《天宮課堂》觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編整理的《天宮課堂》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《天宮課堂》觀后感1
今天下午，我們懷著興奮而激動(dòng)的心情觀看了“天宮課堂”第一課。這是時(shí)隔八年之后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。
八年前，我還是個(gè)懵懂的小孩子，只知道在電視上看見(jiàn)航天員高興得又蹦又跳。今天可不一樣，我己經(jīng)是一名初一的學(xué)生，對(duì)這次別開(kāi)生面的'太空授課活動(dòng)期盼已久。三名航天員演示了很多微重力條件下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。我印象最深的就是葉光富航天員演示的在不借助外力的狀態(tài)下采取何種方法順利轉(zhuǎn)身。在沒(méi)有外力或外力矩的情況下，航天員自身的角動(dòng)力是守恒的。葉老師在第一次嘗試轉(zhuǎn)身時(shí)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身為保持角動(dòng)力守恒就會(huì)向右轉(zhuǎn)。后來(lái)，葉老師甩動(dòng)胳膊產(chǎn)生了角動(dòng)量，為保持角動(dòng)量守恒他的身體就會(huì)相應(yīng)地轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)平衡。
今后，“天宮課堂”還會(huì)帶來(lái)更多的航天科普教育活動(dòng)，我們期盼著，在我們的心中已經(jīng)種下了追逐航天夢(mèng)想的種子。八年時(shí)光匆匆而過(guò)，改變的是時(shí)間，不變的是人類(lèi)對(duì)宇宙的向往和探索。中國(guó)航天，劍指蒼穹！
《天宮課堂》觀后感2
今天下午，第二次“天宮課堂”開(kāi)始啦。在其中，我們連線(xiàn)了航天員老師，跟著老師了解了許多有意思的太空實(shí)驗(yàn)。
我最對(duì)“液橋?qū)嶒?yàn)”感興趣。航天員老師在兩個(gè)塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成了神奇的“液橋”。
通過(guò)連線(xiàn)的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的`艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！
“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！
《天宮課堂》觀后感3
今天，天宮課堂開(kāi)課了！這次的主題是太空真奇妙！我們聯(lián)系了空間站里的三位宇航員，他們給我們展實(shí)了太空中各種奇怪的現(xiàn)象。其中，水膜張力實(shí)驗(yàn)讓我印象深刻。
只見(jiàn)王亞平老師在模具中滴入水珠，那些水珠竟然慢慢得聚在一起，形成了一層薄膜。王亞平老師說(shuō)：“這是因?yàn)樘諑缀鯖](méi)有重力，水也就不會(huì)流走了。”接著老師又增添了許多水珠，讓薄膜變厚，又形成球形。整個(gè)過(guò)程神奇又不可思議，這人工的“水晶球”真是美極了！
王亞平老師又拿出了她與女兒一起折的太空花放在了水球上。緊接著，最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)了——只見(jiàn)那本來(lái)攏在一起的大空花花苞竟然慢慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一片又一片地綻放，好像被人施了魔法似的。最后，竟然綻放出了一朵美麗的太空花。在場(chǎng)的觀眾與我都鼓起了掌，我甚至不敢相信我的眼睛，因?yàn)樘衿媪耍?/p>
王亞平老師鄭重其事地說(shuō)：“每當(dāng)我看到這朵太空花時(shí)，總會(huì)想起我的女兒。同樣，小朋友們你們更是祖國(guó)的.花朵。你們這些花朵含苞欲放，到時(shí)候，你們定會(huì)綻放，成為祖國(guó)的未來(lái)，成為祖國(guó)的驕傲！”
是��！我們既然在國(guó)家的培育下健康成長(zhǎng)，為何不在未來(lái)報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁之才呢？
《天宮課堂》觀后感4
20xx年12月10日，是我充實(shí)難忘的一天！上午在校參加完《感恩精神的雕像·人生的榜樣》——紀(jì)念錢(qián)學(xué)森誕辰110周年故事大賽，下午回家觀看了“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”的《天空課堂》。
從“兩彈一星”到“載人航天”，鮮艷的中國(guó)紅閃耀太空。錢(qián)學(xué)森把智慧鍛造成航天天梯，留給中華兒女不斷攀登前行！
空間站是航天員們的家，飛得特別快，航天員一天能看到16次日出日落。在空間站牛頓的.“萬(wàn)有引力”定律也不靈啦！真是太神奇了！
看完《天宮課堂》，我才知道在失重環(huán)境下，航天員是如何喝水的，怎么睡覺(jué)的，要像在地面上一樣走路和轉(zhuǎn)身都是一件不容易的事情。水膜注水竟能變成一個(gè)晶瑩剔透的水球，用針刺水球?qū)λ埠翢o(wú)傷害……我真想去空間空間站體驗(yàn)一次��！
《天宮課堂》讓我們探索太空更多的奧秘，啟迪我們每個(gè)人的夢(mèng)想。為此，我們要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為夢(mèng)想而奮斗！只有站得高，才能看得遠(yuǎn)！
《天宮課堂》觀后感5
天宮課堂，宇宙級(jí)精彩！
周四下午，我和同學(xué)們一起在學(xué)校，第一時(shí)間感受了奇妙天宮。
我發(fā)現(xiàn)太空中有許多和地球不一樣的地方，有許多好玩的事情。太空行走方式很有趣，太空自行車(chē)很特別，不僅可以鍛煉腿部力量，還可以倒立，練習(xí)手臂力量。我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是：在水模的兩邊充分加水，一個(gè)胖乎乎圓滾滾的水球就出現(xiàn)了，亞平老師說(shuō)，它的原理像水晶球一樣，透過(guò)它看人是倒著的，很模糊。我覺(jué)得，它真像哈哈鏡。在太空中，還可以在大水球里制造一個(gè)氣泡，再透過(guò)去看人，就更奇妙了，氣泡里還有一個(gè)正著的清晰的人。接著，老師又放了藍(lán)色色素，大半片泡騰片，大水球就變成了一個(gè)蔚藍(lán)的'“地球”。我的腦袋里冒出很多小問(wèn)號(hào)，老師說(shuō)了很多聽(tīng)起來(lái)很深?yuàn)W的知識(shí)，說(shuō)到了凸透鏡成像原理，我聽(tīng)的懵懂又好奇。
我還發(fā)現(xiàn)太空中宇航員的臉都是圓圓的，像是長(zhǎng)胖了一樣，后來(lái)我才知道，這是因?yàn)槭е�，所以血液都聚集到了頂部，亞平老師的頭發(fā)都是豎起來(lái)的。當(dāng)我看到亞平老師先在空中滴了兩滴水，然后再用嘴接住水，可羨慕了！哇，在太空中喝水，也那么有意思啊。
太空比我想象的奇妙多了，太空真神秘，我真想去看一看，真想去探索。
《天宮課堂》觀后感6
今天下午我觀看了天宮課堂的直播課，由三位航天員老師為我們講解他們?cè)谔丈系纳睢?/p>
在太空的空間站上，有許許多多奇妙的事，與在地面上大有不同。王亞平老師還給我們展示了她的'睡眠區(qū)。隔板處還貼著她和家人的合影，看得出她很思念自己的家人，但是為了祖國(guó)，她情愿與家人分隔半年之久。
在空間站上航天員老師還為我們表演了水膜的形成，還拿出了她在地面上與女兒共同折的一朵小花，放到了水膜上。
觀看完天宮課堂后，我深有感觸。所以我想說(shuō)，同學(xué)們我們要用自己的智慧和汗水打造屬于自己的夢(mèng)想飛船，要敢于追夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，相信你終有一天會(huì)迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋炜铡?/p>
天宮第一課觀后感天宮第一課中，王亞平阿姨帶我們參觀了艙內(nèi)，艙內(nèi)有太空跑步機(jī)太空自行車(chē)可供航天員們運(yùn)動(dòng)。艙內(nèi)還有太空廚房，可供宇航員們做飯，太空廚房中還有小冰箱，小冰箱里有蘋(píng)果……我感覺(jué)到人類(lèi)既渺小又偉大。渺小是和宇宙相比，偉大是人類(lèi)的進(jìn)步之快。當(dāng)我從視頻中看到浩瀚的宇宙時(shí)，感覺(jué)到人類(lèi)特別偉大。從古至今，人類(lèi)都有一個(gè)想探索地球之外的夢(mèng)，現(xiàn)在我們實(shí)現(xiàn)了。
《天宮課堂》觀后感7
今日下午，我們收看了激動(dòng)人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節(jié)課是由離我們400公里的艙中的航天員翟志剛、王亞x、葉光富老師們來(lái)授課。
在課堂上，老師們?cè)谲壯菔咎铡氨睂?shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹核心艙高微重力、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，還向我們展示了本次任務(wù)中開(kāi)展的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。這次別樣的課堂，讓我了解到了許多高科技的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、有趣的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)也讓我明白了x載人航天的發(fā)展事業(yè)的不易與艱辛，無(wú)數(shù)的.科學(xué)家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發(fā)展事業(yè)的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，長(zhǎng)大以后，我一定要為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)奉獻(xiàn)出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個(gè)臺(tái)階。
《天宮課堂》觀后感8
“跟隨航天員，參觀我們的太空家園�！甭�(tīng)到這句話(huà)我就會(huì)想到，今天下午的《天宮課堂》。
本來(lái)今天下午前兩節(jié)課都是語(yǔ)文，可學(xué)校突然通知要看天空課堂。大家都十分高興，有的開(kāi)心的尖叫了起來(lái)，有的嘴里說(shuō)著nice（好），還有的甚至都跳了起來(lái)……大家都很期待這節(jié)課堂。
其中令我印象最深刻的就是水膜張力實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先拿出一個(gè)吹泡泡用的東西，然后再圓圈中間加入水，一個(gè)水膜就做好了。然后她們?cè)倌贸鲇形艿乃坏我坏蔚耐だ锛铀�，水膜竟然慢慢的變成了水球。王亞平老師在水球里加了一滴飲料，水球就立刻變成了藍(lán)色。然后她又把半個(gè)泡騰片插入了水球中。意外的是水球不但沒(méi)有破，而且水球里冒出了許多小泡泡，還有一小塊變成了黃色，十分的神奇。
太空授課接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的.實(shí)驗(yàn)看得我津津有味。真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十三號(hào)的三位航天員一樣，飛上太空感受一下無(wú)重力的狀態(tài)。
《天宮課堂》觀后感9
今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識(shí)，明白了太空有多么奇妙。
看的時(shí)候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來(lái)，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來(lái)，竟在半空變成了一個(gè)水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進(jìn)體內(nèi)，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉(zhuǎn)身，怎么睡覺(jué)，還有在太空細(xì)胞的變化以及跳動(dòng)，可有趣了。
在那么多環(huán)節(jié)里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的'環(huán)節(jié)。他們先做了一個(gè)水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開(kāi)始變成球狀，形成了一個(gè)大水球，我震驚了，這個(gè)水球沒(méi)有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個(gè)小泡泡，他們的臉從水球后映過(guò)來(lái)，就好像一個(gè)倒著的大臉里有個(gè)正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無(wú)變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把水球染成了藍(lán)色，把泡騰片放入水球，水球竟開(kāi)始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實(shí)太有趣了！
通過(guò)這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡。
《天宮課堂》觀后感10
期盼了很久的《天宮課堂》太空授課終于和我們見(jiàn)面了，在中國(guó)人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空課”。
陀螺實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、浮力消失現(xiàn)象……讓我知道了原來(lái)在失重環(huán)境下能做許多不可思議的事情。其中，我最感興趣的就是水膜張力實(shí)驗(yàn)了！首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的`環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花居然在水球上綻開(kāi)了！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！觀眾們都看得目瞪口呆。
王亞平老師還給我們展示了企鵝服，它可以對(duì)抗肌肉萎縮心血管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動(dòng)和工作。葉光富老師向我們展示了失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研究，在顯微鏡下，細(xì)胞一閃一閃的，不停地跳動(dòng)著，好像在說(shuō)：我們?cè)谔绽锘畹煤煤玫哪�！葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉(zhuǎn)身和旋轉(zhuǎn)，這些動(dòng)作都跟在地面做有很大的差別呢，真是神奇呀！
太空真奇妙！作為祖國(guó)的下一代，我們要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，相信終有一天，我也可以親身上太空，探索更多太空的奧秘。
《天宮課堂》觀后感11
昨天，我通過(guò)央視頻線(xiàn)上直播收看了一堂生動(dòng)精彩的“云課堂”，全程見(jiàn)證中國(guó)空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國(guó)太空空間站，向我們揭開(kāi)了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先拿出了一個(gè)水袋子，演示了他們?cè)凇疤鞂m”喝水的過(guò)程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲一樣，張嘴把飄著的水珠含進(jìn)嘴里咽下。接著開(kāi)始實(shí)驗(yàn)展示了：拿出了一個(gè)小圓環(huán)，往里面擠了點(diǎn)水在圓環(huán)中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿(mǎn)。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，接著，將小泡泡從里面水球里吸出來(lái)，開(kāi)始注入藍(lán)色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個(gè)深藍(lán)色的“地球”，最后往藍(lán)色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產(chǎn)生許多小泡泡，像歡樂(lè)的小精靈在里面跳舞。越想越神奇！看似這個(gè)“地球”的水球怎么沒(méi)有被小泡泡們沖破呢？
這堂課讓我們感知了宇宙的'奧秘，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣，激發(fā)了我對(duì)宇宙科學(xué)的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取成為一名宇航員，親身到我們中國(guó)太空站去體驗(yàn)、去探索里面更多的奧秘。
《天宮課堂》觀后感12
周四學(xué)校組織我們觀看了“天宮課堂”直播，由在中國(guó)空間站天和核心艙里的葉光富、翟志剛和王亞平老師主講。真實(shí)的太空探秘者在距離地面400公里的太空與我們連線(xiàn)，給我們上課真是太神奇了！
這節(jié)課上，最讓我興趣盎然的'是――唯獨(dú)只能在太空里做的水膜實(shí)驗(yàn)。在失重環(huán)境中，漂浮著一個(gè)晶瑩剔透、光澤飽滿(mǎn)的藍(lán)色水球，水球中可以充入氣泡，還可以放入泡騰片，看著水球中翻滾盛放的美麗小泡泡，讓人感嘆宇宙的神奇與美妙。
三位“太空老師”的出艙活動(dòng)也非常有趣。首先是翟志剛老師說(shuō)：“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好！”，接著王亞平老師說(shuō)：“我是02，我一會(huì)兒出艙，感覺(jué)良好！”，繼續(xù)在艙內(nèi)的葉光富老師說(shuō)：“我是03，我下次出艙，感覺(jué)良好！”一群太空先鋒，遠(yuǎn)離地球，“孤獨(dú)”地為了中國(guó)航天事業(yè)在太空中工作數(shù)月，卻依舊那樣詼諧幽默、充滿(mǎn)能量！給我留下深刻印象。
我也期許著長(zhǎng)大以后能飛上太空，也做一次“太空老師”！
《天宮課堂》觀后感13
今天，我在學(xué)�？戳艘粋�(gè)前所未有的直播——來(lái)自太空的直播，同學(xué)們稱(chēng)它為“太空直播”。
首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱(chēng)車(chē)，只見(jiàn)宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車(chē)，可訓(xùn)練上肢練力量。
宇航員叔叔打開(kāi)一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧！那臺(tái)電腦的'屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來(lái)生機(jī)勃勃的。
到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”！接下來(lái)的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開(kāi)始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿(mǎn)氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了！
這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。
《天宮課堂》觀后感14
作為一個(gè)航天工程師的孩子，從小我就對(duì)太空有種特殊的感情，對(duì)于太空航行、天體理論我都喜愛(ài)無(wú)比，常常夢(mèng)到去太空游玩。通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我更深切地認(rèn)識(shí)到太空的神奇，體會(huì)到“世界之大，無(wú)奇不有”這句話(huà)的意思。
在王亞平老師的實(shí)驗(yàn)中，最讓我印象深刻的是“水球雙重成像實(shí)驗(yàn)”，是利用太空微重力環(huán)境水會(huì)漂浮的特點(diǎn)，在水球中注入空氣氣泡，通過(guò)水和空氣的雙重折射，形成一個(gè)反向人臉中一個(gè)正向人臉的奇觀。那晶瑩剔透的水球給了我一種特殊的感覺(jué)，那可能我一生都無(wú)法親身見(jiàn)到的水球告訴了我太空的神秘、宇宙的'神奇、世界的奇妙，而這種在地面上要費(fèi)老大勁都不一定能實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，在太空中只需要一點(diǎn)水、一點(diǎn)空氣和幾束光就能做到，而它的原理也不過(guò)就是簡(jiǎn)單的光學(xué)折射原理。
在那距地面400多公里的地方，那水似乎和地面上沒(méi)什么差別，可那境界卻是很多人都無(wú)法達(dá)到的。而我希望自己能在那水球的照耀下，達(dá)到那境界，直到看見(jiàn)那真正的太空水滴！
《天宮課堂》觀后感15
20xx年10月12日，又一個(gè)好消息來(lái)了——天宮課堂第三課開(kāi)講了。
看到這個(gè)消息，我感到非常興奮，因?yàn)槲铱梢钥吹娇臻g微重力環(huán)境中物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年的太空授課。
在短短一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，宇航員們只用了四五個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，就讓我們更好地了解了物體在失重環(huán)境中的變化及其變化的原理。有毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)和水球變“懶”實(shí)驗(yàn)...讓我知道我可以在失重的環(huán)境中做很多不可思議的事情。其中，我對(duì)水球變“懶”實(shí)驗(yàn)最感興趣，____(詳細(xì)講述該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的`振動(dòng)表現(xiàn)
阿姆斯特朗，第一個(gè)登上月球的人，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然我們只能在千里之外的電視屏幕上觀看太空講座，但我相信有一天我們可以親自去太空，與老師面對(duì)面交流，感受太空的樂(lè)趣。
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