高中作文他們是誰

是誰面對江晚，哀愁縷縷，高歌竹杖輕勝馬？是誰面對榮華富貴，滾滾紅塵，淡言人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕？是誰面對今人不見古人月，近月曾經(jīng)照古人的圓月，深情地祝福，但愿人長久，千里共嬋娟？ 　

　　是他，蘇東坡，一代文學(xué)巨匠，為后世子孫留下了巨大的文學(xué)財富，更留下了巨大的精神財富。 　

　　嗚呼，時運不濟，命途多舛，蘇東坡，生有貴人之氣，卻無貴人之命。一生堅守正道，與民同樂�？墒朗露嘧�，命運無情。舊黨執(zhí)政，遭貶；新黨掌權(quán)，再貶。從國都汴京到密州、徐州直至天涯海角的瓊州。 　

　　呵，可我們的蘇東坡并沒有被命運壓垮。容顏易老，他說莫道人生再無少，門前流水尚能西；花謝花飛，他說生前富貴草頭露，身后風(fēng)流陌上塵；仕途艱難，他歌小舟從此逝，江海寄余生…… 　

　　一首詩，抒發(fā)了他澄澈的心靈； 　

　　一首詞，描繪了他淡泊的心境； 　

　　一幅畫，畫出了他笑傲蒼穹，比肩日月的氣度。 　

　　蘇東坡，將他淡泊名利，寵辱不驚的精神留給了中華民族。有他，中華民族就有了蔑視困難的勇氣，何其偉哉！ 　

　　二。武篇 　

　　樓外，雨淋淋地下著。正如人的愁緒——剪不斷，理還亂。偶爾傳來幾聲孤雁的悲鳴，或是秋蟬的哀吟。 　

　　獨自漫步在小樓上，走走看看，看看停停。仿佛他所看的每一處景物都是他曾經(jīng)到過的地方。迷蒙的雨中，他的思緒在翻飛。 　

　　記精忠報國之遺囑，懷為國安民之志向。為了給顛沛流離的人們拼出一方樂土。他上書，招兵，北伐。殺敵，敗敵常州，再敗敵鎮(zhèn)江，三敗敵清水亭；殺敵，收鄧州，再收唐州，三收新鄉(xiāng)。勝利指日可待。 　

　　陣前他英勇善戰(zhàn)，無人能敵；陣后，他卻仍擋不住小人的讒言。于是風(fēng)波亭、莫須有變成了千古悲歌。 　

　　英雄不問成敗。岳飛，將他精忠報國、外御強敵的精神留給了后人。有他，中華歷史千年輝煌。何其偉哉！ 　

　　三。國篇 　

　　我達達的馬蹄聲還未散盡，透過飛揚的塵土我看見鄭和的船隊揚帆起航。 　

　　鄭和下西洋，多少浪漫多少傳奇，滿載一船財寶，為遠方的人民增添一分光彩；滿載一船和平，將友誼的種子播撒在印度洋兩岸；滿載一船禮儀，將華夏文明送到遠方。 　

　　沒有哥倫布的掠奪，沒有達伽馬的貪婪，沒有迪亞士的殺戮。一只最強大的海軍，詮釋著中華民族的立國理念，盛而不霸。 　

　　當(dāng)一輪新日升起時，我們總能看到鄭和的船隊又揚帆啟航：占城、真臘、暹羅、滿剌加、…… 　

　　中華五千年，有鄭和的船隊航行在和平的航路上，華夏威名遠播，閃耀千秋。 　

　　四。天下篇 　

　　人民創(chuàng)造歷史。 　

　　5.12呀，5.12，震破了多少人生存的理想，也震碎了期待繁榮發(fā)展的兒女心。 　

　　危房，斷橋，電停，路阻，呼救，等待。汶川告急，四川告急，中華告急。 　

　　在這危急的關(guān)頭，我們看到更多的，是普通人的身影。 　

　　解放軍冒著生命危險救出一個個頑強的生命； 　

　　醫(yī)護人員徹夜診治，救死扶傷，詮釋著什么是新時代的白求恩； 　

　　被困人員滿懷希望，一支歌，一盞燈，一杯可樂，永遠銘刻著他們的堅韌。 　

　　人間有愛，大愛無疆。汶川震動，華夏沸騰。 　

　　我們看到華夏兒女依舊是那么地團結(jié)互助，不離不棄。 　

　　我們看到炎黃子孫依舊是那么地?zé)o私奉獻，關(guān)愛他人。 　

　　地不分東西，人不分南北。中國有如此人民，中華幸甚，世界幸甚，天下幸甚。 　

　　我中華有蘇軾之文才，岳飛之武略，鄭和之信義，人民之愛心，何愁四海升平？中華崛起，大國復(fù)興，指日可待！指日可待��！

【高中作文他們是誰】相關(guān)文章：

他們錄取誰04-26

他們　對得起誰04-30

他們的他們04-29

他們的作文08-05

他們作文04-30

高中我是誰作文1000字04-25

他們11-29

平凡的他們作文07-06

關(guān)于他們的作文07-30

關(guān)于他們作文10-12