高三作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
是緣分把我們的心牽在了一起，又是緣分將我們無情的分開，三年的相處使我們的情誼更加牢固。我們有緣相聚在171,那段美好的時光很是讓人懷念，即使現(xiàn)在是分離，即使三年的友誼就此被分開，我也永遠(yuǎn)記得你們，171的每一位女生。轉(zhuǎn)眼就是20xx年夏季啦，中考過后，我們就要各奔東西，但請相信，我們?nèi)允呛髸衅冢胂攵嗄旰蟮奈覀冊俅沃胤甑揭黄�，那種心情是多么的振奮不已。看著熟悉的地方，聽著那熟悉的歌，回憶著件件熟悉的事，想念著一個個熟悉的你們，尋思著就要說再見，就要分離，不知道你們是否會永遠(yuǎn)記得我。沒有心情去散步，偷偷躲在房間里，仔細(xì)地翻閱著你們的留言，腦海里浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔……
記得雅婧的好，尤其是對所有人的好，她的大方、寬容一一地印在了我的心底，無法磨滅，婧真的是位好班長哦。
記得芳的孩子氣，不得不想對你說："芳，該長大了，你的幼稚也該收斂起來了。"嗨，開玩笑的，別生氣，老實說，我挺喜歡芳的孩子氣的。
記得珍的淑女以及對我的大度，每次惹她，總是不太生氣，還有她走路和吃飯的時候的姿態(tài)是那么優(yōu)雅，芳，你該好好學(xué)學(xué)。
記得嬌的勤奮、努力、堅強，嬌真是個很不錯的女孩，只是膽子不夠大，易害羞，希望嬌能克服這些并且能夠戰(zhàn)勝它。
記得雷依稚嫩的聲音，年齡雖然比我大，聲音卻如小孩子似的稚氣，特別是與別人逗嘴的時候，不過，唱想歌的時候挺好聽的。
記得嬌阿姨的善解人意，包括你對我這么久以來點點滴滴的照顧。
記得郭英那很好的交際能力，總能憑良好的口才，贏得他人的信任，英子，你人緣很不錯，好好珍惜。
記得劉豐的男孩子氣，霸道，還有你那獨一無二的笑聲，雖然恐怖又不乏幽默，總能在閑暇時帶來一份娛樂。
記得周笑梅讀課文時標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有她的活潑美麗和對我的好，像個大姐姐。
記得夢珍超強的幽默感，那可真是攻無不克、戰(zhàn)無不勝，嘿嘿，好像有些夸張啦。
記得圓的溫柔，聲音柔和優(yōu)美，是我們擁戴的音樂天后。
記得熊佳玲的直爽，還有她特別可愛的綽號"寶寶".
記得雷湘的靦腆和害羞。
記得曹蓓的膽小，曹蓓你應(yīng)該嘗試鍛煉一下膽子。
……
還記得要說："我們的友誼永遠(yuǎn)地久天長！"
班級可變，距離可遠(yuǎn)，但我們的情誼永不改變。山上有種美麗的花叫做勿忘我，希望我們永遠(yuǎn)都不要忘記彼此，即使是分離。愿我們的友誼一直到天荒地老、海枯石爛，也要繼續(xù)……
高三作文 篇2
硝煙彌漫的戰(zhàn)場，腥紅的血花妖艷迷魂，似魅惑塵世的曼陀羅，蠱惑人心。刀光劍影的廝殺，寒光冽冽，危機四伏，這是戰(zhàn)場，是血的詛咒，是狂的怒吼，血紅的地獄。唯一令瘋狂的心停止掙扎是身后的溫度，在恐懼時給予撫慰，在受傷時忘記疼痛。兄弟，是依靠；兄弟，是唯一值得交出軟弱的背后的信任；兄弟，令死神卻步，令希望重生。
——題記
曾幾何時，我是一棵卑微的小草，向往自由地飛翔，但我觸碰不到蔚藍(lán)的天空，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞻仰�？罩械镍B兒將頭埋進柔軟的翅膀偷笑，而被泥土束縛的我，連脫離泥土都會枯萎的我，自由，只是一種奢望。當(dāng)它們帶著上帝賜予的羽翼，高傲地抖擻翅膀，翩翩飛舞，半瞇著的眼里滿是對我的憐憫。他們的嘲笑化成了我身上沉重的枷鎖，他們高傲的身影像殘忍的雙手，掐緊我的喉嚨。我無法反駁，我沒有那個權(quán)利，所以我沉淪了。直到身邊的一株小草，緊緊地攥著我的手，不顧我的掙扎，迎著風(fēng)，扭動身軀，帶著我乘風(fēng)舞動。風(fēng)拂過臉龐，異樣的感覺浮上心頭，迎上它善意的目光。滾燙的淚水滴落，是的，我感受到了這美妙的感覺，為什么我不曾發(fā)現(xiàn)呢？緊緊地回握它的手，滿腔的激動化作最真摯的四個字：兄弟，謝謝。
現(xiàn)在的我，頹然地遠(yuǎn)望整個運動場，到處是激揚的吶喊聲，助威聲。不知道為什么，好久，好久，我已經(jīng)感覺不到那些所謂的激情、所謂的青春了，即使在如此激烈的比賽場。我感覺自己就是個異類，心仿佛麻痹了，也許是久居陰暗的文學(xué)洞穴。黑暗中的我揮舞著鐵鍬，朝著未知的光明探索，機械地抬手，落下。已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，不去關(guān)注任何事，只需筆直的，朝著前方，跌跌撞撞。
麻木地寫著手中的稿件，無非是激勵運動員的一些話語，寫了也不一定會被承認(rèn)而播報，無意義的勞動著實讓我提不起興趣。咬著筆桿，呆呆的掃視四周，人群好像有些激動了。再定睛一望，原來是1500米跑步到了沖刺階段，說是沖刺，其實真的是跌跌撞撞地掙扎著過來的。精神和體力已經(jīng)到了極限的他們，一個個面色蒼白，我不禁問自己，到底是什么支撐著他們。那可是1500米啊，我還沒跑就覺得雙腿無力了。
還沒到達(dá)終點，終點線旁就圍滿了人，一個個焦急又滿是擔(dān)憂的臉龐讓我的心底泛起了波瀾，他們是那么專注，眼睛隨著虛弱的人兒移動，每一步，心跟著顫抖；每一米，焦急的神情便更深一層，這是怎樣的一種期盼��！滲透著如此的羈絆，他們與他們，一條無形的線緊緊拴著他們的心，如此的柔韌，又如此的堅硬。我開始關(guān)注跑道上步履蹣跚的他們，他們那痛苦的臉上顰起的雙眉，已經(jīng)脫力的四肢突然奮力地甩動起來，仿佛打了一劑強心針。那因痛苦所微閉的雙眸，在聽到那呼喊聲的一瞬間，猛然張開，如同烈火鳳凰浴火重生，迸發(fā)出無窮的力量。我手中的筆在顫抖，我知道，我無法再不為他們動容了，我機械的心在此刻開始了自己的跳動，我不請寫出是驚喜還是興奮！
隨著人群一陣歡呼聲，筋疲力盡的人兒沖過了終點，虛弱的身體再也支撐不了100多斤的重量，他們撲倒在那張開的溫暖的胸懷中。我看見，他們笑了，盡管虛脫的笑容是那么的蒼白。
我也笑了，從沒有這么開心過。任何東西都會在時間中消逝，金錢，權(quán)利，甚至生命，但這璀璨的陽光，兄弟之間的羈絆，從來不會黯淡。
高三作文 篇3
“韌壁曾擊千層浪，玄鐵深埋萬冰川。”生活如果給我挫折，指導(dǎo)我彎路，我會慶幸它使我走得更遠(yuǎn)。
時光荏苒，歲月如歌。輕輕一回首，多少年華隨風(fēng)去。腦海中，記得清、記不清的都漸行漸遠(yuǎn)。細(xì)細(xì)品味，仿佛青春多了一分淡定與成熟。就這樣，我們在車水馬龍的街道上，在悠深寂靜的小巷里，在簇?fù)眭r花的綠帶間，在大人期盼的目光中……長大了。
成長，是生活發(fā)給我們的畢業(yè)證，見證了我們的歲月蹉跎。似水流年，總是讓人不舍它流走，卻又停不下它的腳步。正如生活可以拖延你的步伐，卻終究無法破壞你的行程。
生活如果給了你磨難，感謝它；生活如果帶給你霉運，懷念它；生活如果阻礙了你的方向，戰(zhàn)勝它；生活如果給了你……
它是獨一無二的珍寶。還記得你是如何流利地說話，如何在跑道上馳騁，如何在風(fēng)中挺起胸膛，如何在懸崖上站穩(wěn)腳跟。這就是生活對你的恩賜。生活教會了你如何把困難積蓄成力量，如何用挫折鑄煉鋒芒。
其實生活本就是個煉獄。要不停地戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝！學(xué)生的修煉就是學(xué)習(xí)。一般人不能全神貫注地聽超過30分鐘的課，一節(jié)課偏偏就40分鐘。一般人不能連續(xù)集中精神2個小時，而大學(xué)的課程卻都是2個小時制。每到了自己的極限，快要堅持不下去的時候，再堅持1秒，你的極限便是下一秒。
遇到了困難，受到了輕視，遭遇了絕境，到達(dá)了極限。說一句“我不行�！蹦悄憔驼娴牟恍辛�。從此，任何困難都可以打倒你，你看到的，永遠(yuǎn)是成功者的背影。而成功者會說：“我為什么不行？我一定行！”從此，挫折和困難都是他的力量，用來突破極限，所向披靡。
海闊天空，轟轟烈烈以后，用我雙手，將命運的枷鎖打破。冷漠的人，感謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不認(rèn)輸，讓我更精彩地活。
高三作文 篇4
這里是城市邊緣的余角，是城市觸覺延伸不到的地方，是發(fā)霉的，陳舊的，以前光鮮過的地方，也早已被皺紋抹了一頭一臉。凝刻在斑駁的青石板上的古囈，源遠(yuǎn)著數(shù)百年風(fēng)華的遙遠(yuǎn)的畫面，飄渺的如同暮鐘般的罄音，就像蓬萊島上的一則傳奇蒙印著典色，落滿歷史塵煙的人樓閣榭，似乎被遠(yuǎn)古拉長，渺渺于煙霞之中，流年在這里回轉(zhuǎn)，恍惚成久違的傳唱。那便是關(guān)于古巷的沉憶，它就如同一湖沉淀數(shù)百年風(fēng)塵的清水，靜默著微笑。湛江就有很多古巷，坐落在城市之中。
晨曦中迎來芳菲的露水，凝結(jié)在古巷朦朧的罅隙中，人們在久微的“浣紗”中醒來，沉睡的古巷開始搖醒冗長的夢，和著木桶節(jié)奏的余音，人們在清晨中忙碌起來，古巷披著百姓的外衣哼著古老的曲子，會偶爾被炊煙嗆一下，青石板腳下的一樓光鮮，橫亙在古老瓦礫間，編織著謐動的歡欣，沿著古老的聲音，那些鏡頭被緩緩拉長，古巷開始生動起來，人們在尋里敦睦友誼，訂立煙盟，孩童在狹小的古道上嬉戲，仁慈的精靈在清泉和井水周圍飛翔，古巷籠罩在一片朝氣之中，年近古稀的老人靠在青藤木椅上，斜倚在樹陰之下，閉著眼睛慢慢搖晃，那些墜落在眉宇間的滄桑，與古巷靜靜地融合，那些故事被風(fēng)吹散在古巷的某一個角落，不留下任何一絲痕跡，它們曾經(jīng)縱情縱夜地歌唱，現(xiàn)在伴隨著古巷，和著被覆蓋煙塵的弦律一起悄悄靜默。
靜靜地走在青石板上，聆聽思想的聲音，那來自遠(yuǎn)古追尋的瑤唱，心靈會變得安謐，在沉酵的空氣中遠(yuǎn)行，沿著仄仄的古巷漸行漸遠(yuǎn)時，會發(fā)現(xiàn)那些醇厚的畫面盈現(xiàn)在我們眼前，凝眸處，似乎又在訴說一段新愁，當(dāng)漸漸與古巷融為一體時，就像沿著時間的河流回歸到最原始的狀態(tài)。
當(dāng)黃昏的余華消盡，人們踏著暉華各自歸宿，木門前翹著盼望的婦人，勞作歸回的漢子，嬉盡的孩童，歸棲的鳥兒，古巷流溢著溫馨的色調(diào)，顯現(xiàn)出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的情境。古巷在漸漸溢滿的蒼茫中結(jié)束一天，朝為夕露，暮作沉寂。
唐寅流淌不止的詩行從青石上滑落，化作今日的靜謐，那是個優(yōu)美得有些黯然的地方，就如同一顆古心置于大城市的喧器和繁華之中，是與塵巴隔絕的另一個世外桃源，它就這樣靜默著，悠悠地彈奏它的色調(diào)。幾百年亙古不變，化作舟泊楓橋的臆想，如同一位邈遠(yuǎn)天地情的老者，笑著看著人們生長，老去，生生不息，然后悄悄披上歷史質(zhì)色的外套，抹了粉套著旗袍的歌女，坐在秦淮河尖尖的小路里晃悠悠地蕩了開去，古巷也拄著拐杖走得越來越遠(yuǎn)了……
高三作文 篇5
只能說是時間消失的太快！
從初中到高中，總算是讓人真正長大的一段歷程。、
聯(lián)考結(jié)束了，盼來盼起的聯(lián)考就這么結(jié)束了。只能用一個慘字來形容，就像一長根本沒有懸念的賭局，明知道自己沒有取勝的把握卻要拼命地去賭一次，只是考試沒有這么必要付出那么大的代價，唯一知道欣慰的就是讓自己知道了身邊存在那么多的高手，是我們自己缺少發(fā)現(xiàn)。
S哥要走了，我可以肯定地說這是我們所有人的損失，不僅僅是學(xué)習(xí)上的損失，更是我們心靈上的損失，唯一和我們走的最近的哥們——S哥，雖然有時會因為我們的無可救藥而生氣。但是我們都知道S哥也是為了我們好，畢竟我們真的太幼稚了。只是這一切都只能變成遺憾了……
考試之前大家都在尋找挈機，試圖找到答案。當(dāng)考試結(jié)束后才明白原來所謂的臨時抱佛腳根本就是徒然的，反而讓自己太累！
敗給了自己，不甘心，也敗給了某些原因，不甘心。找不到什么可以安慰自己的借口，也許該為自己沖一杯不加糖的咖啡。讓自己知道原來美好的東西不經(jīng)過加工也是如此苦澀。
尋找一個叫做猛想起飛的起點，又或者是生命的終點。
一直在詢問自己到底是自己葬送了青春，還是青春將自己埋葬了。
也許只是行同陌路罷了，總是在不經(jīng)意間擦身而過。
神，有神的煩惱。
仙，有仙的苦衷。
人，有認(rèn)得無奈。
S哥，深深地祝福你一路順風(fēng)，追求自己的夢想，發(fā)展自己，充實自己。
天下沒有不散的宴席，只是這宴席散得有些早，讓我們都未然！甚至猝手不及……
有些人終于還是喜歡選擇單槍匹馬地去離開去告別，就像虛幻中的我一直找尋找一匹千里馬，駕著去呼倫貝爾草原看風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊，雖然早已不在，但也有一些荒草……那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫
我把樸樹的《那些花兒》寫在那時花開的小黑板上，用粉筆工工整整地書寫，劣質(zhì)的粉筆沫像塵埃一樣飄搖在空中，飄呀飄，搖呀搖，處處是煎熬。我從小厭惡那些花里胡哨的紙張，什么kitty貓什么流氓兔什么最游記什么中國娃娃，統(tǒng)統(tǒng)被我扔進垃圾桶或者裝訂成草稿本演算習(xí)題，我明白那種紙張寫不出永垂不朽的文字。文字是不被束縛的感動，這種感動常把我們溫暖得淚流滿面。
用斷了多少根粉筆早已忘卻，沒有人強迫我記憶，但我會要求每位入住的客人在小黑板上寫些東西，什么都可以。零散的簡單的唐突的，一首詩一句歌詞一段溫暖的文字一場表白，比如說那個叫單數(shù)的女子寫：兩顆心注定會變成單數(shù)，不是太擁擠就是太孤獨。晨樹寫：Even now there is still hope left。迭一寫：誰的眼角觸了我的眉 誰的命抵得了我的淚 誰的心臟載得住誰的輪回 誰的掌紋贖得回我的罪。楚玳寫：我們總是愛到愛不下去了，或許愛的終點就是這里，如果真的愛不下去了，那么有什么好難過的呢？我們再也不會為了愛一個人被傷害，再也不疼了。蒼蒼的老者寫：一葉蘭舟，便恁急槳波去。貪行色，豈知離緒。萬般方寸，但飲恨，脈脈同誰語？更回首，重城不見，寒江天外，隱隱兩三煙村。流浪歌手寫：好音樂面前，我們都是孩子，深深愛了，被愛了。我寫：那時花開，花開不敗。
我貼了一張手繪的海報 ，在那時花開的墻上，右下角畫了一朵梔子花，雪白雪白的，碩大碩大的，和我在那時花開四周種的梔子花一樣，彌散清香，沁人心脾。
梔子，怒放。
那時花開--可以駐留靈魂的彼岸。
誰和誰弄假成了真
誰和誰欠了誰的吻
誰和誰
相遇了
怨恨了
觸碰了
安慰了
再見了
毀滅了
誰和誰
牽手過
爭吵過
微笑過
流淚過
傷害過
欺騙過
到最后誰和誰相遇不了 恨不到 愛不起 碰不著
安慰不了誰的吻 欺騙不了誰的笑
誰說的
誰會記得誰會永遠(yuǎn)愛誰
誰的永遠(yuǎn) 誰的輪回 誰的一直 誰的頹廢
誰的眼角觸了誰的眉
誰的掌紋贖不回誰的罪
誰的笑容
誰的曖昧
誰的永劫不復(fù)
誰的百折不回
誰的尾戒束縛誰的手指
誰的藍(lán)色妖姬灼燒誰的胃
誰咒罵 誰買醉 誰清晰 誰嫵媚
誰唾棄誰的美
沉淪——讓我們走到世界的盡頭去之一
重生——讓我們走到世界的盡頭去之二
曲終人散……
高三作文 篇6
尊敬的'各位評委老師：
你們好！
我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話，抒真情〉〉。下面我從四個方面說這堂課的設(shè)計：
一、 說教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對伊拉克戰(zhàn)爭有進一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點就是讓學(xué)生說真話，抒真情。
二、 說教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、 談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、 巡視指導(dǎo)點撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時候，老師要適當(dāng)點撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評定法。學(xué)生寫完作文，小組評改后，當(dāng)堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優(yōu)點閃光之處當(dāng)眾給予表揚，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、 說學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、 說教學(xué)過程
�。ㄒ唬┡c學(xué)生談話，增進師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內(nèi)交流體會感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
�。ㄋ模┯懻摚�
1、你對美國和伊拉克這兩個國家知多少。（個人想，小組討論）
2、你對海灣戰(zhàn)爭知多少。（個人想，小組討論）
�。ɑ脽羝┱故镜谝淮魏硲�(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。
�。ㄈ┳魑钠瑪嗑毩�(xí)。
�。ㄋ模┛焖傩薷�；
1、個人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2、個人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據(jù)。老師根據(jù)實際情況可略作補充。
3、小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評語。如果在評改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進去參加討論。
4、集體評改：由學(xué)生自由推薦文章共同評改。（文章內(nèi)容通過幻燈片展示）讓學(xué)生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá)等方面歸納。
�。ㄎ澹┯蓪W(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。
�。┌鍟O(shè)計： 走近海灣
題目新穎的：
構(gòu)思立意好的：
創(chuàng)新的：
語言表達(dá)美的：
高三作文 篇7
在陽光透進窗臺的溫暖時刻，多希望懶洋洋的躲在陽光底下，偷些溫暖；但是我冰冷的手在鍵盤上飛快的敲打著，根本沒時間偷閑去太陽底下偷些溫暖，想到這里，只好將飄遠(yuǎn)的思緒拉回來，繼續(xù)敲打著，任它陽光溫暖，我也歇不了，即使還有些許疲倦。
回家的路上，因為天氣的原因，路上的人少了許多，不過遠(yuǎn)處的烤薯味道一早就竄遠(yuǎn)，但一點都不好吃，真的。
一路上的燈光閃爍，我無數(shù)次想象過我的未來，但是沒有一個結(jié)果，熱情退去，生活依舊。
我在途中看到買糖果的小販，他背著一個婁，裝滿糖果，想必是剛收攤。我突然想起來，小時候愛吃的糖果還在，但已經(jīng)不是原來的味道，我長大了，糖果也變了，變得更加好吃，更加昂貴。
曾在錯失的時候，后悔不已，一度喪失熱情，但依舊還要面對錯失，面對無法逃避的現(xiàn)實。細(xì)微之處的花正在盛開，我何不向它學(xué)習(xí)，在細(xì)微之處暗自努力。
所有的幸福也許流淌在漫不經(jīng)心路過的公園里，來之不易或來之驚喜。
我希望你還好。
高三作文 篇8
"護士，我這里的點滴沒了，"6床從農(nóng)村來的五十歲的老王對著床頭，按鈴和顏悅色的護士提醒到。"知道了，知道了，真是煩人，又是6床那鄉(xiāng)下老頭。"老王聽到護士站那頭傳來的嘀咕聲，嘴抿了抿想說點什么，最終還是忍住了�？墒且豢嚏娺^去了，病房連個護士的人影都不見。老王望著天花板無奈地輕嘆了一聲。
"喲，這不是李市長嗎，您怎么也到醫(yī)院來嗎？"老王的兒子小王從醫(yī)院大門進來，就撞見了從醫(yī)院里去的李市長。"哦，小王啊，我剛到醫(yī)院看望一位同事，你到市醫(yī)院來干嘛？"李市長關(guān)切的問小王道："唉，別提了，上星期我父親不小心摔了一跤，骨折了。昨天剛做完手術(shù)。""什么，你父親摔成骨折，。怎么不早點告訴我，我今天要趕回去開會，這樣我明天來看你父親。""真謝謝你了，李市長，還這么惦記我父親。""這是應(yīng)該的，我當(dāng)年下放時和你父親是朋友，親得像親兄弟一樣。"
第二天，吃過早飯，李市長就帶著妻子，秘書來到醫(yī)院看望老王，。這不來不要緊，一來整層樓都轟動起來，那些護士也跟著后面湊熱鬧，邊看邊議論："唉，那鄉(xiāng)下老頭還認(rèn)識李市長呢！"
李市長起后，這些護士一個一個往老王病房跑，一會"大爺，你要喝水嗎？我?guī)湍愕梗?一會兒來一個："沒了點滴叫我們，馬上來啊。"王大爺看著這些護士跑來跑去，跑進跑出。不覺好笑，看著窗外那棵剛種下來的無人理睬的小樹苗，不由長嘆一聲："哎，這就是人啊。"
高三作文 篇9
給我個支點我將撬動地球，給我個機會我將扭轉(zhuǎn)命運--題記
夢，每個人都會有，而且還不同，有的人的夢是做個老板，有的人的夢是當(dāng)個科學(xué)家，還有的人的夢是當(dāng)個發(fā)明家。而的我夢是北京大學(xué)。我們這些大大小小的夢共筑成偉大的中國夢。
清華北大，小時候大人們常念叨著。每逢年過節(jié)拜神的時候，嘴里都念到，祝我家誰誰考上清華北大。從小我就在這種影響下長大，自然，也便有了自己的夢想——北大夢
上小學(xué)的時候，我就把北大夢掛在嘴邊，因此也會有很多人嘲笑我說“你去東北大米運工廠做搬運工吧？”因此我變得無比的內(nèi)向，但這也讓我的想變得更加堅定。我相信，有一天我能考上。
當(dāng)上初中的時候，我依然受到很多同學(xué)的嘲笑，但這并不讓我失去信心，反而會讓我更加堅定自己的夢想，更加努力學(xué)習(xí)，更加希望能考個好高中，雖然沒有考上心目中所崇拜的高中，但我也沒有因此而放棄
上高中的時候，北京大學(xué)時不時的涌入心頭，鼓勵著我努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，我就想，北大可能離我只有一步，只要我過了這個坎，只要我走出這一步我就能成功。雖然我們每走的一小步都很堅難，但是我們想想光頭強，想想灰太狼，在這青春的路上我們還有什么理由不堅持？
我是高三一班的一名學(xué)生，只要您給我個支點我將撬動地球，給我個機會我將扭轉(zhuǎn)命運。
高三作文 篇10
臺燈下，手正拿著針線補著衣服的女人，正是我的母親。
我永遠(yuǎn)不會忘記，那一個暴風(fēng)雨的夜晚，肆虐的風(fēng)吹得窗戶叭叭做響，我又冷又怕，終于，我忍不住向母親房間沖去，向母親要求當(dāng)晚能否和她一起睡。本以為他一定會答應(yīng)，但是她回絕了，我非常不解甚至帶有一些責(zé)備的語氣問母親為什么不同意，畢竟窗外下這么大的雨。于是母親告訴了我不讓我這樣的原因——小時候，外公非常溺愛她，讓她認(rèn)為天大的事都不用怕，所以失去了和種應(yīng)對危機時的危機感，導(dǎo)致她有時會失去一超級分辨能力。她這樣做，是不希望我以后踏入社會很難生存。于是，我回到房間，我告訴自己，這些都沒什么可怕的，慢慢的，我便不覺得冷了，也不怕了。
我多清楚，有一種溫暖叫柔情，從母親帶我到這個世界上，從母親教會我說第一句話，從她牽著我的小手，漫步在黃昏下，我就知道她是世界上最愛我的女人。
當(dāng)歲月在她的雙眼邊刻下一道道年輪，當(dāng)她發(fā)間多出一條條銀絲，當(dāng)她的手掌慢慢變硬變粗，當(dāng)她的身材不再玲瓏……
她將溫暖帶給了我，母親總對我說：“孩子是父母的愛與希望的延續(xù)。”
母親都會了我要堅強的面對生活，要在困境中尋找出口，將人生路上的“拌腳石”變成“墊腳石”。
對于那些家里有上億資產(chǎn)的富家子，雖說我沒有像他們一樣厚實的家境，但我仍然覺得我雙她們富有，我有一個教我做好人的母親，我的內(nèi)心一琮比那些終日無所世事，只懂得揮霍家里長輩們辛苦的血汗錢的人要充實得多。
我要感謝我的母親，因為她懂得不溺愛孩子。蘇聯(lián)偉大的教育家，作家馬卡連柯曾經(jīng)說過一句話：“過度的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅�！蹦赣H懂得這一個道理，她能夠理智的對我的要求說：“不”。
因為母親的嚴(yán)厲，造就了現(xiàn)在的我，一個懂得感恩勇于與困難抗?fàn)�，不怕艱難的女生。
有一種溫暖，叫“你是我的孩子，我要對你負(fù)責(zé)�！庇幸环N暖源，叫母親。
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