想說(shuō)：寶貝們，無(wú)論你是美是丑，聰明還是笨笨，你都是異常的，不需要任何理由、任何條件。
這個(gè)異常無(wú)意的讓我感到社會(huì)上存在的太多的有色眼鏡，也就是書(shū)里說(shuō)的“異�！�。就因?yàn)橛羞@個(gè)異常，讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去，讓許多人開(kāi)始逃避，失去信心。不管是對(duì)待孩子還是成人都要堅(jiān)持一視同仁態(tài)度，保護(hù)好孩子的幼小的心靈，保護(hù)好成人的自尊。無(wú)論是大人還是孩子，拋去別人會(huì)怎樣看的顧慮、拋去世俗的標(biāo)準(zhǔn)，那些來(lái)自別人給出的記號(hào)有什么意義嗎？你就是你，做你自我就好。即使你再普通，你也永遠(yuǎn)是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅(jiān)強(qiáng)，那么別人給你貼灰點(diǎn)也好，星星也罷，都不能左右得到你。
如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是十分可悲的，俗話說(shuō)“知人者智，自知?jiǎng)t明”說(shuō)明正確的，客觀的看待自我是一門(mén)藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自我的`價(jià)值。
親子讀書(shū)心得寒假學(xué)校組織了親子活動(dòng)——讀書(shū)。收假回來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生讀書(shū)情況做了一個(gè)初步的了解，并詳細(xì)地記錄了下來(lái)。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都達(dá)到了讀書(shū)的目的，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，家長(zhǎng)同時(shí)也做了非常詳細(xì)的記錄�，F(xiàn)在班級(jí)中有部分同學(xué)能將唐詩(shī)三百首的部分詩(shī)背下來(lái)，并能準(zhǔn)確的理解詩(shī)的含義，恰當(dāng)?shù)娜谌朐?shī)的意境。在班會(huì)中，我們對(duì)讀書(shū)效果顯著的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并予以啟發(fā)其他的同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣�，F(xiàn)在同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)假期的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越積越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
同學(xué)們，我們對(duì)知識(shí)的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會(huì)出現(xiàn)“紅色信號(hào)”，那么如果我們沒(méi)有知識(shí)即將意味著我們會(huì)被這個(gè)知識(shí)社會(huì)所淘汰。同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，這樣我們才有可能走在社會(huì)的前面。
讀書(shū)心得5
讀《偉大的悲劇》總有對(duì)人一種心靈的震憾，奧地利作家茨威格通過(guò)兩個(gè)南極考察分隊(duì)失敗一方的描寫(xiě)，再次證明，悲劇的力量才是最偉大的力量。
設(shè)立在南極南緯90deg;的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森—斯科特站。這是為了紀(jì)念人類(lèi)歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó)，前往南極。1911年10月，他們?cè)谛挛魈m的埃文斯角附近登陸，準(zhǔn)備在當(dāng)年12月至第二年的1月左右征服南極點(diǎn)�？墒蔷驮谶@時(shí)候，他們得到消息說(shuō)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開(kāi)冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出發(fā)，“去爭(zhēng)取國(guó)家的榮譽(yù)”。經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了將近5個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等5名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。
茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕？
這可以從文中找到答案：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇�！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷遥耐裣氲降慕^不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。
斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的'”。如果將此事置于一個(gè)愛(ài)耍賴(lài)、不守信用的人面前，結(jié)果如何，可想而知。
探險(xiǎn)是人類(lèi)的不朽事業(yè)。事實(shí)上，沒(méi)有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。而當(dāng)他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)帲粋�(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。
斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛(ài)的真情流露;信寫(xiě)得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人。斯科特是懷著一種熱烈的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界。強(qiáng)烈的集體主義精神。探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員都做到了……
讀書(shū)心得6
韓寒作為文壇上一位杰出的青年作家，他成為了許多年輕人的偶像，由他擔(dān)任主編的《獨(dú)唱團(tuán)》在還未出版的情況下就已經(jīng)被廣闊文學(xué)愛(ài)好者搶購(gòu)，我想正是由于他具有其他作家不曾有的犀利，這才奠基了他在文壇的地位，《獨(dú)唱團(tuán)》正如這本書(shū)的名字一樣，是全部人獨(dú)唱的一個(gè)舞臺(tái)，但我更寧愿理解為這是韓寒在用他自己的力氣來(lái)給全部人一個(gè)特殊的舞臺(tái)。
《獨(dú)唱團(tuán)》的第一輯傾注了韓寒太多的.心血，他舍命的在為我們想和世界談?wù)劦娜舜罱莻�(gè)特殊的舞臺(tái)，當(dāng)我從新華書(shū)店捧回那本帶著油墨香味的書(shū)時(shí)，開(kāi)篇韓寒寫(xiě)的幾句話就注定那本書(shū)里必將是個(gè)獨(dú)唱團(tuán)，周云蓬，石康，彭浩翔等等，每一個(gè)人都在用自己的方式老表達(dá)自己關(guān)于這個(gè)社會(huì)的感情和想說(shuō)的話。
韓寒一直是幽默的表達(dá)著一個(gè)嚴(yán)格的問(wèn)題，他的語(yǔ)言里有著自己的幽默。
在書(shū)本的最后韓寒在書(shū)上寫(xiě)了篇想和這個(gè)世界談?wù)�，我想這或許才是韓寒主編這本書(shū)的最終目的，在全部人的眼里，他有著自己的規(guī)律和思想，他在用自己的力氣和世界談?wù)�，�?lái)表達(dá)自己關(guān)于生活，關(guān)于社會(huì)的感想和覺(jué)悟。生活就是一個(gè)舞臺(tái)，無(wú)論舞臺(tái)的繁華還是落寞，每個(gè)人都是自己舞臺(tái)上的主角，而獨(dú)唱團(tuán)則是一群有著特殊思想的舞臺(tái)，讓人們?cè)谏厦婵梢匀咳藛?wèn)全部人，正如書(shū)里那個(gè)全部人問(wèn)全部人的欄目一樣，讓我總有種心動(dòng)的感覺(jué)，似乎一下子觀察了那本書(shū)的生命和靈性。當(dāng)從網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)《獨(dú)唱團(tuán)》的第二輯胎死腹中時(shí)，忽然我的某跟神經(jīng)似乎被什么東西震了一下，心想獨(dú)唱團(tuán)真的會(huì)成為千古絕唱嗎？韓寒搭建的那個(gè)獨(dú)唱的舞臺(tái)還會(huì)在有嗎？我想不會(huì)，只能說(shuō)我希望不會(huì)。只能在心里問(wèn)一句，韓寒還會(huì)和這個(gè)世界談?wù)剢�？又談些什么哪�?/p>
讀書(shū)心得7
讀書(shū)是一種釋放，可以讓全身從緊張演變成放松。而美德卻是一種文明的行為。在寒假里，我讀了一本關(guān)于文明美德的書(shū)。我才知道，世界上有數(shù)不清的美德。
美德之一——孝心
“孝心”這個(gè)字眼，大家都眾所周知。百善要以孝為先，書(shū)中的一篇《林默孝父愛(ài)兄》講述的是一個(gè)小女孩舍身去營(yíng)救她的父親，又去鯊魚(yú)灣尋找自己哥哥的尸體。為了自己的家人而奮不顧身，為了海上遇難的人奮力相救。最后被人們稱(chēng)為“海神娘娘”。依此可貴的真情，不正是我們所需要的嗎？
美德之二——友情
“友情”是美好的，它能讓我們幸福，而這種美德尚在人間，有的是真情真意，而有的卻是假情假意，只有真正得對(duì)待他人，才會(huì)換回真摯的友情，俞伯牙與鐘子期才是真正的好友，一個(gè)懂得好友彈琴的意思，一個(gè)為了好友寧可摔斷瑤琴。如此珍貴的`友誼，世間怎樣尋找？
美德之三——誠(chéng)信
信用是人們必備的品質(zhì)，如果這個(gè)世界沒(méi)有真話，那全部都是謊言，活在這世上又有何意義�！对鴧⒇i立信》就是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，故事中一位母親欺騙自己的兒子，騙他說(shuō)會(huì)給他豬肉吃，但心里卻不是怎么想，可是兒子偏偏纏著她，最后還是他父親曾參為了守信而給他殺豬吃�！把员匦�，行必果”這一直是我的座右銘，上學(xué)這么多年來(lái)，我都是以它為標(biāo)準(zhǔn)。做到誠(chéng)信、守信、以人為本。
讀書(shū)，也要挑好書(shū)，而關(guān)于文明美德的書(shū)，才是好書(shū)，美德到處都有，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
讀書(shū)心得8
《兒子》寫(xiě)的是三個(gè)婦女在打井水，第一個(gè)婦女說(shuō)：“我的兒子很機(jī)靈，力氣又大，誰(shuí)也比不上他�！绷硪粋�(gè)婦女說(shuō)：“我的兒子會(huì)唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰(shuí)也沒(méi)有他那樣好的'歌喉�！钡谌齻�(gè)婦女默不作聲。等到三個(gè)兒子來(lái)了，前兩個(gè)婦女的兒子只會(huì)炫耀自己的本領(lǐng)，只有第三個(gè)兒子去幫媽媽提沉重的水桶。婦女們問(wèn)道：“我們的兒子怎么樣?”老人說(shuō)：“我只看到一個(gè)兒子。”
讀了這篇文章后，我深深的感到第三個(gè)兒子非常孝順。就像自己的母親和老婆掉進(jìn)河中，一定會(huì)先救自己母親。如果不孝順母親，誰(shuí)又會(huì)看得起你，就算你功夫了得，歌唱得悅耳別人也會(huì)看不起你。媽媽教我道理時(shí)我總是不聽(tīng)，每次都會(huì)挨罵，可我還是不聽(tīng)，直到現(xiàn)在，我還是不聽(tīng)話。
《兒子》的故事給了我很大的啟迪，從今以后，我都會(huì)聽(tīng)母親的話。
讀書(shū)心得9
孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”他的眼神很像懇求掌柜，不要再提�！}記
假期里，我讀了魯迅先生寫(xiě)的《孔乙己》。主要內(nèi)容是：在魯鎮(zhèn)的酒店里，除了常來(lái)的長(zhǎng)衫主顧外，還有一個(gè)人，雖穿著長(zhǎng)衫，但卻很舊，那就是————孔乙己。每次他到酒店，別人說(shuō)他又偷了書(shū)，他就爭(zhēng)辯說(shuō)自己是讀書(shū)人，讀書(shū)人竊書(shū)不能算偷。后來(lái)過(guò)了好久，孔乙己都沒(méi)來(lái)酒店，原來(lái)他偷到舉人家被打斷了腿。過(guò)了一段時(shí)間，孔乙己拖著斷腿蹭著來(lái)到酒店，掌柜說(shuō)他偷書(shū)時(shí)，他沒(méi)有再爭(zhēng)辯，只是懇求掌柜不要提。后來(lái)，孔乙已就再也沒(méi)有來(lái)，死了。
在了解了孔乙己那悲慘的經(jīng)歷后，便對(duì)這位酸酸的.窮書(shū)生感到很是可憐，但仔細(xì)想想，又感到他可氣又可笑。如果當(dāng)初孔乙己刻苦讀書(shū)，說(shuō)不定滿腹經(jīng)論，學(xué)富五車(chē)的他當(dāng)了官，生活也就不會(huì)那么落魄。但這僅僅是個(gè)假設(shè)。自滿但又貧窮的孔乙己自以為自己有點(diǎn)文化，又不能用這點(diǎn)文化來(lái)付出勞動(dòng)，自食其力，最終因?yàn)楹贸詰凶龆呱贤蹈`之路，被人打斷腿，結(jié)束了自己的生命。
我很可憐他因?yàn)闆](méi)有正當(dāng)工作而越過(guò)越窮，從而誤入歧途。別人嘲笑他，他從不理會(huì)。而且他雖窮卻十分講信用。他活得讓人心酸讓人揪心。
我又感到可氣又可笑，氣的是他不用功讀書(shū)，不爭(zhēng)氣，好逸惡勞，頹唐一生;笑的是他驕傲自滿，穿著又破又臟的長(zhǎng)衫，過(guò)著比短衣族還窮的日子還自感清高，甚至自以為竊書(shū)不能算偷。
其實(shí)，在那個(gè)時(shí)代很多象孔乙己那樣的書(shū)生，由于考不上官而淪落一輩子。他們不如健壯的莊稼漢，更不如巧舌如簧的商人。他們讀書(shū)，就象是用一生下賭注，贏者升官發(fā)財(cái)享受榮華富貴，而輸者有的就貧窮撩倒，落魄一生。孔乙己就是一個(gè)代表，也算一個(gè)特例。
這篇文章真實(shí)地反映了清朝末年最底層平民的生活。在那個(gè)時(shí)代，有很多像孔乙己一樣的窮人，他們受封建社會(huì)的剝削壓迫卻不敢反抗，命運(yùn)十分悲慘。我覺(jué)得魯迅先生文中表達(dá)了對(duì)他們的同情，同時(shí)對(duì)腐敗的清政府進(jìn)行了批判。
讀書(shū)心得10
“別忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)，因?yàn)槲覀冏叩锰h(yuǎn)了�！�
在《看》中，我們沐浴了一次又一次的精神洗禮和靈魂的激蕩。在現(xiàn)實(shí)的推動(dòng)下，柴靜逐漸成長(zhǎng)成熟，她從一個(gè)花哨的年輕人成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、穩(wěn)重、優(yōu)秀的中央主持人。在瞬息萬(wàn)變的鏡頭下，我們看到的是人物風(fēng)景的變化，但她懂得了世界的情懷，懂得了酸甜苦辣。我們常說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，但在《看》中，我們知道要用心去看，用心去聽(tīng)。
一路看，讀懂人情。“我們最終會(huì)不可分割，像水溶于水”的生死，苦難和衰老，都包含在每個(gè)人的身體里，總有一天我們會(huì)遇到它。生活平等，沒(méi)有高低貴賤之分。虐貓事件引起軒然大波，所有的焦點(diǎn)都集中在對(duì)踩貓女的批評(píng)上，充滿了人們心中的痛恨。這個(gè)節(jié)目完全改變了我對(duì)“死刑”的`理解。采訪的目的是讓我們戳破那個(gè)幕布，讓我們看透事實(shí)，了解本質(zhì)。沒(méi)有人愿意成為被鄙視的社會(huì)底層人物�，F(xiàn)實(shí)就像一面鏡子。有美就有丑，但每一個(gè)生命都值得尊重。
讀書(shū)心得11
我喜歡在春風(fēng)走狹窄的山路。草莓就像精致的紅燈籠，一路被殷勤的捆綁著。我喜歡抬頭看樹(shù)梢的尖芽。極嫩的黃綠色中有一種天真的粉紅色——它似乎準(zhǔn)備好了要付出些什么，展示些什么。這種軟弱而務(wù)實(shí)的態(tài)度常常在沉默中教會(huì)我一些最美麗的真理。我喜歡看到一片平原，閃閃發(fā)光的稻田。小樹(shù)苗緊密排列在一起，就像一張毛茸茸的毯子，是由許多綠色鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛制成的。它總是刺激我躺在上面的欲望。-張曉風(fēng)，“我喜歡”
夏天，他像踏上熱車(chē)的哪吒一樣來(lái)到人間。頓時(shí)，空氣變得燥熱起來(lái)，伙伴們一手騎著自行車(chē)，一手捧著冰淇淋，貪婪地吮吸著；街上飄揚(yáng)的'裙角五彩繽紛，不亞于盛開(kāi)的花朵；樹(shù)木在濕熱的空氣中更加青翠繁茂，我仿佛聽(tīng)到了它們“滋滋”地想要生長(zhǎng)的聲音……哦，我忍不住深深地吸了一口這夏日的空氣，感覺(jué)好奇妙！
夏天的味道正在燃燒:
一大早出門(mén)，孫公公大方地在地上灑了光。十分鐘的上學(xué)路，細(xì)密的汗珠從額頭滲出。中午太陽(yáng)更厲害。它用盡全力燒著大地，抱在懷里享受一會(huì)兒，讓你曬油，汗流滿面，脖子，胳膊，腿，豆上的汗按約定從皮下拱起。同時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己的臉像被潑了辣椒水一樣火辣辣的。這時(shí)候你得趕緊找個(gè)涼快的地方，不然真的會(huì)變成活生生的“烤鴨”！
夏天的味道很涼爽:
放學(xué)一回家就忍不住期待開(kāi)空調(diào)。“哇！”空調(diào)的功率真的很大！我立刻覺(jué)得涼快多了，很快就趕走了身上晶瑩的珍珠！而最激動(dòng)人心的是:這個(gè)時(shí)候，我可以盡情享受冰淇淋了。什么O螺旋，四個(gè)圈，冰+，八次方，圣溫嵐雪，喬樂(lè)子…都是我的最?lèi)?ài)！趕緊從冰箱里拿出一個(gè)，咬了一口。心里的涼意一下子驅(qū)散了剛才的煩惱，只留下了許久的酸甜滋味...
夏天的味道很香:
夏天花開(kāi):蓮花粉細(xì)膩潔白圣潔；玫瑰紅如火，粉如霞；梔子花如雪盛開(kāi)，女真樹(shù)上掛滿了一串米黃色的花。即使是沿路，田野里也開(kāi)滿了五顏六色的花，包括紫色的喇叭花和黃色的蒲公英...一陣微風(fēng)吹過(guò)，香氣撲鼻。我忍不住深深地吸了一口氣，這種全世界的美味。感覺(jué)和我媽的花香一樣有趣，久久不能散去…
讀書(shū)心得12
一邊讀著冰心奶奶的詩(shī)篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩(shī)的韻味就像那濃濃的茶香，整個(gè)兒一篇詩(shī)，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質(zhì)樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人。《繁星》《春水》中共有的一個(gè)主題就是寫(xiě)人生哲理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樗麄兪亲髡唠S時(shí)隨地隨手寫(xiě)就，所囊括的領(lǐng)域非常廣，非常雜，有激勵(lì)的、有勸誡的，有藝術(shù)的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
冰心奶奶對(duì)弱者反抗精神的給予肯定與贊美，并激勵(lì)前進(jìn)。如《繁星。三四》：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細(xì)小的泥沙�！北哪棠滩粌H同情弱者――細(xì)小的泥沙，而且在她眼中，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人�！斗毙�。三六》：“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：‘借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！’
樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的磐石，裂成兩半了。”這是一首謳歌反抗、激勵(lì)前進(jìn)的詩(shī)篇。這是對(duì)時(shí)代和真理的陽(yáng)光的歌頌，陽(yáng)光的照射使得石隙的刺果得以生長(zhǎng)，竟然穿透了堅(jiān)固的磐石，又是對(duì)弱者反抗精神的肯定。
優(yōu)秀的讀書(shū)心得 篇天下午我終于合上了《鹿鼎記》一書(shū)，閉上眼睛想想，我是錯(cuò)怪了韋小寶了。韋小寶他自然不是一個(gè)大俠，甚至沒(méi)有一個(gè)高尚的志趣，但他的的確確是一個(gè)英雄。
無(wú)論是擒鰲拜，殺吳應(yīng)熊，滅神龍教，以及搭救天地會(huì)、沐王府等地的各位兄弟等，都是英雄所為。韋小寶做事沒(méi)有原則，講的只是義氣，一邊要幫著天地會(huì)群兄反清復(fù)明，一邊又要忠心為皇帝辦事，他為的只是天下太平。他不是君子，他是個(gè)真小人，但他是個(gè)真英雄，他怎能不令我佩服�。�
韋小寶娶了七個(gè)老婆，有的人是自愿的，而有的人是被其他因素所迫而歸順小寶的�？赡芷渲凶畹湫偷囊粋�(gè)“被迫”的案例就是阿珂了，但有沒(méi)有人想過(guò)如果阿珂嫁給了鄭克塽，他也不會(huì)給阿珂好果子吃的，畢竟阿珂懷的是小寶的孩子。阿珂最終回到小寶的身邊，大概也是一個(gè)最好的歸宿了。
當(dāng)韋小寶最終決定“告老還鄉(xiāng)”，與家人兒女共享天倫之樂(lè)時(shí)，我的緊著心也終于松了下來(lái)。韋小寶能活下去已經(jīng)是我最大的期望了，畢竟，小寶經(jīng)歷了那么多生死之事卻都保全了性命，真是三世修來(lái)的福分。
《鹿鼎記》作為金庸先生的最后一部武俠小說(shuō)，小寶的結(jié)局可能也包含著金庸也將要退出筆壇，告老還鄉(xiāng)了。
讀書(shū)心得13
在雷切爾·卡森的書(shū)中，作者用血淋淋的事實(shí)喚醒了無(wú)知和無(wú)知的人們停止使用蠻力對(duì)付同樣是地球一部分的昆蟲(chóng)和植物。它還呼吁我們尊重生命，謙虛，不要自以為是。否則，終有一天，它會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難和災(zāi)難性的滅亡。
一開(kāi)始，雷切爾·卡森女士出版這本書(shū)時(shí)，受到利益集團(tuán)和化學(xué)品制造商的打壓和抹黑。但雷切爾·卡森女士以她的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)生活的同情心，不懼謠言，講真話，提醒世人：了解化學(xué)物質(zhì)、毒害地球、環(huán)境生態(tài)的真實(shí)事件。嚴(yán)重的危機(jī)。
作為學(xué)者和作家，卡森遭受了前所未有的誹謗和攻擊，但她的思想最終為人類(lèi)環(huán)境意識(shí)的啟蒙點(diǎn)亮了一盞明燈。
的確，風(fēng)靡全球已久的口號(hào)是向自然宣戰(zhàn)，征服自然。自然只是人類(lèi)征服和控制的對(duì)象，而不是保護(hù)和與之和諧相處的對(duì)象。人類(lèi)的這種意識(shí)大概起源于大荒的原始年代，一直持續(xù)到20世紀(jì)。沒(méi)有人懷疑它的正確性，因?yàn)槿祟?lèi)文明的許多進(jìn)步都是基于這種意識(shí)，人類(lèi)當(dāng)前的.許多經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃也是基于這種意識(shí)而制定的。
40多年過(guò)去了，書(shū)中提到吸毒的情況不僅沒(méi)有改善，反而變得更糟。將人類(lèi)帶入更深、更絕望的境地。因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)著更加便利的生活，許多事實(shí)的真相都被隱瞞和欺騙了。因?yàn)闊o(wú)知，很多人在不知不覺(jué)中陷入了注定的境地。
因此，我們必須停止這種不自然的方法，以保留最后的自然生存空間。雷切爾·卡森女士告訴我們。通過(guò)新穎、富有想象力和創(chuàng)造性的方式，嘗試解決因與其他生物共享地球而產(chǎn)生的問(wèn)題。人類(lèi)只有更加謙虛，尊重自然，反省并改正錯(cuò)誤，停止錯(cuò)誤的道路，才能自救。
環(huán)境保護(hù)，當(dāng)今世界最重要的問(wèn)題之一，在幾十年前還只是一些生物學(xué)家的想象，真正讓環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到人們的重視。直接導(dǎo)致將環(huán)保納入政策法規(guī)的，是一本大家似曾相識(shí)卻又不是很熟悉的書(shū)《寂靜的春天》，而這本書(shū)也是世界上第一本以環(huán)保為主題的書(shū)。主題。
1992年，該書(shū)被評(píng)為過(guò)去50年最具影響力的書(shū)。多年來(lái)，各國(guó)也開(kāi)始重視環(huán)境保護(hù)。同時(shí)，我們也意識(shí)到，關(guān)注環(huán)保不僅是政府和行業(yè)的事，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。
讀書(shū)心得14
有不人在仰人鼻息時(shí)為尋求平等與尊敬，竟向長(zhǎng)輩們掙扎對(duì)抗；而那時(shí)她僅僅是個(gè)寄宿于貴族親戚家的窮孩子；有沒(méi)有人在監(jiān)獄般不見(jiàn)天日的寄宿學(xué)校里練就內(nèi)柔外剛、獨(dú)破沉著的處事作風(fēng)，而非恐懼地遵從；有沒(méi)有人在家材萬(wàn)貫的貴族主人眼前以一位貧苦、微不足道的家庭老師身份昂然而立，流露道：“豈非由于我家徒四壁、大名鼎鼎、長(zhǎng)相平淡、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心地了嗎？……甚至也不是血肉之軀同你談話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就好像咱們兩人穿過(guò)宅兆，站在上帝腳下，彼此同等――原來(lái)就如斯！”有這樣一獨(dú)立、叛逆、不羈、渴望尊重的女性，她恰是夏。勃朗特筆下的主人翁簡(jiǎn)愛(ài)！
簡(jiǎn)愛(ài)的物資生活并不富饒，要不然她不會(huì)淪落到寄宿學(xué)校過(guò)著饑寒交迫的非人的日子；她不會(huì)來(lái)去只有多少套洗的泛白的粗平民裳，不會(huì)差點(diǎn)潦倒在池沼地上因腰纏萬(wàn)貫近乎暈厥。但她的精力生涯從不因而而貧乏，相反，她的學(xué)識(shí)、才藝甚至超出了某些上流社會(huì)的公子小姐。她的思維因外界的阻攔而斷流，她的獨(dú)立平等自在的追求從不因身份地位迥異或宗教禮節(jié)而就此廢棄，她的鋒利、睿智、勇敢的眼光老是穿梭對(duì)方的心靈。
她崇尚本人的意志，即便感情在她心頭排山倒海，理智與獨(dú)立卻安排、行使所有，這種自主的個(gè)性、平等與尊重的渴求似是生成而來(lái)，而我們往往疏忽了她一路的崎嶇過(guò)程�！懊恳淮味荚卺葆骞陋�(dú)中剛強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！本毆z般的童年使她叛逆，剛愎自用；自小被排斥，被四周的人以鄙視窮人的目光審閱她熾熱的皮膚，無(wú)人有一份心理放在她身上。于是，除了獨(dú)立叛逆能為她贏取半點(diǎn)地位，她別無(wú)所能。這種自小在心底扎下的世俗觀點(diǎn)令簡(jiǎn)愛(ài)苦楚不已，于是她從骨子里越發(fā)的盼望尊重。哪怕只是平等的位置也行。實(shí)在她曉得禮儀、地位、世俗宗教等困不住她，她的自主、獨(dú)立在掙扎。
我們也一樣，當(dāng)初這個(gè)社會(huì)決非設(shè)想中的平等；我們有幸未曾閱歷簡(jiǎn)愛(ài)的悲苦童年，但同時(shí)也失去了磨難獨(dú)立、自主人格的機(jī)遇。這并不影響我們對(duì)世俗眼力的不公平說(shuō)“不”，我們要學(xué)著簡(jiǎn)愛(ài)那份攜獨(dú)立自主在社會(huì)立足的.勇氣。對(duì)社會(huì)的不公、不滿、壓迫，我們要獨(dú)立自主，敢于張揚(yáng)：我很主要！
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得簡(jiǎn)愛(ài)，是個(gè)相貌尋常，單純善良的女孩。因父母去世，而被寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅又逝世，舅媽與仆人又不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，便將她送往洛伍德孤兒院。
八年后，她在桑菲爾德當(dāng)家庭教師，而一個(gè)秘密，再纏著她。當(dāng)她知道后，思想與心靈迫使她離開(kāi)桑菲爾德。原來(lái)她深?lèi)?ài)的羅切斯特先生，已有了妻子，是個(gè)瘋子。這給她多大的打擊呀！
她流落到一個(gè)小鎮(zhèn)上，被好心的圣。約翰兄妹收留。也巧，他們是簡(jiǎn)愛(ài)的表兄妹。圣。約翰愛(ài)上了簡(jiǎn)（簡(jiǎn)愛(ài)），向她求婚，她不肯。她感到，羅切斯特先生在呼喚她，她也并沒(méi)有放棄過(guò)他。她，找到了他。瘋女人燒了桑菲爾德，羅切斯特先生去救妻子，人沒(méi)救著，自己卻受了傷，雙目失明了。
兩個(gè)人的手終于握在了一起。
這本書(shū)寫(xiě)的，就是每個(gè)人應(yīng)該有的人生立志��！我完全被簡(jiǎn)愛(ài)的人生打動(dòng)了，被這本完美又感人的書(shū)打動(dòng)了呀！
讀書(shū)心得15
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《論語(yǔ)》作為我近期表現(xiàn)好的'一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這是由云南教育出版社出版的中國(guó)兒童必讀經(jīng)典讀物。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中既有古文，又有解釋?zhuān)唤o我們很多做人道理，如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。溫故而知新，三思而后行，學(xué)而不厭，誨人不倦等等。還經(jīng)過(guò)一些小故事加深我們對(duì)資料的理解，如：“三余”時(shí)間、留取丹心照汗青、割席分坐、孔子誨人不倦、君子之交等。
我要好好理解這本書(shū)，爭(zhēng)取以圣人君子為榜樣、以小人為戒，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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