七枝向日葵高中作文

　　那一年轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，我同大家很陌生，很長(zhǎng)一段時(shí)間，很寂寞。班主任找我談過(guò)幾次，可并沒(méi)有效果。

　　有一天早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)抽屜里綻開(kāi)著一枝向日葵�？┼猓∥殷@奇：“向日葵？”我環(huán)顧四周，大家都在認(rèn)真讀書(shū)。我悄悄地拿出那枝向日葵：花的枝干很直，沒(méi)有分枝；花開(kāi)得很燦爛，就好像春末夏初的艷陽(yáng)；枝干上還系著一張精致的小紙片，上面有娟秀的字：“生命因友誼而發(fā)光�！�—一個(gè)想和你成為朋友的人�！蔽倚刂蓄D時(shí)涌出一股莫名的感動(dòng)。可我又轉(zhuǎn)念一想：“大概這只是一個(gè)無(wú)聊的玩笑�！蔽业难凵裼肿兊明鋈涣�。

　　那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)同許多小伙伴躺在向日葵叢中玩耍。第二天早晨，我?guī)е�期盼的心情進(jìn)入教室。我打開(kāi)抽屜，頓時(shí)喜悅蔓延全身——又是一枝向日葵，比昨天的那枝更美麗。我解下系在向日葵上的紙片讀了起來(lái)：“希望這朵向日葵能帶給你陽(yáng)光�！�—永遠(yuǎn)注視著你的人�！蔽衣冻鰸M(mǎn)足的微笑。可是，到底是誰(shuí)送的？我突然想到了偶像福爾摩斯�！懊利惖南蛉湛�小姐，我一定會(huì)找出你的主人�！蔽倚α恕�

　　為了得到更多線(xiàn)索，我嘗試著主動(dòng)與同學(xué)們談話(huà)。下課，在深呼吸三次后，我終于鼓起勇氣問(wèn)同桌：“你喜歡花嗎？”她愣了一下，似乎對(duì)我無(wú)厘頭的問(wèn)話(huà)感到吃驚，可接著又友善地笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦，女孩子都應(yīng)該喜歡的。我窗前種滿(mǎn)了花，就像小花園似的�！薄澳悄阕钕矚g什么花？”我又嘗試地問(wèn)下去。

　　“我最喜歡文竹，文靜而又奔放。如果你也對(duì)花感興趣，我下次把《花語(yǔ)》借你吧�！薄�…就這樣，在一天之內(nèi)，我和許多同學(xué)都邁出了友誼的第一步。

　　在那短暫的七天，我每天都持著一枝向日葵回家。最后一朵向日葵的紙片上寫(xiě)著：“謝謝你和我成為朋友�！痹谶@個(gè)星期內(nèi)，大家都知道，我崇拜福爾摩斯，課間操后會(huì)啃蘋(píng)果，笑起來(lái)很狂野……我也了解到，許多同學(xué)的特點(diǎn)與愛(ài)好。

　　一天，我主動(dòng)去找尹老師，想告訴她我有了好多朋友，不用她擔(dān)心了。我坐在辦公室里安靜地等待著。辦公室里掛滿(mǎn)了各色的紙鶴和幸運(yùn)星；桌上擺著生動(dòng)可愛(ài)的布娃娃；窗前種著花草；輕盈的風(fēng)鈴被吹得叮叮當(dāng)當(dāng)。不經(jīng)意間，我突然看見(jiàn)了窗臺(tái)上的稀疏的向日葵。一、二、三……恰巧被剪去了七枝。我的心顫了一下，愣了許久，飛快地逃出了辦公室。

　　向日葵的秘密解開(kāi)了！尹老師用最天真的方法幫助了我這個(gè)天真的女孩。我突然發(fā)現(xiàn)了尹老師與眾不同的人格魅力……

　　“王珂，吃飯啦。”母親的呼喚打斷了我的回憶。

　　這是向日葵和尹老師在對(duì)我微笑。

　　［點(diǎn)評(píng)］本文巧設(shè)懸念。懸念一，發(fā)現(xiàn)向日葵，欣喜而夢(mèng)。懸念二，再現(xiàn)向日葵，因滿(mǎn)足而微笑。懸念三，急于破謎，巧尋交友。七天尋訪(fǎng)，謎底揭開(kāi)；師生情誼，意味深長(zhǎng)。最后提出“母親”二字，更具深層含義。老師不是母親，勝似母親。

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