有關(guān)高三作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
颯颯秋風(fēng)起。
院中有一棵銀杏，伴著秋風(fēng)，金黃色扇翼般的葉片悠悠飄落，寧靜，雅致。
一次放假，我背著沉重的書包回到家，放下包，直覺肩膀一陣酸，伸手揉了揉，拉開拉鏈，獨(dú)見厚厚的一沓試卷，我嘆口氣，數(shù)不盡的習(xí)題，三點(diǎn)一線式的生活消耗了我對生活的熱情，不知不覺中，竟只剩下枯燥，生活的底色仿佛只剩下黑白而已。
突然，一抹金黃闖入視野。走到窗戶口，呼吸一窒：細(xì)碎的陽光從銀杏葉間灑落，鋪就一幅淡雅的畫卷。陽光正好，風(fēng)兒飄過，幾片金黃色的葉子先后緩緩落下。
”丫頭，回家了，怎么在這兒發(fā)呆？”轉(zhuǎn)身，是祖母�！澳棠蹋铱淬y杏呢，秋天的銀杏最美了呢，您知道為什爺爺當(dāng)年要種下這滿院的銀杏嗎？”
奶奶只是小小，眼角的皺紋彎成一道漣漪，兩鬢霜花盡染，佝僂著身子，拄著拐杖，緩緩的走向近處的一棵，抬起手，摸了摸粗糙的老樹皮，一如奶奶的手，眼神中似是懷念，許久，才聽到她溫婉的嗓音響起，在這小小的院子中，隨著空氣，不斷回旋，上升：“因?yàn)殂y杏很美啊，而且，你不覺得它活得很從容嗎，銀杏葉總是不急不躁的往下落，從不會(huì)一起落。”
庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。
又是一陣涼風(fēng)吹過，一片扇翼在半空中搖搖晃晃的墜落，在我的眼里，卻又是那么美，它仿佛是在做他生命最后的舞蹈在，最后在祖母的肩上停止，那一刻，祖母嘴角，那一刻銀杏葉紛飛，那一刻給我的生活增添了一絲金黃的底色，那一刻，美如畫。說銀杏葉從容，祖母的身上亦是散發(fā)出從容的風(fēng)度，驚煞滿樹繁花。
楊絳先生也曾經(jīng)說過：“我曾經(jīng)如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后，才發(fā)現(xiàn)，原來，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”所以，任晨鐘暮鼓，把握從容的生活底色不失為一件妙事。
頓悟，陡然想起在書中看到的一句話：“今生，我只愿做一朵平凡的陌上花，不妖嬈，不張揚(yáng)，只是從容地綻放。”不錯(cuò)，生活太瑣碎，我們又太浮躁，很容易在繁事中迷失本心，以至于忘了自己為什么出發(fā)，忘了自己從哪兒出發(fā)，其實(shí)，我們所需要做的，僅僅是把生活的底色換作從容便可。
其實(shí)如同拍照攝影，選擇恰當(dāng)?shù)牡咨�，看似隨意，但實(shí)則十分重要。我們可以沒有很多的成就。但我們卻不可以讓生活失去從容的底色。
時(shí)光清淺，歲月嫣然。前進(jìn)路上，從容的底色讓我們保持清醒，亦給我們無窮的動(dòng)力，隨時(shí)給我們提醒：不要被外物所，迷惑不管遇到什么，都以一顆從容的心笑對，則將會(huì)令我們獲益匪淺。
平和歲月，我就這樣一路走過，前進(jìn)路上，一棵銀杏樹上，金黃色的葉子正慢慢掉落，我的步伐，亦是從容。
高三作文 篇2
公傷股，門官殲焉。
以兵家所不恥的姿態(tài)，宋襄公在泓水之戰(zhàn)中一敗涂地。從古至今，口誅筆伐之聲不斷，毛dong ze更是稱此為“蠢豬式的仁義道德”。然而，宋襄公的做法當(dāng)真沒有可取之處嗎？
從某種意義上說，宋襄公也是這場戰(zhàn)爭的勝利者。
他以春秋戰(zhàn)爭禮的形式，堅(jiān)守著商朝遺民的貴族精神；以隆重的儀式，堅(jiān)守著大國的尊嚴(yán)、霸主的氣度。
首先，從文化層面上解讀，宋襄公此舉是貴族精神對這個(gè)禮崩樂壞時(shí)代的抗?fàn)�。西周到春秋，諸侯爭霸仍以貴族式的車戰(zhàn)作為主體。“結(jié)日而定，各啟一面，鳴鼓而戰(zhàn)，不相詐”，這本就是一套約定俗成的禮制。而宋襄公作為商超遺君則更為注重對禮的維護(hù)，“君子不重傷，不擒二毛”，“雖亡國之列，不鼓不成兵”。
所以，以兵家出奇制勝、戰(zhàn)無不用的原則來要求當(dāng)時(shí)的宋襄公，的確是苛刻了些。倘若將泓水一役作為標(biāo)志，在往后的諸侯兼并、朝代更迭，近現(xiàn)代的世界大戰(zhàn)中，“禮”的約束作用愈發(fā)削弱。當(dāng)人們?yōu)楂@勝而走向極端暴虐的時(shí)候，禮作為一種規(guī)范，就又會(huì)彰顯出它的現(xiàn)實(shí)意義。宋襄公所維護(hù)的不是無用的條條框框。
除了堅(jiān)守禮制、維護(hù)傳統(tǒng)的勝利，宋襄公作為一國之主、春秋五霸之一，于他而言，更重要的是如何在諸侯割據(jù)的情況下保持大國的地位。
泓水之戰(zhàn)來源于會(huì)盟時(shí)楚國的輕蔑侮辱，既如此，此戰(zhàn)是宋國的“體面”之戰(zhàn)。戰(zhàn)爭禮所帶來的儀式感正契合了這一背景。宏觀或微觀的主體，需要儀式感來彰顯尊嚴(yán)、責(zé)任與意志。
于今而言，在復(fù)雜的國際政治環(huán)境中，lingdao人注重自己的言行，以求展現(xiàn)得體的國家形象。而在國內(nèi)，設(shè)立各種法定節(jié)假日、紀(jì)念日，也無不是希望借助儀式的力量去延續(xù)傳統(tǒng)、彰顯民族的氣節(jié)與精神。而這些舉措與宋襄公所為又有何異？
泓水之戰(zhàn)本是一場普通的戰(zhàn)役，勝負(fù)乃兵家常事，之所以被后世如此批駁，根源在于宋襄公敗給了那個(gè)禮崩樂壞的時(shí)代，敗給了一心求勝的后人。
《公羊傳》評價(jià)其“臨大事而不往禮”，《史記》評“宋襄公有禮讓也”。隱去戰(zhàn)爭本身，我們能看到一個(gè)有貴族精神的君王，在烽火狼煙中維護(hù)著國家的尊嚴(yán)，這本就是一種勝利。
高三作文 篇3
那天晚上很晚了，我們才來到了威海，正好住在了海邊。
第2天早晨，一推開窗戶，一望無際的大海就展現(xiàn)在我們眼前。
我和媽媽早早起了床，去海邊撿貝殼。沿著海灘，踩著軟軟的沙地，我們一直走到很遠(yuǎn)的地方。海是那么藍(lán)，猶如一面無邊無際的明鏡，和遠(yuǎn)處的藍(lán)天連在了一起。
“我們往回走吧？”“好的！”于是，我在前面走，媽媽跟在后面。往回走時(shí)，我開始認(rèn)真的撿貝殼。忽然媽媽喊道：
“我撿到了一個(gè)活海星！”在媽媽的興高采烈的喊聲中，我急忙跑過去，心情非常激動(dòng)！因?yàn)樵诤＿叺娜兆永�，我們一向只能揀到一些貝殼，美麗的海星從來只在小攤上才能見到�?/p>
“在哪，在哪？”“快看，在這里！”媽媽趕緊把我叫過去�！昂每蓯鄣淖虾Ｐ茄剑 蔽亿s緊把它接過來，并且迅速取來海水把它浸泡住。
回到賓館，我把海星放在了一個(gè)瓶子里，瓶子里裝上海水，放在桌子上，許多小朋友都羨慕的圍著看，有的還拉來了家人。我非常自豪。
海星有五個(gè)角，每個(gè)角的長度都不一樣，海星的腹部有好多細(xì)小的觸角，別看它的觸角還不到兩毫米，可吸附能力超強(qiáng)，可以吸附在任何物體上，使自己不會(huì)被猛烈的海浪沖走。
海星的顏色一般都是橘黃色的，我撿的海星是紫色的。
我問服務(wù)員阿姨海星能不能養(yǎng)活，可是阿姨說只能養(yǎng)到中午，我非常傷心，為什么只能養(yǎng)到中午呢？我想讓我的海星活很長時(shí)間，帶回去給我的同學(xué)看一看呢。
吃過飯后，我們坐上車到劉公島去游覽，當(dāng)然，我肯定忘不了可愛的海星。上車后，我先把海星安置好，自己才坐下。
到劉公島需要下車換船去游覽，到坐船時(shí)，我把海星也帶上了。走了很遠(yuǎn)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我?guī)Я撕Ｐ牵苌鷼獾膶ξ艺f：“你是出來玩兒啦還是看海星呢？放在車上回來再玩多好呀，早知道撿下時(shí)就不告訴你了，晾干了再告訴你！（海星一晾干了就死了�。� 于是，媽媽拿起瓶子一下把水倒完了，還一直磕瓶子，想要把海星拿出來晾干。我在一旁看著被顛來倒去可憐的海星，急得嚎啕大哭！同來的阿姨一直哄我，可媽媽卻走在前面一直不理我。后來媽媽看我哭的可憐，只好往瓶子里又灌了些海水。
快登上游船時(shí)，我把裝著海星的瓶子跟媽媽要下緊緊的攥在手里。
媽媽一個(gè)人先上了船，我一直跟著媽媽，媽媽還是不理我，直到我們坐到船上，媽媽才問：“海星活著嗎？”我說：
“已經(jīng)巴不住瓶子了！”媽媽說：“對不起！剛剛是我不對�！蔽覜]有說什么，默默的流著眼淚。媽媽看我還一直流眼淚，說：“別哭了，我只是嫌你象以往一樣愛拿著玩具出來，才生氣的。是我不好。來，讓我看看它！”
我把海星遞給了媽媽，媽媽看了看，說；“它會(huì)好起來的！”
聽了媽媽勸慰我的話，我才不再難過了。
劉公島有很多景點(diǎn)，我逛每個(gè)景點(diǎn)時(shí)一直小心翼翼的拿著裝有海星的瓶子，可是由于游客很多互相碰撞，有些人走路時(shí)不小心碰了我一下，瓶子掉到了地上，雖然我急忙撿回來，可水快灑完了，海水已經(jīng)不能淹沒海星了。這時(shí)，我很著急，媽媽也開始著急的幫我找海水。島上有水的地方不多，也不能確定是不是海水，媽媽為了辨別就沾了水在指頭上嘗一嘗。我和媽媽為了海星做了很多努力，經(jīng)歷了一天風(fēng)風(fēng)雨雨的海星終于活了到了晚上，我們真為它高興！
可惜，第二天我早早起來急忙看它時(shí)，它卻已經(jīng)死了，我非常傷心。只好把它取出來做成了標(biāo)本。雖然它已經(jīng)死了，可是撿到它，養(yǎng)著它，觀察它所帶給我的驚喜卻留在了我的記憶中。
我懷念我的海星。
高三作文 篇4
高三了，有許多壓力，有許多恐懼，有許多煩惱，也有許多夢想，有許多喜悅和快樂，多姿多彩的高三，是人生最難忘的記憶。
高三，總是向生活提出許多的“選擇題”，折射困惑與懷疑在作怪。在向生活提出不信任，不認(rèn)可，想要掙脫與質(zhì)詢。高三，讓生活賜予我們的擔(dān)子重了，卻讓我們的生活精彩多了點(diǎn)。
高三，說白了就是一種簡單而又深意的選擇題。選對了，生活中的天堂為你打開；選錯(cuò)了，也絕不能讓束縛與自卑成你生活中的公敵，要讓高三自由自在。
高三，是人生長跑中的分岔點(diǎn)，不管你往那個(gè)方向跑，你只要堅(jiān)持下去，將會(huì)在你人生日記上，記上一筆，讓你的人生精彩無限。
高三，苦讀十余載，就要在這一年出成果�？刹荒芮肮ΡM棄，高壓之下，讓我們更加迷茫，當(dāng)聽到距離高考還有45天，同學(xué)們的臉上呈現(xiàn)緊張的神色，卻沒有半點(diǎn)慌張。因?yàn)槲覀冏孕�，讓我們從迷茫中清醒過來，坦然地面對高三，順利走出人生的迷惘。
高三，純粹的高三。讓我們一起走好！
高三作文 篇5
心中。
有傷口，有疤痕。
那些隱約可見的，已被時(shí)間扶平的創(chuàng)傷所留下的'痕跡--那些傷疤，還有那些會(huì)歲月如何沖刷都無法冰釋的記憶，以及，那些仍待著光陰去點(diǎn)滴忘卻的一切，一切……還有一些，可能無法愈合的傷口和痛。
默？！讀……
--序
我，曾經(jīng)無憂無慮，現(xiàn)在依然幸福，將來也會(huì)快樂的人。--我以為，我認(rèn)為。那么天隨人愿，是的？！也許。
父母很明智，很新潮，也很干脆地選擇了逃脫，逃離了那個(gè)金漆鳥籠，那座永遠(yuǎn)人來人往的圍城。我無語。因?yàn)槟莾H是他們的生活，他們的婚姻，他們的自由，當(dāng)然，我也僅是其中的一部分而已。所以，我也如他們一樣，我接受，很明智的。
有人說，會(huì)自我隱蔽一切心情的人是智者。
于是，我，身為一個(gè)智者，幾乎從不與人談及家庭有關(guān)的一切，因?yàn)槲乙巡恢螘r(shí)印刻下的傷口，心的深處。我不會(huì)像叫化子的爛腿，血淋淋地展示，博人憐憫，或是事過境遷，像戰(zhàn)士的金瘡舊斑，脫衣公開，令人驚佩。也許，我說也許，自己可以飲下滲出的血滴……
其實(shí)，父親從我的生活中離開，似乎是習(xí)慣，從小他就是在外地工作，讓我覺得，每年父親一周的歸家像體味一杯清咖啡，雖深卻短暫，那份你愛由不得我多加品嘗，只能捧著那只空杯，找尋咖啡的影子與余味。
后來的我，逐漸把心中的杯存放起來，自以為是的不在乎，也從不讓人，甚至母親覺察出我的鼻息中那咖啡杯邊的余香。
直到一次偶讀了一篇文章。作者在兒時(shí)父親便早逝，而她一直和母親生活的很幸福且學(xué)業(yè)優(yōu)秀。但有次老師布置了一篇作文《我的爸爸》，她交了白卷。那卷面儼如父親給她的一切印象。后來老師讓她重寫，于是她只得把對門前那棵總是依靠、玩耍、傾述心情，發(fā)泄悲痛的大樹的依戀，感情寫成了對爸爸的感覺，老師才勉強(qiáng)算她及格，于是，那棵大樹便一直被她親切地喚為"爸爸樹"。
我本不是個(gè)愛哭的女孩兒，沒人教我，卻在不知不覺中學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，但那個(gè)故事卻是我含著淚看完的，心里酸楚地一直大喊，喊著我的那棵"爸爸樹"。而我的"爸爸樹"是媽媽。
媽媽很平凡也很堅(jiān)韌，一直支持著"我們的家"，為我撐起了整片天，讓我一直以來可以完整的生活在一個(gè)也許并不完整的家。我總是那么自以為是，以為母親的愛能填補(bǔ)那條心里的深痕，能代替一直以來心中所空缺的那塊屬于父親的凝視，父親的嚴(yán)歷，父親的偉岸的空間。所以我開始不再去心靈深處默讀傷口，飲下血淚，讓它隨著忘卻與愛而愈合。
也許我又錯(cuò)了。不是嗎？！
母親突然病倒了，我的天瞬間崩塌了。
我不是一個(gè)智者，一個(gè)明智的接受一切的人嗎？然而十幾歲的我畢竟是個(gè)孩子，而媽媽把我的"爸爸樹"也一同帶走了……我第一次在別人面前失聲痛哭，面具終于重重地碎在了地上！在那個(gè)我以為一切都無所謂的夜晚。原來沒有父親在身旁的我如此脆弱，不堪一擊。
"你不是很堅(jiān)強(qiáng)地不需要父愛嗎？你不是欣然地有些冷漠地接受父母的離異嗎？你不是自詡為一個(gè)智者嗎？"我不住地自問，不經(jīng)意間，那條傷口涌動(dòng)出了鮮血，我無助地呼喊爸爸，幫我，幫我彌補(bǔ)傷口，幫我支撐起那片癱塌的天。有意義嗎？！
只有那條傷口，暴露在風(fēng)中，無人問津，淚滴在上面，又是一陣刺痛。
而以前的傷，更深更疼了。我只有把它藏在深處，并開始學(xué)會(huì)不再去在乎它，不再奢求有人會(huì)縫補(bǔ)它。只屬于我一個(gè)人的，永遠(yuǎn)。因?yàn)槲乙蔀橐粋�(gè)智者，所以我依然，似乎，一直很幸福快樂。
默訊？傷口？！
我不會(huì)再那么傻地想去扶平它。用有形的快樂填補(bǔ)無形的痛？！可笑，可悲。
因?yàn)橛幸粋�(gè)傷口是無論如何都無法愈合的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無法尋到它在哪里……
高三作文 篇6
夜，靜如死寂，皓月收起她那柔和的美麗，灑下銀霜滿地。寒意在田野中擴(kuò)散，蟬收起他那副高音歌唱家的姿態(tài)；螳螂藏起他那天生鼓手的傲氣；螢火蟲也不再為人提燈指路。黑夜是我黑色的眼睛，我用黑色的眼睛尋找黑色。夜幕下，蒼白而又慘淡的月光還在維持勉強(qiáng)的美麗，一瞬，刀光火石，打破萬籟的沉寂，流星如航燈般絢爛在夜空，留下了片刻的美麗……
流星，它用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感染著我。冰冷了千年的寂寞，沉淀了萬年的哀怨，它絢爛的方式擁抱地球，向我膠告別。曾以為那是恍如煙火的瞬間，金玉其外，孰不知那是千年的匯聚，片刻的永恒！億年的精血化為璀璨的火焰，它用瞬間的光陰照亮世界。
流星，它用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”震撼著我。在宇宙間徘徊了千萬次隕石，在擁抱天空這瞬間，它獲得了自由，在烈火的親吻與骨肉的消亡中，它感受到了自由的快樂。在固定的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，它說這不是自由，是捆綁在身上的枷鎖，于是它選擇了在死亡中永生，為那些迷惑困頓的人類點(diǎn)燃指路的明燈，消亡了骨肉，只為獲得自由；焚毀了精神，只為將它分批灑向人間。
流星，它用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”啟迪著我。它冰冷的外表并不代表那顆熾熱的心，與其在浩瀚的宇宙中消耗無盡的熱情，還不如化為沉淀的沃土，給花草一層暖被，給人類一次探索。于是它投入了地球的懷抱，與大氣層熱烈的親吻。它聽到自己心臟搏動(dòng)的聲音，慢慢地，隨著火焰消逝了，沉淀為精神的沃土，它讓希望發(fā)芽，讓我們成長。
人生如白駒過隙，稍縱即逝。在寂靜的夜空中擦出絢爛的火花，哪怕一瞬，也證明了你來過這個(gè)世界，不為默默無聞而茍活，只望舍生取義便成仁。人匆匆走過又逝去，花開無聲，似流星般絢爛一瞬，擲地有聲，讓我們開拓流星般的人生，不求平淡美好，只求曾經(jīng)絢爛，曾經(jīng)笑對人生。流星，你的絢爛改變了我的人生觀，oh，THANKS！
高三作文 篇7
其實(shí)在上一個(gè)暑假的時(shí)候，我就很喜歡看那一部美劇《絕望的主婦》，甚至那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)看到第五季啦，因?yàn)榇_實(shí)很精彩，劇情包括很多方面的東西，只要看進(jìn)去了，習(xí)慣了就會(huì)讓人戀戀不舍。
以前的時(shí)候沒有看過這些美劇，只是聽名字就感覺多么不好聽，也肯定不好看，但實(shí)際上當(dāng)你走出去你自己的舒適區(qū)域，打開自己的心去看新的東西之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多東西都并不一樣。
就好像很多人都說想要去看看這個(gè)精彩的世界是一樣的道理，也許在我們看不到的遠(yuǎn)方總是存在著那么多的美好和精彩，您想要用力的去觸摸頭頂?shù)奶炜�，可是卻看到了夢想一樣綻放�；蛟S在你的眼前存活著很多不可能與可能交織的花朵，但是當(dāng)你真的明白的時(shí)候，你就會(huì)知道這些其實(shí)從來都并不虛假，他們可以等待很長一段時(shí)間，也可以在瞬間變成煙花先消云散。
最近這一段時(shí)間我們不能再繼續(xù)閑著，沒有事做了，我們有了自己新的任務(wù)，有了新的課程要去學(xué)習(xí)，比如說那些中國大學(xué)慕課，那些很多平臺都是可以讓我們好好學(xué)習(xí)的。
我們始終都相信未來其實(shí)是沒有什么可能，沒有什么挫折一定會(huì)帶給你，你一直都知道你把自己的全部希望都寄托在這一件事情上面，你不知道其他人在忙碌著什么，所以你只能想象著自己的未來無限美好，可是當(dāng)現(xiàn)實(shí)給你當(dāng)頭棒喝的時(shí)候，你就瞬間清醒了，感受到其實(shí)自己并不是受到上天的眷顧，而那些經(jīng)歷讓你成長。
其實(shí)在這樣一個(gè)漫長的過程當(dāng)中，你能夠看到很多的希望，而這些東西卻恰恰能夠讓你迅速的成長，那些都是不一樣的地方，也能夠讓你明白所有的學(xué)習(xí)都有意義。
高三作文 篇8
過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。
自然，對待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開始。對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用;鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。
其實(shí)，高三就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個(gè)美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了，你才會(huì)懂得。
當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸梁刺股的磨煉從此開始。
高三，請你以扎實(shí)的知識作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。因?yàn)闆]有恒心，便會(huì)半途而廢;沒有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流;缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū);失去希望，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備愛迪生所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后勝利的果實(shí)。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。
只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負(fù)有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會(huì)如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛追尋夢想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經(jīng)磨難的心靈。前進(jìn)吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步!
做高三的學(xué)子，真實(shí)、自信、平靜、堅(jiān)強(qiáng)。高三的我們始終堅(jiān)信：有生命就有希望，有追尋就有未來!
是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷?是否還在為成績的不理想而黯然神傷?是否因覺得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)?為了一個(gè)共同的夢，我們堅(jiān)持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾!
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會(huì)破滅。
或許在追夢的路上我們會(huì)遇到太多的磨難，或許在這期間我們會(huì)流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會(huì)輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。
陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。
追夢的路上總會(huì)有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲覀冇袎�，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對。失望傷心后還應(yīng)面對前方的路，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫人生。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因?yàn)槲覀冇袎粝耄宰⒍ㄎ覀兊那胺讲粫?huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒有誰的人生會(huì)風(fēng)平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過程，為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。
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