時光高二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的時光高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光高二作文1
球場上又響起了，籃球在塑膠場地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿著鈍器在我的心頭敲擊著，極富節(jié)奏。又像是有個小人在我心里揮喊：“來啊，放下書包，加入我們，來場痛快的3V3！”
是啊，籃球。
接過球的那一刻，規(guī)律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開被學(xué)習(xí)把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個簡單的基本運球動作，這熟悉的感覺仍殘留在指尖。還是那份親切。
初學(xué)籃球，實在也無太大的主動性。父親一提，半推半就的就應(yīng)允了。那時籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽光也許很毒辣，也許不。時光終不會白白度過，努力的汗水堆砌成了投球入網(wǎng)的弧線。直至前段時間，才因考試的壓力無奈舍下手中的籃球，全心應(yīng)對試卷。
好在當(dāng)雙手在抱住籃球時，身體的本能記憶又領(lǐng)我回到這條路上。
運球向前跑動，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過防守。又是一個急停，起跳，干拔出手。與隊友眼神交匯，心領(lǐng)神會的一個假投真?zhèn)鞒晒λ洪_防線，給隊友創(chuàng)造一個良好的得分機會。還是那種久違的球擊籃筐的曲調(diào)。
或許是斷了些許時間的緣故，再臨球場，總能更深入的理解籃球�；@球場上的時間極短，一場也就十來分鐘的運動，然而每一個投籃，每一次戰(zhàn)術(shù)配合，每一個微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細到了每一次運球下手臂與身體的協(xié)調(diào)，無一不是需要大量的時間去磨練融入骨髓。當(dāng)你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過網(wǎng)后撲面而來的成就感，你就會不自覺想起那個陽光下球場里重復(fù)練習(xí)的你。而籃球也不只是一個人的籃球，個人的勝利遠不及團隊的勝利來的奪目耀眼。
而處在這個波瀾壯闊的時代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨秀，渴望機會一蹴而就。他們在社交網(wǎng)絡(luò)上推銷自己，卻沒有擠出閑暇的時間給自己積累沉淀。就像籃球的初學(xué)者往往看著街球手華麗而有效的運球，心想如何能在球場上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優(yōu)秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機會擺在你的面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。
我又回來了，堅持籃球。因為一場球賽就是一個人生的縮影。好似投籃進筐，那一刻看似簡單，但你之前傳球運球所打的戰(zhàn)術(shù)配合都是在為了這一刻做準(zhǔn)備。你無法掌握投球時球前進的路線，你只有通過大量的時間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當(dāng)你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅持積累足夠的底氣，投球進框。
那些你一個人獨自努力的時間是最珍貴的。
時光高二作文2
半夜里隱隱隱約約聽見嘈雜的雨聲，我沒太在意。入了秋，風(fēng)雨是常有的事兒。只不過今天的風(fēng)雨聲似乎更叫人發(fā)怵，凄厲的風(fēng)聲還夾雜著雨絲刮下來，沙沙地打在玻璃窗上的響聲。隱約地，還有樹葉“刷刷拉拉”飄零的聲音，但掩蓋在狂風(fēng)驟雨之中，便也顯得不那么真切了。
一覺醒來，略微整理一下散亂的鬢發(fā)，便習(xí)慣性走到窗前拉開窗簾，用手指擦去凝在玻璃上的水霧。風(fēng)雨早已停了，天氣復(fù)歸晴朗，紅太陽在東方笑呵呵地盯著我瞧，只有地上的幾個小水坑提醒人們昨夜風(fēng)雨光顧過。目光順著樓下的草坪向梨樹望去————這幾天，梨樹那綠油油的葉子都變成了金紅色，煥發(fā)出迷人的光彩。可現(xiàn)在————我猛地一驚————那金色、紅色、黃色的葉子都掉在了地上，為土壤做腐殖質(zhì)去了。再看旁邊那一株不知名的，幾天前變得滿枝紅葉的爬蔓植物，紅葉也已經(jīng)全掉了，只留下幾片殘存的葉子在風(fēng)中搖擺著，透出一片蕭瑟而蒼涼的意味來。
秋風(fēng)秋雨愁煞人。同樣是一場風(fēng)雨過后，那年的李清照問的是“花事如何”，卻見殘紅滿地，“綠肥紅瘦”�？芍辽�，花落了，還能盼望一樹碧玉；但如今，秋葉落了，我卻只能看見枯枝在風(fēng)中招搖，盼不來林蔭遮日的清涼，也盼不來粉妝玉琢的滿樹春花。春雨無情，打落一樹海棠；秋雨無情，愁煞我徘徊在窗前的小小背影呵！
依稀的，我看見了在一個仍有些春寒料峭的春夜里，我也是一樣地徘徊在窗前，祈望著綿綿春雨的到來，讓沉睡了一冬的桃梨綻開出新芽�？稍谶@個秋天的清晨里，我又在窗前，為風(fēng)雨打落的秋葉嘆息了。時光匆匆，世事輪回，一春一秋的盼望，似乎也只在彈指一揮間。忽地發(fā)現(xiàn)一個可悲的事實————時間，留也留不住。只能眼睜睜看著滿樹嫩綠一夜變黃，又在一夜之間飄零枯落。眨眼間，一年的盡頭，已經(jīng)在向我招手再見了。
時間，像潺潺的流水，日復(fù)一日的奔流。回首年初時自己所經(jīng)歷的樁樁件件，仿佛恍若昨日。
多么希望時光能夠倒流，讓我回到春天，好好看一看春花燦爛的景致。如果這個要求太過奢侈，那么，就回到昨天也好，仔細地欣賞欣賞我家樓下的紅葉。但，我無法讓時光倒流，就像我沒辦法讓黃河西流，匯入地中海一樣。
只能盼望了。雪萊不是說過嗎，“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”
可是，我突然想：倘若真又見到了春天的繁花似錦，那么，我會不會懷念銀妝素裹的冬天呢？
時光高二作文3
開始回憶那些支離破碎的片段，發(fā)現(xiàn)腦海里星星點點都是遇見。
我已開始模糊與你相遇的畫面，只知道當(dāng)時陽光正好，微風(fēng)扶岸，樹葉間的點點光斑傾灑在你的眉宇之間，疏離的笑顏一如你那深深地執(zhí)念，桃花流轉(zhuǎn)竟是你我放不開的羈絆，那年夏天，看見你微伏桌案，纖細的手腕在白紙上描描點點，原來風(fēng)華秋容都抵不上你傾城顏。
都說回憶是未曾盛滿的船，我們蕩著秋千把回憶傾灑在彼岸。我想起那年我們不顧形象的坐在一起狼吞虎咽，然后我指著吃的面不改色心不跳的你，疾呼長嘆，留下你一串串銀鈴般的笑聲，縈繞在耳畔，原來鷹飛長空，碧綠翠蔓你都不曾走遠。
日出西山，跨越青春的地平線，大海波瀾，聽你說出”面朝大海，春暖花開“的誓言，然后把未來默默勾勒在明天，那里我們肩并著肩，十指相牽，在綠樹沙白的的海灘，腳步相連印刻在那片柔軟，一起相偎看夕陽，任陽光把我們的身影拉的`越來越長遠，也許�？菔癄�的誓言都比不上我們相顧無言，手掌間逐漸清晰的紋路一路磕磕絆絆，一如我們跌宕起伏的流年從未一馬平川。
心中有房碧水凝，前生過往今生緣，力透紙背，又一次我想起了初遇時的你，短發(fā)齊肩，眼眸盛滿星光燦爛，清雋的小字一如你那秀致的模樣，與此種種編撰成一首小詩，只為紀(jì)念我們美麗的遇見，依稀記得風(fēng)吹鈴蘭，南街小店，你捏著一個完整的小籠包一口下咽，右眉輕彈，仿佛心思都在桃面，不增不減，微雨綿綿，桐花妖漣，只留時光蹁躚在些許的從前。
歲歲年年，壽辰敲前紅唇微喃，索要禮品都落在云天，白云纏綿，孤鶩長天。舊時光內(nèi)你的橙子早已改變，蘋果也可以安眠，佑你夜夜平安。輕描畫卷，諸事繾綣，心頭巖巒，”才下心頭，卻上眉頭“又是怎樣一副光年，開始想念，想念那些肆意的流年，一扎啤酒，兩個人抵著頭吮頂層的泡沫，初嘗辛奇，任苦澀的味道刺激著味蕾和鼻腔，然后紅著眼睛看著狼狽的對方不顧形象的大笑，仿佛一切深埋在心頭的霧霾在此刻都不復(fù)存在，只有我知道無論好壞都有兩種外在，一種給外人冷漠寡言用來保護內(nèi)心里最沉默的自己，另一種則是在我面前或喜或憂或開心或難過的女孩，像一幅精致的刺繡漂亮的讓人移不開眼。
這年夏天，將是時刻的終點奮力德捕捉那些快要消失的感覺，那殘破的拉菲草指環(huán)深深扣在你的指間，原來遺忘是這么困難的事情，怪不得那呢多人都要死要活的活在回憶里，不愿意清醒地邁入明天，天地之間，你是我寫過的最美的情書。
時光高二作文4
枯燥乏味，乏味枯燥，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天頭昏腦脹地過著千篇一律的學(xué)習(xí)生活，腦袋里充滿了叛逆和無奈。
打掃完寢室，邁著機械的雙腿向教室走去，兩個臉上洋溢著幸福的笑容的小女孩一蹦一跳地從我跟前跑過，望著她們漸漸遠去的背影，腦海中忽然涌出了一個荒唐的想法，想回到無憂無慮的童年時代，思緒隨著這一想法飄蕩在那快樂、頑皮的童年的河里，多朵浪花在歡快地撞擊著、前進著……
4歲時
“姐姐，你在寫什么呀？”望著姐姐那專心的背影，我不滿地問道，“別寫了，和我玩兒嘛！”
“我還有作業(yè)，你自己去玩兒吧�！苯憬泐^也不抬地說，手中的筆在紙上飛快地滑動著。
“我也要寫！”我一時好奇，纏著姐姐不放。
“好吧，真拿你沒有辦法。來，你寫這個單詞吧，要把它記住哦！”姐姐拿起粉筆，在小黑板上寫了一個“Good morning”。我看不懂這是什么東西，只顧照抄，不一會兒，便記住了。
“爸爸，看，我寫的字。”我興奮地跑到爸爸跟前，寫了一個難以分辨的“Good morning”。爸爸看后，夸贊我道：“真棒，你會寫英語單詞啦！”我聽后快樂極了，圍著媽媽跳來跳去，媽媽慈愛地望著我，笑了。
那時的我，被親情包圍著，真幸福！
7歲時
“猜猜我是誰？”我輕輕地捂住媽媽的眼睛，偷笑著問。
“誰？除了調(diào)皮的你，還會有誰？”媽媽笑著說。
我一邊泄氣地松開手，一邊摟住媽媽的脖子，奇怪地追問道：“媽媽，你是怎么猜出來的？”
“每天只有你愛搗亂，我怎么會猜不出來呢？”
“哦�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
那時的我，被永無休止的玩耍包圍著，真幸福。
8歲時
“來，過來！”爸爸招呼著我們，我知道，爸爸又要講笑話了，便急忙跑到爸爸身旁。
“我給你們講個笑話�！卑职肿谏嘲l(fā)上，慢條斯理地說：“有一個學(xué)生，遇到了一個難題，便去問他的老師：‘老師，什么是東西呀？’老師也不太明白，想了一會兒，便猶豫著說：‘東西嘛，凡是不會動的都是東西，比如，桌子是東西，凳子是東西，你和我都不是東西�！�
“哈哈……”我們笑得前俯后仰，弟弟笑得差點摔倒，媽媽趕忙扶住了他。
那時的我，被歡聲笑語包圍著，真幸福。
“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打斷了我的思緒，把我重新拉回到殘酷的現(xiàn)實中，我知道，那幸福的時光只屬于童年的我，它已經(jīng)一去不復(fù)返了……
唉，既然回不到那幸福的童年，就多采擷幾朵歡樂的浪花，讓童年的幸福時光變成一個美好的回憶吧！
時光高二作文5
包子，你永遠是我最好的同桌，你說的，我都會認(rèn)真聽。
——題記
你平時自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]地過著，一不留神走了“桃花運”，成了班長的同桌，似乎有點受寵若驚[注: 寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。]，不知道老師是怎么想的，以后的生活會怎樣。
你不知是悲是喜地說。
你每天抄我的英語作業(yè)，老師說你的英語水平大有提高。我在一旁竊笑，問你怎么報答我。你問我想要什么，我說不多不多，20串羊肉串。你當(dāng)場淚奔了，原來班長還是個大胃王。
你傻笑著說。
上課和我講小話，被我的一個冷笑話搞得捧腹大笑，然后制造了百分之九十的回頭率（沒回頭的都坐在我們后面），老師要你站起來。你很委屈，臉都紅了，嘴巴翕動著，不知在說什么。我看著你，不由得也笑了。你很郁悶老師為什么不懲罰我。
你有些憤憤不平[注: 憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。]的說。
學(xué)校的菜很不好吃，我每天帶一些好吃的到學(xué)校吃，看著你胖乎乎的臉，便給你分了一些。你不好意思地接過去，嘗了一口，覺得很好吃，明白了我減肥不成功的原因。
你親切地說。
時光打馬而過，我對你說我要永遠當(dāng)你的同桌。你笑了笑，在我的手上寫下了瀟灑的幾個大字：時光傾城。
你裝作不在乎的說。
你說了這么多，現(xiàn)在該我說了。
你知道嗎，我很喜歡當(dāng)你的同桌，我記得我粗心忘帶橡皮沒有告訴你你就把橡皮遞過來的感動，這就是默契。
你知道嗎，我很喜歡當(dāng)你的同桌，我記得我去開班長會，每次回來你都把作業(yè)認(rèn)真地寫在一張紙上，放在我抽屜里。
你知道嗎，我很喜歡當(dāng)你的同桌，我記得我視力不好沒配眼鏡時，你總是把黑板上的題目報給我或?qū)懺谧鳂I(yè)本上給我看，不在乎老師問你為什么寫的這么慢。
你知道嗎，我很喜歡當(dāng)你的同桌，喜歡你的傻傻的笑，喜歡你干凈的衣衫，喜歡我右手邊的全世界。
你知道嗎，我很喜歡當(dāng)你的同桌，我會不習(xí)慣沒有你的日子，我會很懷念你的好就像你懷念我的溫柔。
你知道嗎，雖然時光傾城，但在我心里，天地是永恒，無聲是永恒，你亦是永恒。
包子，我們都會在對方的心里最溫暖的位置，我們不曾孤軍奮戰(zhàn)[注: 奮戰(zhàn)：盡全力地戰(zhàn)斗。孤立無助的軍隊單獨對敵作戰(zhàn)。也比喻一個人或一個集體無人支援、幫助的情況下努力從事某項斗爭。]，所以，我們的幸福一定會像厚厚的英語詞典一樣安定而冗長
時光高二作文6
時光，在靜靜地流淌。如同綿延不斷于指縫間流瀉而下的沙粒，在重力的引導(dǎo)下去而不復(fù)返。我們曾經(jīng)默默守護過的存在，在人類與時間的共同作用下灰飛煙滅。無法被修復(fù)的傷害，一次一次被刻下。卻仍然有無數(shù)殷切的渴求，渴求著總有一天，我們將與曾經(jīng)失去的它們，再度重逢。 ——題記
我聽著她的回憶在空氣里靜靜地彌漫開來。房間里沒有風(fēng)，沒有空氣的流動去打亂她說話的節(jié)奏，擁有朱砂般迷人色彩的峰巒和澄澈清透的錢江——我突然深陷于她所描述出的一方天地。
赭，紅褐色也。赭山，即是擁有這樣攝人心魄色彩的山。特有的赤色渲染出山水的秀美。她說，她幼年的回憶里總是有赭山的影子。身邊三三兩兩的朋友，在這一片空間中自如地嬉笑戲耍，水波粼粼，如同蒼穹上跌落凡間的銀河。笑聲點染了風(fēng)，在空氣中暈染流動。這一直是她美好的夢。
她的嘴角掛著微微上揚的角度，眼波里仿佛也倒映著點點繁星。
卻是剎那間，繁星隕落。她的回憶里，多了不知何時出現(xiàn)的化工廠。澄澈水晶的色彩，被刺目而格格不入的色調(diào)替代，不復(fù)存在。污水管道口，正在岸邊汩汩地流淌著令人厭惡的廢液。她不再選擇駐足于江畔，讓微涼的江風(fēng)掠過耳畔，只是因為在艱難流動著的空氣中，涌動的是被人為創(chuàng)造出來的氣息。腥臭抑或刺激，甚至混雜得無法分辨。在曾經(jīng)的純樸之中，顯得如此生硬。那是夢魘一般的存在。赭山的赭色，在混亂而醒目的繽紛色彩面前，顯得渺小而又無力。默默敘述著的她，在不自覺間，壓低了自己的聲音。
我似乎看到了結(jié)局。在肆無忌憚的破壞面前，無論是自然還 是人類，都顯得無能為力。我想起了水藻橫生的死水，浮萍堆積了厚厚一層，從來不曾流動，如此悲涼而絕望。
她的回憶，卻驀然轉(zhuǎn)折。
韋東英。三個簡簡單單的字，卻承載著極其沉重的負荷。她為了錢塘江，四處奔走相告，不惜一切地拯救著曾經(jīng)清澈的江面�；蛟S，在她的記憶里，也曾經(jīng)有過太多美好的瞬間。她絕不愿見到自己童年的夢境，被無情地毀滅在化工廠的污水管口。致電環(huán)保局，收集污水作為證據(jù)，她，做了太多太多。甚至于我能夠在搜索引擎中找到她的身影。然而除了她，又有多少像她這樣的人，在奮斗著，努力著，只是為了一泓清水。我想，這個數(shù)目，并不會小。
這個故事，母親沒有告訴我結(jié)局。因為這一切都仍在繼續(xù)�？墒俏抑澜Y(jié)局。我一直相信。
終有一天，我會和母親的童年時光交錯在某個路口，與曾經(jīng)的粼粼水波，再次相遇。
這是我的夢。
時光高二作文7
我一直認(rèn)為，好的照片，是應(yīng)該留下對時間逝去的絕望的美感，因為不可再得，所以倍感珍惜。正如我們焚燒馳騁著的飛揚跋扈的青春。
——題記
時光是會靜止的。在鏡頭下偶有這樣的錯覺。
當(dāng)突兀的反光隨著快門“喀嚓”的瞬間，時光被撕成兩邊。而沉淀下來的影象，就變成所能記憶的回憶。
像野貓停留過臺檐的腳印，落在淺灰的塵埃里幾十條電線，早晨還沒醒來的老街，以及從窗臺向下瞥見的班駁樹影……它們繁雜的駐足在水泥墻上，沿著青春的軌跡,粗糙而笨拙的衍生開天荒地老的森林。
這些曾經(jīng)與我產(chǎn)生共鳴，各自寂寞的姿態(tài)，纖薄地占據(jù)著生命的角落。每一片被拼湊的時光都散漫開龐大而微醺的氣體，逐步填充起不羈的曾經(jīng)。
我曾以為，這就是所謂的永恒。
我很喜歡在自家樓臺拍凌晨四、五點的天空。只是它們被洗出來時，終究只是一團沒有生氣的暗藍，均勻的仿佛機械涂下的顏色。因為暴光的原因，它們沒法像我看到的顏色那么漂亮。而我看見的事實：時間帶領(lǐng)蒼穹迅速穿越無數(shù)種不可名狀的藍，在腦海里自然生成的迷幻景致，片刻又被新的記憶吞噬……
原來相機不能記錄所看見的真相，它只是努力還原它們的輪廓。水泥墻上的風(fēng)景離現(xiàn)實一步之遙，卻被時間撲了空。
永恒被圈解成碎片，真實想記憶的東西卻在很久以后被遺忘。
而錯過許多稍縱即逝的瞬間，最終留存的也只是平息的影像。那么動魄灼熱的青春，能被留下的僅有無聲的影子。
僅有我們被囚禁在底片上的嘆息。
它們藏在抽屜的最底層，在我看它們的時候變的神秘而遙遠。透過白日光，所有的顏色與現(xiàn)實大相徑庭，多數(shù)只能憑想象溫習(xí)。獨自在小宇宙里翻看，也只是為了重復(fù)記憶成長中不希望錯過的風(fēng)景。我們可能都不再相信那些恍惚的記憶，卻始終堅持曾經(jīng)動蕩隨性仍舊珍貴惜存的青春。
而我愛上的是按下快門的那一瞬間未知的感覺，就像我們對自己驚心動魄的青春總是搖擺不定。你不會知道在相機的小黑匣子里的膠卷上的自己會有怎樣的表情，也不會知道我們沿途有哪些景色一生都無法忘記�；蛟S能看到的終究不是完美無缺的光影，但是，人生本來就不是完美的呀。破碎的美麗也會成為永遠，底片上無窮無盡的色感終會成為烙在我們心里的最華麗的樂章。
為什么人們特別珍惜過去。因為過去就是過去了。
或許已被逆流的時光沖散，但始終記得它們長生不老的模樣。
我曾在六樓的天空看到云層斷裂的時刻，縱使被點燃，亦將穿越太陽的中心。
堅毅而倔強，溫暖而美好。
像極了停留在水泥墻上，安靜陪我到老的小時光。在底片上燃燒的青春，始終安靜而溫淳，卻固執(zhí)得在相片里止步不前。用靜止的方式倒帶重演，我們是怎么樣一步一步走出孩子氣。
這樣，便已足矣。
時光高二作文8
往日喧囂無比的晚自習(xí)今天頗有些寧靜，將視線偷偷向窗外移去，燈火闌珊處，我看到了陪我度過了難忘歲月的高一教學(xué)樓。
那座樓的時光碎影，就像朵朵丁香一般淡淡地從腦海中飄過，有快樂，有悲傷，又寂寞，有迷惘。青春的路上無所依傍，仿佛每個人都在忙碌地生活，好像只有自己形影單只地徘徊。
我們曾經(jīng)是高一新生，在對校園的了解漸漸多了之后，便從容地選擇了那條青蔥的小路。它會伴隨著優(yōu)雅的廣播聲把我們送進住處一層的教室，它印證了我們流動的青春的足跡。時間過濾了我們的每一縷思緒，我漸漸有了方向。常偷偷仰望那新建而美麗的高二教學(xué)樓，想到那么的寬敞而明亮的教室，羨慕高二年級的學(xué)姐學(xué)長們在那走路的姿態(tài)，那副他們對都一切了如指掌的神情。他們有目標(biāo)和理想，在那輕逸的微風(fēng)中，仿佛他們才是青春的主宰。
我們渴望長大，渴望去當(dāng)高二的大孩子。時間滿足了我們，它沒有讓我們在高一逗留下太多青春。然而，到了高二我才發(fā)現(xiàn)，這里并不像想象中的那般美好�，F(xiàn)在，我時常站在高二教學(xué)樓上不斷地回望那棟留下了高一歲月的教學(xué)樓，回憶想那些已回不去的時光，還有那條可愛的小路，那條路依舊青蔥，可是那滿園春色，卻似乎再也不屬于我們。
不過，也許是因為正在坐在曾期待的教室中，所以我有一種奮發(fā)的幸福。雖然我們真的連抬頭欣賞那片寬敞明亮的時間都沒有，但我心甘情愿地奔波于數(shù)字，文字與符號中。雖沒有了高一青蔥的綠色和飄逸的花香，但是我們明白未來的一切必須要靠今天去奠基。
現(xiàn)在的生活仿佛與過去想象的一切都背道而馳，找不到任何交集，我們只想默默地感受著身后熟悉的一切。但無論是正擁有的還是已失去的，都會成為青春里最美的記憶。我們明白自己最珍惜的應(yīng)該就是眼前所能把握的一切。而未來，越來越近，不再是個空虛而飄渺的夢。
年華里的一個痕跡，即使沒意義，也長久地，永恒地存在。如同在年華中留下的字跡，終將沿著走廊，沿著教室，沿著一排排不整的課桌，沿著灰白的墻壁和灰綠的黑板，最終成行，變成一封書信，不知要投哪個地方。
一切的一切，都歸于無聲，向無盡的地方下滑，向心底的深處滑落，成了印。突然想起一句詩來概括那些已逝去的年華，那些已遠去的人與事，“來如春夢不多時，去似朝云無覓處”來得似火，去的如煙，有時我會問自己是否擁有過那段時光，也許這就是人生吧。
那些回不去的高一時光，曾抱怨過各科老師，但如今回想還真無知，時間的流逝讓我醒悟，我該成熟，不該一直留戀過去，我要掌握未來。高一，我的快樂，再見。
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