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高中優(yōu)秀作文

時間:2021-06-04 18:06:29 高中作文 我要投稿

精選高中優(yōu)秀作文合集7篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。

精選高中優(yōu)秀作文合集7篇

高中優(yōu)秀作文 篇1

  小時候,天上是座城,一座充滿了童話故事的城。

  你將我抱在懷里說,等妞長大了,我要陪她走完這輩子中最美的時刻,看她最漂亮的那天。

  淚經(jīng)雙手在指尖滑落,調(diào)起了無數(shù)相思,今夜我坐于這里,再過兩天,這輩子就終結(jié)了,你對我的好,以及我此刻對你的愧疚成了記憶中的永恒。

  我總說,天黑了,我們還走不走,一如既往的,你說走,我走前邊,你走后邊,每次你為我點亮心中的燈,今后由我為你照亮,在那個天堂,你要好好的,你說下輩子要帶我環(huán)游世界的,我,永遠是跟在你身后的小丫頭。如果有下輩子,一定會有那么一個小丫頭的。此刻,地上也有座城,卻唯獨沒了你。

高中優(yōu)秀作文 篇2

  一、實習目的

  1.通過本次實習,鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.

  2. 通過本次實習,在教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.

  3.通過實習,全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高自身能力.

  二、實習單位簡介

  Xx中學是一所教育局直屬初級中學,建于1988年,占地面積58029平方米,建筑面積19366平方米,F(xiàn)有教職工128人,專任教師110名,30個教學班,1667名在校生。學校全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的教育”為目標,以“培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力,為學生的明天負責”的辦學思想,以“德育為先,能力為重,全面發(fā)展”為教育理念,以“合作創(chuàng)新,學有特長,身心兩健,全面發(fā)展”為育人目標,以“規(guī)范、精細、品位”為工作方針,追求卓越,爭創(chuàng)名校。堅持以人為本,加強隊伍建設,強化教學管理與研究,不斷提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學校以優(yōu)異的成績,在清苑育苑獨樹一幟,多次受到省市縣領導的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名!薄ⅰ昂颖笔“踩拿餍@”、“河北省綠色學!、“河北省雙語教學實驗!、 “河北省體育傳統(tǒng)項目學校”、“河北省依法治校示范!薄ⅰ 河北省校務公開示范!薄ⅰ昂颖笔【W(wǎng)絡教育模式與績效實驗研究實驗學!、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范!钡葮s譽稱號。

  三、實習內(nèi)容及過程

  實習內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習

  中,根據(jù)初中生英語學習的情況,結(jié)合自己的專業(yè)知識,認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內(nèi)容,聽取原任課教師講課并認真做好聽課和評議的記錄、在指導教師指點下,進行備課并嘗試性講課,同時,幫助老師批改作業(yè),回答學生問題。

  四、實習總結(jié)及體會

  大學生活即將結(jié)束,我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎,今年的3月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了自己的母校,開始了為期七周的實習生活。

  七周的實習生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這幾十天里,作為一名實習教師,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時,作為實習生的一員,我一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領導和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團結(jié)協(xié)作,完成實習學校布置的任務。下面就我的實習工作情況進行詳細總結(jié):

  1.聽課

  聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務。聽課有利于教學者之間相互學習,相互取長補短,共同提高,共同前進,有利于轉(zhuǎn)變教學思想,更新教學觀念,提高教學水平,提高教學質(zhì)量。在試講前的聽課,是必不可少的一個過程。在此過程中,可以了解到什么樣的教學形式,教學風格利于學生吸收。在實習期間,我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中,我讓自己進入到“學生”的角色,從學生角度,按學生水平去聽課,并思考如果我就是學生那種認識能力和理解能力,我能否聽得懂,學得會。站在學生的立場去理解課堂。同時,我也讓自己進入到“教學者”的角色,思考,如果讓我來上一堂課,我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進行比較,從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中,我了解到了目前英語教科書的形式與特色,學生的基本情況,各個老師的教學風格特色,為自己的試講做好準備。

  2.備課

  充分備課是上好課的前提,提高課堂教學質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準備的過程,亦是教師提高知識水平和教學能力、總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。在備課之前,我請教了辦公室的幾位老師如何備課,并學習了他們的備課記錄本。之后,我仔細思考了教科書的組織,在腦中構(gòu)思一堂課的過程,初步完成了我的教案。在我的指導老師看過之后,我們一起改進了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案,每份教案都經(jīng)指導老師檢查后我才運用到實際教學中。

  我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。

  3.試講

  我一共進行了兩次試講,每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容,,另一次使講解課后作業(yè)。3月22日,我在初一六班進行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4:what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗,我在教學風格上部分模仿了我的指導老師,此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如,為了吸引學生的興趣,我將簡筆畫與口語練習相結(jié)合,并以此復習學生們已經(jīng)學過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果,指導老師也給予了肯定。當然,還是存在一些不足,比如,由于緊張,我犯了一個口頭錯誤,在讓學生做練習的時候少加了一句重要的句型。在課堂后,我在教室后面檢查板書,發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導老師以及其他幾位聽課老師交流后,我將自己的優(yōu)缺點都記下,為下次講課做改進。

  經(jīng)過這次實習,我感觸頗深,總結(jié)如下:

  一、想當一名好老師不容易

  做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。

  二、自信很重要

  盡管我在初中時,曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目,但是當時畢竟是作為學生講課,這次使作為老師來實戰(zhàn),多少還是緊張。再次,初為人師,總是有些緊張。第一次講課事,我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,面對那么多雙眼睛時,我當時確實有點緊張了。我在講臺上,在幾秒鐘時間內(nèi),深呼吸了幾下,同時在心中暗自對自己說;你能行!終須把情緒穩(wěn)定下來,還好事前的充分準備和大學的學生干部經(jīng)歷在關鍵時刻發(fā)揮了作用,再加上同學們對著我微笑的鼓勵,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,順利地完成了教學目標。

  三、教學要講究方法

  學生接觸新知識使需要時間和理解,因此,在教學過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。

  四、聽課對新教師至關重要

  聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。這次實習中,我聽了五節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

高中優(yōu)秀作文 篇3

  “十七歲那年的雨季,我們有共同的期許……”伴著歌聲,我們進入了十七歲這個花樣的年紀,也進入了人生至關重要的高中三年生涯。

  剛邁入高中的大門,對于這一切未知的事物,我都充滿好奇,渴望去探索,去追求……在我心中,有這樣一個近乎夢幻的高中生活。

  整潔如新的地板,四四方方的被子……一日之計在于晨,帶著好心情走出公寓,迎來全新的一天。

  來到食堂,看著那井然有序的隊伍,心里盤算著早飯的食物。今天的課程,又豈會無聊?吃著熱騰騰的餐點,和邊上的小聊幾句,何嘗不是一種簡單的幸福?

  充實而又忙碌的學習生活就開始了。剛邁入教室,那濃郁的學習氛圍就感染了全部同學,各自坐在座位上,大聲朗讀著課文,瑯瑯的讀書聲在整個教室里回蕩。早讀過后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時,和幽默風趣的老師們一起在知識的世界里摸索,去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘;蛟S其間師生會發(fā)生些許不愉快,但雙方坦誠的態(tài)度讓一切都化為釋然。

  忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘,就是我們放松的好機會:男生聚成一堆,聊著最近的新鮮事,暢談心目中的球星;女生圍成一團,說說周圍的一些生活趣事,談談娛樂明星間的小八卦,讓課上那根繃緊的`弦暫時可以得以放松。

  放學鈴打響了,大家奔向食堂,在品味美味飯菜的同時,欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。

  茶余飯飽之后,挽著閨蜜的手,漫步在校園中,夕陽的余暉映照在身上,一陣微風吹過,拂過那嬌小的臉龐,吹動額前的幾根發(fā)絲……

  悠閑過后,教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來完成。作業(yè)雖多,但心態(tài)陽光,那效率自然就高。無人監(jiān)管的教室,雖滿座,但卻無人任意喧嘩,大家都享受著這份專注學習的樂趣。

  在夜自修下課鈴響之后,抓緊整好書簿文具回寢室,匆忙洗漱,然后鉆進那溫暖的被窩,度過一個舒心的夜晚。

  ……

  這便是我心中的高中生活,夢幻之間又緊切現(xiàn)實,讓人好不向往!

  九月的號角早已吹響,高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌,希望這一切能與我憧憬的相符,至少不要相差甚遠。

高中優(yōu)秀作文 篇4

  博古覽今,許多人已經(jīng)青云直上,飛黃騰達。但他們?nèi)圆桓视跐M足,沒有享受到“天上宮闕”“瓊樓玉與”般的太上皇生活,這人生似乎就少了點層次和意義。

  易金有云,“天行健,君子以自強不息。追求卓越,精益求精,這種精神固然不錯。但在現(xiàn)實生活中,過分的追求,往往差強人意,使人頭破血流。在人生的大海上迷失了彼岸的方向?芍^成也”追求”,敗也“追求”。是故,事無巨細,量力而行才不失為一種明智。

  曾經(jīng),有一位登山者,到了8000多米的地方,止步了。后來人們問他,還差那么一點了,為什么要放棄呢?這位登山者卻一臉自豪,“我已經(jīng)盡了我最大努力,不是我不想再攀登,而是我知道,我的極限就是這8000米!倍嗝礃銓嵍侄嗝从姓芾淼脑,攀登珠峰,本來就不是一件容易的事。何況攀登到這8000米的高度?問心無愧,就沒有什么好遺憾的。但是,仍有相當一部分人為他惋惜:你看,已經(jīng)那么高了,應該一往無前,直上頂峰的。但他們并沒有意識到,一個人如果過分超過了極限,等待他的并不是成功,反而是沒有窮盡的暴風雨。

  登山,與跳高一樣,都是在征服高度,攀登珠峰,是一件偉大的事,這不可否認,但有那么多的生命永遠地留在了那里。這不能不讓人心痛,即便他們都是英雄,都是永不停息的前行者,但付出的卻是生命的代價。

  一個人,在自己的人生路上,都應當對自己有一個準確恰當?shù)陌盐,不保守,也不冒進,否則前途一片漆黑,絕望深不見底。量力而行就是這樣的一把前行的利劍,將萬千困難斬于馬下;量力而行就是這樣一簇陽光,將萬千陰霾驅(qū)散殆盡。

  無論左傾,還是右傾,都是過不了橋的。偏離得多了,終究要掉進水里。

  紛紛世事,毫無主見,跟風隨大潮,人云亦云,只會讓平庸者更加平庸,永遠找不到出路。

  “留得青山在,不怕沒柴燒”,許多時候,盲動蠻干,只前不退,血肉橫飛,孤注一擲,那么薪材燃盡,根基全無,事業(yè)與建樹更,無從談起。如果置之死地而后生,避其鋒芒,養(yǎng)精蓄銳,以圖東山之日,這一切,也要因情而導,以防消極怠工,使凌云之志隨著時間灰飛煙滅。所以,事情并無大小之分,量力而行,才是”王”道。

高中優(yōu)秀作文 篇5

  我要畫一幅絢麗的畫留給明天,讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。

  我要唱一支動聽的歌留給明天,讓人們知道我生活的悠揚與快樂。

  我要跳一支炫目的舞留給明天,讓人們知道我生活的婀娜與青春。

  而這一切真的可以留給明天嗎?畫作會遺失,歌聲會飄逝,舞蹈會停滯。還有什么不會消失?我們可以留給明天的究竟是什么?

  你愛唱歌,但你可能會忘記今年的奧斯卡金曲獎頒給了誰;你愛足球,但你可能會忘記今天的足球先生是誰;你愛讀書,但你可能會忘記離家出走的是覺新還是覺慧

  而你怎會忘記,小學的時候,是哪個老師在下著小雨的夜晚,陪你等待晚歸的父母,還把身上的衣服披在你的身上。你更不會忘記第二天老師嘶啞的聲音和親切的笑容。

  而你怎會忘記,初中時參加朗誦比賽,自己在臺下緊張得腳都抽了筋,好朋友握著你的手說:別怕,別怕,你就當臺下的全是青蛙!你怎么也忘記不了通過朋友的手傳遞過來的是溫暖。

  而你怎會忘記,獨自在異鄉(xiāng)的路上,忍受著悶熱與暈車的煎熬,同座遞過來的一包紙巾、一瓶清涼的礦泉水,還有附贈的充滿善意、鼓勵與溫暖的笑容。

  是的,這一切你都不能忘,也忘不了。

  我們的一生中會有許多的老師、朋友、陌生人與我們擦肩,或是相處一段時間;而有的人就如同過眼云煙,隨風飄逝,不留下一點痕跡;而有的人就成了我們心目中的烙印,時時讓我們回憶,讓我們溫暖。

  這一切與相處時間長短無關,與認識與否無關,讓我們記住的,是那些在我們心中留下溫暖回憶的人。

  是的,是溫暖。

高中優(yōu)秀作文 篇6

  紅塵滾滾,人海茫茫,經(jīng)歷了太多的人,虛偽的、友善的,看慣了太多的眼神,坦然的、躲閃的,卻依舊忘不了那樣的一雙眼,盛滿了超脫萬物、了然于心的淡定與從容。

  初中畢業(yè)的暑假,和家人去北京游玩,走馬觀花地游覽了眾多名勝古跡,忽然想去寺廟,想在古老首都的佛門凈地中,感悟心靈的平靜。走進廟門,廟舍金碧輝煌,全無想象中的古樸,不覺失望。繼續(xù)走著,忽然看見一排矮房,大概是僧舍了。聽見了潑水的聲音,回頭一看,只見一位穿著灰布僧衣的和尚正一桶桶地從井里汲水,澆在通往僧舍的青石臺階上,臺階被沖洗的干干凈凈,散發(fā)著泥土的獨特氣息,可他依然不斷地、一桶桶地沖洗著。動作從容,很有節(jié)奏,步履輕盈,似乎在享受。我不禁細細打量起他來,三十幾歲的樣子,面目祥和,衣著十分簡樸。這時,只見他停了下來,抬頭望了一下天,用袖子擦了一下汗,又繼續(xù)低下頭去……我不禁好奇,那一邊,身著華貴袈裟的得道高僧們正在布施,一揮手即是上萬的施舍,交談起來亦是滿口生意經(jīng),白白胖胖,笑聲朗朗,可他為何如此淡定,不受一絲影響。我不禁走上前去,想一問究竟。他沒有抬頭,潑完了最后一桶水,直起身,看見了不遠處的我,雙手合十,微鞠一躬,又抬頭看了一眼,轉(zhuǎn)身向僧舍走去,剎那間,我對他所有的疑問都已解開,那樣的一雙眼,讓人看了不覺心中寧靜,似乎沒有一絲塵埃,黑得純凈,從那雙眼里,讀得出對紛雜塵世的淡泊,對萬物的了然與寬容?v然他只是一個普通僧侶,每天無閑,讀經(jīng)、清掃,為寺廟盡綿薄之力,可是他所給我的啟迪,遠比那些經(jīng)營寺廟,把少林功夫秘籍放在網(wǎng)上瀏覽賺錢的方丈們多得多。有那樣的一雙眼睛,該有怎樣的一顆心啊!能夠在喧鬧的功利中忘我地、傾心地只做自己的事情,如此超凡脫俗的心境,該有多么難得,多么寶貴。

  粒沙看世界,拈花見天堂,眼睛,是你看見世間萬物的窗口,亦是別人看透你內(nèi)心的渠道,看一個人的心術(shù),就要看他的眼神,狡詐、寬厚、陰險抑或包容,它是你心的折射。

  無論快樂,還是悲傷,只要想起那雙眼睛,寵或辱,得或失,只淡淡一笑。庭前花開花落,天邊云卷云舒,都美麗的剛剛好。

高中優(yōu)秀作文 篇7

  走過十五歲的雨季,十六歲的腳步聲變悄然而至。

  十五歲的我有那么叛逆。媽媽的“圣旨”惟獨我敢反抗,仍念著“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”和媽媽對抗。誰說叛逆是男孩子的專利?

  十五歲的我有那么點頑皮。在家里對媽媽“引吭高歌”,難為媽媽不住地用手捂住耳朵,還說我真是“假小子”。在校園里也可以看到我瘋玩的身影,還有那肆無忌憚的笑聲。媽媽常說“窈窕淑女,君子好逑”。但我卻總不以為然,卻說當淑女太累了,笑時還不能露出牙齒,這樣下去我一定會得“淑女綜合癥”的。古代女子活的可真累啊。一股同情之心油然而生。

  十五歲的我有那么點瘋狂。為了自己喜歡的明星,我可以跑完整個街去買海報。

  十五歲的我有那么點獨特。對別人的言語,我完全不去理會,管他們愛誰誰呢!

  ……

  現(xiàn)在,我十六歲了。十六歲的我又將面對這樣的未來?我迷茫,我彷徨。十五歲的叛逆被懂事取代了,十五歲的頑皮被憂愁取代了,十五歲的瘋狂被平靜取代了。我大叫著,我不要十六歲了。十六歲的我肩負了很多,很多:親人的祝福,父母的期盼,老師的希望。

  十六的我變的有那么點沉默。

  十六歲的我變的有那么點憂郁。

  歲十六的我變的有那么點悲傷。

  ……

  于是,我開始尋找,尋找。

  走過薰衣草的海洋,那一片紫色讓我沉醉于其中。忽然想起“薰衣草”的故事,于是自己笑了,笑地那么燦爛。一陣風過,薰衣草的芳香沁人心脾。

  十六歲的我似乎又找回了那些美好的回憶。那點叛逆,那點頑皮,那點瘋狂,那點獨特。

  十六歲的我有那么點幸福。朋友、家人一并給我鼓勵,讓我陶醉與幸福的進行曲中。

  十六歲的我有那么點懂事。我要用自己的雙手譜寫人生,我會接受所有人的祝福。身后,是一個永不褪色的夢。

  十六歲的我有那么點成熟。生活的真諦就是平凡,所以我要努力活的不平凡。事物的兩面性讓我不再只有單純的一個想法,讓我認識到,人生,是該多那么點成熟。

  ……

  哦,多彩的十六歲。

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