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知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感1
為推進(jìn)青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，4月30日，值此“4.26知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”之際，濰坊高新區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、山東省泰山教育創(chuàng)新研究院來到東明學(xué)校，開展了一場(chǎng)深入淺出、生動(dòng)形象、寓教于樂的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園”活動(dòng)，向?qū)W生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。
什么是版權(quán)？
由短視頻平臺(tái)版權(quán)、林志穎微博照片版權(quán)、手游英雄角色版權(quán)、郭敬明作品抄襲等一個(gè)個(gè)貼近生活的例子展開，向同學(xué)們解釋了“版權(quán)的意義”。其實(shí)，版權(quán)又稱著作權(quán)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種，與生活息息相關(guān)。
版權(quán)有幾大特點(diǎn)特點(diǎn)，保護(hù)周期長(zhǎng)、保護(hù)范圍廣、版權(quán)是自動(dòng)產(chǎn)生的、只有進(jìn)行登記才可取得作品登記證書。
版權(quán)分類有許許多多，可登記種類及不可登記種類都一一想學(xué)生給予說明。而在我們學(xué)校中，其實(shí)可申請(qǐng)版權(quán)的方面也有很多，老師的教案、課件、作品等，學(xué)生的美術(shù)、書法、文章等作品，都可登記，申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
版權(quán)重要嗎？?jī)r(jià)值有多大？
版權(quán)既然與我們生活息息相關(guān)，那一定是非常重要的。它不僅是維權(quán)依據(jù)、更是價(jià)值的`體現(xiàn)、不僅是成果證明、更受到政策支持。
許多版權(quán)的“價(jià)值”之大是遠(yuǎn)超我們想象的——米老鼠版權(quán)就在此前出現(xiàn)過到期之爭(zhēng)、北大教授的網(wǎng)課曾估值3500萬，我們的濰坊風(fēng)箏是我們的藝術(shù)瑰寶，更應(yīng)受到版權(quán)保護(hù)。
尊重版權(quán)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)是我們每個(gè)公民都應(yīng)具備的，如若出現(xiàn)侵權(quán)行為，則將觸碰法律，受到懲罰。
如何申請(qǐng)版權(quán)？
版權(quán)申請(qǐng)分如下幾步：準(zhǔn)備材料—版權(quán)登記—證書獲得。如個(gè)人發(fā)生被侵權(quán)行為，也應(yīng)合法維權(quán)，尋求多重解決方案，與侵權(quán)者協(xié)商—尋求第三方調(diào)解—向法院提起訴訟等。
其實(shí)我們國(guó)家層面也已將，版權(quán)工作列為國(guó)家重點(diǎn)工作，2021《著作權(quán)法》修訂也將于6月1日正式施行。我們?yōu)H坊作為全國(guó)版權(quán)示范城市，青少年教育也不落后，我們東明學(xué)校也在創(chuàng)建版權(quán)教育示范學(xué)校。
本次知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園活動(dòng)幫助學(xué)生從小形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法的意識(shí)，從小培養(yǎng)保護(hù)和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)和行動(dòng)能力，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)深入“童心”，形成“教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的有益局面。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感2
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是指因調(diào)整知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬、行使、管理和保護(hù)等活動(dòng)中產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的綜合性和技術(shù)性特征十分明顯，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中，既有私法規(guī)范，也有公法規(guī)范;既有實(shí)體法規(guī)范，也有程序法規(guī)范。
從_月下旬開始我參加了為期_天的網(wǎng)終遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教材的自學(xué)，并以85分的成績(jī)順利通過了網(wǎng)絡(luò)考試加了為期一周的`、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自學(xué)階段認(rèn)真收看視頻課程，讀培訓(xùn)教材。
集中學(xué)習(xí)不退到不早退，認(rèn)真聽，細(xì)心記，珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標(biāo)法概論、著作權(quán)法概論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。
面授階段主要學(xué)習(xí)了;企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對(duì)、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》解讀及實(shí)施、無形資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)聲權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)、專利申請(qǐng)文件撰寫專利商標(biāo)審批流程、專利文獻(xiàn)檢索與運(yùn)用、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理;
知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)、省市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等，相關(guān)知識(shí)我比較熟悉的是民事法律關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的時(shí)候，將其與民法通則進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體雖然是無形的，但他的財(cái)產(chǎn)關(guān)系處理上基本與普通財(cái)產(chǎn)關(guān)系沒有本質(zhì)的區(qū)別。侵犯著作權(quán)的行為未經(jīng)著作權(quán)人同意發(fā)表，使用其作品;剽竊，抄襲他人作品有參加創(chuàng)作而在他人的作品上署名;
使用他人作品未支付報(bào)洲;未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表;出版他人享有專有出版權(quán)的作品，未經(jīng)許可，復(fù)制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感3
最近我通過網(wǎng)絡(luò)聆聽了人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家》的知識(shí)講座，讓我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有了較深入的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動(dòng)所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利，又稱為“智力成果權(quán)”、“無形財(cái)產(chǎn)權(quán)”，主要包括發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權(quán)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及文學(xué)、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(quán)(著作權(quán))兩部分。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。
這種權(quán)利被稱為人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。所謂人身權(quán)利，是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關(guān)系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的.權(quán)利，或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等等，即為精神權(quán)利;所謂財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后，權(quán)利人可利用這些智力成果取得報(bào)酬或者得到獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利，這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的對(duì)象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動(dòng)而創(chuàng)造的精神財(cái)富依法所享有的權(quán)利。
以上，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，我還要學(xué)會(huì)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法來保護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)也要時(shí)刻提醒自己不要侵害了他人的合法權(quán)益。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園觀后感4
深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事、刑事、行政案件“三合一”審判機(jī)制改革，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件上訴機(jī)制，統(tǒng)一審判標(biāo)準(zhǔn)。制定完善行政執(zhí)法過程中的商標(biāo)、專利侵權(quán)判斷標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范司法、行政執(zhí)法、仲裁、調(diào)解等不同渠道的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。
建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解協(xié)議司法確認(rèn)機(jī)制。建立完善市場(chǎng)主體誠(chéng)信檔案“黑名單”制度，實(shí)施市場(chǎng)主體信用分類監(jiān)管，建立重復(fù)侵權(quán)、故意侵權(quán)企業(yè)名錄社會(huì)公布制度，健全失信聯(lián)合懲戒機(jī)制。逐步建立全領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例指導(dǎo)機(jī)制和重大案件公開審理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)案件異地執(zhí)行的`督促檢查，推動(dòng)形成統(tǒng)一公平的法治環(huán)境。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)要求規(guī)定：
1、積極開展海外巡講活動(dòng)，舉辦圓桌會(huì)，與相關(guān)國(guó)家和組織加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合作交流。探索在重要國(guó)際展會(huì)設(shè)立專題展區(qū)，開展中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成就海外巡展。
2、充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)促進(jìn)共建“一帶一路”的重要作用，支持共建國(guó)家加強(qiáng)能力建設(shè)，推動(dòng)其共享專利、植物新品種審查結(jié)果。
3、充分利用各類多雙邊對(duì)話合作機(jī)制，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)交流合作與磋商談判。綜合利用各類國(guó)際交流合作平臺(tái)，積極宣傳我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)發(fā)展成就。
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