電影《成長教育》觀后感

　　影片《成長教育》描寫一位16歲女孩面對(duì)成長經(jīng)驗(yàn)、家庭期許，以及突如其來的迷人愛情介入下，從女孩轉(zhuǎn)變成女人的心境歷程。 16歲的珍妮是一個(gè)聰明開朗的小姑娘，就讀于英國倫敦鄉(xiāng)下一所女子學(xué)校的預(yù)科班，她的成績很好，是眾所期待考上牛津大學(xué)的"種子選手"。某天，她遇見了成熟時(shí)髦、風(fēng)趣迷人的男人大衛(wèi)，并閃電般地與他陷入愛河不可自拔。大衛(wèi)帶她見識(shí)了大都市的燈紅酒綠和浮華奢靡，這一直是她非常向往的生活。在此之前她從來未曾想過，這種生活如此輕易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔，備考牛津的念頭也被拋諸到九霄云外。

　　與大衛(wèi)一起的日子看起來是如此美妙，但是某一天，真相卻如一記磚頭重重地敲在珍妮頭上。她從一個(gè)天真活潑的女學(xué)生變成了一個(gè)世故圓滑的女人，她開始反思這種生活是否真的是她想要的……

　　《成長教育》適合每一個(gè)少女觀看。它并不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。然而電影之外的我們要成長，并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。這部影片就告訴了每個(gè)女孩，在成長為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你，這個(gè)世界沒有王子，你還會(huì)相信童話嗎？王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面，那么經(jīng)歷一番過后，我們還是會(huì)回到起點(diǎn)，回到努力成為公主的艱辛道路上。

　　影片一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種游戲的簡筆畫，給人一種青春萌動(dòng)的感覺。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生，在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴，學(xué)拉丁文，看英語書，按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過功利的目標(biāo)下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。當(dāng)年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人，幽默風(fēng)趣的談吐，如果你遇見的是一個(gè)會(huì)說：“正常情況下，你應(yīng)該拒絕和陌生人說話。但是我熱愛音樂，我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然后你跟著車走。”你會(huì)說不嗎。之后那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大衛(wèi)帶著珍妮頻繁的出入高級(jí)場所，音樂會(huì)，高級(jí)酒吧，拍賣會(huì)，旅行，少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底線是等到她17歲生日，最后她退學(xué)了。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子：她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然后一些害怕有色人種的白人老太太就會(huì)害怕，他就低價(jià)收購她們的房子再高價(jià)賣出來賺取差價(jià)；所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購普通人手上的文物和藝術(shù)品。并且就在他們訂婚后，她才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已經(jīng)結(jié)婚生子，她更不是第一個(gè)和大衛(wèi)一起的女孩了。夢醒了，所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是，珍妮最后還是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路沒有捷徑可走。

　　《成長教育》并不單單是探討女孩自身的教育和成長過程，事實(shí)上，影片也在檢討父母的教育所存在的問題。當(dāng)真相浮現(xiàn)后，珍妮忍不住大聲質(zhì)問父母：“如果說愚蠢的女學(xué)生總會(huì)被光鮮年長的男人吸引，那你們倆呢？”片中的父母一心只想讓自己的女兒將愛能過上高檔生活，但他們起初的教育除了功利以外還無可厚非，只是當(dāng)大衛(wèi)每次要求帶珍妮出去時(shí)，編出的各種冠冕堂皇的理由，勢力的他們完全喪失了鑒別能力。甚至最后大衛(wèi)向珍妮求婚時(shí)，他們卻鼓勵(lì)她，放棄努力已久的牛津，嫁給大衛(wèi)，理由是：他給你的所有一切便是教育的目的。這時(shí)，影片對(duì)于這對(duì)父母失敗或者說根本錯(cuò)誤的教育揭露無遺。

　　《成長教育》所展現(xiàn)的教育層面是多層次的，有父母的教育，有傳統(tǒng)的學(xué)校教育，有自我教育和挫折教育。影片中所提到的學(xué)校教育也是存在缺陷的，盡管老師們?cè)谡淠莺痛笮l(wèi)交往的過程中曾給予警告，但是事實(shí)證明我們的學(xué)校教育是多么的缺乏說服力，太過教條化，根本無法使年輕人感知和理解。但是影片最后還是寄希望與廣泛的學(xué)校教育的，珍妮最后迷途知返，在原來的老師的幫助下，順利考入了牛津，回到了女孩的正常成長道路上。

　　片中珍妮熱愛法國，她學(xué)生時(shí)代的一切努力就是為了去法國，后來大衛(wèi)的到來讓她夢想成真。然而過早的夢想成真只會(huì)讓人覺得心靈上的迅速蒼老。當(dāng)她過后回想起穿著法國女人風(fēng)格的衣服，在街上和其他情侶一樣跳舞喝酒的時(shí)候，她覺得自己就像一個(gè)老女人沒有了夢想。當(dāng)經(jīng)歷過一切后，物質(zhì)過，浮華過，再回到牛津的純真里，她便更懂得珍惜這一切。當(dāng)她重新和年輕男孩在一起時(shí)，男孩說將來要帶她去巴黎，她依舊表現(xiàn)出對(duì)那里的神往，就好像她從沒去過一樣。事實(shí)上，我們的夢想如果不是經(jīng)過我們自己的努力而達(dá)成的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它始終不如自己所想象的美。

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