實(shí)用的優(yōu)秀高中作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
長長的河灘上，開著許多或黃或紅或白的野花。河風(fēng)吹過，那些花兒輕輕地晃動(dòng)著，散發(fā)出淡淡的香味兒。一群孩子就在那河灘上瘋玩，男孩子調(diào)皮些，不時(shí)跑進(jìn)水里，用手使勁地把水往河岸邊的女孩子身上澆，女孩子用手按住頭上插的一小朵野花，飛也似地跑開。
這樣的情景一直存儲(chǔ)在腦海中，漂浮于記憶的浪花里，許多年不曾淡忘過。
那片河灘就在外婆家門前。
不記得到底是什么惹得我喜歡在外婆家玩，有時(shí)一玩就是個(gè)把月�？傊褪窍矚g外婆家的土墻木樓，尤其是外婆家門前的小河和那一長溜的河灘，還有河灘上盛開的燈芯草。
小學(xué)幾乎每年的夏天，我都要被母親送到外婆家，很多時(shí)候是我吵著要去外婆家玩的。外婆家里有五六個(gè)小孩子，只有一個(gè)表哥，余下的都是表妹表弟。我喜歡去的原因恐怕就是外婆家小孩子多，四五個(gè)表哥表妹表弟，熱鬧得很。
在外婆家，最喜歡和小表妹表弟們到小河里玩，打水仗，修小堤攔小魚，在河灘上采燈芯草�；蛟S燈芯草也和我一樣，喜歡河水，它總是在河灘濕潤的地方茂茂地生長著。燈芯草長高了，頭頂上就開著淡淡的白色的花，好看，還能吃。
我喜歡采那些開得漂亮的花朵，而小表妹告訴我要采沒有開花的花蕾，她說開花的老了不好吃，只有花蕾才鮮嫩。我一邊聽著一邊心不在焉地玩著，直到黃昏中的晚霞變成橘紅色的時(shí)候，外婆站在炊煙裊裊的門前喊我們回家吃飯。
那時(shí)沒有電燈，連煤油燈都很少，家家戶戶都是桐油燈。很多時(shí)候，外婆讓我們幾個(gè)采些老的燈芯草回來，剝開外面青青的皮，抽出中間白色的芯，放在竹席上曬干，用作桐油燈的燈芯。
每當(dāng)夜幕還沒完全到來，外婆就早早地點(diǎn)上桐油燈，生怕我們看不見。吃過晚飯，我們都圍著那盞小小的桐油燈，看外婆納著鞋底，聽外婆講著一個(gè)又一個(gè)的故事。
有一回晚上我發(fā)燒得厲害，外婆自言自語說，怎么燒得滾燙呢？說完就用枯竹枝當(dāng)火把，在漆黑的夜里去了河灘摘了些燈芯草回來，放進(jìn)壺里熬，讓我喝下。我迷迷糊糊不知睡了多久，聽見外婆喊我，再喝碗燈芯草水。也真神奇，第二天還沒到中午，我的燒就退了下來。
還有一次，我在小河里和小伙伴們玩得瘋了，摔傷了膝蓋，一拐一瘸地走進(jìn)屋里，外婆心疼，眼淚流了出來，急忙把燈芯草放在嘴里，嚼爛了敷在傷口上，不幾天傷口就好了。
時(shí)光猶如一朵花開，容不得細(xì)細(xì)地觀賞便悄悄地凋謝了�，F(xiàn)在，外婆已經(jīng)故去很多年了，小表妹們也都離開了那個(gè)村莊。關(guān)于外婆家的記憶，幾乎都定格在那條小河那片河灘。
我時(shí)常會(huì)想起外婆家門前的那條小河，想起那片長長的河灘，想起那些青青的燈芯草，還有外婆凝視我們時(shí)那種慈祥的目光與笑容。只是這些，都成為了久遠(yuǎn)的記憶。
優(yōu)秀高中作文 篇2
幾場春雨過后，門前的樹下鋪滿了被風(fēng)雨打落的花朵，望著滿地的殘花，我想起了<紅樓夢》中黛玉的那句話：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！蔽胰滩蛔「锌�，這些花有的還未開放，還為踏入這滾滾紅塵，就被無情地打落到地上，還未看看這喧囂的塵寰就無可奈何地離去了。是花又怎樣呢，還未來得開放就結(jié)束了一生，是花就總會(huì)開放嗎？我拾起一片花瓣，凝視著它，陷入了沉思……
我為什么覺得我的處境與花有那么微妙的相似呢？臨近期中考試，數(shù)學(xué)老師說會(huì)有附加題，這對(duì)我來說宛如晴天霹靂，上天是故意要把我徹底打垮嗎？我好不容易從數(shù)學(xué)考試失敗的深淵中走出，我正一步一步努力地朝我的夢想奔去，去追逐著它，為什么命運(yùn)在這種時(shí)候給我開玩笑。數(shù)學(xué)本來就不好的我怎么會(huì)有能力做附加題呢？我感到迷惘。不知所措，我甚至開始對(duì)未來充滿疑惑，對(duì)我原來充滿信心的夢想充滿遲疑。
記得還是一年級(jí)，就讀到了嫦娥奔月的動(dòng)人故事，不知從何而起，我就對(duì)月亮充滿好奇，然后尋找有關(guān)月亮的知識(shí)，漸漸地，我愛上了星空，愛上了宇宙。自那時(shí)起我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我便朝著夢想奮斗，對(duì)自己充滿信心。
可現(xiàn)實(shí)卻是那么殘酷，數(shù)學(xué)成了我追夢路上最大的絆腳石，我也深知天文學(xué)家的數(shù)學(xué)一定要非常好。于是我花大量時(shí)間在數(shù)學(xué)上，希望提高我的數(shù)學(xué)，可現(xiàn)在……
不知不覺已是很晚了，我走回屋子看新聞。無意間看到這么一個(gè)報(bào)道，科學(xué)家們已發(fā)現(xiàn)了一顆至今為止最像地球的小行星，人類將探索上面是否有生命存在。我的心猛得一顫：人類尋找這種小行星多久了都沒有結(jié)果，我以為希望渺茫，我以為人類會(huì)放棄的。宇宙這么大，找到這種小行星如大海撈針談何容易？可是，多少年了，人類始終沒放棄，從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天，再到踏上月球與太空授課，一個(gè)個(gè)不可能的奇跡在慢慢上演。我不禁想到了那些凋零的花，盡管被風(fēng)雨吹打，一朵朵凋謝，但還會(huì)一茬茬地長出來，繼續(xù)開放。
我的夢想不也像一朵小花呀，雖然平凡，但我會(huì)用心呵護(hù)這朵小花，用生命和全部精力灌溉它，讓它開放讓他結(jié)果。數(shù)學(xué)不會(huì)阻擋我的追夢路，我會(huì)更加努力的學(xué)數(shù)學(xué)，讓我的數(shù)學(xué)成績提高，更有信心地追夢。我會(huì)笑著說：“是花總會(huì)開放！”
優(yōu)秀高中作文 篇3
盛開于靈魂深處的夢想與孤寂，在黑暗的怒放中隕落，行走于天地的風(fēng)，沉默于時(shí)間的塵，枯萎在生命的.海岸線上，你用笑意飛揚(yáng)，化作一抹不滅的光。
——題記
你似秋來的一陣風(fēng)，來時(shí)無聲，去時(shí)翩翩
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養(yǎng)了大地
開出下一個(gè)花季……
你，踏著風(fēng)走進(jìn)我們的世界，以一句“I’myourheadteacher”開始了把一張張白紙繪成藍(lán)圖的生涯。
你，眼似一股源泉，閃爍著水波清澈而生動(dòng)的畫面，你的笑是光的會(huì)聚點(diǎn)，給黑暗的角落撒去幾縷光輝。因而，你的到來并沒有得到我的認(rèn)同，我是陰與冷的化身，暗總是怕光的。
你，好比一輪跌落凡間的紅日，散發(fā)柔和的光去溫暖每一粒稚嫩的種子。用愛與光去滋養(yǎng)每一位學(xué)生。冰封已久的心不會(huì)接受光的催化。
或許，基于排斥或是刁難，我開始了一次次和你抬杠，只為了宣示我對(duì)你的不認(rèn)同。沖突與頂撞成了我對(duì)待你的方式。教室后方是一排前來聽課的老師。你說，大自然充滿生機(jī)與美好!我偏偏反駁道：“大自然是丑陋的!”沒有舉手，沒有請示。你眼神流露出的驚訝、教室里的喧嘩、后方老師的騷動(dòng)……讓我得到前所未有的滿足。隨后，你微笑的認(rèn)同在瞬間掏空了我的得意�！盎蛟S你是對(duì)的!大自然中總也存在著兇殺的悲慘。能夠提出自己的想法，很好!”輕輕的一句話令我啞口無言，只能在心底憤憤生氣。而你繼續(xù)上課，帶著微笑，洋溢陽光。
炎陽六月的中午，你會(huì)按時(shí)來到班上，讓同學(xué)們趴在桌上休息養(yǎng)足精神。你說，要有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ蝗粫?huì)影響學(xué)習(xí)，也會(huì)影響身體。同學(xué)們趴下休息了，而你卻伏在講臺(tái)桌上批改著高過你的頭的那一大摞作業(yè)。盡管字跡潦草，盡管語句不通，盡管錯(cuò)誤連篇……你也只皺了皺眉頭，一字一句地為我們訂正，批語上出現(xiàn)的，也總是“請你……好嗎？”“很棒，再努力……”的語句。汗水滲透了你的上衣，浸濕了你的長發(fā)，豆大的汗珠滑過你高挺的鼻梁落了下來，偶爾，落在了同學(xué)的作業(yè)本上，小小的一個(gè)暈圈，幾秒后便風(fēng)干了，發(fā)作業(yè)時(shí)，你抱歉地說：“不好意思，老師把你的本子弄臟了……”現(xiàn)在，我才明白那滴落的是一顆顆辛勞的結(jié)晶。
對(duì)待同學(xué)，你要求一視同仁。像我如此的冰山，你依舊付出關(guān)懷與愛。放學(xué)后的時(shí)間，我喜歡爬上山坡，看夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。常常忘記了時(shí)間，殘陽落后，到來的就是黑夜了，那漆黑漆黑的，屬于我的世界，沒有光點(diǎn)的世界。后來，你找到了我，坐在我身邊，已是萬家燈火，太陽落山許久了。我以為，你會(huì)批評(píng)我，批評(píng)我讓父母擔(dān)心了，批評(píng)我不懂事……我在心里暗嘲自己的落寞與孤寂。而你，卻唱起了歌。
“看天空飄的云還有夢/看生命回家路路程漫漫
……
心中一個(gè)夢/像雨后彩虹
掛在天空”
“你明白這首歌嗎？”我沒有回答。你笑了笑，拉起我的手，“天黑了，老師送你回去吧!”很奇怪，我沒有拒絕。
冰封在剎那間瓦解。
后來，我才知道那首歌名叫《希望》。
后來，我才發(fā)現(xiàn)黑夜之中，還有星星閃著光。
你帶來了陽光，帶來了希望，把快樂送給我們，把傷害留給自己。
你組織我們?nèi)⒂^工廠，讓我們?nèi)チ私夂螢椤皠趧?dòng)創(chuàng)造價(jià)值”。我們始終是調(diào)皮的，盡管出發(fā)前你再三叮囑不可離隊(duì)，可還是有人偷偷跑開了。好奇的他打開了機(jī)器，震動(dòng)使高處的箱子下墜，你撲了過去……一片塵土之后，你倒下了，他在你身子下瑟瑟發(fā)抖。
一個(gè)月，教室里沒有陽光。
一個(gè)月后，校長帶來你一封長信，最后幾句是：
“同學(xué)們，你們喜歡我了嗎？學(xué)�！�(jiǎng)勵(lì)’我了哦，讓我去一個(gè)美麗的地方渡假了，可惜我不能帶上你們，原諒老師自私一回吧!老師不在你們要注意自己哦!小A你身體不好，多注意天氣變化……小B你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，但還要加油……小C，你聽老師說，你父母都是為你好，別和他們堵氣了好嗎？……”
信沒讀完，我終于感受到了什么叫淚流滿面。
你似秋來的一陣風(fēng)，來時(shí)無聲，去時(shí)翩翩。
漫天紛飛的花語
落在春的泥土里
滋養(yǎng)了大地
開出下一個(gè)花季……
夜里，天北有一顆新星。我喚它為“希望”。
一抹不滅的光，映出你的笑意……
優(yōu)秀高中作文 篇4
抬頭，不是高傲，而是為了尋找遠(yuǎn)方的燈；低頭，不是自卑，而是為了認(rèn)清腳下的路。
無論你是在哪里勇敢追夢不管挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生意義，還是在哪里恪守本分，堅(jiān)持自我耕耘，你總會(huì)找到屬于自己的一方樂土。因?yàn)�，人生何處不精彩�?/p>
走出了清幽寧靜，流水音閣的閑逸，走進(jìn)了紛紛擾擾，我欲稱雄的激斗。諸葛亮用一把羽扇撥開了一劍指天涯的霧靄，踏著金戈鐵馬，悠悠凱歌而來。烽火連天不休，爾虞我詐的三國，在諸葛亮眼中，早已看清也看輕。既然已入世，那就該肆意揮灑，縱使是汗水與淚水。被稱為智慧化身的他，用自己的一舉一動(dòng)，一招一式來書寫人生的精彩。
人生何處不精彩，諸葛亮用半生戎馬譜寫三國浩歌。
借一彎漢家宮闕的斜月，折一枝渭城朝雨的細(xì)柳，摘一朵不勝嬌羞的海棠，可否用來襯托毛爺爺?shù)拇蠼瓥|去千古風(fēng)流？永立橘子洲頭，他的雄心壯志宛如滾滾而來的大江大河，澎湃不止。勇爭時(shí)代弄潮兒的毛爺爺扎進(jìn)了中國革命的浩蕩長流中，義無反顧的血液里生而為龍的狷狂，怎能停止奔騰高喊我們是炎黃？所以毛爺爺用雙手勾勒出中國革命的奇風(fēng)異景，那里有古老文明的滄海桑田，那里有20世紀(jì)舞臺(tái)的悲歡離合。
人生何處不精彩，毛爺爺用赤子之心保衛(wèi)祖國山河。
不知道誰還能立下一生只為寫作的誓言，不知道誰還能堅(jiān)持創(chuàng)作幾十部作品，從不止步，不知道誰還能將名利看淡歲月看輕。用一只鵝毛筆書寫《人間喜劇》的巴爾扎克，如果沒有這部驚世大作，人們似乎要將他遺忘�？蓺q月的沉淀直呼日安GTA日久彌新，熠熠生輝。你的皺紋你的發(fā)，你的身影你的眸，早已成為當(dāng)時(shí)絕望里最美的風(fēng)景。
人生何處不精彩，巴爾扎克用日日夜夜品味人生百態(tài)。
人生何處不精彩。麥迪35秒的不朽傳奇是他人生的精彩，銘記在心；卡梅隆泣血大作成就偉大導(dǎo)演是他人生的精彩，令人稱贊；方文山用中國心掛起中國風(fēng)是他人生的精彩，歌唱?jiǎng)?chuàng)奇。
無論你選擇仰望星空還是腳踏實(shí)地，請堅(jiān)定地相信自己。因?yàn)�，人生何處不精�?
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