感動中國，感動你我-看感動中國觀后感
感動中國觀后感1
在開學(xué)第一周的星期五，我和同學(xué)們看完了“2013感動中國頒獎晚會”，我的眼睛，不覺的濕潤了。
在“感動中國”里，獲獎的，有十位偉大的“英雄”人物，他們通過自己的行為，自身的付出，感動了我們，更感動了全中國！
這十位偉大的“英雄”分別是：林俊德、陳斌強、何玥、陳家順、高淑珍、張麗莉、李文波、高秉涵、周月華兼艾起，以及羅陽和劉躍進。在這十位“英雄”的背后，都有著一個令人淚流滿面的故事。
他們在為人民貢獻，也在為這個星球貢獻。他們給別人帶來了快樂，帶來了幸福，卻給自己以及家庭帶來了不可抹去的傷痛。然而，面對事實，他們一點兒也不傷心，一點兒也不后悔，如果讓事情重演一遍，他們依舊會選擇這么做。如此博大的胸襟，一般人是無法比擬的。
像這樣偉大的人物中，最令我感動，最令我感到訝異的，是張麗莉老師！為什么這么說呢？待你聽完張麗莉老師的故事，相信你也一定會有所同感的！
張麗莉是一位年輕的`女教師，為人和藹、善良還很漂亮，同學(xué)們都非常喜歡、期待上張麗莉老師的課。張麗莉總是教導(dǎo)學(xué)生們：生活其實很美好，要學(xué)會愛別人，傳遞愛。她三年來，還一直默默的資助著一名家庭貧困的學(xué)生，使得這名學(xué)生一直沒有產(chǎn)生自卑感。但是，危險卻不經(jīng)意間的降臨了：這一天，張麗莉老師正在疏散同學(xué)們排隊放學(xué)，偏偏這個時候，一輛失控的汽車沖向校門口，眼看就要撞上學(xué)生了，張麗莉老師本能地推開了前后四位同學(xué)，自己卻被壓在了汽車底下�；杳灾�，張麗莉被迫高位截肢，永遠地失去了雙腳，在她醒來的第一刻，竟然沒有顧上自己，第一句話竟是：“學(xué)生們怎么樣了？”張麗莉并沒有對自己的做法而后悔，還很樂觀的安慰家人：“還好壓到的是腳不是頭，不然，我就再也見不到你們了！”
張麗莉老師能夠舍生忘死，只為了保護自己的學(xué)生們，這是多少老師無法做到的��！比如這些老師：西北大學(xué)地震，三（4）班的張雪峰老師不顧同學(xué)生死自己先跑下了樓。汶川地震，范跑跑老師自己飛快的跑下了樓，事后還在微博上為自己辯解。這一些老師，有喪師德！而張麗莉老師和他們截然不同，她是一名稱職的老師！那一剎那，不僅令在場的同學(xué)們永生難忘，也令我們無法忘懷�。≡谶@起事件中，我們在一次體會了教師的含義，它只有三個字，那就是：張麗莉！
多么偉大的“英雄”人物��！你們付出了太多太多，貢獻了太多太多，我深深的被你們所感動！我在此呼吁，讓我們都向他們學(xué)習(xí)吧！這樣，我們的世界將處處充滿愛！
感動中國觀后感2
人有七情六欲，當愛匯成長河，我們便會潸然淚下，歷史不能磨滅它，時間追不上它，它是愛的延續(xù)。
馬蘭，頑強地生長在戈壁，嬌艷欲滴。林院士就在那里進行核試驗工作。林院士的愛國之心天地可鑒，那天，林院士光榮殉國。在重癥監(jiān)護室中，以為目光炯炯的老爺爺坐在桌子旁，蒼白的手握著鼠標，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。這正是林院士與死神爭分奪秒的時刻。護士曾經(jīng)一而再、再而三地勸告林院士躺下，現(xiàn)在的身體不適合長期坐著。但林院士堅定地回答：“不，我不能躺下。躺下是病人，坐著就是正常人。”但是在晚上20點15分，林院士含笑告別了大家，告別了人世，永遠離開了我們。他就像馬蘭一樣：縱死終令汗竹香。
一位中學(xué)的語文老師。一個普普通通的職業(yè)，但卻讓我們從他身上找到孝的足跡�！靶r候，媽媽用這條布帶背著你；長大了你用它背著媽媽�！标惐髲姷哪赣H患上了老年癡呆癥，每天上班，陳斌強都會帶著母親�？吹侥且粋�個象征著愛的動作，一條布帶將母子緊緊拴在一起，讓我們的心蕩起層層漣漪。為了照顧母親，他受了許多人不為人知的艱辛�！拔抑浪赡懿恢牢沂撬齼鹤�，但我只要她知道這個人對她好，就是我最大的滿足�！卑偕菩橄�，陳斌強的孝令我們的心靈為之一顫：孝更艷倫足可矜。
沿著長河，尋找愛的足跡，它虛無而飄渺，但又讓人覺得溫暖而真實。感動你我，感動中國！
感動中國觀后感3
今天老師讓我們觀看了感動中國里的一位小女孩的故事，讓我們深深地感動。
她五歲那年，父親因車禍去世，她的母親把她送給了別人領(lǐng)養(yǎng)，在新的生活里，她不但沒有獲得到幸福，反而讓她的生活變的更加辛苦，她的養(yǎng)母臥病在床，養(yǎng)父承受不了生活的壓力而一走了之，母女只能相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個家庭，擔當起重任。當別人家的孩子在撒嬌，享受寵愛時，八歲的孟佩杰早已獨自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。那時的她個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從未喊過疼，聽著孟佩杰養(yǎng)母含著淚感激地回憶，我腦海里仿佛浮現(xiàn)出一個柔弱的小女孩站在板凳上，頂著腳尖吃力地拿起鍋鏟翻炒的情景，心里不由得陣陣酸痛。孟佩杰每天起早貪黑的，幫養(yǎng)母穿衣、洗漱、換尿布、喂早飯，然后才安心地一路小跑著上學(xué)。晚上回家后，一大堆家務(wù)活等著她，服侍養(yǎng)母睡后，她才開始學(xué)習(xí)功課，那時已經(jīng)九點了。就這樣，孟佩杰在艱苦的生活中勤奮學(xué)習(xí)，考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。由于放心不下養(yǎng)母，她竟下定決心：帶著養(yǎng)母上大學(xué)！
命運對待孟佩杰是殘忍的，無情的，而她卻從來沒有抱怨過命運的不公，以燦爛如花的微笑回報這個世界。她面對逆境，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸。她的存在，成為養(yǎng)母生存的勇氣。當人們對她驚嘆不已時，她淡淡地說了一句：“我只不過做了每個女兒都會做的事。”
而現(xiàn)在的我，有時還跟媽媽頂嘴，跟媽媽對著干，做作業(yè)時，還跟媽媽吵架，和孟佩杰比起來，我實在是太慚愧了。父母從小就為我做過許多事，在我生病的時候，是父母一直在我身邊照顧我，是我的疾病快速康復(fù)；在我學(xué)習(xí)上遇到困難時，是父母和我一起攻克難題，帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；在日常生活中，是父母從小一直給我做飯，洗衣，是我從一個嗷嗷待哺的嬰兒變成現(xiàn)在的高大陽光少年。我暗下決心：要向這位小女孩學(xué)習(xí)，在生活中要孝敬父母，感激父母，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩。
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